三升四年级语文衔接课程课外阅读专题.docx
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三升四年级语文衔接课程课外阅读专题
三升四阅读理解衔接
语文
一、阅读短文,回答问题。
(9分)
在印度的热带丛林中,人们用一种奇特的狩(shòu)猎方式捕捉猴子:
在一个固定的小木盒子里面装上猴子爱吃的坚果,盒子上开一个小口,刚好容纳猴子的前爪伸进去。
猴子一旦抓住盒子里的果子,爪子就再也抽不出来。
因为这种猴子有一个习性——不肯放弃已到手的东西。
猴子不肯放弃抓到的果子,于是便会被人捉住,失去了自由。
当年,爱因斯坦曾收到一封邀请他出任以色列总统的信函,但爱因斯坦拒绝了这一邀请,放弃了这个职位,他说:
“我一生都在同客观世界打交道,因而缺乏天生的才智,又缺乏处理行政事务和公正地对待他人的经验,所以我不适合此职位。
”爱因斯坦放弃了这个令许多人羡慕的职位,专注于客观世界,最大限度地实现了其人生价值,成为科学巨匠。
生命之舟载不动许多的欲望,要想抵达理想的彼岸,只有轻载,果断地放弃那些可以放下的东西。
印度丛林中猴子的下场,爱因斯坦的故事,告诉我们一个真理:
该放弃时就放弃。
1.给短文加个题目,写在横线上。
(1分)
2.认真阅读文章,圈出下列词语中的错别字,并在括号中改正。
(2分)
从林( ) 信涵( ) 拒决( )
值位( ) 行正( )
3. 写出带点字的音节。
(2分)
①鹰爪()②爪子()
③装载()④三年五载()
4.文章结构层次非常清晰,是按( )结构关系叙述的。
(1分)
5.根据原文内容填空。
(3分)
猴子不肯,所以。
而爱因斯坦放弃了,却最大限度地。
两者相,说明一个道理
。
二、阅读短文,回答问题。
(6分)
也许,一切的一切,盖源于那个绿色的梦。
也许,只因为那个绿色的梦,才深深地、深深地植埋于地下。
把心灵的( )托给森林,把美的( )交给花朵,把爱的( )送给草地,把生命的( )献给果实。
却把苦痛和寂寞,永远地留给自己。
每天每天都在倔强地抗争, 。
一辈子都痛苦地扭曲着身体,探寻着点点沃土,吸吮着滴滴甘泉。
于是,千年万年,生生不息;于是,才有了这宇宙的伟大奇迹;树木——树林——森林……
也许,会有风暴,风暴只能摧折地上的茎干,却不能摧毁地下盘错虬曲的深根;或许,会有野火,野火可以焦大地,却 。
而风暴和野火过后,漫山遍野将依旧奔涌出那神奇的绿!
是的,只要根在,生命之绿就将永存。
1.给短文加个题目,写在横线上。
(1分)
2.选择下面的词语,填在括号里。
(2分)
微笑精华纯真温柔
3.文中的“树木——树林——森林……”三个词之间的破折号起到说明作用?
()(1分)
A.表示解释说明B.表示递进C.表示声音的延长
4.填入第④段横线处恰当的一项是( )(1分)
A、与岩石,与地壳,与自然,与人畜B、与贫瘠,与黑暗,与干涸,与洪涝
C、与冰冷,与坚硬,与深沉,与浅薄D、与刀斧,与灾害,与破坏,与疾病
5.根据上下文,填生第⑤段横钱处恰当的一项是(1分) ( )
A、不能消灭根的顽强 B、不能毁灭根的形象
C、不能烧掉根的绿色梦想 D、不能破坏根的奋头方向
三、阅读短文,回答问题。
(11分)
给自己奖赏
奥运金牌,显赫耀眼,使多少健儿为之角逐;奥斯卡金像奖,华贵、迷人,令多少明星为之癫狂;诺贝尔奖,更是至高无上,让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往!
人生一回,能获此殊荣,自然是一种幸运,一种幸福,一种辉煌!
然而,这种巨奖,却不是我们平平常常的人所能得到的,甚至除此之外的“这个杯”“那个杯”,我们都无法分享。
得不到殊荣,不必懊恼;享受不到大奖,不必失望。
没有这些,我们的生活照样红红火火!
