六年级下册语文学案.docx
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六年级下册语文学案.docx
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六年级下册语文学案
1.长江之歌
学校班级姓名作业评价
【资料链接】
长江,古称“江”、“大江”,在江苏镇江以下因古代有扬子津和扬子县(今扬州),故又有扬子江之称。
长江是中国第一大河,发源于青藏高原唐古拉山脉中段各拉丹冬雪山群姜根迪如峰西南侧。
干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11省(区、市),于崇明岛以东注入东海。
支流涉及甘肃、贵州、陕西、河南、广东、广西、福建、浙江等8省(区)的部分地区。
长江流域面积为180万平方公里,占全国陆域总面积18.75%,全长6300余公里,仅次于尼罗河与亚马逊河,居世界第三位。
第一课时
【预习导学】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
家长评价
2、查阅有关长江的资料,完成填空。
长江总长约千米,是我国第一大河,世界第。
它发源于
,流经我国、等个省、自治区、直辖市。
3、在括号里填上适当的词
( )的时代 ( )的力量 ( )的气概
( )的乳汁( )的丰采 ( )的臂膀
( )的国土 ( )的清流( )的情怀
( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉
4、查词典理解下列词语的意思:
气概:
丰采:
荡涤:
【课堂研讨】
(一)导入新课,激发兴趣。
说说对长江的了解
(二)检查预习导学。
(三)精读训练。
思考:
“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
”这段话在诗中出现了几次?
理解在第一节中的含义。
背诵第一小节。
【当堂训练】
你从_____________,春潮是你的_________;你向____________________,惊涛是你的。
你用_________________,____________________;你用_________________;_______________。
,;,。
【巩固练习】
1、完成习字册。
2、背诵有关“长江”的诗句:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
(《念奴娇·赤壁怀古》苏轼)
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流(李白《送孟浩然至广陵》)
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)
3、有关描写长江的成语:
长风破浪大江东去大浪淘沙 惊涛骇浪
汹涌澎湃 波澜壮阔 一泻千里气吞山河
第二课时
学校班级姓名作业评价
【温故预习】
1、选词填空
高尚 丰采 崇敬 情怀 气概 依恋 赞美
英雄教师殷雪梅面对迎面飞驰过来的轿车,以大无畏的英雄( ),镇定自若,把六个小学生推向公路边,自己却被撞飞出去几十米。
这真正体现了母亲的( )。
人们怀着( )的心情,纷纷到医院慰问,并一睹英雄的( )。
被她救护的学生,久久不肯离去,表示对她的( )之情。
各大媒体都发表了( )她( )品质、号召向她学习的文章。
2、默写有关“长江”的诗句:
3、搜集长江的相关资料,抓住一两个方面说说你对长江的了解。
【课堂研讨】
精读第2节。
思考:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
指导背诵全诗,并进行默写。
【当堂训练】
1、“我们赞美长江, ; ,你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫 ,这样写的好处
。
2、按课文内容填空:
你从_____________,巨浪__________________;你向_______________
_____,______________________。
你用__________________,____________
__________;你用___________________,_________________。
,;,。
【巩固练习】
1、长江与黄河都被称为中华民族的 。
请写出有关黄河的古诗句:
1
2
2、综合改错。
“哈里•波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。
今天终于借到了,我非常高兴极了。
一放学,我就迫不急待地拿起书,坐在座位上读了起来。
读了这本书,我受到不少启发。
我要向哈里•波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
2、三亚落日(第一课时)
学校班级姓名作业评价
一、预习导学
完成作业前,认真读课文三遍,请家长给予评价。
1、读拼音写词语,看谁写得最规范,最美观
Xùnsèzhànlánsāojiǎobǎn
()()()
Dāntóngméiguīshōuliǎnyìzhǎndēng
()()()()
2、划出不正确的拼音。
树冠(guānguàn)似乎(shì sì)玫瑰(guìguī)涨(zhǎngzhàng)溢
玉屑(xièxiāoxuè)银末悄(qiāoqiǎo)然无声兴(xīngxìng)许
3、填写成词,并解释所填的字
毫无倦()()然无声
()大无朋美妙绝()
4、按要求写词语
醉醺醺(ABB式)
潇潇洒洒(AABB式)
金黄(表示颜色的词)
写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
5、三亚概貌:
三亚市在中国海南省(海南岛)最南端,古称崖州。
全市面积1919.6平方公里,境内海岸线209.1公里,有19个港湾。
三亚市气候独特,地处低纬度,受海洋气候的影响较大,属热带海洋季风性气候。
年平均气温25.4摄氏度。
这里四季如夏,三冬不见霜雪,四季鲜花常开,素有“东方夏威夷”之称。
6、课文是一篇文质兼美的散文,描写了的三亚风情和
的三亚落日,特别是三亚落日的形态美、色彩美和意境美,给人们留下了深刻的印象。
二、课堂研讨
(三)默读课文,理清文章脉络。
1.课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的?
