六年级上册语文同步练习4套有答案综合性学习轻叩诗歌的大门人教版部编.docx
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六年级上册语文同步练习4套有答案综合性学习轻叩诗歌的大门人教版部编
练习一
1.把下面的诗词句补充完整。
(1)今我来思,___________。
(2)野径云俱黑,___________。
(3)___________,两三点雨山前。
(4)___________,轻烟老树寒鸦,___________。
2.写出下列诗词句的意思。
(1)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
_____________________________________
(2)随风潜入夜,润物细无声。
_____________________________________
3.运用学过的诗句填空。
(1)当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:
__________________________________。
(2)当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代
诗人孟郊的《游子吟》:
________________________________。
(3)当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的______________________来表达对家人的怀念。
(4)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的______________________来表达对远别好友的深情厚谊。
4.填空。
(1)《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集_______。
(2)《太阳的话》和《白桦》都是_______诗,一首是中国作家_______所作,一首是俄罗斯诗人_______所作。
(3)《春夜喜雨》是一首_______律诗,作者细致地刻画了春雨中的_______,表达了对春雨来得及时的_______之情。
5.把你最喜欢的诗歌默写下来。
_____________________________________
_____________________________________
6.通过各种途径去搜集诗歌,把搜集到的诗歌名称记录下来。
搜集诗歌情况记录表
时间
搜集的诗歌(民歌、童谣、诗歌故事等)
获得材料的渠道
7.把下列诗的题目、诗人及诗句用线连一连。
《泊船瓜洲》林杰复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
《秋思》王安石春风又绿江南岸,明月何时照我还。
《乞巧》李商隐七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
《嫦娥》张籍桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《赠刘景文》贺知章云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
《回乡偶书》苏轼一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
《赠汪伦》李白儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8.品读下面两首小令,回答问题。
(一)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)
(二)孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
(白朴《天净沙·秋》)
(1)这两首小令都描写了秋景,马致远《天净沙·秋思》写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子__________之情,给人一种__________的感觉,其中表现主旨的句子是____________________。
白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪,曲中“___________________”一句使全曲静中有动,“__________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
(2)下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是()
A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
9.阅读课外短文,回答问题。
李白一生(既即)喜欢做诗,也喜欢喝酒和游历名山大川。
汪伦非常仰(慕暮)他的才华,很想与他结为朋友。
于是就写了一封信(拖托)人带给李白,上面写道:
“先生,您喜欢游览吗?
这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?
这里有万家酒店。
”
李白一看,呀!
这么好的地方,我得去看看。
可是到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。
汪伦解释说:
“十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。
”李白恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑,两人一见如故。
在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投。
临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首——《赠汪伦》。
(1)划去括号内用得不恰当的字。
(2)理解下面加点字的含义。
疑惑不解____________________________
一见如故____________________________
盛情款待____________________________
情趣楣投____________________________
(3)写出下列词语的近义词。
才华—()友谊—()
(4)将《赠汪伦》这首诗补充完整。
赠汪伦
李白_________,忽闻_________。
桃花_________,不及_________。
参考答案
1.
(1)雨雪霏霏
(2)江船火独明(3)七八个星天外(4)孤村落日残霞,一点飞鸿影下
2.
(1)月光明亮,惊醒的鹊儿飞绕在树枝上。
清风吹来,半夜里蝉儿鸣唱。
(2)它伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒人间,绵绵密密,无声无息地滋润万物。
3.
(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
(2)谁言寸草心,报得三春晖
(3)“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”
(4)“海内存知己,天涯若比邻”
(5)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4.
(1)《诗经》
(2)现代艾青叶赛宁
(3)五言夜景喜悦
5-7略
8.
(1)在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思念故乡悲凉和无奈断肠人在天涯一点飞鸿影下青山绿水,白草红叶黄花
(2)C
9.
