学年福建省三明市永安三中高二下学期期中政治试题理科解析版.docx
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学年福建省三明市永安三中高二下学期期中政治试题理科解析版
2018-2019学年福建省三明市永安三中高二(下)期中
政治试卷
一、选择题(本大题共20小题,共60.0分)
1.在生活中,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。
这主要抓住了消费者的( )
A.攀比心理B.从众心理C.求异心理D.求实心理
【答案】B
【解析】ACD不合题意,材料中主要抓住了消费者的从众心理,未体现抓住攀比心理、求异心理和求实心理。
B符合题意,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择,这主要抓住了消费者的从众心理。
故选:
B。
本题考查:
消费心理
①从众心理引发的消费。
具有仿效性、盲目性和从众性。
要具体分析、避免盲从。
②求异心理引发的消费。
显示个性,有利于推动新工艺、新产品的出现,要考虑社会认可、不过分标新立异。
③攀比心理引发的消费。
这种消费心理是不健康的。
④求实心理主导的消费。
消费时主要考虑价格、质量、服务、便捷,是理智的消费方式。
本题考查学生获取解读信息,调动应用知识能力,难度一般。
我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识,对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选,平时要注意夯实基础,培养能力。
2.从下表中恩格尔系数的变化,可以大致推知我国居民的( )
①消费水平不断提高
②食品支出越来越少
③消费结构不断优化
④消费支出越来越少
A.①④B.①③C.②④D.②③
【答案】B
【解析】①③正确,恩格尔系数指食品支出占家庭总消费支出的比重。
图表表明2012-2017年我国恩格尔系数不断降低,说明我国消费水平不断提高,消费结构不断优化;
②④错误,恩格尔系数指食品支出占家庭总消费支出的比重,只是一个比例系数,恩格尔系数的降低并不能说明食品支出越来越少,也不能说明消费支出越来越少。
故选:
B。
本题考查:
恩格尔系数
①恩格尔系数指食品支出占家庭总消费支出的比重。
②恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,限制消费层次和消费质量的提高,恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
本题为曲线选择题,解答时一般按照“三步走”的方法。
第一步,解读题干文字信息,准确把握题意。
结合文字背景,明确曲线呈现的原因,以及曲线表达的主旨。
第二步,将曲线信息转化为文字信息,明确曲线表达的经济信息。
第三步,对比文字信息、曲线信息和题肢选项,找出正确答案
3.王爷爷有20万元资金准备用于投资。
从安全性考虑,下列投资理财产品中最适合他的是( )
A.股票B.企业债券C.金融债券D.国债
【答案】D
【解析】A不合题意,股票的风险高于债券;
BC不合题意D符合题意,国债的发行主体是国家,所以它具有较高的信用度,风险性小于金融债券和企业债券。
故选:
D。
本题考查:
债券
债券是一种金融契约,是政府、金融机构、工商企业等直接向社会借债筹措资金时,向投资者发行,同时承诺按一定利率支付利息并按约定条件偿还本金的债务凭证。
债券的本质是债的证明书,具有法律效力。
债券购买者或投资者与发行者之间是一种债权债务关系,债券发行人即债务人,投资者(债券购买者)即债权人。
在我国根据发行主体的不同,可以把债券分为国债、金融债券、企业债券。
①国债,是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券,是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息并到期偿还本金的债务凭证。
由于国债以中央政府的信誉为担保、以税收作为还本付息的保证,因此风险小。
国债利率较其他债券低,但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。
②金融债券,是由银行和非银行金融机构发行的债券。
是银行和非银行金融机构向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息并到期偿还本金的债务凭证。
与企业债券相比,风险较小。
与此对应,其利率通常低于一般企业债券,但高于风险更小的国债和银行储蓄存款。
③企业债券,是企业依照法定程序发行,承诺在一定时期支付利息并到期偿还本金的债务凭证。
其主要以自身的经营利润作为还本付息的保证,是一种风险较大的债券。
与此对应,其利率通常高于国债和金融债券。
本题以“王爷爷有20万元资金准备用于投资”为背景考查债券。
考查基础知识的识记和理解。
难度一般。
解答本题的关键是“从安全性考虑”“最适合”。