我们的人生同样充满生机与希望!
是的,我们的生活平凡几近庸碌,我们的工作普通几近无闻,可能在这平凡与普通中,我们可以享受到许多可爱的小事,我们随时可以给自己奖赏!
不是吗?
当你完成一天的工作,骑车行进在下班的路上,你心中感到十分轻松;当你把节省下的零钱,寄给乡下一位失学的孩子,你心中有一丝宽慰;当你把刚刚写好的稿件,投进绿色的邮筒,你心中又多了一份企盼;当你和朋友相聚,海阔天空地畅谈,你从中汲取了多少鼓励与力量……
力所能及的事情,只要我们认真做了,我们的生活就很充实;小小的愉快,我们体会到了,就是我们给自己的奖赏!
从文中找出下列词语的近义词。
(3分)
普通()幸福()企盼()
2.这篇文章带有议论色彩,其中运用最多的修辞手法是,这样写的好处是。
(2分)
3.这篇文章告诉我们,生活就会。
是我们给自己的奖赏。
(3分)
4.文中一个省略号省略了许许多多的平常而有意义的小事,你能在补充写两句吗?
当你;当你
。
(2分)
5.不是每个人都能成为万众瞩目的焦点。
你可曾在普通的生活小事中感受到充实和愉快?
可曾得到属于自己的那份奖赏?
(1分)
四、阅读短文,回答问题。
(11分)
鲸
大家都看过彩色科教片《捕象记》吧!
大象可称得上庞然大物了,但它在海中的鲸面前,却算不了什么!
生活在海洋里的鲸,最大的有四五十头大象那么大,有30多米长,150多吨重,鲸的一条舌头的重量就超过一只小象,真不愧为世界上最大的动物。
鲸虽然也叫“鲸鱼”,实际上不是鱼。
( )它不像鱼那样用鳃呼吸,( )和陆上有些动物一样用肺呼吸,( )是胎生的哺乳动物。
鲸在水中游一阵子,头部就要伸出水面换气,还喷出一股海水,形成高几米的水柱,宛如海中喷泉。
鲸分为两大类。
一类口中有齿,以大动物为捕食对象;另一类口中无齿,以小动物和小型浮游生物为捕食对象,靠嘴里的“筛子”过滤海水,把小鱼小虾等小生物留在嘴中。
鲸的用途很大。
一条大鲸,可炼出二三万公斤油。
这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、蜡油、润滑油以及国防上用的硝化油等。
鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等;牙齿和须可用来制装饰品和日常用具;鲸肚子上的皮可制电影胶片;用鲸的肝提炼的鱼肝油,含有大量维生素A,营养丰富;鲸骨分类别磨成粉,是极好的肥料。
但是,海洋里鲸的数量并不太多。
近年来由于一些国家的捕滥捉,数量就更少了。
因此,限制捕捉是保护鲸,维护生态平衡的重要措施。
1.用下面的形近字组词。
(3分)
象()哺()蜡()
像()捕()腊()
2.在文中的空白处填上适当的关联词。
(2.5分)
3.结合文章内容,参看下面解释,在下文找到相应的词语。
(2.5分)
①外表上庞大的东西。
()
②人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体。
()
③生活在海洋或湖沼中,行动能力微弱全靠水流支配,并且身体较小的动物或植物。
()
④使免于遭受破坏,维持保护。
()
⑤规定范围,不许超过。
()
4.根据短文提供的信息,判断下列句子的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(2分)
(1)鲸是世界上最大的动物。
( )
(2)有的鲸口中有齿。
( )
(3)有的鲸口中无齿。
( )
(4)鲸用肺呼吸。
( )
5.第4自然段的说明顺序是:
( )(1分)
(1)油→皮 →牙齿和须→肚皮→肝→ 骨
(2)油→皮→肚皮→牙齿→须→肝→骨
(3)油→牙齿→油→肝→骨→肚皮→须
五、阅读短文,回答问题。
(8分)
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态度很认真。
他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。
其中《悯(mǐn)农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦。
于是他决心写一首诗,来表达他对农民的同情。
他写《悯农》时,正值盛夏酷暑,天气闷热,蚊蝇叮人。
人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。
他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了。
然而,他把这一切全置之度外!
