外研版七年级英语上册全部知识点.doc
- 文档编号:900350
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOC
- 页数:13
- 大小:87KB
外研版七年级英语上册全部知识点.doc
《外研版七年级英语上册全部知识点.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版七年级英语上册全部知识点.doc(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级(上)Module1Myclassmates
语法知识
1.系动词be的用法:
am用于第一人称I后;is用于第三人称单数后;are用于第二人称you及各种人称复数后。
口诀:
I是amyou是areis用于he,she,it,复数形式全用are。
2.肯定陈述句变一般疑问句的句式:
(1)be+主语+......eg:
Areyouastudent?
(2)情态动词(can)+主语+动词原形+……eg:
CanyouspeakEnglish?
(3)助动词(do,does,did)+主语+动词原形+......
Eg:
DoyoulikeEnglish?
3.代词
(1)人称代词:
主格:
Iweyouyouhesheitthey(做主语)
宾格:
meusyouyouhimheritthem(作宾语/表语)
(2)物主代词:
形容词性物主代词:
myouryouryourhisheritstheir(做定语)
名词性物主代词:
mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定语以外成分)
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg:
mine=mybook
交际英语
1.---What’syourname?
---Mynameis.../I’m....
2.---Whereareyoufrom?
---I’mfrom…..
---Wheredoyoucomefrom?
---Icomefrom....
3.---Howoldareyou?
---I’m...yearsold./I’m....
4.---Nicetomeetyou!
---Nicetomeetyou,too.
5.---Howdoyoudo?
(初次见面)---Howdoyoudo?
语言点解析
1.Chinesen.汉语;中国人adj.中国的,中国人的
(1)作“语文,汉语”讲时,为不可数名词。
作“中国人”讲时,为可数名词,单复数形式相同。
Eg:
HecanspeakalittleEnglish.他能说一点英语。
WeareallChinese.我们都是中国人。
(2)作为“中国的,中国人的”讲时,为形容词。
在句中作定语和表语。
eg.I’mChinese.我是中国人。
I’maChinesestudent.我是一名中国的学生。
2.Whatabout/Howabout…的用法
(1)Whataboutyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。
Eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?
我想听点音乐,你呢?
(2)Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示“怎么样”用来提
出建议或请求。
Eg:
Howaboutlisteningtosomemusic?
听点音乐怎么样呢?
Howaboutsomeapples?
吃些苹果怎么样?
3.Nicetomeetyou!
=It’snicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
=I’mgladtomeetyou!
Happytomeet/seeyou!
=I’mhappytomeet/seeyou!
4.welcomev.欢迎Adj.受欢迎的
(1)“欢迎”welcomesb.to...“欢迎某人到......”
eg.WelcomeyoutoChina.欢迎你来到中国。
(2)“受欢迎的”作为形容词在句中常做表语
eg.Youarewelcomehere.你在这儿是受欢迎的。
用作答谢的客套话,表示“不客气,别客气”。
eg.—Thankyou!
谢谢你!
—Youarewelcome!
不客气!
5.在英语中,英美名字在前,姓在后;而中国的人名姓在前,名在后。
firstname=givename名字lastname=familyname姓
Middlename中间名字
eg.GorgeWashingtonBush
firstnameMiddlenamefamilyname
6.tooadv.也;太
(1)表示“也”,常放在肯定句句尾,表示某情况也适合某人。
句尾常用逗号隔开。
Eg.I’mastudent,too.我也是一名学生。
(2)表示“太”,修饰形容词或副词的原级。
Eg:
Theroomistoobig.这个房间太小了。
7.表示某年级班级时,先说班级再说年级,class和grade首字母大写。
eg:
I’mClass1Grade2.我在二年级一班。
七年级(上)Module2Myfamily
语法知识
1. 指示代词
(1)this/these意为“这个;这些”,表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。
Eg:
Thisismybike.这是我的自行车。
Thesebikesaremine.这些自行车是我的。
(2)that/those意为“那个;那些”,表示在时间或空间上离说话人较远的人或物。
Eg:
Thatishisbook.那是他的书。
Thosebooksarehis.那些书是他的。
2. 名词所有格
构成:
(1)在名词后加“’s”,(常用于有生命的名词)。
Eg:
TheseareTom’sbooks.这些是汤姆的书。
(2)在名词前加“of”(常用于无生命的名词)。
Eg:
Ilikethecolourofthedesk.我喜欢这个桌子的颜色。
※(a)以字母s结尾的单数名词或复数名词,在词尾直接加”’”,不加s.
Eg:
ThisisThomas’room.这是托马斯的房间
Thesearethestudents’books.这些是学生们的书。
(b)不以s结尾的复数名词,在词尾加“’s”。
Eg:
TodayisChildren’sDay.今天是儿童节。
(c)表示两者或两者以上共同拥有时,只在最后一个名词后用所有格。
但表示两者或两者以上分别拥有时,在名词后分别使用所有格。
Eg:
ThisisJimandTom’sbook.这是吉姆和汤姆共有的书。
TheseareJim’sandTom’sdesks这些分别是吉姆和汤姆的书。
(d)当“’s”所有格和of所有格结构一起使用时,叫做“双重所有格”。
其构成有两种形式:
of+名词所有格of+名词性物主代词
Eg:
Heisafriendofmyfather’s.他是我爸爸的一个朋友。
Sheisafriendofmine.她是我的一个朋友。
(e)“’s”所有格后面常省略表示地点、场所的词。
Eg:
Heoftengoestohisuncle’s.他经常去他叔叔家。
交际用语
1.确认人物的句型:
_Isthisyourmum?
