信息技术活动总结Word 文档.docx
- 文档编号:8939364
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.14KB
信息技术活动总结Word 文档.docx
《信息技术活动总结Word 文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术活动总结Word 文档.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
信息技术活动总结Word文档
2005——2006学年度信息技术研讨活动
5月7日下午,来自各初中的11位信息技术教师齐聚西村初中微机室,开展信息技术研讨活动。
首先各位老师观摩了王勤老师的信息技术活动课《文明在我身边》,寓学生品德教育于信息技术之中,让教师感受到了信息技术与其他课程整合的魅力。
接着各位教师就信息课作为一门整合型的综合实践课程如何展开教学,信息技术课的常规教学及如何上好信息技术课展开讨论,老师们纷纷发表见解。
最后教研室周主任就目前信息课程教学中存在的问题做了专题讲座。
通过这次教研活动,让我们老师受益匪浅。
作为初中信息技术课指导教师,在教学中要探索新的教学方法和教学模式,培养学生信息素养,发展学生的个性,让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能,适应社会的发展,跟上时代的步伐。
一、重组教材激发兴趣,培养学生的探索求知能力。
兴趣是最好的老师,是学生发展思维能力的巨大动力,是促进学生乐学的先决条件。
学生只有对所学的知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动去发现去探索新的知识,到达学习的目的。
根据信息技术教学的特点,学生容易对计算机产生浓厚的学习兴趣,教师就应该有目的、有意识地去培养学生的学习兴趣,促进学生产生质疑问难,探索求解的学习动机,从而激发他们去创造的思索。
特别是低年级段,学生尚处于知识的萌芽状态,整个大脑的发育处于启蒙阶段,学生对于趣味性的知识较为敏感,所以,根据学生这一阶段的年龄心理特征,开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。
这样做,不仅符合青少年阶段的认知结构便于培养学生的思维能力,更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中,便于接受老师赋予的新事物,并且易于培养动手操作及发展自我的能力。
二、针对学情化繁为简,培养学生的创新意识。
给三年级上计算机课是件非常困难的事。
这给教师讲解计算机基础知识带来很大困难,这个时候就要求教师能够针对学情画繁为简。
如:
在学习电脑组成一课时,我先读一些青少年电脑报上的科幻文章吸引他们,再给学生讲计算机的神奇功能,吸引他们。
接下来就简单的介绍计算机的组成了。
形象的类比,把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了,学生一听就懂,很快就能够理解。
三、联系实际灵活教法,培养学生自主能力、合作精神。
初中生天真活泼、好奇、顽皮好动,但他们形象思维能力强,抽象思维能力差。
如果仅仅凭口头上讲授计算机知识,显得比较枯燥,学生会没有兴趣,课堂效果肯定不理想,必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。
这就要求教师在教学过程中动脑筋精心组织教学。
教学实践让我深切体会到,好的教学方法不仅可以改变课堂的气氛,提高课堂教学效果,更有助于培养学生的实践能力和创新精神。
教无定法,在教学过程中要注意多种教学形式的转换,着力培养学生独立获取知识,勇于实践,敢于创新的主题意识,使计算机教学活动成为生动活泼、学生乐于从事的学习实践活动。
利让学生带着“问题”来学习,他们学习到的不仅仅是新知识,更重要的是让学生亲自去体验这种发现问题、解决问题的过程,让他们在这一过程中充分实践,从而引发了创造思维。
四、精讲多练加深印象,培养学生的综合实践能力。
精讲多练就是多一些上机操作的时间。
俗话说熟能生巧勤能补拙。
多练习,学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。
每节课的开始,我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。
逐渐培养学生的成就感和荣誉感,同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。
对操作不理想的人,我解决的办法因人而异,有时我个别指导,有时让"小老师"指导,还有时让他观看其他同学的精彩表演,耳染目濡,他们在一点点进步,当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容。
经过实践,这些同学都有了一定的进步,有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平。
我在学校还培养了一个50多人的兴趣小组,兴趣小组的学生对电脑的兴趣更加浓厚,自身的操作能力也比较好,但是年龄差别太大,层次不一。
这样给教学带来了很大的难度。
所以我决定教学生学习用flash制作简单的动画和幻灯片,虽然学生学起来有一定的难度,但是起点是一样的,所以效果还是不错的。
学生对与学习flash有很大的兴趣,这样就算是迈出了第一步,学生的能力也在不断提高,总是我讲到那里他们就能够跟到那里,我教多少他们就能够掌握多少,有的内容我没有讲到,他们也能够通过自己的探索掌握。
这样的教学在培养学生的信息素养的同时,也完善和提高了学生计算机水平。
作为一门全新的课程,信息技术课的教学方法还有待于进一步探索,相信在以后的教学实践中,将会有越来越多的先进经验和做法总结出来,计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。
只有我们在信息技术教学实践中,勇于探索,不断积累、更新,学生才能快速高效的学习掌握信息技术的基本知识和操作技能,才能有效地培养学生良好的信息素养。
2006——2007学年度信息技术活动总结
在县教研室和教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标,开展了本次信息技术的教研活动,并取得了显著的成效。
