一体化课程教案(发动机舱检查与维护).doc
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一体化课程教案(发动机舱检查与维护).doc
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广西机电技师学院
一体化课程教学设计方案
课程名称:
汽车维护
授课班级:
授课教师:
授课时间:
广西机电技师学院
年月日
一体化课程名称
汽车维护
学习任务名称
发动机舱检查与维护
学时
12学时
教学
时间
周次
专业组审批
教学
班级
年月日
学材
汽车维护工作页、宝骏630用户手册、宝骏630维修手册
教学
方法
实践教学法、信息检索法、展示教学法、小组讨论教学法
视觉
教具
汽车维护相关视频、课件、PPT
教学系审批
学习
目标
专业能力目标:
1.能根据发动机舱日常维护项目制定合理的维护计划。
2.能采取正确的方法进行发动机舱各项目的检查与维护。
3.能按照使用手册要求规范操作。
职业素养目标:
1.能查阅维修手册,查找相关资料,完成维修任务所需要的信息。
3.能进行有效沟通,与他人合作,形成积极的工作态度、培养团队合作精神。
4.能按照6S管理要求,整理现场,归置物品。
年月日
学生情况分析
该班学生在学习本任务之前,没有从事过任何与汽车维护相关的学习,对汽车维护缺乏了解和行为的能力,因此对学生教学应首先进行相关的维护安全教育,在此基础上要求学习相关场地规范、6s管理要求。
学材
分析
学材《汽车维护实训教程》的学习任务一包括:
①安全教育②发动机舱检查与维护
学习重点及其化解方法
重点内容:
①安全教育②发动机舱检查与维护
重点化解方法:
1.以小组为单位,通过观看视频资料,结合老师的讲解,能正确说出安全教育内容各项目检查内容、方法和操作步骤。
2.以小组为单位,通过查阅网络、参考资料、维护手册等方式,掌握资料收集、归类、分析、展示的方法,完成各项目检查工作。
资源
准备
汽车维护教材、宝骏630修手册、互联网资源、车辆、多媒体设备、展示白板及常用工量具等。
学习任务教学组织流程
一、明确任务、信息收集(学时:
2学时)
1.组织教学:
(1)学生集合,师生问好、整理着装,
(2)小组考勤,教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理
2.明确任务:
(1)工作情景描述:
李先生购买的宝骏630行驶了1万公里,现在李先生把车开到宝骏汽车4S店做保养,维修人员根据用户手册的保养计划,需要对发动机舱检查与维护。
(2)明确任务目标:
通过学习,学会发动机舱检查与维护
(3)信息收集:
引导学生收集发动机舱检查与维护的方法和流程,查找标准数据参数,相关的安全注意事项。
二、制定计划(学时:
1学时)
各小组熟读维护作业工单的内容,通过查找相关资料,制定发动机舱检查与维护各项目的检查作业与步骤、方法及注意事项各方案。
建立工作团队,队员之间的分工明确,落实各小组成员进行各项目的检查作业,强调安全注意事项。
三、做出决策(学时:
1学时)
各小组展示和说明所制订发动机舱维护各项目检查作业方案,制定合理的维护计划。
必要进行修改、评价和完善,并再一次明确个人的工作任务,团队合作。
四、实施计划(学时:
6学时)
1.学生以小组协作方式进行发动机舱检查与维护操作。
2.按照所制定的发动机舱维护各项目检查作业方案,在教师指导下,实施发动机舱维护各项目的检查作业,并做好检查作业记录表的填写。
3.以小组讨论的方式,回顾各项目的检查作业记录,并根据各项目检查作业记录,进一步分析和完善实施各项目检查作业的要求和方法,从而有效地提升学习效果和丰富经验的积累。
五、检查控制(学时:
1学时)
1.小组:
提交任务书。
2.教师点评;①各小组作业的质量与效率;②相关知识点的执行情况:
6S规范、技术情况、操作效果等;③展示法:
图表展示、PPT展示、文字展示等。
六、评价反馈(学时:
1学时)
1.教师对小组完成情况进行点评,工作组成员撰写学习心得,做好相关成果情况记录;
2.做好相关6S管理学习的总结,了解企业规范。
形成(30%)+学习态度(40%)+实操(30%)
理论试卷、实操试卷、实操设备
(1)能熟悉发动机舱维护各项目内容。
(2)能制定合理的发动机舱维护计划
考评方法
与考评点
1.考评方法:
学生之间互评、学生自评、师生考评
2.考评点:
工作页、计划方案、实施流程、操作设备、职业素养等
教
室
布
置
图
课后反思
8
一体化课程学习活动策划表
学习活动
学时
学习
目标(通用能力)
学习内容
学生活动
