湖北省武汉市常青第一学校学年八年级上学期月考语文试题.docx

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湖北省武汉市常青第一学校学年八年级上学期月考语文试题

湖北省武汉市常青第一学校2018-2019学年八年级上学期9月月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．（题文）下列加点字字音字形书写有误的一项（）

A．溃kuì退要塞由衷zhōnɡ眼花缭乱

B．契qiè机浩瀚凌空锐不可当dǎnɡ

C．翘qiáo首仲裁颁发屏气敛声

D．镌juān刻桅杆咆哮殚精竭虑

2．选出依次填在横线上最恰当的一组词语（）

央视《汉字听写大会》________。

正是这样一个“素面朝天”的节目________了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，________了关于汉字的深层思考。

总之，它传递了文化的________。

A．可圈可点　　更换　　激发　　生命力

B．叹为观止　　改变　　促进　　正能量

C．叹为观止　　更换　　促进　　生命力

D．可圈可点　　改变　　激发　　正能量

3．下列句子没有病句的一项是（）

A．七集大型政论专题片《不忘初心　继续前进》全面展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

B．在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。

C．随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优质农产品付更高价格。

D．在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织大会上，全体成员一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。

4．下列标点符号使用正确的一项是（）

A．人生在世，最高价值的欣赏是什么？

是事物外表的迷人美丽？

还是出于自己直觉的驱使？

B．当生活不尽如人意，向往旅行是自然而然的事情，因为旅行半似现实，半似梦幻，当生活春风得意，旅行仍然让人期待，因为旅行像是微甜的痛感，最深切地确认着你的存在。

C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

D．从1991年开始，每年9月，世界上最严肃的科学奖——诺贝尔奖颁发前的一到两周，“搞笑诺贝尔奖”都会在哈佛大学桑德斯剧场举办。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

书法与“申遗”

①前不久，中国艺术研究院中国书法院有关负责人在北京宣布，书法“申遗”的正式文本已以中华人民共和国的名义正式向联合国教科文组织提交。

这标志着具有中国文化代表性的书法，踏上了申请成为“人类口头非物质遗产代表作”的旅程。

②中国是书法艺术的母国，如果以殷商的甲骨文为发轫，已有3000多年历史，可谓源远流长而流派纷呈，名家辈出而佳作荟萃。

书法，可以说是中国艺术最经典的表现形式，体现着中国文化的核心价值和本质精神。

中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等，拥有走向国际的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣。

当年毕加索偶然在博物馆中见到中国书法时震撼不已，他沉浸在那“带燥方润，将浓遂枯”的点画纵横中，在那“乍显乍晦，若行若藏”的墨色气象中，发出了“这是艺术中的艺术”的惊叹。

而日本的书法艺术界把中国书法称为“思想与造型的艺术”。

日本早在我国汉代时，即派遣使者来学习汉字书法和儒学。

日本书法史上的第一块里程碑——圣德太子所书的《法华义疏》，就直接取法自我国隋朝书法。

及至唐代，来中国学习书法的遣唐使更是众多，日本书法史上的一代大师空海即是其中的代表。

朝鲜、越南、马来西亚等国也派遣过来中国学习书法的使者。

③然而，可能由于中国书法的历史过于悠久，艺术资源过于深厚，名篇佳作过于丰富，由此产生出一种书法文化“老祖母”心理，自认为是最老的、最正宗的，别人肯定会尊重的。

于是对外交流趋于封闭，对外展示趋于停滞，对外宣传趋于低迷。

这种心理阻碍了中国书法向世界推广发展的前景，遮蔽了中国书法向世界辐射传播的空间。

而日本却在书法国际化方面做了很大努力和积极开拓。

结果，不少欧美人认为书法是日本的艺术。

④正由于先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为，以致中国书法在国际上的影响有时是缺席的。

而近些年，我们依然没有让中国书法走向世界的强烈意识和心理准备，去国外办书法展既不多，又主要集中在东南亚，而对艺术人气颇高、注重多元创作的欧美很少光顾，所以，我国不少名气很大、功力精深的书法大家如沈尹默、吴湖帆、丰子恺、马公愚等在欧美鲜为人知。