(1)略
(2)理解老友热情投合(3)才干友情(4)乘舟将欲行岸上踏歌声潭水深千尺汪伦送我情
练习二
1.看拼音,写词语。
sǎmǎnxiāosǎ
chángyángliúsū
míngchánfēihóng
2.辨字组词。
蝉()稻()惊()
禅()滔()掠()
茅()桥()徜()
矛()娇()倘()
3.补充词语。
()()玉立()()来迟
()()白雪()()点头
4.为加点字选择恰当的解释。
别:
A.分离;B.另外;C.差别;D.表示禁止或劝阻。
(1)明月别枝惊鹊。
()
(2)你别走了。
()
(3)这兄弟俩的性格有着天壤之别。
()
(4)今天我们开展了一次别开生面的班级读书活动。
()
取:
A.拿到手里;B.得到;C.采取,选取。
(5)听取蛙声一片。
()
(6)爸爸到银行取款去了。
()
(7)我的名字是爷爷给取的。
()
5.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。
()
(2)《春夜喜雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。
()
(3)“七八个星天外,两三点雨山前。
”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。
()
(4)“青出绿水,白草红叶黄花。
”这两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。
()
(5)《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代诗,全诗运用了反复、排比和拟人等修辞手法。
()
6.填空。
(1)《春夜喜雨》前两句中的“______”字和“______”字一呼一应,极为传神;三、四句中的“______”字和“______”字用得准确、贴切,前者写出了风的______,后者写出了雨的______。
(2)《采薇》出自我国最早的诗歌总集《______》,分别写了______季和______季有代表性的景物。
(3)杜甫《春夜喜雨》中写作者想象的句子是:
__________________。
运用了对比和对偶修辞手法的句子____________,____________。
7.课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)这首词的作者是________代的________。
(2)根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”这句诗采用了以动写动写静的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“________________,________________”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”这句诗描写的意境和陆游的《游山西村》中的“________________,________________”相似。
(3)词中表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
8.课外阅读。
成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后,才不会使尽手段
抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后,才不会将别人
也当作自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后,才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉
齐声赞颂
孩子啊!
你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
(1)写出下列词语的反义词。
辛勤()尊重()赞颂()
(2)用“野树”比喻孩子有什么含义?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
(3)“粉饰的环境”指的是什么?
你怎样理解“才懂得尊重一丝一缕的劳苦/才懂得感恩”这句话?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
(4)为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后,才不会使尽手段/抢镜头”?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
9.试着归纳一些写春、夏、秋、冬四季的诗。
每个季节的诗不少于五首。
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
参考答案
1.撒满潇洒徜徉流苏鸣蝉绯红
2.略
3.亭亭姗姗皑皑频频
4.
(1)A
(2)D(3)C(4)B(5)B(6)A(7)C
5.
(1)×
(2)√(3)√(4)√(5)√
6.
(1)知乃潜细微小
(2)诗经春冬
(3)晓看红湿处花重锦官城野径云俱黑江船火独明
7.
(1)宋辛弃疾
(2)①月出惊山鸟,时鸣春涧中
②山重水复疑无路,柳暗花明又一村
(3)略
8.
(1)懒惰藐视批判
(2)(3)略
(4)表明这样成长起来的孩子坚强,经得起风吹雨打。
9.略
练习三
1.看拼音,写词语。
yìwénchèntuō
chūguǐxiānruò
qīnnìyīwēi
hānshēngpéngpài
2.加点字注音。
澎湃()出轨()纤弱()
逸闻趣事()岑参()亲昵()
依偎()略胜一筹()
3.辨字组词。
闻()昵()睛()
闷()呢()晴()
4.词语连线。
机灵的水墨画
皎洁的眼睛
清淡的月光
隐隐地知识
增长浮现
优美的姿态
5.把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
我还知道一些写秋的诗句:
___________________________________
___________________________________
6.根据具体情境,运用学过的诗句填空。
(1)在期末写评语时,老师会祝你来年:
___________________________________。
(2)小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:
____________________。
(3)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:
________________。
宋朝大文豪苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______________________________”说的就是这个朴素的道理。
7.课内阅读。
苏小妹的“扶”字和“失”字,好在“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态,所以比黄山谷的“舞”更生动得体。
“失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
苏小妹给“轻风细柳,淡月梅花”两句中间各加了一个什么字?
这两个字比苏东坡和黄山谷两人所加的字妙在何处?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
8.你还读道哪些诗歌故事?
搜集一些讲给同学们听。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
9.课内阅读。
有一棵大树,它自命不凡,常常吹嘘自己的本领,总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小,大地低下,认为自己伟大无比。
人们经常在它的脚下浇水,它把这看作是对它的崇拜,于是,它更加飘飘然,目空一切。
一天傍晚,乌云翻滚,不一会儿,暴风雨来了。
大树一看,过路的人四处奔跑,就是没人到它下面来避风雨。
大树在风雨中抖动着,它惊慌失措,却挺着腰杆。
不一会儿,它感到力不从心,脚跟松动了,它奋力挣扎,一阵狂风呼啸而过,大树一头栽倒在大地上。
它羞愧地对大地说:
“真没想到,世上还有比我更有力量的。
”
从此以后,它再也不敢吹嘘自己了。
(1)为加点字选择正确的解释。
自命不凡
①生命()②以为()③给予()
挺着腰杆
①笔直()②撑直()③很()
(2)根据意思,在选文中找出相应的成语。
①因为惊慌,不知怎么办才好。
()
②心里想做,可力量不够。
()
③自以为不平凡。
()
(3)“从此以后,它再也不敢吹嘘自己了。
”这句话中的“此”指什么?
