高中语文第三单元阶段测试同步训练试题2500.docx
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高中语文第三单元阶段测试同步训练试题2500
高中语文第三单元阶段测试同步训练试题2019.10
1,把下列句子组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①卡夫卡的《城堡》与《审判》中的主人公都叫K,不仅名字简化为符号,性格也几乎荡然无存。
②这个人是一群人的缩影,甚至就是人类社会的缩影。
③怎样看待现代小说人物个性的消失呢?
④在无法获准进入城堡和莫名其妙强加的审判面前,人物被一种莫名的体制所驱使,到处碰壁,又甘受摆布。
⑤从这个意义上说,现代派小说与其说是消灭了人物,不如说是创造了一种新的人物。
答:
2,请找出下面句子中表述错误的地方,并改正。
作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造小说人物,这些刻画人物的手法无高下优劣之分。
但从整体而言,中国古典小说更长于以心理描写来表现人物,西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。
3,我的叔叔于勒
莫泊桑
1我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。
我有两个姐姐。
⑵我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
⑶可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不变更的话:
⑷“唉!
如果于勒在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
”
⑸父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。
⑹据说他当初行为不正,糟蹋钱。
在穷人家,这是最大的罪恶。
在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。
在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
⑺人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。
⑻我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动。
于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
⑼有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。
⑽不久,又接到第二封信,信上说:
“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。
我身体很好,买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写信。
如果真不给你写信,你也不必担心。
我发了财就会回哈佛尔的。
我希望为期不远,那时我们就可以一起快活地过日子了。
”
⑾这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
⑿十年之久,于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
母亲也常常说:
“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
”
⒀星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的话:
⒁如果于勒在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
”
⒂大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:
“喂!
菲利普!
”
⒃叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。
⒄我那时二十八岁,二姐二十六岁。
她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事。
⒅一个看中二姐的人上门来了。
他是公务员,没有什么钱,但是诚实可靠。
我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
⒆家里赶忙答应了他的请求,并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方。
这个小岛是属英国管的。
路并不远,乘小轮船渡过海,便到了。
因此,一个法国人只要航行两个小时,就可以到一个邻国,看看这个国家的民族,并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
⒇旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
后来我们终于动身了。
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
21父亲突然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。
一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。
她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,牡蛎壳扔到海里。
22毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:
“你们要不要我请你们吃牡蛎?
”
23母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。
母亲于是很不痛快地说:
“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。
”然后转过身对着我,又说:
“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。
”
24我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。
我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
25我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说:
“真奇怪!
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?
”母亲有点莫名其妙,就问:
“哪个于勒?
”
26父亲说:
“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。
”
27我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:
“你疯了!
既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?
”
28可是父亲还是放不下心,他说:
“克拉丽丝,你去看看吧!
最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。
”
29母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
30、母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说:
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!
”
31父亲赶紧走去。
我这次可跟着他走了,心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说:
“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。
您知道这个家伙的底细吗?
”
32船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:
“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。
他叫于勒………姓达尔芒司,-也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
”
33我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:
“啊!
啊!
原来如此……如此……我早就看出来了!
……谢谢您,船长。
”
34他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说:
“你先坐下吧!
别叫他们看出来。
”
35他坐在长凳上,结结巴巴地说:
“是他,真是他!
”然后他就问:
“咱们怎么办呢?
”母亲马上回答道:
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
36父亲神色很狼狈,低声嘟嚷着:
“出大乱子了!
”
37母亲突然暴怒起来,说:
“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。
咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!
”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
38我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
39他回答道:
“两法郎五十生丁。
”
40我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
41我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
42我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
43等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
44我说:
“我给了他十个铜子的小费。
”
45我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿十个铜子给这个人,给这个流氓!
”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
46后来大家都不再说话。
47在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
48我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1、选出下列说法有误的一项是()
A.所有以第一人称写的小说,文中的“我”,都是小说里的人物,不能看成是作者本人。
B.于勒是小说的主人公。
C.一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。
D.莫泊桑是法国杰出的批判现实主义作家,被誉为世界三大短篇小说之王,其他两位是俄国的契诃夫和美国的欧亨利。
2、文中反复写于勒来信的作用是()
A、引出故事,推动情节的发展。
B、表明于勒是个讲感情的人。
C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。
D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。
3、文中第23处:
母亲不让“我”吃牡蛎的真正原因是什么?
选出最准确的一项()
A.怕把男孩子惯坏了。
B.怕他吃了要生病。
C.怕多花钱。
D.男孩子不应该吃牡蛎
4、第29处于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从小说中找出选择的依据()
A、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。
B、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。
C、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认。
D、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。
你之所以这样选择的原因:
依据一(用原话来回答)
依据二(用原话来回答)
5、从描写角度看,小说写于勒,主要运用的是________描写。
第25处写我的父亲运用的描写方法主要是________描写。
6、第47处有“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
”这么一句环境描写。
作用是:
______________________________。
4,《第一位委托人》
德国威吉兰兹
约翰·史密斯的律师事务所里散发着油漆味。
他还十分年轻。
他的事务所今天早晨才开张,办事处只是一间工作室。
此时这位刚刚开业的律师正坐在他的大办公桌后面,等待着他的第一位委托人。
第一个委托人会是一个什么样的人呢?