想啊,改啊,他苦苦思索了三四天经过十几次的修改,终于写成了《悯农》其中一首《锄禾》。
这首诗短小精练,通俗易懂,很快就流传开了。
人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写诗“字字皆辛苦”。
1.短文是围绕“________”这句话来写的。
通过叙述创作________诗的经过来举例说明。
(2分)
2.这篇短文的写作方法是()。
(1分)
A.总——分——总B.总——分C.分——总
3.用“
”画出在第一自然段中表示“千锤百炼”的语句。
这个词一般比喻经历多次的斗争和考验,在本文中比喻____。
(2分)
4.用“____”画出在第二自然段中表示“字字皆辛苦”的语句,赞扬了李绅________、________的写作态度。
(3分)
六、阅读短文,回答问题。
(8分)
大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样。
这里的岭的确很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的,可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。
多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。
每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚下,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
1.这个片段告诉我们,大兴安岭有“二多”,一是多,一是多。
(2分)
2.加点的“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的,而作者在这里把当作来写,突出大兴安岭的。
(3分)
3.这段话把大兴安岭和秦岭作了,秦岭的特点是,而大兴安岭的特点是。
(3分)
七、阅读短文,回答问题。
(10分)
选择
时间有限,精力有限,金钱有限。
因此,我们必须学会选择。
选择最佳,也就是选择一种高质量的生存方式。
不必顾忌自己的选择是否太大众,也不必担心自己的选择是否太不合群,只要它有益又适合于自己,就是好的选择。
在事业上,一个人一生可以有很多次选择。
例如法国思想家卢梭,他在不到30岁时发明了流传至今的简谱,这一发明对世界的音乐做出了重大贡献。
后来,他又写出了思想性和艺术性都很强的论文《论艺术与科学》。
在他的晚年则写出了在文学史上占有重要地位的《悔录》。
事业上的多次或多重选择没有错,我们应避免的只是好高骛远,对什么都浅尝辄止。
许多时候,遇到问题不要急急忙忙就加以处理。
不妨冷静地多设想几种解决方案,然后选择最佳者。
如果不是这样,常常是旧问题没有解决又派生出许多新问题,而使自己陷入穷于应付的被动局面。
对人生来说,于眼前无益于长远发展有益,仍是可选择的,于眼前有益于长远发展无益,仍是不可选择的。
所谓目光短浅,就是只顾眼前利益。
走向同一个目标,先到达者不一定是走得最快者,而可能是选择了最佳途径者。
如果你既是最有实力者又是最有智慧者,你便可以遥遥领先。
人生总是面临不断的选择,正确的选择不但需要智慧也需要经验。
书屋,走向生活,会使我们的智慧得到检验,会使我们的经验得到丰富,会使我们在未来的生活中更会选择。
选择什么样的朋友,你就有可能成为什么样的人;你是什么样的人,就会有什么样的前途。
因此,选择朋友一定要慎重,这往往不仅关系一时,而且关系一生。
1.在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
无限()放弃()脚踏实地()
2.填空。
(4.5分)
对人生来说,我们应该选择的是;不可选择的是,这样的表现是
。
事业上的选择,可以,遇到问题时选择应该
。
每个人总会面临很多选择,我们需要,也需要。
3.我可以写出合适的词语搭配。
(1.5分)
选择()选择()选择()
4.读了这篇短文,你有何收获?
(1分)
八、阅读短文,回答问题。
(10分)
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确不少,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
( )没有荷叶,( )不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘,对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地保存起来,留给湖中的鱼。
风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,挡住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料,不怕浸,不怕油污。
用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口……
当人们指点荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的,它的心灵更美,( )我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!