____________________________________
____________________________________
10.请写出五首写月的诗。
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
参考答案
1.逸闻衬托出轨纤弱亲昵依偎鼾声澎湃
2.péngguǐxiānyìshēnniwēichóu
3.略
4.机灵的眼睛皎沽的月光清淡的水墨画隐隐地浮现增长知识优美的姿态
5.略
6.
(1)更上一层楼
(2)少壮不努力,老大徒伤悲
(3)当局者迷,旁观者清。
不识庐山真面目,只缘身在此山中
7.苏小妹给“轻风细柳,淡月梅花”两句中间各加了“扶”字和“失”字,这两个字比苏东坡和黄山谷两人所加的字妙在“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。
“失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
8.略
9.
(1)②②
(2)①惊慌失措②力不从心③自命不凡
(3)指大树被狂风吹倒在地。
10.略
练习四
1.在带点字正确的读音后画“√”。
纤弱(qiānxiān)皎洁(jiāojiǎo)
难舍(shěshè)歌曲(qūqǔ)
亲呢(nínì)随即(jíjì)
帆影(fānfán)跳跃(yàoyuè)
2.读拼音,写词语。
péngpàiqǐdí
guǐdàolǎngsòng
yínchàngyìjìng
huāgěngyīwēi
3.把下列词语中的错别字圈出来,把正确的字写在横线上。
栩栩如声____从容不破____
居高领下____穿流不息____
迫不急待____不可记数____
拙拙逼人____富丽唐皇____
4.选择加点字的字义。
(1)花开花谢()
①感激②拒绝③道歉④凋落
(2)难闻的怪味()
①奇异②非常③责备④惊奇
(3)长安一片月,万户捣衣声。
()
①锤打②攻击③搅扰④摆弄
5.修辞辨析。
(1)纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
()
(2)一首诗,就是一首清淡的水墨画。
()
(3)他们不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗?
()
(4)青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
()
(5)危楼高百尺,手可摘星辰。
()
6.把下面的诗句补充完整。
(1)明月松间照,___________。
(2)___________,白帝城边古木疏。
(3)___________,行人临发又开封。
(4)故园东望路漫漫,___________。
7.根据课文内容填空
(1)《我们去看海》这首诗中“___________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者___________的感情。
(2)《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用了形象的比喻,小作者觉得爸爸的鼾声“就像___________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“___________”。
全诗情趣盎然,充满了父子___________亲情。
(3)《致老鼠》这首儿童诗,小作者把老鼠当作了_________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后,小作者希望老鼠和_________交上朋友,表现了其_________。
(4)《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“_________”和“_________”。
8.阅读课内诗歌,回答问题。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(1)这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞春雨的原因。
_____________________________________
_____________________________________
(2)该诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨?
_____________________________________
_____________________________________
(3)你认为“随风潜入夜,润物细无声”中哪几个词用得好,为什么?
_____________________________________
_____________________________________
9.阅读课外文段,回答问题。
不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。
唐诗、宋词、元曲、明清小说……唯有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执着的渴望,是我永远的追求。
我渴望诗中的春:
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。
”在_______的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。
我渴望诗中的夏:
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”在_______的笔下婀娜多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。
我渴望诗中的秋:
“停车坐爱枫林晓,霜叶红于二月花。
”在_______的笔下深邃悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。
我渴望诗中的冬:
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”在_______的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞外雪天。
诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。
(1)解释下面词语中加点字的含义。
骄傲良多:
____________________________
漫天飞舞:
____________________________
(2)在文段中的空线处填写诗人的名字。
(3)仿照画“___”句子造句。
(4)另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春:
__________________________________
夏:
__________________________________
秋:
__________________________________
冬:
__________________________________
(5)用“___”画出文段中点明中心的句子。
参考答案
1.xiānjiǎoshěqǔnìjífānyuè
2.彭湃启迪轨道朗诵
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