是一个女子还是一个男人?
是一位大企业家还是一个普通老百姓?
不管他长的是什么模样,不管他是哪儿的人,我决不能让他知道,他是第一位委托人,约翰寻思着。
谁也不愿意当第一个,无论在医生那儿还是在律师那儿,反正都一样。
一个才开张的事务所就异常忙碌,这一点肯定会立刻获得人们的信任。
正在他沉思默想的时候,外面的楼梯上响起了男人的沉重的脚步声,来人慢慢地向等候室走来。
约翰满意地听到,门打开了,又关上了。
接着,他工作室的半掩的门上响起了敲门声。
约翰看见,走进来的是一位灰白头发,衣着朴素的男子。
他心想,这是一个普通人,他会给我带来好运的。
谁同老百姓一起耕作,谁就会获得丰收。
“请原谅……”来人说。
约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。
“对不起,请坐一会好吗?
我有两个要紧的电话要打。
”他胡乱拨了个号码,静静地等了一秒钟,然后自报了姓名。
“我……”来人想打断他的讲话。
约翰挥了挥手:
“请稍等一会儿,先生。
我马上接待您。
”他清了清嗓子,对着话筒说:
“是的,我是史密斯律师.我可以同五金工人工会主席费普斯先生讲话吗?
他不在?
那么是否可以今天晚上六点钟同他会晤?
什么?
是的,是为了机械工人狄克逊提出权益要求的那件事。
您说什么?
很抱歉,不行,再早了我不行。
今天下午我要等好几位委托人。
好吧!
那就六点钟。
再见!
”
“律师先生……”来人说。
“好吧,”约翰亲切的微笑说,“您要是那么着急的话,我就先办你的事,另一个重要电话我等会儿再打。
你要委托我办什么案子,先生?
”
来人走近几步,报以同样亲切的微笑:
“是的,我很着急.您也知道,干什么工作都是这样。
我是从邮电局来的,要为您的电话接上线。
”
1、作者为小说最后“出乎意料”的结尾埋下了哪些伏笔?
2、小说的主题是什么?
3、约翰律师把邮局接线员误作委托人。
小说这样构思,具有怎样的艺术效果
5,病 人
每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。
虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。
我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。
电梯刚停下,人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。
人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。
他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。
她发现后,急忙说:
“大伯,这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办,不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说:
“请等我一下,我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。
当然,肯定有人心里会想:
这人真多事。
电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:
口腔科病房是不是在12层?
她主动接过来说:
是的,往左拐。
电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。
对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。
“神经病!
”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。
”“噢,我觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。
大家觉得甩掉她真是太正常了。
(选自《北京晚报》)
1.开头一段的描写有什么作用?
2.小说总共写了“她”做的4件事,请根据文意概括,并写出这4件事的共同点。
3.小说的标题是“病人”,从全文看,①到底谁是病人?
②得的是什么病?
③以“病人”为标题有什么深刻含义?
4.这是一篇优秀的小小说,请你任选一个角度,赏析其艺术特色。
(80字左右)
6,修 面
随着九爷推子擦擦的声响,父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。
父亲紧闭着眼,一动不动。
很快,九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍,父亲剩着胡碴的脸像收割后的麦地。
九爷放下推子,说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧?
我说是的,他病了两个多月了。
九爷取出香皂盒,吩咐我去倒点热水来。
我提起墙角那只父亲用了许多年的铁壳水瓶,倒了开水,又从缸里舀出冷水对上,试了试水温,把脸盆端给了九爷。
九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕,卧进水里,停了一会儿后捞起,稍稍捏捏水,便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润;润过后,才用细毛刷子刷上香皂沫子,刷在父亲刚推过的胡碴上;然后九爷才掰开剃刀,向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。
我看着九爷努力地叉开腿,弓下身,不断地变换着姿势,以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴……
小的时候,父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。
记得有一次我拉着父亲的手,指着墙上的马克思、恩格斯像对他说:
爹,你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢?
父亲笑着刮刮我的鼻子,说那多不方便,吃饭还得撩着胡子。
说着父亲就做了一个撩起胡子的动作,惹得我哈哈大笑。
其实我知道。
作为民办教师的父亲工资微薄,同时也没有足够的时间经常去理发修面,因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上、作业等着他去批改,还有许多永远做不完的家务。
而父亲的胡子又属于长得特别快的那种,像割后的韭菜,因此父亲不得不每隔两三天,就用剪刀剪掉自己的胡子。
父亲不是那种不修边幅的人,相反,他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象,剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。
九爷的剃刀刮过,父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。
应当说,刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人,尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。
二十多年来,父亲很少正经八百地修过面,现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了……九爷是个地道的老剃头匠,每道工序都极熟练极认真,不多时,九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓,最后拧一把热毛巾,给父亲擦了脸。
这样,修面的全部工序才算结束。
九爷撤去围布,我扣上父亲半新的中山装的风纪扣,然后走出门,对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说,你们可以进去了…… (选自《小小说选刊》)
1.写出你对“剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情”的理解。
2.“等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”中“一长串”一词可否删去?
