三相交流调压电路实验实验报告.doc
- 文档编号:8950327
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:159KB
三相交流调压电路实验实验报告.doc
《三相交流调压电路实验实验报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三相交流调压电路实验实验报告.doc(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
实验报告
课程名称:
现代电力电子技术
实验项目:
三相交流调压电路实验
实验时间:
实验班级:
总份数:
指导教师:
朱鹰屏
自动化学院电力电子实验室
二〇〇年月日
广东技术师范学院实验报告
学院:
自动化学院
专业:
电气工程及其自动化
班级:
成绩:
学号:
组别:
组员:
实验地点:
电力电子实验室
实验日期:
指导教师签名:
预习情况
操作情况
考勤情况
数据处理情况
实验(八)项目名称:
三相交流调压电路实验
1.实验目的和要求
(1)了解三相交流调压触发电路的工作原理。
(2)加深理解三相交流调压电路的工作原理。
(3)了解三相交流调压电路带不同负载时的工作特性。
2.实验原理
交流调压器应采用宽脉冲或双窄脉冲进行触发。
实验装置中使用双窄脉冲。
实验线路如图3-23所示。
图中晶闸管均在DJK02上,用其正桥,将D42三相可调电阻接成三相负载,其所用的交流表均在DJK01控制屏的面板上。
图3-23三相交流调压实验线路图
3.主要仪器设备
序号
型 号
备 注
1
DJK01电源控制屏
该控制屏包含“三相电源输出”等几个模块。
2
DJK02晶闸管主电路
3
DJK02-1三相晶闸管触发电路
该挂件包含“触发电路”,“正反桥功放”等几个模块。
4
DJK06给定及实验器件
该挂件包含“给定”等模块。
5
D42 三相可调电阻
6
双踪示波器
自备
7
万用表
自备
4.实验内容及步骤
实验内容
(1)三相交流调压器触发电路的调试。
(2)三相交流调压电路带电阻性负载。
实验方法
(1)DJK02和DJK02-1上的“触发电路”调试
①打开DJK01总电源开关,操作“电源控制屏”上的“三相电网电压指示”开关,观察输入的三相电网电压是否平衡。
②将DJK01“电源控制屏”上“调速电源选择开关”拨至“直流调速”侧。
③用10芯的扁平电缆,将DJK02的“三相同步信号输出”端和DJK02-1“三相同步信号输入”端相连,打开DJK02-1电源开关,拨动“触发脉冲指示”钮子开关,使“窄”的发光管亮。
④观察A、B、C三相的锯齿波,并调节A、B、C三相锯齿波斜率调节电位器(在各观测孔左侧),使三相锯齿波斜率尽可能一致。
⑤将DJK06上的“给定”输出Ug直接与DJK02-1上的移相控制电压Uct相接,将给定开关S2拨到接地位置(即Uct=0),调节DJK02-1上的偏移电压电位器,用双踪示波器观察A相同步电压信号和“双脉冲观察孔”VT1的输出波形,使α=180°。
⑥适当增加给定Ug的正电压输出,观测DJK02-1上“脉冲观察孔”的波形,此时应观测到单窄脉冲和双窄脉冲。
13758157169yh897
⑦用8芯的扁平电缆,将DJK02-1面板上“触发脉冲输出”和“触发脉冲输入”相连,使得触发脉冲加到正反桥功放的输入端。
⑧将DJK02-1面板上的Ulf端接地,用20芯的扁平电缆,将DJK02-1的“正桥触发脉冲输出”端和DJK02“正桥触发脉冲输入”端相连,并将DJK02“正桥触发脉冲”的六个开关拨至“通”,观察正桥VT1~VT6晶闸管门极和阴极之间的触发脉冲是否正常。
(2)三相交流调压器带电阻性负载
使用正桥晶闸管VT1~VT6,按图3-23连成三相交流调压主电路,其触发脉冲己通过内部连线接好,只要将正桥脉冲的6个开关拨至“接通”,“Ulf”端接地即可。
接上三相平衡电阻负载,接通电源,用示波器观察并记录α=30°、60°、90°、120°、150°及180°时的输出电压波形,并记录相应的输出电压有效值,填入下表:
α
30°
60°
90°
120°
150°
180°
U(V)
5.实验数据记录和处理
α
30°
60°
90°
120°
150°
180°
U(V)
212
193
137.6
79
56
1
6.实验结果与分析
(1)整理并画出实验中记录的波形,作不同负载时的U=f(α)的曲线。
α=30°负载波形
α=60°负载波形
α=90°负载波形
α=120°负载波形
α=30°Uvt波形
α=60°Uvt波形
α=90°Uvt波形
α=120°Uvt波形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三相 交流 调压 电路 实验 报告