(第3—5自然段)
2.这样,可以把课文分为几个部分?
(四)精读课文。
1.轻声读课文,画出最能概括全文的句子。
2.你是怎么理解“真有诗意”的?
3.指导朗读第一自然段。
4.精读第二自然段。
用自己喜欢的方式读第二自然段,找出有关的词或句子。
再说说它美在哪儿?
三、当堂训练
1、课文中总领全文的句子是:
与这句话相照应的句子是:
2、第二段作者抓住了的海天,的白鸥,树冠、玉屑银末般的,写出了三亚的美丽风光,表达了作者
。
3、蓝蓝的天与蓝蓝的海,低翔的白鸥蓝蓝的海面,真让人担心。
从“担心”一词可以体会到:
。
四、巩固训练
1、完成习字册
2、作者把三亚落日分别比作、、,摘录课文相关的比喻句。
2、三亚落日(第二课时)
学校班级姓名作业评价
一、预习导学:
1、听写词语:
2、交流你喜欢的描写落日的语句并朗诵。
二、当堂研讨
1.思考:
夕阳滑落的景象是由哪几幅画面组成的?
作者将不同阶段的落日分别比做了什么?
读三、四自然段,简要写出落日的过程
(1)
(2)
(3)(4)
2.在这三幅画面中,你最喜欢哪一幅?
把它选出来读一读,说说为什么?
3.讨论评读要点。
三、当堂训练
1、理解分析
(1)《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。
(2)人们惊讶得,生怕眨眼的,那盏红灯笼会。
“红灯笼”指,由“惊讶”“生怕”可以体会:
。
2、背诵课文三、四自然段。
四、巩固训练
1、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了,表达了作者
。
2、拓展·延伸。
认真阅读补充习题第5页《海上日出》,背诵精彩片断。
3烟台的海(第一课时)
学校班级姓名评价
一、预习导学
1、小资料:
烟台市地处山东半岛中部,东连威海,西接潍坊,西南与青岛毗邻,北濒渤海、黄海,与辽东半岛对峙,并与大连隔海相望,共同形成拱卫首都北京的海上门户。
烟台的名称源于烟台山。
明洪武三十一年(公元1398年),为防倭寇侵犯,当地军民于临海北山上设狼烟墩台,也称“烽火台”。
发现敌情,昼则升烟,夜则举火,为报警信号,故简称烟台。
烟台山由此得名,烟台市也因此而得名。
烟台属温带季风气候,是中国少数几个北面临海的城市(其他有海口\台湾基隆,还有烟台下属的蓬莱),它依山傍海,全年平均气温12℃左右,冬无严寒,夏无酷暑,是我国北方著名的旅游避暑和休闲度假胜地。
2、看拼音写词语:
xīxìrúchīrúzuìchóngshānjùnlǐng
()()()
qīngyíngqiánfùhòujìwèiwéizhuàngguān
()()()
3、把词语补充完整并解释所填的字。
前赴后():
()而不舍:
气势()():
()山峻岭:
如()如醉:
5、《烟台的海》是按照_____、_____、_____、______的顺序来介绍的。
二、课堂研讨
三、当堂训练:
1、学习第2自然段,为了表现冬天烟台的海的“凝重”,作者利用动词、形容词以及形象的修辞手法把它写具体了,你能试着填一填吗?
来自西伯利亚的寒流经常()这片海域()似的涌浪像千万头()狮子,从北边的天际()、()堤岸,()数丈高的浪花,()的轰响,有时竟把岸边()十几米远的马路中央。
读读括号里的词,你体会到了什么?
四、巩固练习
1、烟台的海冬、春、夏、秋四季的特点分别是___、___、
______、。
2、烟台的特殊地理位置造就了它一份()的海上景观。
所以,作者说,烟台的海是(),是(),是()。
3、佳句欣赏:
屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片。
海水和天空合为一体,都分不清是水还是天。
正所谓:
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。
看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了。
在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡。
海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。
有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗......哗......”的美妙声音!
4、请你当一回导游,介绍一下冬季烟台的海。
家长评价:
4烟台的海(第二课时)
学校班级姓名评价
一、温故预习反馈
1、听写本课词语:
2、填空:
有一片海域,它北面临海,有一份独特的海上景观:
它冬日(),春日(),夏日(),秋日()。
这就是()的海。
二、课堂研讨
三、当堂训练:
1、 体会两个“扑”字的细微差别:
(1)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(2)……又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。
2、烟台的海一年四季都是那么迷人,你最喜欢其中的哪个季节呢?
能不能向我们的游客作一番介绍呢?