为什么?
3.故事的结尾出人意料,但并不是故弄玄虚,文中有多处伏笔,请写出其中的3处。
并写出这样结尾的作用。
4.作者晓尧曾说:
“小小说就是那种真正让自己感动过的东西,久久萦绕于怀之后,最终以绝佳的方式流泻出来。
”在这篇小说中,①真正让作者感动过的“久久萦绕于怀”的是什么?
②“绝佳的方式”又指什么?
7,那样透明光嫩的___________齿你在别的地方还看见过吗?
A.皓B.浩C.澔
8,谁用红__________瑙琢成了那样多的花瓶。
A.码B.玛C.蚂
9,在这时使人的身心解脱尽重重的束__________。
A.搏B.博C.缚
10,下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是()
A、胆怯(qiè)琴弦(xián)锐不可当(dāng)鞠躬尽瘁(cuì)
B、诘责(jié)阔绰(chuò)功亏一篑(kuì)锲而不舍(qì)
C、攒动(cuán)颓唐(tuí)叱咤风云(zhà)相形见绌(chù)
D、慰藉(jiè)鸟瞰(kàn)蓦然回首(mù)广袤无垠(mào)
11,下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是()
A、狂澜弥漫酣然入梦迟疑不绝
B、祈祷烦燥万籁俱寂千山万壑
C、箫索惘然中流砥柱一视同仁
D、窥视琐屑神色张皇根深蒂固
12,,而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》)
13,,阴阳割黄昏。
(杜甫《望岳》)
14,,丰年留客足鸡豚。
(陆游《游山西村》)
15,,吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《己亥杂诗》)
16,肉食者鄙,。
(《曹刿论战》)
17,斗折蛇行,。
(柳宗元《小石潭记》)
18,学而不思则罔,。
(《论语》)
19,,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
20,秦时明月汉时关,__________。
试题答案
1,③①④⑤②
2,“中国古典小说”与“西方小说”互换。
3,1.B
2.A
3.C
4.D
5.侧面描写(写外貌描写勉强得分)神态描写(写语言描写也可)
6.与旅行之前的心情形成对比(或者环境描写是为了衬托出人物的恶劣心情)
4,1.“来人”多次欲开口说话却被律师打断
律师“随便拨电话号码”
办公室刚装修好,散发着油漆味
还没有同电话线路接通的电话听筒
2.讽刺律师自欺欺人、骗取他人信任的行为
3.小说让律师在一位知道底细的邮局来人面前出乖、露丑,最后揭示真相,具有强烈的讽刺性和戏剧性
5,1.①交待故事发生的时间、地点、人物;②烘托人物的外在美和典雅的气质。
2.①电梯超载,“最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟”。
②农民大伯不明白什么是“双层停”,她走出电梯送大伯。
③电梯里有人对要去的地方不肯定,她主动指点。
④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速捡起追了出去。
共同点:
主动帮助别人。
3.①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余。
②冷漠、自私自利。
③揭示了当前社会上人与人之间冷漠病态的关系,从而唤醒人们的良知,宁可被冷漠的人视为“病人”,也不要成为不知关心别人只知关心自己的冷血动物。
4.参考角度:
写作角度独特,以小见大,把生活中最平淡无奇的事,浓缩在乘电梯这样一个平常而又独特的场景,使情节更集中,人物更突出。
小说所反映的事发人深思,却没有教条的说教,褒贬也不露声色,符合小小说创作的重要法则:
“倾向应当从场面和情节本身流露出来,而不应当特别把它点出来”(恩格斯)。
以人物自身的言行表现人物形象。
用对比的手法使人物形象更鲜明,主题更突出。
6,1.①父亲不是那种不修边幅的人。
②父亲工资微薄,工作量大,家务繁重,没有时间去修面。
③父亲很尊重自己的学生,在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。
2.不能删去。
“一长串”表明来悼念父亲的学生很多,更能表现父亲在学生们心中的地位。
从而使父亲作为一个地位卑微的民办教师的形象更突出、更高大。
3.伏笔:
①父亲紧闭着眼,一动不动。
②我说是的,他病了两个多月了。
③现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了。
作用:
扣人心弦,震憾人心。
4.①父亲默默无闻、兢兢业业、无私奉献的高贵品质。
②侧面描写。
通过我的回忆以及我、九爷、学生们对父亲的态度来写父亲。
7,A
8,B
9,C
10,C
11,D
12,结庐在人境
13,造化钟神秀
14,莫笑农家腊酒浑
15,浩荡离愁白日斜
16,未能远谋
17,明灭可见
18,思而不学则殆
19,野芳发而幽香
20,万里长征人未还
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