4.某商品生产部门甲、乙、丙2013年的劳动生产率分别是每小时10件、30件、50件,该商品的社会劳动生产率为每小时生产30件商品,每小时平均创造的价值用货币表示为180元。
假定2014年甲生产者的劳动生产率提高一倍,在其他条件不变的情况下,那么2014年,甲、乙、丙生产者生产的商品的价值量( )
A.都变大B.都变小
C.甲变大 其余不变D.都不变
【答案】D
【解析】ABC错误D正确,商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,与个别劳动时间,个别劳动生产率无关。
假定2014年甲生产者的劳动生产率提高一倍,在其他条件不变的情况下,那么2014年,甲、乙、丙生产者生产的商品的价值量都不变。
故选:
D。
本题考查:
价值量与劳动生产率关系
①商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比,与个别劳动时间,个别劳动生产率无关。
②商品价值总量与个别劳动时间成反比,与个别劳动生产率成正比,与社会必要劳动时间,社会劳动生产率无关。
本题考查学生对基础知识识记及理解的能力,较为简单。
基础知识的掌握是学习好文科的基础。
学生要注意夯实基础,加强对基础知识的识记,以避免失分。
5.没有汽车工业的大发展,就没有人们对家庭轿车的强烈向往。
这主要表明学科( )
A.生产决定消费的对象B.生产决定消费的方式学
C.生产决定消费的质量和水平D.生产为消费创造动力
【答案】D
【解析】ABC不符合题意,题干中并没有体现生产决定消费的对象、方式和质量水平,排除;
D说法正确,材料中指出没有汽车工业的大发展,就没有人们对家庭轿车的强烈向往,说明生产为消费创造动力,故入选。
故选:
D。
题目考查:
生产决定消费:
生产决定消费含义:
人们的消费,不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定,即生产决定消费。
①生产决定消费的对象:
特定的产品只有生产出来,才能谈得上对它的消费,否则就谈不上消费
②生产决定消费的方式:
消费方式就是怎样消费的问题。
高科技电子产品的出现和广泛应用,改变了人们的生活消费和娱乐的方式
③生产决费的质量和水平:
人们消费质量和消费水平的提高,根源于社会生产的大发展与生产力的提高
④生产为消费创造动力:
随着社会生产的发展,消费对象、消费水平和消费方式总会或迟或早、或多或少地发生变化
题目难度适中,旨在考查学生对基础知识的掌握和对材料的分析理解能力,对于此类型题目,学生可以适当的采用排除法,排除说法不符合题意的选项。
6.针对2013年夏季异常高温,劳动保障部门发出通知,劳动者在高温季节的三大权益,用人单位不得侵犯:
一是停工不能停薪,减工时不能减工资;二是高温作业中暑属于工伤;三是高温津贴不得计入最低工资。
材料体现了保护劳动者的__________权利( )
A.接受职业技能培训B.平等就业和选择职业
C.提请劳动争议处理D.获得劳动安全卫生保护
【答案】D
【解析】题干中的保护劳动者在高温季节的三大权益,停工不停薪、高温作业中暑属工伤、高温津贴不计入最低工资等都体现了保护劳动者获得劳动安全卫生保护的权利,所以正确答案为D;
A、B、C均与题意无关;
故选:
D。
本题考查:
劳动者的权利和义务
劳动者权益的内容:
包括平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利;以及法律规定的其他权利。
本题考查学生从材料中提取信息的能力,可运用排除法,排除掉与题目不相关的选项,选出正确答案。
7.商品的价格不会固定不变。
商品价格的基础是( )
A.商品的供求关系B.商品的价值
C.同类商品的价格D.商品的使用价值
【答案】B
【解析】ACD不合题意,均排除;
B符合题意,商品的价格不会固定不变。
商品价格的基础是商品的价值。
故选:
B。
本题考查:
价值决定价格
①价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
②一般来说,商品的价值量越大,价格越高;商品的价值量越小,价格越低。
本题考查学生对教材基础知识的掌握,比较简单,可用直选法,直接选出正确答案。
要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识,强化记忆和理解。
8.“花明天的钱,圆今天的梦”形容的消费类型是( )
A.钱货两清的消费B.贷款消费
C.租赁消费D.劳务消费
【答案】B
【解析】“花明天的钱,圆今天的梦”属于贷款消费,所以正确答案为B;
A、C、D均不符合题意;
故选:
B。
本题考查:
消费类型
(1)按照交易方式的不同,可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种。
(2)按照消费目的,生活消费可分为生存资料消费、发展资料消费和劳务消费。
本题考查学生对基础知识的掌握,只要掌握好基础知识,就能正确的做出本题,本题难度较小。
9.小林的父亲听说小林学了外汇知识,考他说:
“我们公司想从美国进口一批货物,听说人民币以后还要升值。
假如真是这样,是现在进口这批货物合算,还是以后进口合算?