学生练习介绍。
四、巩固练习:
1、为烟台的海设计一句广告语。
_______________________________________________________________
2、根据语境,理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指。
②爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指。
3、如果把烟台的海比作人,那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏日烟台的海宛如,冬天烟台的海仿佛是。
4、游金华的双龙洞(第一课时)
学校班级姓名评价
一、预习导学
完成作业前,认真读课文三遍,请家长给予评价。
1、读拼音写词语,看谁写得最规范,最美观
dùjuānyóutóngtúnbùzhúsǔnjùjí
()()()()()
kǒngxìyǎngwòqīhēiwānyántūwù
()()()()()
2、给带点字选择正确的读音
系绳子(jìxì)稍微(shāosāo)蜿蜒(wānwǎn)漆黑(xīqī)
3、选择正确的字义。
端:
a、端正,不歪斜吧b、东西的一头c、项目、方面d、事情的开头e、仔细地看f、用手平正地拿着
石钟乳和石笋形状变化多端。
()
他端详着这幅画,陷入了沉思。
()
他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。
()
异:
a、不同的b、分开c、另外的,别的d、特别的e、奇怪
石钟乳和石笋颜色各异。
()
奇花异草不容易养活。
()
这是一道奇异的光。
()
4、这是一篇,作者是,按顺序写的。
5、叶圣陶简介:
叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字圣陶,汉族人,江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。
他创作了我国第一部童话集《稻草人》(1923年)和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
他先后主编或编辑过多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书,撰写过十多本语文教育方面的论著,为语文教育事业作出了重要贡献。
1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。
6、双龙洞简介:
双龙洞现为国家森林公园,是国家级风景名胜区,素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。
双龙洞位于双龙景区的中心,是整个景区的核心与象征。
双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。
它海拔520米,由外洞、内洞及耳洞组成。
二、课堂研讨
三、当堂训练
1、本文的作者是,作者游览的顺序依次是:
金华城、罗店、入山、()、()、()、()出洞。
根据作者的叙述,画一幅金华双龙洞的景点游览图
2、熟读课文。
四、巩固训练
1、完成习字册2、熟读第五自然段,试着背一背。
第二课时评价
一、预习导学:
1、听写词语:
二、课堂研讨:
五、当堂训练
1、作者介绍外洞“孔隙”的特点是,表现在
1)小的只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
2)船的进出方式是:
3)乘船必须
4)通过孔隙时的感受是:
2、内洞的特点是、、,重点写了的特点。
六、巩固训练:
仿写游记
练习1
学校班级姓名作业评价
学习目标
1、语文与生活,引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法,使文章更加生动。
2、让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语,能大概说说它的意思。
并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图,感受冬景的美。
3、写好钢笔字,注意整体布局。
。
4、口语交际:
我来当导游。
根据口语交际培养学生有条理的说话能力和交际能力。
学习重难点
1、引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法,使文章更加生动。
2、诵读和积累十二个描写冬天景色的词语,能大概说说它的意思。
并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图,感受冬景的美。
课时学习目标
1、语文与生活,引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法,使文章更加生动。
2、让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语,能大概说说它的意思。
并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图,感受冬景的美。
教学过程
【预习导学】
1、从前面学过的课文中摘抄两句拟人句,并选择其中一句想想这样写有什么好处?
2、搜集有关冬天的诗句。
3、积累描写冬天的词语:
4.解释下列词语中带点字的意思,再想一想词语的意思
银装素裹漫天飞舞
【当堂训练】
1.将下列句子改成拟人句
春雨洒向大地。
柳树的枝条随风摆动。
2、在括号里填上合适的字,并完成练习。
银装素()玉()银末()然无声万籁()寂
风刀霜()前()后继()而不舍()天飞舞
形容北国风光时,我们可以用________________、________________、________________。
周围的环境很静,可以用上________________、________________这两个词。
夏日的海边,踩着________________样的沙子,浪花________________、________________地扑向岸滩。
3.“王晓佳是校运动队主力队员。
可是在区运动会前夕患上了重感冒,现在又把脚崴了,这真是雪上加霜啊!
