届高考语文考前15天押题训练新高考版文学类文本阅读一.docx
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届高考语文考前15天押题训练新高考版文学类文本阅读一.docx
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届高考语文考前15天押题训练新高考版文学类文本阅读一
2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】文学类文本阅读
(一)
1.阅读下面的文字,完成1~3题。
绝境
于博
家雀儿,东北方言,麻雀的别称。
李家雀儿,是一个人的外号。
李家雀儿的大名没人知道,不过他不叫李家雀儿的时候,人们都喊他李三爷。
李三爷行三,光棍儿一条。
大伙儿之所以尊称他为三爷,并不是因为他岁数大、辈分高、有钱有势,而是因为他性情耿直、为人仗义、说话办事直截了当、认理不认人。
屯子大事小情他都乐意帮忙,救急解难,有一毛不带帮八分的。
李三爷是大青山狼洞沟里的头号猎手,枪法出奇准,胆也特别大,一个人敢打独狼。
他有一个绝活,就是从不迷山。
人们都愿意和他上山,哪回都不跑空。
要是你没打着,他保准分你点。
李三爷每次进山,枪不走空。
他用猎物的皮毛换钱,多余的肉则分给屯子里的老弱病残。
他给你,你也别客气。
否则他把脸耷拉下来,也挺吓人。
不过,从去年开始,李三爷进山打猎不带人了,还多半空着手回来。
刘二奶盘腿坐在炕上,叼个大烟袋说,他冲着山神爷了,枪法不灵了,不带人是嫌砢碜。
王老花不同意,他压低声音说:
“你净整吓人那套。
要我说,他和沟里的张大白梨扯上了,东西都被那个女人拿去了。
他正当壮年,耳不聋眼不花,咋能跑空?
白叫那么些年三爷了?
”
李三爷不管大伙儿背后咋看他,他照样进山,而且去得更勤了。
空手回,也没见他咋的。
这天早上,天空飘起鹅毛大雪,把大地染成一张白纸。
李三爷照样身背布口袋,扛枪出了家门。
厚厚的雪地上留下了他的一行脚印,像一行逶迤的行书。
风吹过,树梢动,雪末飞洒,飘飘悠悠。
李三爷直吧嗒嘴:
“好家伙,这要是下白面多好!
上面蒸干粮,下面炖兔子肉,省得大伙儿挨饿!
”
李三爷进了山,雪也住了。
阳光穿过树的缝隙,照得雪地明晃晃的。
空气像被过滤了一样,非常清新。
李三爷精神头十足,这真是一个打猎的好天气。
他从肩头抹下枪,平端着,眼睛四外撒摸。
没走多远,就发现前面卧着一只兔子,个头还挺大。
李三爷伸手就要扣动扳机。
突然,他头顶的树上腾空飞起一群家雀儿,雪花飘落,李三爷一哆嗦,闭着眼睛扣动了扳机,前面的兔子在枪声中翻了个跟头,卷起一阵雪花。
李三爷挎上枪,抬脚上前去捡兔子,猛见前面地上有一只家雀儿。
这只家雀儿扇动着翅膀,吃力地向前移动着。
李三爷明白了,这小玩意儿受伤了。
李三爷跑上前,弯腰抓起它,一看,家雀儿一只翅膀折断了。
看着小家雀儿惊恐的眼神,李三爷摩挲摩挲它的小脑袋瓜,说道:
“小家伙,我救你吧。
不然,你得冻死,要不就得喂鹰喂耗子。
”李三爷边说边把家雀儿小心地装进了羊皮袄的兜里。
李三爷上前捡起了兔子,继续向山里走去。
他心里嘀咕着,今天必须打个大个儿的,狍子最好,肉多,够他们造一顿的。
但他的愿望很难实现,因为他连第二只兔子也没有碰上。
更糟糕的是,雪又下上了,而且出奇地大,直下得天昏地暗,仿佛要把山压塌。
李三爷心里打起了鼓。
往回走,他肯定能钻出山。
