人教版学年中考二模语文试题B卷测试.docx
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人教版学年中考二模语文试题B卷测试
人教版2019-2020学年中考二模语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
()
①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊,导致塔里木河下游 缺水。
②罗布泊 后,周边生态环境马上发生变化,草本植物全部枯死。
③号称丢掉不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了 的“木乃伊”。
④稀晶石手机眼镜具有防止眼睛 的作用。
A.干旱
B.干枯
C.干涸
D.干涩
2.下列各句中,没有语病的一句是()
A.中小学安全教育能否深入人心,除了学校和社会的共同努力,关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控。
C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D.纪念世界反法西斯战争胜利70周年,就是不断教育世人,尤其是年青一代牢记历史,珍惜和平,避免重蹈历史覆辙。
3.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是()
A.“快看!
”她兴奋地对妈妈说:
“我的作品发表了。
”
B.雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病,各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
C.建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中,被誉为海外华人的“艺术三宝”。
D.哲学不仅为人们提供正确的思维方式,而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福,什么是好的生活,什么是好的公共生活?
4.下面加点字注音全对的一项是()
A.娉(pīnɡ)婷 妖娆(ráo) 佝(ɡǒu)偻 樯(qiáng)倾楫摧
B.惊骇(hài) 游弋(yì) 坍(tān)塌 抽丝剥(bāo)茧
C.恣(zì)雎 麾(huī)下 栈(zhàn)桥 箴(zhēn)言
D.瞥见(biē) 豢(huàn)养 绾(wǎn)发 箪(dān)食
二、现代文阅读
阅读记叙文,完成下列小题。
父亲是我的启蒙老师
王涛
①父亲离开我已经快八年了,一直想要写点什么来与他老人家再次长谈,但迟迟没有动笔,原因在于我怕自己仍然达不到父亲的希冀,怕父亲失望。
②我的父亲叫王保金,1929年生于河南商水县谭庄曹渠村。
1942年的天灾人祸使父亲在幼小的年纪便成为孤儿。
13岁对日作战,后加入八路军,坚持敌后抗日。
父亲是末代八路,而我1976年下乡插队,算是末代知青。
我总是希望从各自的履历中找到我与父亲的相同点,虽然牵强,这也可能是我与父亲之间存在的那份属于宗教范畴的缘分吧。
③【 】父亲参加八路军后即当了卫生员,短短几年的时间,就成长为看护长、助理军医、团卫生所长。
1959年父亲刚刚而立之年,正是大有可为、也是大有作为之年,但一场重疾使父亲离开了一线部队,回到绵阳军分区干休所工作。
几十年中,父亲始终保持刚直不阿的品格,许多过去的同事、部下职务都超过了父亲,从未听过父亲讲一句埋怨的话,父亲也从未为自己的职务升迁找过任何领导。
有时别人转述当年的往事,都是淡然地一笑了之。
也许是受父亲的影响,我1978年3月到陕西省军区当兵,当时省军区政委蔡长元将军的夫人曾是父亲的部下,她说有事可以找她。
而那时,正值部队提干方式改革,不直接从战士提干。
我当时在团里代理新闻干事,曾经获得过省级新闻奖一等奖,团里领导为了留下我想尽了办法。
也许是受了父亲品格的影响,直至复员回家,我也没有到蔡家去过,有求于他人。
父亲给我最弥足珍贵的启示就是:
人只要守住本分,拒绝过分,就会自尊、自重、自强、自立。
④【 】记得1973年的夏天,我发烧在家,听到父亲和几个战友就在家中的另一个房间聊天。
突然,我听到父亲一边重重地敲击着桌子,一边厉声说道:
“贺龙跟了他这么多年,是不是叛徒,难道他心里不清楚?
”以我当时的年龄,已经能够听懂父亲所讲的“他”指的是谁了,当时的震惊和震撼,现在都铭心刻骨。
如果换了别人讲这样的话,我会如何冲动也未可知,但这话是从父亲口中讲出来的,对我幼小心灵的触动和影响是极其深远的。
从那以后,凡是遇到所谓神圣的人与事,父亲那铿锵的声音就会在耳边响起,督促着我按照自己的良知去做出判断,而不随波逐流。
⑤【 】在我的记忆中,父亲能够用极短的话,把生活的哲理全部浓缩于其中,让我终身受益。
记得,1976年6月,我高中毕业准备下乡插队,送我走的前一个晚上,父亲对我说:
“孩子,你就要独立面对生活了,记住,就是天塌下来了,也要把今晚的觉睡好,明天再想办法。
”当时父亲讲这话的时候,我似懂非懂的,今天,我已经超过了父亲当年给我讲这番话的年龄了,才真正感到,真是至理名言呀!