教师活动
教学资源
评价点
教学
地点
明确任务、信息收集
2学时
培养学生沟通能力,团队协作能力、检索信息的能力
一、组织教学
1.学生按时整队,进入教室,师生互相问候
2.检查考勤情况。
3.检查学生工作服、教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理。
4.工作情景描述:
车辆在使用一段时间后,来店进行维护。
经核实,该车辆既不到维护的时间,也不到维护的里程,根据车辆使用手册及维修手册要求,目前该车辆无须进厂维护,只需进行日常维护,以保证车辆的正常、安全使用。
工作人员可指导客户进行车辆的日常维护。
5.任务分析,明确工作任务。
6.信息收集:
学生利用提供的资料,找出发动机舱检测方法、工作流程。
列队,向老师问好,整理着装
观看视频,认真听讲案例,了解案例
明确任务,接受任务
学生查找相关课本、资料、维修手册
向学生问好,说明场地要求与工作要求,强调6S管理。
解读案例,布置学习任务,启发学生思考,收集信息
引导学生分析任务
引导学生查找相关信息
学生花名册,教室6S管理制度
多媒体、课件
宝骏630用户手册、维修手册、汽车维护书籍、相关资料
职业素养(6S意识的培养)
学生能否正确理解工作情景的描述
学生能否学会正确查找使用手册、小组合作、沟通及信息判断能力
汽车维护教室
汽车维护教室
汽车维护教室
制定计划
1学时
培养学生沟通能力,团队协作能力
各小组根据发动机舱维护作业项目,制定作业和操作方案。
建立工作团队,队员之间的分工明确,落实各小组成员进行各项目的检查作业,强调安全注意事项。
1.小组讨论制定检修计划方案
2.将检修方案写在贴纸上,方案内容包括:
检测方法、判断依据、数据记录、工具选择、人员分工安排等等。
1.引导学生参与小组讨论
2.督查学生进行讨论并记录
3.观察学生策划能力
贴纸、白板,相关参考资料
工作页,用户手册、维修手册、网络资源
1.组长的组织策划能力
2.团队合作能力
3.相关专业知识的筛选和判断能力
汽车维护教室
做出决策
1学时
培养学生沟通能力,策划能力,语言表达能力
各小组展示和说明根据发动机舱维护作业项目所制定的作业方案,必要进行修改、评价和完善,并再一次明确个人的工作任务,团队合作。
1.各组派代表展示所制定方案
2.修改、评价和完善方案
3.明确个人工作任务
1.引导学生展示所制定方案
2.引导学生修改、评价和完善方案
3.确保每个人工作任务安排到位
黑板、白板、笔、多媒体
1.制定方案的合理性
2.学生的语言组织和表达能力
汽车维护教室
实施计划
6学时
培养团队协作能力,动手能力。
1.学生以小组协作方式进行操作。
2.按照所制定的各项目检查作业方案,在教师指导下,实施发动机舱维护作业,并做好检查作业记录表的填写。
3.布置作业:
①检查发动机机油液位;
②检查总泵和制动管路处制动液是否泄漏
③检查传动带安装状况(目视检查);
1.按照小组的计划进行实施发动机舱维护
2.填写发动机舱维护的工作页和记录表格
1.巡视学生操作,必要时给予指导和帮助
2.及时发现问题给予纠正
3.进行安全监控
整车、检修工具、工作页、记录表格
1.学生操作的正确和规范性
2.工作页和表格填写的正确性
3.小组的完成情况
4.遵守6S管理的规范性和团队精神
汽车维护教室
检查控制
1学时
培养学生整理资料和表达能力
1.教师检查学生完成工作页和表格的填写情况。
2.教师检查学生实施发动机舱维护操作的情况。
3.检查职业素养的规范,个人的能力表现和团队合作精神方面。
1.工作页填写
2.学生准备汇报资料
1.记录学生操作情况,分析掌握的程度。
2.记录错误的操作点
多媒体、
工作页、记录表格
1.操作完成情况
2.工作页完成情况
汽车维护教室
评价反馈
1学时
培养学生自我总结的能力
1.总结一天的学习情况,从如下方面对学生学习上存在的问题进行点评:
作业效率、过程的规范性、记录数据的准确性、小组合作情况、参与度情况、安全情况、纪律情况。
通过点评,让学生注意自己的不足,适当的鼓励,增强学生的进取精神。
2.学生填写学习报告,撰写学习心得。
3.整理工作位置,学生下课后清理桌面,搞好教室卫生。
自我评价,互相点评,做点评记录
1.点评学生操作出现的问题,指出正确方法。
2.表扬激励做得好的学生
3.规范职业素养
多媒体
工作页、白板
1.学生自我评价和自学能力
2.学生养成良好的职业素养习惯
汽车维护教室
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- 关 键 词:
- 一体化 课程 教案 发动机舱 检查 维护