这是你的妈妈吗?
_Yes,itis./Itisn’t.是的,它是。
/不,它不是。
_Aretheseyourparents?
这些是你的父母吗?
_Yes,theyare./Notheyaren’t.是的,他们是。
/不,他们不是。
2.询问某人是谁的句型:
_Who’sthegirlinred?
穿红衣服的女孩是谁?
_Sheismyfriend.她是我的朋友。
_Whoistheboyontheleft?
左边的那个男孩是谁?
_Heismybrother.他是我的哥哥。
3.表示位置关系的句型:
_Mymumisontheleft/ontheright.我妈妈在左边/右边。
_Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫坐在她旁边。
_I’minfrontofLiLei.我在李磊的前边。
4.询问某人职业的句型:
_What’syourfather?
/What’syourfather’sjob?
你父亲是干什么的?
_Myfather/Heisadoctor.我的父亲是一名医生。
_Whatdoyoudo?
你是干什么的?
_I’mateacher.我是一名老师。
_What’syoursister?
你姐姐是干什么的?
_Sheisanurse.他是一名护士。
_Whoisthegirl?
那个女孩是谁?
_Sheismysister.她是我姐姐。
5.表示某人职业的句型:
Myfatherisamanager.我的父亲是一名经理。
Hermotherisanurse.她的妈妈是一名护士。
I’mateacher.我是一名老师。
语言点解析
1.fimalyn.家;家庭(成员)集合名词。
作“家,家庭整体”讲,做主语时,谓语动词用单数形式。
作“家人,家庭成员”讲,做主语时,谓语动词用复数形式。
eg.
(1)Myfimalyisabigone.我家是个大家庭。
(2)MyfimalyarewatchingTV.我的家人在看电视。
2.who与whom
who在句中一般做主语,有时在口语中,用作动词的宾语。
whom在句中作宾语,口语中可与who替换,但在介词后面作宾语时,只能用whom。
eg.Whoisyourteacher?
谁是你的老师?
Whom/Whodoyoulikebest?
你最喜欢谁?
Whomareyoulookingfor?
你找谁?
3. womann.成年女子,妇女复数形式(pl.)women
Mann.成年男子,男人复数形式(pl.)men
当man和woman作定语修饰后面的名词,要随着后面名词的复数而变复数。
eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生
4. what,how引导感叹句的用法:
(1)what修饰名词或代词,在句中作定语。
What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。
eg.Whatatallbuildingitis!
它是一个多么高的楼啊!
What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
eg.Whatinterestingstoriestheyare.
它们是多么有趣的故事啊!
(2)how修饰形容词和副词,在句中作状语。
How+adj./adv.+主语+谓语。
eg.Whatniceweatheritis.
多么好的天气啊!
Howinterestingthebookis.
这本书是多么有趣啊!
Howhardtheyarestudying.
他们正在多么努力地学习啊!
5. infrontof与inthefrontof
(1)infrontof在...(某物体范围外)的前面。
eg.Theschoolisinfrontofmyhome.
学校在我家的前面。
(2)inthefrontof在...(某物体范围内)的前面。
eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.
黑板在教室的前面。
※表示方位的词归纳:
behind在….后面beside在---旁边ontheleft(right)of…在…左(右)边nextto在---旁边,紧挨着ontheleft在左边ontheright在右边
6. gotohospital去医院看病gotothehospital去医院(不一定是病人)beinhospital生病住院beinthehospital在医院里(不一定是病人)
7. policen.集合名词,表示警察(总称),单复数同形。
前面一般要用定冠词the,作主语时,谓语动词用复数形式。
eg.Thepolicearelookingforthelostboy.
警察正在寻找那个丢失的男孩。
8. job与work
(1)job是可数名词,意为“工作”;
eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父亲在一家工厂里有一份工作。
(2)work作名词,意为“工作”,是不可数名词;作动词,意为“工作”,是不及物动词。
eg.Hecan’tfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。
Ihavealotofworktodoevryday.
Jackworksevryday.杰克每天工作。
9. sameadj.相同的pron.相同的(人/物)
(1)same作形容词,意为“相同的”,在句中作定语,常与定冠词the连用。
eg.Theshoesarethesamesize.这些鞋是相同的。
(2)same作代词意为“相同的(人/物)”。
常用结构:
thesameas…和…一样
eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.
在这件事上,我的想法和你的一样。
Mybirthdayandhersarethesame.
我和她的生日是同一天。
七年级(上)module3
语法知识
1. Therebe句型,表示某处存在某人或某物。
这个句型是倒装句,主语在系动词之后,系动词be随主语的单复数而变化形式。
当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定,即就近原则。
(1)肯定句:
Therearethirtystudentsinmyclassroom.