人在任何时候,都要保持一个平和宁静的心态,这是应对人生艰难和不易的法宝。
⑥【 】2004年,我在广西桂林市挂职任市委副书记,初夏,父母到桂林来看望我。
一天,我陪二老到阳朔游览,正是吃午饭的时候,突然发现县城附近的山上火光冲天,浓烟滚滚,父亲焦急得一下子站起来,马上催促我说:
“着火了,你快去处理,不要管我们。
”我当即出外给市委值班室打电话,让他们即刻通知阳朔县委书记、县长,要他们抓紧处置。
我自以为处置得当,当回到父母休息的地方时,父亲却又突然问我:
“你为什么不去现场,哪有你这样当市委书记的?
”脸上的表情很凝重,显然是生气了。
我赶紧给父亲解释:
“县委书记和县长会去的”,说话间,我的手机响了,阳朔县委书记给我来电话,说他已经到了现场,正在指挥灭火,让我放心。
我便对父亲讲:
“县委书记已经到了现场,没有问题了。
”父亲却仍然十分生气地说:
“你没有去现场,怎么敢说没有问题了,你今天就应该到现场去指挥。
”我顿时无语了,不敢再和父亲辩解。
那一瞬间,我突然意识到,我与自己的父亲,完全是两代人啊,他们是和我们完全不同的一代共产党人。
在他们那一代共产党人心中,责任不卸,担当永在;而我们这一代共产党人,有些人太职业化和职场化了。
我们这一辈共产党人虽然多读了点书,时常“乱花渐欲迷人眼”,但那也不过是“浅草才能没马蹄”的自我感觉罢了,这对中国并不重要,父亲那一辈人身上的责任感和担当精神才是当下中国最应传承的。
⑦也就是从那一瞬间起,我才意识到,父亲永远都是我的老师!
(文章有删改)
5.根据文章内容,将下面四句话分别还原到文章中的【 】内
①父亲是有独立人格的。
②父亲是有情怀敢担当的。
③父亲是富有哲理的。
④在我的记忆中,父亲是胸襟旷达的。
填入的顺序是:
__________________________
6.文章结尾说“父亲永远都是我的老师!
”请结合文章内容,谈谈你的理解。
7.阅读4-6段,就其内容或写法提出一个问题,并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章有怎样的帮助。
问题:
_________________________________________________
说明:
__________________________________________________
阅读《春》的部分选段,完成文后问题。
①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍是:
杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的
④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑤雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
8.文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”?
为什么?
9.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像
霞,白的像雪。
”中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”语序能否颠倒?
为什么?
请说明理
由。
10.写春花,为何要写“蜜蜂嗡翁地闹着”呢?
说说作者的用意。
11.用两个成语概括“春花图”的特点。
12.仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。
[例]像母亲的手抚摸着你。
答:
“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特点。
……都在微微润湿的空气里酝酿。
三、对比阅读
(甲)滕定公薨,世子谓然友曰:
“昔者孟子尝与我言于宋,于心终不忘。
今也不幸至于大故,吾欲使子问于孟子,然后行事。
”……然友复之邹问孟子。
孟子曰:
“然,不可以他求者也。
孔子曰:
‘君薨,听于冢宰,歠粥,面深墨,即位而哭,百官有司莫敢不哀,先之也。
’上有好者,下必有甚焉者矣。
君子之德,风也;小人之德,草也。
草尚之风,必偃。
是在世子。
”
(选自《孟子•滕文公章句上》)
(注释)①然友:
世子的老师。
②大故:
重大的事故,这里指滕定公之死。
③邹:
邹国。
④歠(chuò):
饮,喝。
(乙)当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
”密愧而出。
(选自《后汉书•杨震传》)
13.请选出加点字用法与“当之郡”的“之”相同的一项()
A.君子之德
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.然友复之邹问孟子
D.何陋之有
14.请选出加点字意思相同的一项()
A.我知子知/君子之德
B.昔者孟子尝与我言于宋/予尝求古仁人之心
C.至夜怀金十斤以遗震/以光先帝遗德
D.昔者孟子尝与我言于宋/听于冢宰
15.请找出不符合选文描述内容的一项()
A.甲文中孟子认“上位者”应该以身作则,做百官的表率,然友却不这样认为。
B.乙文中杨震拒绝王密私下赠送的钱财,可以看出他是一个大公无私,公正廉洁的人。
C.甲文中孟子采用了引用和比喻的修辞手法表达自己的观点。
D.乙文中告诉我们:
做人要自律,不能因为没有看见别人就做对不起良心的事情。
16.朗读节奏划分(划两处)
故所举荆州茂才王密为昌邑令
17.请翻译下列句子。
①上有好者,下必有甚焉者矣。
②谒见,至夜怀金十斤以遗震。
四、句子默写
18.在下面的横线上填写相应的句子。
(1)《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山难阻”的没有距离的友情的诗句:
____________________,____________________。
(2)______________,胡为乎泥中?