但他不能,他必须往山里走。
天黑的时候,雪终于停了。
李三爷头上冒出的冷汗把头发冻成了坨。
他捂着咕咕直叫的肚子,找些干树枝,点着了。
他从肩上取下兔子,放到火上,刺啦一下,一股毛发的糊味钻进了他的鼻孔,他吸了吸鼻子,觉得特别香。
突然,李三爷激灵一下,一把抓起兔子扔到了雪地上。
李三爷靠在大树下,大口地喘着粗气。
望着燃烧的火堆,他掏出口袋里的家雀儿,捧在手上,他的心怦怦直跳,他把手送到火堆上,小家雀儿的身体剧烈地颤抖着,李三爷的手也颤抖起来。
他迟疑了一下,终于把手收了回来。
李三爷盯着小家雀儿,嘴里冒出了唾沫。
他犹豫了一下,哆哆嗦嗦地把手慢慢地移到火堆上面。
猛然,李三爷迅速抽回手,腾出一只手,狠狠地抽了自己一个嘴巴子,瞬间,他的眼睛里淌出了一点东西。
他用嘴对着小家雀儿哈气,断断续续地说道:
“小家……伙,你不……能死,你要活着,这山……是咱……们……的!
”
东北光复后,狼洞沟来了东北民主联军。
张团长亲自给李三爷立墓碑。
他含泪说:
“李三爷,你们屯子被日军灭了,没人知道你的大名。
你给我们抗联小分队送信送粮食,就说叫李三爷,可这烈士的墓碑上不好写这仨字。
你牺牲时,手上捧着一只家雀儿,就管你叫李家雀儿吧!
”
很多年后,抗联小分队李家雀儿烈士之墓被移到了青山市革命烈士陵园里。
(有删改)
(1).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说开篇从李三爷的两个名号说起,外号“李家雀儿”一笔带过,重点介绍“李三爷”名号的由来,揭示李三爷的身份、性格、技能、品质等,为下文张本。
B.大雪纷飞的早上,李三爷进山打猎,打中一只个头挺大的兔子,然后继续往山里走,想要再打一个大个几的,但因雪大而迷山,最后筋疲力尽累死在山里。
C.小说写张团长给李三爷立墓碑,揭示了“李家雀儿”名号的由来,补充说明李三爷进山的原因,回应了小说前文设置的悬念,使小说故事情节更加完整。
D.小说语言生动活泼,既有“家雀儿”“砢碜”“你净整吓人那套”等东北方言为小说增添浓郁的地域色彩,又有“逶迤的行书”等书面语使小说语言清新儒雅。
(2).文中画横线的部分有什么作用?
请结合文本简要说明。
(3).悲剧以悲惨的结局来揭示生活中的罪恶,从而激起观众的悲愤及崇敬,达到提高思想情操的目的。
请据此简要说明本文情节安排的悲剧性。
2.阅读下面的文字,完成各题。
沙棘
侯发山
日头爬到半空中了,老党还没走到目的地。
这条路天天走,虽是沙漠,但已经被他硬实实地踩出了一条路,其实,这儿已经不能算是沙漠了,放眼望去,到处是蓬勃的沙棘,这些可都是老党家几代人的杰作。
汗水从老党的头上往下流,漫过黑红的脸庞,汇集到脖子那儿继续往下淌,被溻湿的衣服更像是一幅地图,花花搭搭的。
老党喜欢这样的天气,因为沙棘喜欢阳光,有了阳光它才能生长。
走了十几里,老党还没有走到目的地--他今天是去种植沙棘的,一年三百六十五天,都是围绕沙棘转圈,不是种植就是维护。
经过父辈的实践,老党知道沙棘最适合在沙漠里生长,耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热,再没有植物能比得过沙棘了。
路途越远,老党心里越高兴,说明他们种的沙棘越来越多。
老党走得气喘吁吁,休息了一下。
老党不知怎么就想到了儿子,每每想到儿子心里就一沉。
昨天,在城里打工的儿子回来了。
父子俩就儿子的去留谈了大半夜。
“爹……”
“别叫爹,我是乡长!