”小林的正确回答应该是,如果不考虑其他因素影响( )
A.升值后合算,因为人民币升值后可以兑换更多的美元
B.升值后合算,因为人民币升值后可以兑换更少的美元
C.现在合算,因为人民升值前可以兑换更多的美元
D.现在合算,因为人民币越升值,美国货价格越高
【答案】A
【解析】人民币升值意味着人民币可以兑换更多的美元,因此升值后合算,有利于进口,故A正确,BCD错误。
故选:
A。
本题考查:
人民币升值和贬值的影响:
①人民币升值有利于进口不利于出口,有利于对外投资不利于引进外资,有利于出国旅游不利于进入我国旅游,有利于偿还外债对外举债。
②人民币贬值有利于出口不利于进口,有利于引进外资不利于对外投资,有利于进入我国旅游不利于出国旅游,有利于对外举债不利于偿还外债。
本题考查学生运用知识分析问题的能力,学生要理解人民币升值和贬值的影响。
10.国家发改委于2015年1月26日24时下调国内成品油零售价,本轮下调幅度汽油365元,实现成品油调价史首次“十三连跌”。
1月27日,出租车司机刘师傅在收音机上听到此消息后,赶到加油站加了365元的汽油。
这两个365元分别执行了货币的职能是( )
A.价值尺度 支付手段B.价值尺度 流通手段
C.流通手段 支付手段D.支付手段 流通手段
【答案】B
【解析】ACD错误B正确,“本轮下调幅度汽油365元”中的“365元”执行的是价值尺度职能;“加了365元的汽油”中的“365元”执行的是流通手段职能。
故选:
B。
本题考查:
货币的职能
1.货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,是货币本质的体现;
2.货币具有价值尺度、流通手段两种基本职能和世界货币、贮藏手段和支付手段三种其他职能。
①标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能;
②最终支付是一手交钱、一手交货,货币充当商品交换的媒介,是流通手段职能;
③随着赊账买卖出现的是支付手段;
④在国际上购买商品是世界货。
此类试题属于简单题,注重基础知识的理解,考查学生对书本知识的记忆和理解能力。
本题考查货币的职能,要求学生熟练掌握并理解基础知识,在此基础上轻松解答。
11.下列观点中,符合唯物主义基本观点的是( )
A.存在就是被感知B.物是观念的集合
C.未有此气,已有此理D.气者,理之依也
【答案】D
【解析】AB不合题意,选项存在就是被感知和物是观念的集合均属于主观唯心主义;
C不合题意,选项未有此气,已有此理属于客观唯心主义;
D符合题意,选项气者,理之依也属于唯物主义观点;
故选:
D。
本题考查:
唯物主义
唯物主义的基本观点:
物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
在政治高考试题中,以古文诗词为材料的试题占据了相当的部分。
以古文诗词命题,考查的不仅是同学们的文学功底,更是考查大家对政治知识的理解和应运,充分体现了学科间知识的交融。
做好这类题目,需要有一定的文学功底,能阅读理解题干中古文诗词所表达的意思,同时也需要对已有的知识进行系统的排查,从中抽取出符合题意的知识点加以分析对照。
可见,这类型题目在高考中是算难度较高的题型,但通过同学们有意识的去整理、储备以往考试训练中出现的同类型题目也能做到熟能生巧,提高答题正确率。
12.下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的是( )
A.读书破万卷,下笔如有神B.近水知鱼性,近山识鸟音
C.江碧鸟逾白,山青花欲燃D.路遥知马力,日久见人心
【答案】B
【解析】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现了实践是认识的来源。
A不合题意,“读书破万卷,下笔如有神”说明通过读书来一点点地积累学识,在写文章的时候就能够文思泉涌,体现了量的积累与质的飞跃的统一,不符题意。
B符合题意,“近水知鱼性,近山识鸟音”意思是只有亲近山水才能了解鱼的特性、辨别鸟的叫声,说明实践是认识的来源,符合题意。
C不合题意,“江碧鸟逾白,山青花欲燃”体现了矛盾双方相互依存,不符题意。
D不合题意,“马力”要通过马跑的路程远近来检验,“人心”需要长久的相处才能见出好坏,说明一个东西是好是坏必须通过实践来检验,体现了实践是检验认识的唯一标准。
故选:
B。
本题考查:
实践是认识的基础
(1)实践决定认识,实践是认识的来源,一切认识,无论是直接经验还是间接经验,从其根源来看,都来自于人类的实践活动;
(2)实践是认识的动力,实践中出现的新问题、新情况促进人们认识的发展,随着实践的深入,人们创造了越来越先进的认识工具,这些认识工具也会延伸人的认识能力,人的认识能力也在不断进步;
(3)实践是检验认识真理性的唯一标准,只有实践满足客观、物质性的要求,能够成为检验标准;
(4)实践是认识的目的,一切认识活动归根到底都是为了改造世界,为了服务于实践。
名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的哲理与其相符合。
13.与“滴水穿石”所蕴含的哲理相一致的是( )
A.士别三日,当刮目相待
B.君子和而不同,小人同而不和
C.家家有本难念的经
D.善不积不足以成名,恶不积不足以灭身
【答案】D