于是，日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足；而韩国，尽管政府没有为书法“申遗”的打算，但一些民间团体或个人却可能提出这种主张。

⑤如今，中国书法“申遗”的步子已经跨出，这仅是良好的开始，我们在书法教育、书法传承、书法创作乃至书法保护上更有许多具体的工作要做。

同时，推动中国书法国际化，我们既要有扎实的推介措施，又要有系统的策展计划，要多搞一些国际性的交流展和巡回展。

这样才能达到提升中国书法艺术在国际上的影响和地位，使古老悠久而又充满活力的中国书法在国际艺苑上光彩照人的目的。

5．下列对“中国是书法艺术的母国”的说法不正确的一项是（）

A．如果以殷商的甲骨文为发轫，已有3000多年历史。

B．日本书法史上的第一块里程碑——《法华义疏》就直接取法于我国隋朝书法。

C．毕加索在见到中国书法时震撼不已。

D．历史上，朝鲜、越南、马来西亚等国也有派遣到中国学习书法的使者。

6．下列对“书法文化‘老祖母’心理”的说法不正确的一项是（）

A．直接导致了不少欧美人认为书法是日本的艺术。

B．自认为中国书法是最老、最正宗的，别人肯定会尊重的。

C．表现出中国书法对外交流趋于封闭，对外展示趋于停滞，对外宣传趋于低迷。

D．心理产生的原因是中国书法的历史过于悠久，艺术资源过于深厚，名篇佳作过于丰富。

7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）

A．中国文化的核心价值和本质精神只有靠书法才能体现出来。

B．如果中国不“申遗”，日本和韩国就会抢先提出这种主张。

C．先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为，导致了中国书法在国际上的影响有时是缺席的。

D．中国书法“申遗”的步子一经跨出，中国书法在国际上的影响和地位一定会提高，中国书法在国际艺苑上的光彩照人的目的一定会达到。

阅读下面现代文，完成小题。

这样的选手

（1）那天晚上看王小丫《开心辞典》，我流了泪。

（2）这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。

（3）是那个人感动了我。

他的家庭梦想都是为别人，几乎没有自己一件东西。

他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。

王小丫问，那你怎么给妹妹送去？

他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。

听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多好的一个男人啊。

（4）主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？

他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所有他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

（5）这就是他的家庭梦想，几乎为了家人。

主持人问，有把握吗？

他笑着，当然。

因为要答十二道题，而每一道题几乎都机关重重，要达到顶点何其容易？

答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。

结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？

他答：

他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道问题而他不会。

这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个男人啊。

（6）答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。

到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。

仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让答对吧。

（7）最后一题出来了，居然是六选一。

而且是有关水资源的，他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。

电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有三十秒时间，王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！

（8）他沉默了一会，说了，妹妹，你想念咱爸咱妈吗？

妹妹说，当然想。

坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗？

我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊？

怎么还说这些没边没沿的话？

他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗？

妹妹说，那太好了，真的吗？

他点头，很自信地：

是的，你的愿望马上就能实现了，然后时间到，电话断了。

天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！

他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！

（9）我的眼泪一下子流了出来。

为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。

果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。

（10）是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。

而在台下的父母，眼角也悄悄的湿了。

（11）我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。

它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

8．读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感变化。

__________→__________→__________→流泪

9．仔细品味划线词语在句中的表达效果。

它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

_________

10．通读全文，说说第（8）段中最后的那个越洋电话为什么要详写？

____________

11．请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪几个方面？

__________

三、文言文阅读

阅读下面的文言文语段，完成小题

卢君出牧衢州，有一士投贽①。

公阅其文，十篇，皆公所制也。

密语曰：

“非秀才之文。

”对曰：

“某②苦心忧课③，非假手也。

”公曰：

“此某所为文。

兼④能暗诵否？

”客词穷，吐实曰：

“得此文，无名姓，不知是员外撰述。

”惶惶欲去。

公曰：

“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。

”