”儿子刚开口说话,老党就黑着脸打断了儿子的话。
儿子忍不住笑了:
“乡长,咱这个乡有多少人口,不就你一个人吗?
!
”
“你的户口在这里,就是这里的百姓,你还是副乡长呢,一点儿觉悟都没有。
”老党说得没错,他的乡长还有儿子的副乡长,都是县上任命的。
老伴儿去世前,也是乡干部呢。
“爹,不,乡长,您这样做有意义吗?
”
“意义比天大。
这里是边境,有人居住,就说明这里还是中国的土地。
沙棘种到哪儿,就说明哪儿是中国的地盘,任何国家任何人别想侵占!
”
儿子晃了晃手里的书本:
“乡长,沙棘……”
老党打断儿子的话,说:
“咱国家的边境线长,有的地方以牧代巡,咱这里兔子都不过夜,养啥都不行,只能种沙棘!
”
儿子索性不再说话,似乎藏着满腹的心思。
临睡前,老党气呼呼地说:
“你要明天敢走,就不是我的儿子。
”
儿子痞着脸说:
“是不是您说了不算。
”
天还没亮,老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。
儿大不由爷,翅膀硬了要飞出去,老党能有什么办法?
老党叹了口气,把左肩上的䦆头换到了右肩。
不想这糟心事,还是欣赏眼前的沙棘吧。
看着沙棘,老党的气就消了,眼里满是怜爱,满是欢喜。
金黄色的叶片在阳光下闪闪发光;果子有的橘红,有的橘黄,虽然还不到成熟的季节,但已经散发出淡淡的香味儿。
这些沙棘仿佛知道老党的心思,随着风势,挤挤扛扛地摇摆着,仿佛在说:
老党,别生气,儿子走了不是还有我们吗?
我们都是你的子女,都是你这个乡的子民。
老党呢,似乎听到了沙棘的心声,浑身充满了力量。
他长出一口气,迈开大步往前走。
忽然,老党的眼睛变直了--昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影!
他心里一紧,揉了揉眼睛,原来是儿子!
儿子在挖树坑。
儿子光着膀子,连衣服都没穿。
老党心里爽快极了,像个孩子似的跑了过去。
“你,不走了?
”
儿子狡黠地眨巴了两下眼睛,说:
“谁说我要走了?
”
“……”老党欲言又止,心里隐隐有一丝愧疚,觉得自己似乎误会了儿子。
儿子说:
“我查了资料,知道沙棘为药食同源植物,沙棘果实中维生素C含量高,素有维生素C之王的美称,入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。
沙棘的根、茎、叶、花、果,特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质,除了食品、医药外,还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”
“真的?
”老党两眼一亮,继续说道,“儿子,你是说,沙棘不但能防风固沙,而且还有大用处?
还能帮助咱们乡脱贫?
”
儿子甩了一把脸上的汗水,呵呵地笑着说:
“乡长同志,是有大用处哩。
”
大用处?
老党给说糊涂了。
儿子说:
“乡长,沙棘赶走了沙漠,这里人会越来越多,家会越来越好……”
“原来是这样!
”老党明白了。
“傻孩子,这样会晒脱皮的。
”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上,心疼地说。
“乡长……”
“别乡长乡长的,我是你爹!