”文中“雪上加霜”这个词比喻“雪”是指,“霜”是指。
【巩固练习】
1、背诵“诵读与积累”中的十二条成语
2、你的房间里一定有许多你喜爱的东西,玩具、储蓄罐、小书柜……你在上学的路上,一定会看到各种各样的事物,如车辆、红绿灯、花、草……选择一个场景,把其中的事物写一写,让它们“活’起来,跟我们一样有喜怒哀乐。
练习1(第二课时)
学校班级姓名作业评价
【学习目标】
1、写好钢笔字,注意整体布局。
。
2、口语交际:
我来当导游。
根据口语交际培养学生有条理的说话能力和交际能力。
教学过程
【温故预习】
1、默写“诵读与积累”中的十二条成语。
2、查阅收集家乡的迷人风光、名胜古迹、民风民俗等,可配上一些图片。
【当堂训练】
我们的家乡有迷人的风光,也有着丰富的资源,民风民俗、民间传说令人陶醉。
请你选择某一个方面向客人介绍。
•各位游客:
在长江和京杭大运河的交汇处,闪耀着一颗璀璨夺目的明珠,这就是美丽的历史文化名城——镇江。
•镇江概貌介绍
•地理位置—历史—气候—旅游资源—经济—交通
•结束语
【巩固练习】
修改病句。
1、鲁迅十分爱护时间,他参加会意,从来不迟到。
如果下着大雨,他也总是准时赶到。
他过去曾经说过,“时间就是生命。
无缘无姑地耗费别人的时间,和谋才害命没有什么两样”。
2、在实践活动课上,老师请张小华到前面将“阿凡提巧斗财主”的古诗。
因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。
同学们听得很精神,教师里雅雀无声。
他正讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
根据课文内容填空:
1、夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,,悬在海与天的边缘。
2、我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,,以一个轻快、敏捷的弹跳,,,向人们道了再见。
3、告别了冬日的、、、秋天的平添了,渔家……
4、烟台的海,是,是,是
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
5、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从,,,没有,才说……
5卢沟桥烽火(第一课时)
学校班级姓名作业评价
【预习导学】:
请将课文朗读三遍,做到正确、流利。
请家长或同学签字:
1.拼音长廊
“九一八事变”后,日军和wěijūn()wàngtú()把侵略的mózhǎo()伸向中国。
1937年7月7日深夜,日军借搜查失踪的士兵为由,挑起了卢沟桥fēnghuǒ()。
我军英勇奋战,在大刀队员们勇猛的nàhǎn()声中,zhèněryùlóng()的枪声中,敌人lángbèi()而逃。
终于在língchén(),将敌人全部jiānmì()。
2、用“——”给加点的字选择合适的读音。
同仇敌忾(kaìqì)猝(cùcuì不及防挑(tiǎotiāo)衅
顷(qīngqǐng)刻间歼(jiānqiān)灭号召(zhāozhào)
咽(yānyè)喉夹(jiājiá)击魔爪(zhǎozhuǎ)
3.查词典理解下列词语的意思,并解释所填的字:
万()俱寂:
众()悬殊:
同仇敌():
震耳()聋:
()不及防:
如火如():
4、课文直通车:
(1)文中有许多表示时间顺序的词语,抓住这些词能理清事件发展的脉络。
默读课文,用“”画出描写时间的词句,摘抄在下面的横线上,想想课文写了哪几方面的内容。
“九一八”事变后→→_______→______→。
(2)卢沟桥事变发生于年月日,又称“”。
卢沟桥事变拉开了,从此,便如火如荼地展开了。
这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
【当堂训练】:
读一读下面的句子,体会带点词语的感情色彩:
(1)1937年7月7日深夜,星光黯淡,万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。
(2)当天晚上,大刀队员手握大刀,腰配手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。
5、卢沟桥烽火(第二课时)
学校班级姓名作业评价
【温故预习】:
默读课文2-5自然段,圈画出描写敌我双方表现的词句,按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过,尽量用上书中的词语。
【巩固练习】:
1、在括号中填上合适的词,说说哪些词含有褒义色彩,哪些词含有贬义色彩:
哭()喊()严()拒()众寡()()
如火如()()耳欲()人()马()
大声()呼万()俱()()谋已久
同()敌()()不及()()羞成()
鬼()狼()抱头()()狼()而()
2、“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省,接着又逐步蚕食华北,妄图把侵略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年,北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
“蚕食”的意思是“蚕吃桑叶,比喻像蚕吃桑叶一样逐步侵占”。
汉语里还有一些这样结构的词语,请写出3个来:
、、
“咽喉”本指人体器官的咽头和喉头,文中用来比喻形势险要的交通要道。
汉语中还有不少词由人体有关部分的名称组成,请写出3个来:
、、
【当堂训练】:
1、拓展冲浪:
选择合适的成语将下列歇后语补充完整:
丢盔弃甲众寡悬殊落荒而逃溃不成军鬼哭狼嚎长驱直入
(1)老鼠见了猫——
(2)打了败仗的士兵——
(3)饿虎斗狼群——(4)乌龟进沙锅——
(5)阎王出丧——(6)特快列车过隧道——
2、用心积累:
表现崇高报国气节的诗句。
天下兴亡,匹夫有责。
捐躯赴国难,视死忽如归。
6半截蜡烛(第一课时)
学校班级姓名作业评价
【预习导学】
1.请将课文朗读三遍,做到正确、流利。
请家长或同学签字:
2.给加点的字注音,并读一读。
喝()道厄()运摇曳()似()乎
仿佛()烛芯()厨()房一盏()
3.在横线上填上合适的词语
厉声地从容
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- 特殊限制:
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- 六年级 下册 语文
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