比去，问其所之。

曰：

“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。

”公曰：

“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。

此说，想又妄耳。

”其人战灼⑤，若无所容。

公曰：

“不必如此。

前时恶文及大梁亲表，一时奉献！

”

（注释）①投贽（zhì）：

投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。

②某：

自称，相当于“我”。

③课：

功课，学业。

④兼：

这里可译作“也”。

⑤战灼：

哆嗦，打战。

12．对下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．密语曰语：

告诉

B．非假手也假：

虚假

C．惶惶欲去去：

离开

D．亦不示人示：

给……看

13．下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）

例句：

问其所之

A．春冬之时B．吾欲之南海

C．徐工不若君之美也D．久之，目似暝

14．下面对本文书生形象特点的概括，不准确的一项是（）

A．虚荣浅薄B．不学无术

C．不知悔改D．虚心求学

15．请将文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。

客词穷，吐实曰：

“得此文，无名姓，不知是员外撰述。

四、句子默写

16．根据提示填空。

（1）牧人驱犊返，_________________。

（王绩《野望》）

（2）晴川历历汉阳树，________________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（3）______________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）

（4）乱花渐欲迷人眼，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（5）月下飞天镜，________________________。

（李白《渡荆门送别》）

五、综合性学习

根据要求完成小题。

近三年来，我国先后推出了《美丽中国》《舌尖上的中国》等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。

纪录片是指选择真实的人物、事物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片。

它具有文献价值，文化意义和美学价值。

为了让学生更好地了解中国纪录片，学校组织全校学生开展了以“走进中国纪录片”为主题的综合性学习活动。

17．在活动过程中，需要小组成员就中国纪录片的相关知识从不同角度提出几个研究选题，请你代表学习小组拟定两个研究选题。

18．在此次活动中，你的同桌小林却说：

“我从来不看纪录片，听起来就觉得无趣，有这个时间还不如多看一下动画片和欧美大片呢。

”为了让他认识到纪录片的特点和观赏纪录片的意义，请你写一段话，劝说他积极参与到此次活动中。

（100—120字）

六、作文

19．作文

在匆匆忙忙的日常生活中，你留意过窗外吗？

变换的四季、熟悉或陌生的人们……请你以“窗外”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

试题分析：

考查对字音、字形的识记。

A.正确；B.契机qiè－qì、锐不可当dǎnɡ－dāng；C.正确；D.正确。

据此，答案为B。

2．D

【解析】

【详解】

试题分析：

考查词义的辨析与使用。

（1）可圈可点：

是指文章精彩，值得加以圈点，形容出色，精彩，值得称道，赞扬。

叹为观止：

是形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。

第一空白处意在表现“央视汉字听写大会值得称道赞扬”，故应使用“可圈可点”。

（2）更换：

是指更新替换，更改调换。

改变：

事物变得和原来不一样。

第二空白处意在表现“汉字听写大会这个节目改换了荧屏的结构”，故应用“改变”。

（3）激发：

激动奋发。

促进：

就是推动发展的说法。

第三空白处意在表现“汉字听写大会这个节目激发了人们对于汉字的深层思索”，故用“激发”恰当。

（4）生命力：

就是维持生命活动的能力、生存发展的能力。

正能量：

指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

第四空白处意在表现“汉字听写大会传递了正能量”，故用“正能量”恰当。

故选D。

3．D

【解析】

【详解】

试题分析：

考查病句的辨析与修改。

A.缺少宾语，在句末加“的决心”。

B.句式杂糅，句子主干是“水电是再生能源”，所以去掉“的优越性”。

C.缺少主语，去掉“随着”或“使得”其中一个。

D.正确。

据此，答案为D。

4．D

【解析】

【详解】

试题分析：

考查标点符号的正确使用。

A.“是事物外表的迷人美丽？

还是出于自己直觉的驱使？

”是选择问，其中的第一个问号改为逗号；B.“半似梦幻”后的逗号应该改为分号；C.应该去掉句子中的“三、四”间的顿号，这是表约数的；D.正确。

故答案为D。

5．C

6．A

7．C

【解析】

5．试题分析：

考查对内容的理解和分析能力。

C项尽管也来自第②段。

但精读之下，不难发现，关于毕加索的那一长句举例，是为了佐证第②段中的一个过渡性观点“中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等，拥有走向国际的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣”，与“中国是书法艺术的母国”关系不大。