”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀,心里莫名的踏实。
他的眼睛湿润了。
远远望去,老党父子已经与沙棘林融为一体。
(选自《芒种》2020年第9期)
(1).下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.文章开头写"这条路天天走,虽是沙漠,但已经被他硬实实地踩出了一条路",充分表现出老党无怨无悔地对沙漠的付出与坚守。
B.老党被溻湿的衣服像地图,然而他却喜欢这样的热天气;去种沙棘,路途越远,心里越高兴。
矛盾的表述更见他对这片土地的深切情义。
C.文章中老党任乡长,认为种沙棘的意义重大,关系到国家领土,这表明边境上基层干部对国家和人民的忠诚,对工作的奉献精神。
D.老党的儿子最后留下来与父亲一起守护沙漠,主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处,这可以给他们带来丰厚的收益。
(2).下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A."金黄色的叶片在阳光下闪闪发光……散发出淡淡的香味儿"是环境描写,既写出沙棘的勃勃生机,也烘托了人物的心情。
B.文章主要采用了人物对话的形式展开,这使故事情节紧凑集中,更有利于展现父子两代人丰富的内心世界,同时也让读者更有代入感。
C.文章中"儿子晃了晃手里的书本""似乎藏着满腹的心思"两处描写,为后文儿子说沙棘用处广泛,并决定留下来等内容埋了伏笔。
D.文章始终以含蓄隽永的风格来进行叙述,"远远望去,老党父子已经与沙棘林融为一体"的结尾使主题表达既深刻又隐晦。
(3).请结合文章内容,简要概括老党对儿子态度的变化过程。
(4).文章以“沙棘”为题有何妙处?
请简要分析。
3.阅读下面的文字,完成1~4题。
灰色的月亮[注][日本]志贺直哉
立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里,虽然没有风,却感到一阵阵的寒气,幸而出来的时候穿了一件夹大衣。
同来的两个人,搭上先到来的绕道上野的车子走了,我一个人留在后面,等候绕道品川的车子。
天空阴暗,灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。
大概是阴历初十左右,月亮很低,不知什么缘故,看来好像很近。
时间是八点半的样子,人很少,宽大的走廊显得更加宽大了。
远远望见电车的头灯,不一会就突然近来了。
车内乘客不多,我在对面的车门边,找到了空位子坐下。
右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人,左首是一个十七八岁的孩子,大概是少年工人,背对着我,因为座位上没有靠手板,他就横坐着,面对着车门。
我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸,他闭着眼睛,茫然地张着大嘴,上半截身子前仰后合地摇晃着。
不是他故意在摇晃,是身体往前面倒下去,再直起来,又倒下去,这样不断地反复着。
如果是打瞌睡,这样打个没完,叫人瞅着不好受,我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。
车子到有乐町、新桥,上来了许多乘客,有几个像是买了东西回家的。
一个二十五六岁红圆脸的青年,把扛在肩上的一只挺大的帆布包,放在少年工人身边,劈开双腿在旁边站下来。
在他后面,又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。
汉子上车后,望了望前面的青年。
“搁上去行吗?
”也不等人回答,就把肩上的包往下卸。
“慢着,压上去不行。
”青年护住自己的布包,回头望着那个汉子。
“啊,对不起。
”他抬头望一望行李架,行李架上搁不下那个包,他只好在狭窄的地方局促地侧着身子,仍旧把包扛在肩上。
青年觉得对不起他,说他那个包,可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。
“不用了,并不沉,只是嫌累赘才想搁一搁,不用了。
”那汉子这么说着,轻轻地点了点头。
我在旁边看着觉得很惬意,这时节,看来人的脾气都变好了。
车子过滨松町,接着到了品川,有人下去,可是上来的人更多。
这其间,那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。
“啊,看他这张脸。
”有人这么说了。
说话的是四五个像公司职员中的一个,他的同伴都笑起来了。
我这边望不见少年工人的脸。
可是那公司职员说得可笑,大概那一张脸一定是可笑的。
车子里顿时充满了快活的气氛。
那时候,圆脸的青年回头望一望身后的汉子,用手指头点点自己的胃部,小声地说:
“看样子差不多啦。
”
那汉子好似吃了一惊,默默地望了一望少年工人说:
“是么?
”
刚才那些发笑的人,好像也觉得有点奇怪:
“是有病么?