在短暂的2天时间里面,我先后聆听了9位老师的讲课以及7位老师的说课,看到他们绚丽的讲解和精美的课件,还有东道主学校师生的积极配合,对于信息技术这样的非考试科目的教学有了一个全新的认识,也看到了我们恩施地校总体的信息技术水平,还看到了我在平时教学中存在的问题。
现在分别来讲下:
一、目前的信息技术教学存在若干问题
“软件”条件主要是教师和学生,下面分别介绍:
教师方面,作为一名资教教师,虽然我是计算机科班出身,但是面对信息技术教育教学依然存在不足,在听课的期间,我私下和其它兄弟学校的教师交流了下,发现我在把握信息技术教育教学方面的很多问题,比如,如何把信息技术贯彻实施“任务驱动”,不是死任务,要让学生愿学习,爱学,充分调动学生积极性。
学生方面,山校学生主要还是留守儿童,如何针对他们的情况,开展有序有效的信息技术教学,全面提高他们的信息素养和信息水平,特别是利用网络开展“亲情教育、安全教育、道德教育”,帮助他们树立良好的上网习惯和学习信息技术的心态。
二、如何解决问题
针对以上2大点问题,我想如下解决方法:
1、加强组织落实,规范教学管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,加强了信息技术教学活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理。
每两周进行反馈活动,同时认真制定了教学工作制度,并组织拟定教研计划,学生科技实践活动方案,每次活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
2、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。
认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。
通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让学生在活动中用理论指导实践,锤炼自身业务能力,促进了学生观念的更新和素质的提高。
(1)本学期继续从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。
鼓励学生相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术水平。
(2)组织学生开展教学和科技创新实践活动,积极鼓励学生把平时积累的信息技术经验及时运用到实践中,学以致用。
3、加强网络建设,创建丰富的校园文化。
(1)着力打造我校网站和教师个人博客,包括相关的信息技术主题网站的建设,给学生创建一个我们自己的网络门户和平台,特别是我校论坛的维护和更新,让学生上机的时候,有个和老师互动的平台,提高他们学习信息技术的热情和动力。
4、搭建信息的舞台,走进多彩的世界。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:
(1)为培养学生的创新精神和实践能力,今年暑假组织学生参加各种交流活动。
并将收集的信息以Web形式发布。
从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的能力。
孩子们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求,丰富学生的暑假生活,拓展其学习的途径和空间,以互联网为媒介,根据自己的爱好、特长制作个人主页,并上传至“星星网”。
使学生成为运用信息技术,获取、处理、运用信息的现代化的人,迈开了成功的一步。
(3)走出教室,走向实践,充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性,挖掘和调动每个学生的内在潜能,积极组织学生参加各级各类比赛。
2007——2008学年度信息技术活动总结
一年中,在教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标,开展了一系列的活动,并取得了显著的成效。
一、加强组织落实,规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。
每两周进行一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织教师拟定教研计划,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。
认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。
通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。
(1)本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。
大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。
(2)为了做好信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校内进行了教师三项基本功比赛。
由每个班推荐一位教师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进行,并同时请专家、教师共同评比,最后评出最优秀的教师参加市比赛。
(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,
(4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同探讨信息技术学科的课堂教学模式,组织教师利用业余时间分别学习上海华东师范大学出版社《信息科技》。
(5)为了做好参加“第万荣县多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作,组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件,并根据教学实际进行了一次次的修改,放弃了与家人团聚的时光。
在比赛期间,不辞辛劳地奔波于各个比赛点,安装课件,调试服务器,尽最大限度的排除可能发生的问题,使参赛的四堂课都能顺利的完成,并取得了令人欣慰的成绩。