故答案为C。

6．试题分析：

考查对文章内容的理解。

A项中的“直接”二字，所谓“直接”，应是不借由第三方发生作用。

回到原文，文章是这样说的：

“而日本却在书法国际化方面做了很大努力和积极开拓。

结果，不少欧美人认为书法是日本的艺术”。

如上所述，导致“不少欧美人认为书法是日本的艺术”的直接原因是日本“在书法国际化方面做了很大努力和积极开拓”，而非中国的“书法文化‘老祖母’心理”。

据此，答案为A。

7．试题分析：

考查对文章内容的理解。

A项说法出自文章第②段，原文是说“书法，可以说是中国艺术最经典的表现形式，体现着中国文化的核心价值和本质精神”，A项却说“只有靠书法才能体现出来”，说法过于绝对，不正确。

B项说法出自文章第④段，原文是说“于是，日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足；而韩国，尽管政府没有为书法‘申遗’的打算，但一些民间团体或个人却可能提出这种主张”，文章只是说“一些民间团体或个人却可能提出这种主张”，应属作者推测，并没有明确表达出B选项所说的“如果中国不‘申遗’，日本和韩国就会抢先提出这种主张”的意思。

C项，说法全部来自文章第④段第一句，与原文表述一致，正确。

D项说法出自文章第⑤段，原文是说“如今，中国书法‘申遗’”的步子已经跨出，这仅是良好的开始，我们在书法教育、书法传承、书法创作乃至书法保护上更有许多具体的工作要做”，D项则一再强调“一定”，说法过于绝对，理解有误。

据此，理解正确是C项。

8．感动紧张着急。

9．作者把形容动作轻松、优美身姿的词语，用来形容自己此刻的心情，形象地写出了作者慢慢麻木的心灵，因为“他”的智慧而震撼，而感到轻松、兴奋、喜悦的心理。

10．

（1）他的家庭梦想全是为家人。

（2）冷静的对待答题过程中的艰难险阻，巧妙地制造紧张，通过打电话把胜利的喜悦先让妹妹分享。

11．

（1）是他智慧的体现。

一般人认为他是要向远在千里的妹妹求助了，而想不到的是，他根本就会，无须求助，只是借机向妹妹通报一下让她高兴。

（2）使文章的情节有了波折。

直接回答出答案，或者是在妹妹的帮助下回答出来答案，都不足以表现出他的智慧。

【解析】

【分析】

8．试题分析：

考查对文章内容的梳理和概括。

梳理“我”的情感变化要对应到原文中的具体段落。

“感动”出自第③段，是“我”对“他”的第一感觉。

④⑤两段交代男子家庭梦想的原因，依旧是在解释令“我”感动的原因。

随着答题的紧张进行，“紧张”成为第二种主导情感，而“我”的紧张可在第⑥段中看到。

“着急”出自第⑧段，文中明确说道“坐在电视机前的我着急了”。

第⑨段则写到“我”成功后因喜悦而流泪。

据此填写作答。

9．试题分析：

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。

赏析时，要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

本题的语句，把形容动作的“轻舞飞扬”，用来形容自己此刻的心情，运用通感的修辞，将无形的心情化作有形的动作，生动形象地写出了因为“他”的智慧而震撼，而感到兴奋和喜悦的心理。

据此理解作答。

10．试题分析：

考查对文章内容的理解。

文章的详略安排是由主题来决定的，能穿刺中心的内容要详写。

第（8）段中最后的那个越洋电话这一情节的安排，既表现了“他”的行为全是为家人的同时，更体现了“他”的智慧——让远在大洋彼岸的妹妹分享自己答题成功的快乐，巧妙在制造了紧张的氛围，更吸引读者，从而突出了文章的中心。