我们般有30个学生。
Thereisastudentintheclassroom.
教室里有一个学生。
Thereisadeskandsomebooksintheroom.
房间里有一张桌子和一些书
(2)否定句:
Therebe句型的否定句在be后加not
Thereisn’tastudentintheclassroom.
教室里没有学生
Therearen’tanybirdsinthetree.树上没有鸟
(3)一般疑问句:
Therebe句型的一般疑问句把be提前。
---Isthereabookonthedesk?
桌子上有书吗?
---Yes,thereis./No,thereisn’t.是的,有。
/不,没有。
---Arethereanybirdsinthetree?
树上有一些鸟吗?
---Yes,thereare./No,therearen’t.是的,有/不,没有
(4)特殊疑问句:
Therebe句型,当主语是人时用who提问,是物时用what提问,是数量时用howmany,howmuch.howany后接可数名词复数形式,howmuch接不可数名词。
Whois(there)intheclassroom?
谁在教室里?
Whatis(there)onthedesk?
桌子上有什么?
Howmanybooksarethereonthedesk?
桌子上有多少书?
Howmuchwateristhereinthebottle?
瓶子里有多少水?
注:
some用于肯定陈述句any用于否定陈述句和一般疑问句。
Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。
eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。
Arethereanystudentsintheclassroom?
教室里有一些学生吗?
Therearen’tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。
Wouldyoulikesometea?
你想喝点茶吗?
2.
(1)on表示在某物体的表面上。
eg.ThereisamapofChinapnthewall.墙上有一张中国地图。
(2)under表示在某物体正下方。
eg.Thereisaballunderthedesk.桌子下有一个球。
(3)behind表示在某物的后面。
eg.Thereisatreebehindthehouse.房子后面有棵树
(4)in在某物体的里面。
Thereisapencilinthepencil-box.铅笔盒里有一支铅笔。
(5)infrontof表示在某物体前面与behind正好相反。
eg.Mysisterstandsinfrontofmyfather.我姐姐站在我父亲前面。
(6)near表示在某物的附近,与nextto,by同意
Eg.Myhouseisnearthelake.我的房子位于湖畔。
(7)inthemiddleof表示在某物的中间。
Myschoolisinthemiddleofthecity.我的学校位于城市中间。
(8)between...and...在...和...之间。
Hesitsbetweenhismotherandhisfather.他坐在他父母之间。
(9)onthelift/ontheright在...的左/右边。
Thelibraryisontheleftoftheplayground.图书馆在操场的左边。
2. 感叹句:
感叹词what和how都表示“多么”的意思,但用法有区别。
what修饰名词或代词,how修饰形容词和副词,常用句型有:
(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。
(2)What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
(3)How+adj./adv.+主语+谓语。
eg.Whatagoodstudentheis!
他是一名多么好的学生!
Whatgoodstudentstheyare!
他们是多么好的学生!
Whatniceweatheritis!
天气是多么好啊!
Howhardtheystudy!
他们学习多么用功啊!
Howbeautifulthegirlis!
这个女孩儿多么漂亮啊!
注:
感叹句是倒装句,主语和谓语动词位于句尾,口语中常省略。
Howbig(itis)!
他是多么大啊!
语言点解析:
1. furnituren.家具(总称),是不可数名词,无复数形式。
eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。
2.alotof许多,大量,相当于lot’sof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。
eg.Therearealotof/lot’sofbooksinhishouse.他家里有许多书。
3.behind&after辨析behind表示方位,方向;after表示时间先后顺序。
eg.Tomsit’sbehindme.汤姆坐在我后面。
Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们经常打篮球。
4.between与among辨析
between表示介于两者之间,也可用于多者之间,表示多者之间的每两个之间。
eg.Thereisariverbetweenthetwomountains.
两座山间有一条河。
Thereisariverbetweenthethreemountains.
三座山任意两座之间有一条河。
5.when的用法:
when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”eg.Whendoyougotoschool?
你什么时候去上学?
when在复合句中,用作关系副词,引导时间状语从句。
eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.
当我长大时,我想成为一名教师。
6.before的用法,用作介词表示在...之前。
后常接名词、代词、动名词。
用作连词,引导时间状语从句,表示“在...之前”
eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o’clock.
他经常在八点钟之前做他的作业。
Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他经常在离开学校之前做作业。
7.before与infrontof的辨析
两者都有“在...之前”的意思,当表示“在某位置前”时,两者通用。
当表示“某段时间之前时”用before而不用infrontof.
eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.
在教室里她坐在我前面.
PleasecometoseemebeforeSunday.请在周日之前来看我。
七年级(上)Module4HealthyFood
语法知识
1.名词
(1)名词的分类
名词是表示人或事物名称的词,它分为普通名词和专有名词两大类。
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词包括个体名词和集体名词,有单数和复数之分;不可数名词包括物质名称和抽象名词,没有复数形式。
A.专有名词:
表示人、地点、机构、组织等名称的词。
如:
Tom,China,theGreatWall
B.普通名词
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版七 年级 英语 上册 全部 知识点