”
“恐怕是喝醉了吧。
”
他们这样猜测着,其中一个人说:
“看样子也不像。
”这样,大家好像都明白是怎么回事,立刻不作声了。
少年工人的粗布工作服肩头是破的,从里边钉上了块手巾布,倒戴着一顶军帽,帽檐下露出肮脏的脖子,瘦得可怜。
他现在不摇晃身子了,脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。
这样子完全是一个孩子,在他迷迷糊糊的头脑里,大概把这夹板当作了谁,正在和他亲热吧。
“喂!
”站在前面的那个大汉,用手拍一拍他的肩头,问了:
“你上哪儿去?
”少年工人没有答话,那汉子又问了一声。
“到上野去。
”他很忧郁地回答了。
“不对啊,你坐倒了,这是到涩谷的车啊。
”
少年工人站起来想往窗外看,身体失去了重心,突然向我这边倒过来。
当少年工人向我倒过来的时候,我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了,完全是出于无意地,但我后来想想真觉得奇怪。
这动作跟我当时的心情是完全相反的,使我自己也觉得惊奇。
当我把他顶回去的时候,他的身体很少有什么抵抗力,这使我心里更觉得不好受。
我的体重现在已减到九十多斤,可是少年工人的身体却比我轻得多。
“在东京站已经在车上了,坐过了站了-你是在哪儿上车的?
”我从他身后问了。
少年工人没回过头来说:
“在涩谷上车的。
”
“从涩谷上车,绕了一个大圈子。
”有人这样说。
少年工人脑门贴在窗玻璃上,想往窗外望,一会儿又不望了,用仅能听见的低低的声音说:
“到哪,都没有关系。
”
少年工人这句自言自语的话,后来一直留在我心里。
身边的搭客们,以后再没谈那少年工人,大家觉得反正没有办法了。
我也是其中的一个,觉得反正没有法子了。
假使我带着吃食,我会送给他安一安自己的心;如果给他钱,即使白天或许也买不到吃的,何况现在是晚上九点钟了。
我带着黯淡的心情,在涩谷站下了电车。
这是1945年10月16日的事情。
[注]小说写于1945年11月。
1945年8月15日,日本宣布无条件投降,此前美军对东京进行了多次空袭。
(1).下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是()
A.小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景,反映了战后日本社会破败萧条、人民饥寒交迫的情景。
B.小说标题“灰色的月亮”意蕴丰富,象征着战后在物质上陷入匮乏、精神上陷入迷茫的日本社会。
C.这篇小说既无惊人的事件,也无曲折的情节,更没有人物之间激烈的矛盾冲突,整体上平淡无奇。
D.小说含蓄地表达了作者的人道主义思想,字里行间透露出对战争的厌恶和对被战争裹挟的人民的同情。
(2).文中画线部分在小说结构上有重要作用,下列理解不正确的一项是()
A.在小说前半部分,少年工人的面目是模糊的,本段转入对其外貌的正面描写,使人物形象更加具体可感。
B.本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面,与前后文形成鲜明的反差,强化了小说的悲剧氛围。
C.本段的情感基调有所变化,随着车子里“充满了快活的气氛”,小说的情感线索和人物心理也出现短暂的调整。
D.前文主要写“我”眼中的少年,本段转入写乘客眼中的少年,叙述视角的转换,增强了小说的叙事张力。
(3).“我”在小说中有何作用?
请简要分析。
(4).志贺直哉素有“短篇之神”的美誉,其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称,被评论家们称为“心境小说”。
这篇小说体现了什么样的心境?
作者是如何表达这种心境的?