据此理解作答。

11．试题分析：

考查对文章内容的梳理和概括。

通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。

在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。

本题重点从“智慧”和“美丽”两个方面来分析。

“他”的智慧主要体现最后的越洋电话上，打了这个电话，却不是问题求助，而是让妹妹来分享快乐，可见其智慧；而这个电话又是为家人着想的，又可见亲情的美丽。

从另一个角度来看，直接回答出答案，或者是在妹妹的帮助下完成答案，都不足以表现出他的智慧。

“他”的这样安排，使故事的情节有了波折，产生了悬念。

这也体现了他的智慧。

据此理解作答。

12．B

13．B

14．D

15．秀才无话可说，只得说实话：

“我（偶然）得到这些文章，没有署名。

真的没想到是员外您所撰写的。

【解析】

12．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

本题中，B.“非假手也”中的“假”是“借”的意思，不是虚假。

故答案为B。

13．试题分析：

考查虚词“之”的用法。

例句和B项中的“之”都是“去”的意思；A项中的“之”是“助词，的”；C项中的“之”是主谓之间无实意；D项中的“之”是补足音节。

据此，答案为B。

14．试题分析：

考查对人物形象的分析。

在理解文意的基础上，结合具体的内容分析作答。

由“抄袭卢军的文章，冒认梁尚书是至亲”可以看出秀才是一个弄虚作假、虚荣浅薄、不学无术，不知悔改、爱吹牛的人，不是虚心求学。

据此，答案为D。

15．试题分析：

此题考查文言文句子的翻译能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“穷（穷尽）、吐（说）、撰（写）”的意思，必须翻译出来。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文

卢君出任衢州牧，有一个读书人来投递求见名帖。

卢君翻阅他写的文章，读了十篇，都是卢君所写。

卢君悄悄地对这个读书人说：

“这不是你写的文章。

”秀才回答说：

“这是我苦心钻研学业所得，不是出自他人之手。

”卢君说：

“这些都是我所写的文章，（我能背诵他们）你也能背诵吗？

”秀才无话可说，只得说实话：

“我（偶然）得到这些文章，没有署名。

真的没想到是员外您所撰写的。

”（说着）惊慌失措就要离开。

卢君说：

“这些文章虽然是我写的，也没给人看过，只有你有它。

”

等到他离开时，卢君问他要去哪里。

秀才说：

“汴州梁尚书是我的岳父，我到他那里去住十天。

”卢君说：

“大梁尚书是（我）的表亲，如果与你是内亲，那么我与你该是至亲。

你这话，想来又是虚假的吧。

”这个人战战兢兢，无地自容。

卢君说：

“不必这样。

你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧。

”

16．

（1）猎马带禽归

（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）大漠孤烟直（4）浅草才能没马蹄（5）云生结海楼

【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：

考查对名句名篇的背诵和默写。

这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。

默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。

作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“猎、禽、萋、鹦鹉、洲、孤”等字词容易写错。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。

对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

17．示例：

1、中国纪录片的现状；2、中国纪录片的发展里程碑；3、中国纪录片的起源；4、中国纪录片对传播中国文化的意义。

5、中国纪录片与西方纪录片的异同。

18．示例：

小林，了解、认识纪中国纪录片，可以丰富我们的知识，开阔我们的眼界；它记录生活、记载历史的方式和记载的内容也值得我们去关注和了解，看纪录片比看动画片和电影意义大多了。

参加这样的学习活动，还可以增长知识、启迪思维，你就积极参加吧，好吗？

【解析】

17．试题分析：

考查学生的综合能力。

研究的选题要围绕着活动的内容和活动的目的来提出。

本活动是对“中国纪录片”的相关知识的研究，作答时，要围绕着“中国纪录片”的历史、现在、未来和“中国纪录片”的意义等方面来提出研究的选题。

答案是多元的。

18．试题分析：

语言表达题，首先要有称谓；其次要围绕着活动主题谈劝说的理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。

做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。

本题中，劝说的对象是小林；劝说的问题是其“不愿意参加‘走进中国纪录片’”的主题活动；劝说的理由要