八年级学生心理健康教育讲座.ppt
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八年级学生心理健康教育讲座.ppt
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八年级学生心理健康教育讲座,叛逆期心理特点及其调适,两个问题:
1、我们怎么处理日渐麻烦的人际关系?
2、青春期我们的性心理特点及其应对方法。
一、中学生的人际交往对象,朋友和同学、老师以及父母。
(一)中学生人际交往的特点:
1、友谊占着十分重要和特殊的地位。
中学生人际交往的特点:
2、小团体现象突出。
中学生人际交往的特点:
3、师生关系有所削弱。
中学生人际交往的特点:
4、易与父母产生隔阂。
总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,又容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍,应该注意加以克服。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
小团体,指二三个或四五个交往甚密、义气相投的同学,且具有一定的排他性,指的就是不欢迎其他同学的参与,不大与其他同学接近。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
人缘型,就是在班级中最受欢迎的人。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
嫌弃型,就是班级中最不受欢迎的人。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
首领,是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
孤独者,就是很少与他人来往,他人也很少与其交往的人。
到底该怎么与人交往呢?
哪些人更受欢迎呢?
互拒者,指相互怀有敌意或歧视的同学。
人缘型是班上的明星,令人羡慕。
研究表明,人缘型的学生之所以受同学欢迎,是由于他们有受人喜欢的个性品质:
尊重他人,关心他人,对人一视同仁,富有同情心;热心班级体的活动,对工作非常可靠和负责任;待人真诚,乐于助人;重视自己的独立性,且具有谦逊的品质;有多方面的兴趣和爱好;有审美的眼光和幽默感;有动人的仪表。
(二)与老师该如何交往,与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。
学生的大部分时间在学校里,就免不了和老师交往,对学生来说,怎么和老师交往呢?
1尊重老师,尊重老师的劳动。
2勤学好问,虚心求教。
3正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。
4犯了错误要勇于承认,及时改正。
与老师关系融洽既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你一生受益无穷。
相信你能做到这一点。
在许多孩子和家长之间,存在“代沟”。
什么是“代沟”呢?
指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离,并由此导致两代人之间的相互不理解,产生隔阂。
中学生与父母产生代沟的具体原因,从子女的角度说,有以下几个方面:
产生强烈的独立意识,认为自己已经长大,反对父母的关系和照顾。
中学生与父母产生代沟的具体原因,从子女的角度说,有以下几个方面:
进入青春期随着生理的发育,心理也发生了一些微妙的变化,特别是女孩子。
中学生与父母产生代沟的具体原因,从子女的角度说,有以下几个方面:
独生子女的不良习性到了青春期变的突出,如任性、自我中心等。
代沟的存在是客观的,但不是无可奈何的,其扩大会加深两代人的冲突,给家庭生活,甚至学校生活带来一些不和谐。
作为年轻的一代,只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度,既有利于自己健康成长,又可以使家庭气氛保持温馨。
试一试下面的建议:
1、对父母的态度要温和,不采取偏激的行为方式。
2、要表现出一定的独立能力,让父母放心。
3、要保持自己的独立性,但不要忽略与父母的交流与沟通。
二、怎么面对青春期的生理和心理变化,
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