(6)以科研为先导,积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动,参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究,积极主动参与教育教学改革。
充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进行加工整理,以Web形式展示在“平江教育信息网”上。
三、搭建信息的舞台,走进多彩的世界。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:
(1) 为培养学生的创新精神和实践能力,今年暑假组织学生参加了万荣县信息技术交流活动。
从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的能力。
孩子们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求,丰富学生的暑假生活,拓展其学习的途径和空间,全国中小学计算机研究中心主办,在“星星网”开展了第三届网上“手拉手”夏令营活动。
以互联网为媒介,根据自己的爱好、特长制作个人主页,并上传至“星星网”。
使学生成为运用信息技术,获取、处理、运用信息的现代化的人,迈开了成功的一步。
(3)走出教室,走向实践,于10月1日开展了“‘祖国—生日快乐’西村中学数码大行动”,使学生充分利用Intel公司提供的数码设备,当一回小记者,上街采集国庆欢庆的场景,并将其进行加工处理制作网页发布在互联网,从而最大限度地发挥Intel培训基地的功能,让学生在掌握更多的先进技术的同时,增加对社会的责任感,使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。
(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性,挖掘和调动每个学生的内在潜能,积极组织全校学生参加各级各类比赛:
(5)为了让更多的学生利用互联网信息,全面提高学生的信息素养,让更多的孩子了解星星网,受益于星星网,参于星星网的建设,让“星星网”成为孩子们健康成长的乐园,特举办了招收“星星网”栏目小主持人活动。
内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点,如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目,也可以探究性为主题的内容,由各校根据自己学校的办学特色,确定相应的栏目。
最后请小主持人介绍自己的栏目,同时进行专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。
信息技术活动总结
经过本学期的兴趣班活动,本人总结出下列经验:
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。
因特网的出现和发展,能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。
在本兴趣班的活动开展过程中,我们最大程度地利用了因特网的强大威力,我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网,学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。
但是,因特网上的信息纷杂无序,加上初中学生好玩并且自我控制力较差,这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。
2、注重上机操作能力,使学习兴趣持久不熄。
计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡,这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法,明确每次活动的学习目标并设置疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法,给学生主动发展的空间。
我们应该大力推行发现式教学,保证学生充裕的上机实践,着重培养和锻炼学生的操作技能。
当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时,必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情,从而提高学习热情。
3、发挥小老师的作用,激发学习兴趣。
在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。
学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
但是,个性化教育实践也并不是一帆风顺的。
在兴趣班的活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在上机实践时,总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏,造成很不好的影响。
其二,学生视野不开阔,这主要表现在不善于选题,选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材,制作手法不够大气,配色所需的美术功底也欠缺。
因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量:
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退,适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动,通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动,开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。
在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识,加强学生对色彩的感觉,提高美术功底。
2009年信息技术教师年度专业技术工作总结
时光飞逝,一转眼学期就结束了。
本学年以来,我认为自己的收获很多,特别是在计算机教学、校园网建设与维护、课件制作等方面的知识和技能,得到了进一步的提高,发挥了自己的专长,做出了一定的成绩,同时在教学理论和教学实践上更是获益非浅,感受颇多。