1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
(2分)
2、用“”划出一个夸张句,用“”划出一个比喻句,用“”划出一个拟人句。
(3分)
3、填空。
(3分)
荷叶作为,可以。
荷叶作为,不怕,不怕。
用荷叶,碧绿馨香,清爽可口……
4.文中的省略号表示。
(1分)
5.文章通过写荷叶,赞美了的精神。
(2分)
九、阅读短文,回答问题。
(10分)
《华盛顿的故事》
美国的开国总统是乔治华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着,他快步跑到了花园。
他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说:
“来吧,我的朋友,我要在你身上试试斧头。
”说着一斧头砍了下去,只听“咔嚓”一声,那小树便成两截,躺在地上。
嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:
“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……”
爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……”
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:
“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。
(3分)
2、我会写出近义词和反义词。
(4分)
近义词(差错)近义词(喜爱)
(1)错误
(2)喜欢
反义词(正确)反义词(厌恶)
3、照样子,写词语(4分)
美滋滋___沉甸甸____、____毛茸茸___恭恭敬敬____隐隐约约__、____马马虎虎_
4、按要求改写句子。
(4分)
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(改成“被字句”)_____小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
_____
5、根据文章内容,用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。
(5分)
优良的斧头
锋利的品种
可爱的脸色
铁青的樱桃树
惭愧地低下头
6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话?
(3分)
_______爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜_______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、读了这篇短文,你还读懂了什么?
(3分)
_________做人应该诚实________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读短文,回答问题。
(10分)
《难忘的两分》
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。
放学后,我拿着试卷(jùanqùan)兴高采烈地跑回家。
一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:
“妈,我又拿了个‘冠军’!
”
妈妈接过试卷,看了一眼,高兴得两眼眯(mīmǐ)成了一条缝,赶紧围上围裙说:
“妈妈给你煮两个大鸡蛋,慰劳慰劳你!
”那顿饭吃得特别香。
饭后,我要妈妈在试卷上签字。
妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。
诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:
“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。
”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。
妈妈说:
“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!
”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。
妈妈说:
“服气了吧?
拿去让老师重新给你判分吧!
”重判,重判意味着什么?
意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!
我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。
妈妈说:
“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?
”
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。
透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
1.我会写出下列反义词。
(6分)
诚实(虚伪)得到(失去) 抗议(赞同)
2.给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
(3分)
3、我会划去文中括号内不正确的读音。
(2分)
4、我会在文中找出四字词语来。
(4分)
____兴高采烈_、__眉飞色舞__、__难以计算_、___良苦用心_
5、看看下面加黑的词语,再仿照下面的例子造句。
(2分)
妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
凡是……都……_______________________________________________________________
6、“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。
这“更重要的东西”指的是什么?
(3分)
______可贵的诚实__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7.从哪里可以看出妈妈诚实?
妈妈的良苦用心是什么?
(4分)
妈妈说:
“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。
把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!
孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?
”
十一、阅读短文,回答问题。
(10分)
《一群光头男孩》
在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天,同班的一男孩对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃光,这样,__布莱恩就不觉的在班上只有他自己是光头的了,因为还有我们。
或如果我们都变成了光头男孩,布莱恩就不觉得难过了。
”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,
第三天,学校里(发现出现)了一群光头男孩。
第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。
布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起。
每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
(4分)
2、在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整。
(4分)
3、我会写出反义词。
(6分)漂亮(丑陋)激动(冷静)接受(拒绝)
3、文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?
(3分)
__一群光头男孩出现在布莱恩的家门口,大声地叫他的名字,布莱思跑出屋子__________
4、用一两句话概括短文的主要内容。
(4分)
讲述了少年布莱恩因为药物治疗,一头漂亮的金头发全掉了,他难过得不愿出门见朋友。
为了帮助他树立信心,重新找到快乐,全班男生都剃光头发,这令布莱恩激动不已。
5、读了这篇短文,你有些什么感受?
请写下来。
(5分)
_________学会设身处地地为他人着想。
(要分担他人的痛苦,让别人不再觉得孤单一人,或者很奇怪,这样不仅那个人会高兴,我们也会快乐起来。
)______
十二、阅读短文,回答问题。
(10分)
《购买上帝的男孩》
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问盘问):
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干吗?
”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。
医生说,只有上帝才能救他。
邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:
“_拿去吧,孩子。
你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”,就会好起来的_。
”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”
几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。
可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。
那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。
可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:
“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太①。
为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他②了您的生命。
但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。
(4分)
2.联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说_医疗费高得吓人,让人不可想象_。
(3分)
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__幸运__②__挽救__。
(4分)
4.为第3自然段补
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