优秀班主任事迹材料.docx
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优秀班主任事迹材料.docx
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优秀班主任事迹材料
濮阳市高级技工学校张灵刚
光阴荏苒,短暂的一个学年已经过去了。
我叫张灵刚,从参加工作至今担任班主任已经有三年的时间了。
在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着自己的青春。
再近一个学年中,我担任16秋计算机三班的班,在学校多次评比与学期末各科考试中都名列前茅。
教育是一个美丽的事业。
班主任工作虽然辛苦,但也让我和学生的相处中收获幸福满满。
并且此项工作调动了人的激情和热情。
在教书育人的这片热土上只要相信用心耕耘,就会有收获。
一、以身作则,言必行,行必果,做好班主任模范带头作用
作为班主任尤其是技校班主任,在管理学生时给学生的第一印象非常的重要。
所以再接手一个班级时,要和学生建立相互信任的关系。
负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。
要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。
作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。
每天的早操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。
自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。
正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。
二、公平对人,用心爱每一个学生
身为一个班主任,要想使班级凝聚力强。
公平尤为重要。
每一个班主任在管理一个班级都有相应的班规。
要使每一个学生都服从管理,平等的执行各项规则制度显得尤为重要。
作为一个技校学生。
在应试教育中,许多学生有过被忽视被歧视的经历。
所以平等的管理学生。
平等的关爱学生,才能让他们充满阳光,而不是让他们自暴自弃。
所以每一个班主任要平等待人,也要心中充满爱。
爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任,必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生崔思标好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,技校学生在初中学习时学习本来不好,在技校学习时候学生承受很大的心理压力。
作为班主任时刻关注学生的心理,学生吴德兴有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:
不能完成父亲想让他出去打工。
于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄,于是每天早上都督促学生按时上操。
正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。
三、民主管理,信任学生
民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。
班级组建之始,民主产生强有力的班委和团委,班委团委集思广益,民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。
先后进行了“入学季,养习惯”、“举国欢度过国庆,目标一致向前冲”、“别人经验我吸收,虚心学习我风流”、“安全三月,校园安全”、“五四歌咏,弘扬青春”等活动。
同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。
以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性,在一年中的历次学校评比中,我班成绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏,不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。
我没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎。
设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。
后来他们对他产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。
如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教。
同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。
对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。
例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。
这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。
同时师生间交流了感情,增进了了解。
作为班主任,工作虽然辛苦,但是也给自己和人生带来幸福感和荣誉感。
在教育的这片热土上,希望用我的一腔热血给我们职业教育的学生管理和学习中奉献出自己的热情与汗水。
2017年6月19日
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