【解析】“滴水穿石”,强调量变是质变的前提和必要准备。
A不合题意,“士别三日当,当刮目相待”,强调发展的普遍性,与题中蕴含的哲理不一致。
B不合题意,“君子和而不同,小人同而不和”,强调矛盾的对立统一,与题中蕴含的哲理不一致。
C不合题意,“家家有本难念的经”,强调矛盾的特殊性,与题中蕴含的哲理不一致。
D符合题意,“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”,强调量变是质变的前提和必要准备,与题中蕴含的哲理一致。
故选:
D。
本题考查:
量变与质变辩证关系原理
量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化,是一种根本的、显著的变化。
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。
量的积累达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。
②这要求我们积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
要果断抓住机遇,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
当需要保持事物性质稳定时,要坚持适度原则。
名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的哲理与其相符合。
14.我们每个人都有自己的梦,而实现中华民族伟大复兴的中国梦是每个中国人的共同梦。
这句话反映了( )
A.思维与存在的关系B.共性与个性的关系
C.运动与静止的关系D.整体与部分的关系
【答案】B
【解析】A、C、D不合题意,材料内容不体现思维与存在的关系、运动与静止的关系及整体与部分的关系;
B符合题意,每个人都有自己的梦体现的是矛盾的特殊性,而中国梦是每个中国人的共同梦体现的是矛盾的普遍性,因此中国梦与个人的梦是共性与个性的关系。
故选:
B。
本题考查:
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
原理:
①两者相互联结。
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
②二者在不同的场合可以相互转化。
方法论:
要求坚持矛盾普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
遵循从特殊到一般,再从一般到特殊的认识秩序。
即从特殊性中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性。
考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意:
一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句,并和所学哲理知识对应起来,另一方面运用排除法去除不合题意的选项。
15.解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重,城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。
这启示我们要( )
A.着重把握主要矛盾,抓重点
B.着重把握矛盾的主要方面,抓主流
C.坚持对立统一、全面看问题
D.坚持事物发展前进性与曲折性统一
【答案】A
【解析】A符合题意,材料中的关键词“重中之重”、“根本途径”启示我们要着重把握主要矛盾,抓重点;
B不合题意,材料内容体现不出要把握矛盾的主要方面,抓主流;
C不合题意,题目中没有涉及对立统一、全面看问题的观点;
D不合题意,题目内容体现不出事物发展前进性与曲折性。
故选:
A。
本题考查:
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
(1)原理:
主次矛盾互相依赖、互相影响。
二者在一定条件下转化。
主要矛盾在事物发展中起决定作用。
(2)方法论:
要求我们坚持两点论与重点论的统一。
办事情要善于抓重点,又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。
(反对一点论和均衡论)
(关键词:
重点、中心、关键、主导、突破口、多数、重中之重、着力点、急需解决、第一要务、核心)
本题考查主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理,考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
答题要把握材料主旨,找出与主旨一致的表述。
选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则,并运用排除法去除不合题意的选项。
16.“实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且还具有直接现实性的品格。
”这里的“直接现实性”是指实践可以把( )
A.现实的存在变为观念的存在B.观念的存在变为现实的存在
C.认识的目的转变为认识的手段D.认识的手段转变为认识的目的