4.阅读下面的文字,完成问题。
鸡毛
汪曾祺
她是一个住在西南联大里的校外人,她又的确是西南联大的一个组成部分。
昆明大西门外有片荒地,联大盖新校舍,出几个钱,零星的几户人家便搬迁了。
文嫂也是这里的住户,她不搬。
可她的两间破草屋戳在宿舍旁,不成样子。
联大主事的以为人家不愿搬,不能逼人家走。
跟她商量,把两间草房拆了,就近给她盖一间,质料比原来的好。
她同意了,只要求再给她盖个鸡窝。
宿舍旁住着这样一户人家,学生们没觉得奇怪,都叫她文嫂。
她管这些学生叫“先生”。
时间长了,分得出张先生、李先生……但没有一个先生知道文嫂的身世,只知道她是一个寡妇,有一个女儿。
人老实,没文化,却洁身自好,不贪小便宜。
她的屋门是敞开着的。
她的所作所为,都在天日之下,人人可以看到。
她靠给学生洗衣物、缝被窝维持生活,每天大盆大盆地洗。
她在门前两棵半大的榆树之间拴了两根棕绳,拧成了麻花。
洗得的衣服夹紧在两绳间,风把这些衣服吹得来回摆动。
大太阳的天气,常见她坐在草地上(昆明的草多丰茸齐整而极干净)缝被窝,一针一针,专心致志。
为避嫌疑,她从不送衣物到学生宿舍里去,让女儿隔着窗户喊:
“张先生,取衣服!
”“李先生,取被窝!
”
文嫂养了二十来只鸡。
青草里有虫儿种种活食,这些鸡都长得极肥大,肯下蛋。
隔多半个月,文嫂就挎了半篮鸡蛋,领着女儿集市去卖。
蛋大,红润好看,卖得也快。
回来时,带了盐巴、辣子,有时还用马兰草提着一小块肉。
文嫂的女儿长大了,经人介绍,嫁了一个司机。
她觉得这女婿人好。
他跑贵州、重庆,每趟回来看老丈母,会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜,甚至宣威火腿。
女婿答应养她一辈子。
文嫂胖了。
文嫂生活在大学环境里,她不知道大学是什么,却隐约知道,这些先生们将来都是要做大事、赚大钱的,尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事、好像还越来越穷。
有个先生叫金昌焕,经济系的,算是例外。
他独占宿舍北边一个凹字形单元。
他怪异处有三点:
一是他所有的东西都挂着,二是从不买纸,三是每天吃块肉。
他的床上拉了几根铁丝,什么都挂在铁丝上,领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。
再穷的学生也得买纸。
金先生从不花这个钱。
纸有的是!
联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事,形形色色。
这些通告、启事总有空白处。
他每天晚上带一把剪刀,把这些空白处剪下来,并把这些纸片,按纸质大小、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作不同用处。
也不顾文告是否过期。
他每晚都开夜班,这伤神,需要补一补,就如期买了肉,切成大小相等的块,借了文嫂的鼎罐(他用过鼎罐,洗都不洗就还给人家了),在学校茶炉上炖熟,密封在一个有盖的瓷坛里。
每夜用完功,打开坛盖,用一支一头削尖了的筷子,瞅准了,扎出一块,闭目而食之。
然后,躺在丁丁当当的什物之下,酣然睡去。
到了四年级,他在聚兴诚银行里兼了职。
晚上仍是开夜班,搜罗纸片,吃肉。
自从当上了会计,他添了一样毛病,每天穿好衬衫,打好领带;又加一件衬衫,再打一条领带。
同屋的人送给他一个外号:
“二十年目睹之怪现状”。
金先生不在乎,他要毕业了,在重庆找好了差事,就要离开西南联大,上任去了。
这时,文嫂丢了三只鸡,一只笋壳鸡,一只黑母鸡,一只芦花鸡。
这三只鸡不是一次丢的,隔一个星期丢一只。
文嫂到处找过,找不着。
她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在大学里不合适,便一个人叨叨:
“我的鸡呢?
我的鸡呢?