现将本学年度的工作总结归纳为以下几点,不足之处,还请学校领导批评指正:
一、本学年参与的主要工作
1、信息技术教学工作
我是学校的信息技术专职教师,担任了学校七、八年级共八个班的信息技术教学工作。
在信息技术教学过程中,我始终要求自己做到:
课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思,并结合学校信息技术教学设施的实际情况,针对性地选择教学内容对学生进行教学,本期重点对学生进行了电子表格、网页制作内容的教学,同时注重了对学生信息素养的培养,提高了学生的信息技术处理能力。
2、学校网络的建设与维护
本学年因教学楼的拆迁,校园网必须全面改造。
根据我校情况,校园网的改造分三步走。
一期工程是拆除部分原有网络,二期工程是改造原有网管中心,三期工程是小学教学楼和新行政楼的网络综合布线。
从2008年7月开始,利用暑假加班加点,查找资料,咨询网络设备及配件,邀请有关技术人员动手设计布局,进行拆除、布线、安装、调试。
于2009年3月完成了网络的拆除工作。
从2009年4月开始,完成网管中心的改造工作,全部设备进入机柜,提高网络的可靠性和安全性。
于2009年5月完成网络综合布线。
并对各办公室计算机系统进行维护增加防病毒软件及防火墙功能。
使学校各个子网实现互连,共享资源。
准备建设农远资源服务器和校园网站,进一步完善教师备课资源,丰富校园生活。
3、摄影、摄像及学校音视频资料制作
为了丰富学生的校园生活,培养学生的各种爱好特长,我校每学年都举行很多有益于学生发展的活动,如:
本学年有学生的英语、数学竞赛,区教育局在我校进行检查评估,学校拆迁改造各级领导前来调研巡视,毕业班级的毕业留念等。
为了留住这些画面,使之成为学校宝贵的音像资料,对整个活动过程进行了全程摄影摄像,并制成光碟用以保存。
除了学校的活动进行了摄影摄像以外,还对学校教师报送的优质课、进行了摄像或制作,保证了学校音像资料的收集与制作。
4、第二课堂、信息技术兴趣组教学工作
本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动。
在学校中每班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小组,利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。
通过这样的训练,我校学生参加第十八届全国儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成绩。
根据学校计算机设备和学生的实际情况,精心准备了教学内容,力求把学生教懂教会。
一学年下来,学生的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。
5、多媒体教学课件设计与制作
由于时间关系,目前大多数教师单独制作多媒体课件还有一定难度,因此各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制作。
为了将教师的多媒体课件制作得有声有色,经常需要花大力气查找或制作多媒体素材,需要不断地与教师进行交流,才能制作出高质量高效率的多媒体教学课件。
对于部分能独立制作课件的教师我进行了细心的指导,帮助他们解决制作中的一些难题,帮他们修改自己的课件,使课件更符合教学规律及教师的教学习惯。
6、学校计算机日常维护
计算机设备是属于高精度的信息处理工具,操作稍有不当就会引起这样或那样的问题,因此需要经常性的对计算机进行定期、定时进行维护,以保证其能正常运转。
为了提高维护效率,我采取了GHOST系统备份措施,每个月定时对计算机系统进行还原,删除教师自行安装的程序,以提高计算机运行效率。
对于临时出现的一些问题,在得到通知后,总是在第一时间内进行处理或解决,以保证计算机的使用效率,充分发挥其作用,为教师教学服好务。
7、远程教育资源的接收与整理
本学年我校有幸成为远程教育项目学校之一,整个远程教育工作于2008月5日正式投入使用。
其间,远程教育设备的安装、调试、以及教师的使用培训都由本人负责完成,整个远程教育资源接收正常、整理规范,并通过国家的正式验收。
二、本学年个人进修完成的目标
在教学方面,本期参加了学校的两次校本教研活动,提高了自己对新课程改革理念的认识,规范了自己的一些不良教学行为,对于提高自己的教学业务水平有了很大的帮助。
在政治思想方面,关注国内外大事,观看时事新闻,爱党爱国,不断学习中央有关文件精神,提高了自己的政治思想觉悟。
在信息技术方面,利用业余时间进修了电子商务、WEB服务器等课程,提高了自己的专业技术水平,为以后学校建立真正的校园网络平台打下基础。
2008年11月25日在红砖南路环宇宾馆参加由省电教馆组织为期16天的农远省级培训。
2009年3月17号在区电教站参加期末考试试题研讨会。
2009年3月25日在区电教站参加信息电教工作会。
三、本学年取得的成绩
经过自己的不断努力,本期取得了非常不错的成绩:
2008年9月在区“五个百”工程中获“教学能手”称号。
帮助参赛教师制作、修改的课件,协助参赛教师分别在片区和区级赛课中获奖。
与同事协作完成学校各类展板的设计、制作。
学校网络正常运转、教育教学资源逐渐丰富,远程教育资源有效整合,为教师提供了丰富的教学资源。
“农远工程”顺利实施,并顺得通过正式验收,得到各级领导的好评。
四、存在的不足及改进的方法
事多不足!
所做的事情多了,很难保证将每一件工作都做好。
我也犯了同样的错误,工作中难免顾此失彼,比如:
在上信息技术课的过程中有时会因为学校的其他工作以及外出摄像等工作,影响了正常的教学秩序,在一定程度上影响了信息技术的教学成绩;在建设维护学校网络期间,错过了部分学习机会。
在同行的眼中,信息技术教师事情最多,从工作性质与工作范围来看不像教师,更像勤杂工。
因此在下学年自己一定要合理安排时间,在正常的教学时间外,按时按质完成学校领导分配的其他任务。
总而言之,本学年是收获颇多的一年,在成绩的背后让我感到自己太多的不足之处,在今后的工作中,我还要加强信息技术专业知识的学习,不断提高自己的信息素养和专业技能,只有掌握了最新的科学知识,才能更好地为本学科教学服务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术活动总结Word 文档 信息技术 活动 总结 Word