(《诗经·邶风》)
(3)青青子衿,悠悠我心。
____________________,________________。
(《诗经·郑风》)
(4)《桃花源记》:
“__________________,鸡犬相闻”
(5)默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》后四句。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
____________,_____________。
______________ ,_________ 。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
19.从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。
20.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。
六、课外阅读
阅读文言文,完成后面小题
莫知其丑
刘元卿
南岐在秦蜀之谷中,其水甘而不良,凡饮之者皆病瘿①,故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至,则群小②妇人聚观而笑之曰:
“异哉人之颈也焦③而不吾类!
”外方人曰:
“尔垒然凸出于颈者,瘿病也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?
”笑者曰:
“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!
”终莫知其为丑。
(选自《贤奕编·警喻》)
(注)①病,生……病。
瘿(yǐng),俗称大脖子病。
②群小:
贬称见识浅陋的人。
③焦:
干枯,这里形容人的脖子细瘦。
21.解释下列加点的词语。
(1)故其地之民无一人无瘿者(____)
(2)及见外方人至(____)
22.请用“/”为文中画浪线的句子断句。
(限两处)
异哉人之颈也焦而不吾类
23.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(《诫子书》)
(3)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(《狼》)
24.这个寓言故事讽刺了社会上什么样的人?
七、名著阅读
25.(题文)冬天过去了,窗外已春意盎然。
________(人物)动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。
他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:
“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。
”
26.运用课外阅读积累的知识,完成下面的填空。
冬天已经到了大门口。
医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。
车站挤满了人,像一窝蚂蚁,而火车却只能每星期开一次。
只有一条出路,就是在三个月的期限内,从车站到伐木场修一条轻便铁路,全长是七俄里。
争取在一个半月之内,就把铁路修到伐木场的边缘。
上述语段选自________________________,作者是____________________。
选段写的是________________________。
就在这件事快要完成时,无情的_______和_________最终夺去了主人公的战斗力。
八、综合性学习
27.你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)请你为这次活动设计一段开场白,激发大家的参与热情。
(不少于60字)
示例:
______________________
(2)下面是同学们收集的两则材料,请你给“愚公精神”下个定义。
材料一:
听起来是奇闻,谈起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。
——摘自歌曲《愚公移山》
材料二:
17年前,唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。
从那时起,他决心修一条“接”儿子回家的路。
12年来,为了修路,86岁的母亲死在山上,老伴与他形同陌路,跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚……“鸡公岭上通大道,和尚岩脚变坦途。
”人们说,修路不止的他,完全是现代版的愚公。
——摘自《重庆晚报》
示例:
___________________。
(3)下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点,请你也说说你的不同观点。
观点一:
学习了这篇文章,我觉得愚公的做法不可取。
从环保的角度来讲,这是对生态环境的巨大破坏,不值得提倡。
观点二:
愚公移山是开创之举,创造论认为适应环境,顺从环境的实践是低级的;而改造环境,创造环境的实践是高级的。
从认识世界到把握世界再到创造世界,愚公正是认识到山的两边要联系,要发挥两地优势,才做出了创造性的壮举。
愚公的行为是为了改变全村人的命运,只有坚持这种改革才会有创造。
愚公之智走出了心灵的黑暗,找到了光明的方向。
示例:
__________________________。
九、命题作文
28.作文
请以“沐浴阳光”为题写一篇作文。
要求:
结合生活实际,抒发真情实感;不少于500字;不得出现真实的校名、地名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
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