”
文嫂出嫁的女儿回来了。
她吓了一跳:
女儿戴得一头重孝。
女婿从重庆回来,车过贵州十八盘,翻到山沟里了。
母女俩顾不上抱头痛哭,女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了,文嫂有点傻了。
但她和女儿还得活下去,还得过日子。
有很多先生毕业,要离开昆明,临走总得干净干净,来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。
有的先生临走收拾好行李,总有一些带不了的破旧衣物,叫来文嫂,随她挑拣。
然后她就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。
同屋的朱先生叫文嫂过来看看,这位“怪现状”是不是也留下点值得一拣的东西。
金先生把一根布丝都带走了,他的王国空空如也,只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。
文嫂照样替金先生打扫,她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:
床底下三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的!
文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来。
“啊呀天哪,我寡妇无业几十年,风里来雨里去,你咋个要偷我的鸡呀!
……你先生是要做大事、赚大钱的,你咋个要偷我的鸡呀!
……我女婿死在贵州十八盘,连尸都还没有收,你咋个要偷我的鸡呀!
”
她哭得很伤心,很悲痛,好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全都哭了出来。
一九八一年六月六日
(选自《汪曾祺经典小说》,有删改)
(1).下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.汪曾祺晚年写《鸡毛》,所写是他早年就读西南联大的见闻,小说有对青年及其成长的历史性反思,又有其深刻的现实性。
B.《鸡毛》通过再现两个人生轨迹并不相同的人物偶有的生活交集,写出了市井百姓生活的原味,并以此探触了真实的人性。
C.文嫂尊学生为先生,先生们不知悉文嫂的身世,金昌焕还偷吃她的鸡,作者用细腻的笔触表现出西南联大有冷酷而另类的学生。
D.小说篇幅虽短小,却对挣扎于社会底层的文嫂、金昌焕的生活,以及他们经历苦难、消解苦难的方式有独到的洞察与理解。
(2).下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.《鸡毛》以笔记散文的格调讲述故事,作者信手拈来日常生活的细节,表现了人物最真实的性情及心理,一如行云流水,全无滞碍。
B.《鸡毛》里文嫂是串连全篇的人物,小说先刻画出文嫂勤苦持家且洁身自好的性格特点,再在强烈对比色彩中,引出金昌焕这号人物。
C.《鸡毛》用透亮笔调写文嫂的善;用暗讽手法写金昌焕的恶,厌憎他的抠门、损人利己,但肯定他的从不花钱买纸,并无揶揄的成分。
D.《鸡毛》看似并无贯穿小说始终的线索,名为《鸡毛》仅在结尾处写三堆不同色的鸡毛,刚提及便收场,却是刻画人物最重要的一笔。
(3).小说以“鸡毛”为标题有何作用?
结合全文简要分析。
(4).汪曾祺谈到他的创作,说:
“文学应该使人获得生活的信心。
”悲剧如《鸡毛》同样能“使人获得生活的信心”。
请据此结合全文简要分析。
5.阅读下面的文字,完成问题。
汽车等待的时候
[美]欧•亨利
黄昏刚降临,穿灰色衣服的姑娘又来到那个小公园的安静的角落里。
她坐在长椅上看书。
再说一遍:
她的衣服是灰色的,并且朴素得足以掩盖式样和剪裁的完美。
一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和散发着安详恬静的美的脸蛋。
昨天同一个时候,她也来到这里,前天也是如此;有一个人了解这个情况。
了解这个情况的年轻人逡巡走近,把希望寄托在幸运之神身上。
他的虔诚得到了回报,因为她翻书页的时候,书本从她手里滑下来,在椅子上一磕,落到足足有一码远的地方。
年轻人迫不及待地扑到书上,带着在公园和公共场所里司空见惯的神情把它还给它的主人,那种神情既殷勤又充满希望,还掺杂一些对附近那个值班警察的忌惮。
他用悦耳的声调冒险说了一句没头没脑的关于天气的话——那种造成世间多少不幸的开场白——静静地站了一会儿,等待着他的运气。
姑娘看了一眼年轻人简朴的衣着,一张并不引人注目的普普通通的脸。
“如果你愿意,就请坐吧。
”她用深沉的低音说,“光
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