【答案】B
【解析】A说法错误,直接现实性是指实践能够把人们观念中的存在变成现实的存在。
B说法正确,依据教材基础知识可知,这里的“直接现实性”是指实践可以把观念的存在变为现实的存在。
CD说法错误,“直接现实性”并不是指认识的目的与认识的手段之间的转变。
故选:
B。
本题考查:
实践的含义和特征
(1)含义:
实践是人们改造客观世界的物质活动。
①凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
(2)特点:
实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。
本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力,目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容,以此来加深知识的掌握程度。
只要掌握好基础知识就可做好本题。
17.为保护环境,欧盟将从2021年开始禁止生产和销售餐具、棉签、吸管等一次性塑料制品,改由纸、秸秆、可重复使用的硬塑料替代。
这说明人类的活动应该承认和尊重( )
①联系的普遍性
②联系的客观性
③联系的多样性
④联系的主观性
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】A
【解析】①②③符合题意,为保护环境,人类由适用塑料制品,改由纸、秸秆、可重复使用的硬塑料替代,这说明人类的活动应该承认和尊重联系的普遍性、客观性、多样性。
④说法错误,联系具有客观性,不具有主观性。
故选:
A。
本题考查:
联系的普遍性;联系的客观性;联系的多样性条件性
1、联系的普遍性
(1)原理:
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
(2)方法论:
坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性
(1)原理:
联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
联系是客观的,但人们可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系。
人为事物的联系虽具有“人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。
(2)方法论:
要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
3、联系的多样性条件性
(1)原理:
事物的联系是多种多样的。
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
(2)方法论:
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
解答本题最快的方法为排误法,即排除题肢本身说法错误的选项,即可得出正确答案,这样既节省了答题时间,又提高了正答率。
本题难度不大
18.漫画《6还是9》(作者:
王少华)告诉我们( )
①遇事要学会多角度观察和分析
②改造客观世界应坚持与时俱进
③认识事物受到人们立场的影响
④面对困难要坚信前途是光明的
A.①②B.②④C.①③D.③④
【答案】C
【解析】①③符合题意,漫画《是6还是9》说明站在不同角度看问题,会得出不同的结论,说明遇事要学会多角度观察和分析,说明认识事物受到人们立场的影响;
②不合题意,材料强调认识世界,而没有涉及改造客观世界;
④不合题意,材料强调认识世界,而没有涉及面对困难要坚信前途是光明的;
故选:
C。
本题考查:
影响认识的因素
①认识是主体对客体的主观反映,认识对客观事物的反映受多种因素的影响。
②受客观因素制约。
受到客观事物本身,实践水平能力的制约。
最根本的是受当时的社会历史条件的制约。
③受主观因素的制约。
立场不同,世界观、人生观、思维方法不同,知识构成不同等,都会导致不同的人对同一事物的认识不同。
本题难度适中,旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力,对于此类型题目,学生需要首先明确题干的中心思想,将题干主旨与教材的知识点相结合,围绕题干主旨进行选择即可。
19.“一棵大树抓住根儿,带动树叶和树枝儿。
”这一说法形象地反映了事物的矛盾具有( )
A.利弊之别B.内外之别C.主次之分D.难易之分
【答案】C
【解析】ABD不合题意,利弊、内外、难易都是矛盾的具体表现,但不能把矛盾概括成利弊、内外和难易。
C符合题意,“一棵大树抓住根儿,带动树叶和树枝儿。
”强调的是抓住主要矛盾,这说明事物的矛盾具有主次之分。
故选:
C。
本题考查:
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
(1)含义:
主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾;次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不
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