写景散文开头怎么写Word格式文档下载.docx
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5、激趣式
亲爱的朋友,你一定喜爱吃橘子。
这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。
6、抒情式
例:
我第一次看到家乡的象鼻河,水是那么清,那么碧。
我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!
7、拟人抒情式
啊!
春姑娘来了,大地万物在欢笑。
春天,好一派迷人的风光!
8、倒忆式
家乡岳池那美丽的夜景,一直留在我的脑海里,抹之不去。
结尾
1.抒情式
美丽的外滩,我多想变成一颗露珠,滋润你的一草一木;
我多想变成一只小狗,日夜守护在你的身旁;
我多想变成一直小鸟,在你的上空自由的飞翔;
我多想变成一颗太阳,把你照得更加辉煌!
2.总结式
家乡岳池有这么多如画的美景,我爱岳池。
3.歌词、诗句式
范文二:
写景作文开头
(一)
雨又悄悄地来了,新鲜而凉润的空气,浸湿着我的每一个细胞,我接受第一颗雨点的滋润,怀着初生婴儿的好奇与兴奋,开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界,膜拜这轻盈而透明的精灵。
写景作文开头
(二)
我自小在农村长大,在我的家乡,要谈什么实实在在的美或雄伟,恐怕是无处寻觅的。
但是,只要你用心去感觉、感受,这没一寸绿野都能让你沉醉。
去那田野上看看吧!
在雨后的田野上,呼吸着清爽的空气,迎面扑来原野的风,看那茸绿的庄稼,在阳光的射映下,发出灿烂的点滴。
这时,你看那浩瀚的天际,白云在清风中飘荡。
忽而感觉到乡村的恬静、安宁。
写景作文开头(三)
是浪花在此撞击,如此耀眼活泼?
是玉兰披霞争艳,这般洁白美丽?
哦!
她比浪花更晶莹,她比玉兰更圣洁!
她?
是迎风飘舞的雪花,冬天的使者,庄稼的卫士!
冬天,雪花在风中娴静地飘落下来,静静的空间,任凭他们满天飞舞,房屋、草木、庄稼、地面?
都披上了一层无暇的白色,成了粉妆玉砌的童话世界!
雪花仍然不停的下呀,下呀,一朵朵如水仙,一片如白蝶,给人一种“柳絮飞时花滴满城”的感觉。
写景作文开头(四)
天下着大雨,仿佛是一条大瀑布从天而泻?
猛拍打着树上的绿叶。
滴在河面上,打破了平静的湖面。
雨停了,天空中仿佛看不到一片云彩,太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。
空气无比地新鲜。
这样的天气,不投身于公园之中,实在浪费。
写景作文开头(五)
记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。
一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。
穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。
噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动。
写景作文开头(六)
细雨迷蒙,便是泰山之行给我最深的印象。
泰山位于我省不远的山东省,海拔1545米。
曾有诗人杜甫登之远望,并作“望岳”一诗。
更有千古留名者饱览过泰山的美景,正有杜甫所说“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的奇观。
写景作文开头(七)
秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。
她飞到果园里细心地给苹果涂上了鲜艳的红色,给橙子填上了芬香的橙色,还给梨子画上灿烂的金黄色。
范文三:
写景作文开头
>
我自小在农村长大,在>
我的家乡,要谈什么实实在在的美或雄伟,恐怕是无处寻觅的。
全城都是一派清爽的>
秋天的色彩!
范文四:
写人、写事、写景作文开头
1.童年就像一条小河,朵朵浪花在朝阳的照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节里,那次在小河捉螃蟹真有趣。
《童年趣事》
岁月流逝,童年已一去不复返,但是童年的一桩桩趣事至今仍记忆犹新。
尤其是我六岁时干的一件“傻”事,至今想起还忍不住要笑。
2.童年时代的往事,我大多淡忘了。
唯有一件事直到现在还深深地印在我的脑海里。
《难忘的一件事》
3.每当看见手里那块伤疤,我就会想起这件事,它让我感到特别难过。
《想起这件事我就难过》
4.从入学到现在,我认识了很多老师,而给我留下印象最深的还是我现在的语文老师——谢老师。
《难忘的老师》
5.打开影集,照片上的她:
短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。
她就是天真可爱,乐于助人的李小红。
《我的同学》
6.“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌时,我就情不自禁地想起妈妈给我的爱。
《我的妈妈》
7.我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》
8.在我的脑海里,有许许多多熟悉的人,亲人、老师、同学、好朋友,但我印象最深刻的还是我那可亲可敬的妈妈。
《我熟悉的一个人》
9.有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
《我爱菊花》
10.“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
《我爱小草》
11.人们都说:
《黄山之旅》
12.今年我的生日那天,妈妈送我一盆水仙花。
它高雅纯洁,我特别喜爱它。
《我爱水仙花》
13.你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!
我爱梧桐树。
《我爱梧桐树》
14.我的家乡在被誉为“千里赣江第一乡”的储潭。
《我的家乡》
15.课余时间,我喜欢做的事可多了,比如看课外书,看电视,玩游戏。
不过,我最喜欢的还是滑冰了。
《我的课余生活》
16.今天,我们满怀激情地读完了《小英雄雨来》这篇课文,认识了同龄的伙伴——雨来。
读后,让我久久陷入了沉思。
《读〈小英雄雨来〉有感》
17.大千世界,无奇不有。
在那一次郊游时,我意外的发现了小蚂蚁的秘密。
《我发现了蚂蚁的秘密》
18.在我的记忆中,春节里总会有许多新鲜的事情,但其中令我最高兴的事还是放烟花和看春节联欢晚会。
《难忘的春节》
19.我的家乡有各种各样的水果,但我最喜欢吃桔子。
《我爱吃桔子》
妈妈的爱
我的妈妈是一位普通的幼儿园教师,中等身材,圆圆的脸上有一双大大的眼睛,也许妈妈并不是非常漂亮,但在我的心里,她是最美的,因为妈妈给了我无微不至的母爱。
记得去年冬天,有一天,天气突然变冷。
当我从学校里回到家,妈妈赶紧到衣柜里帮我找毛裤。
好不容易找出我穿过的一条红毛裤,我二话不说就穿起来,可是我怎么也拉不上来。
妈妈看了我,便惊讶地说:
“唉,女儿又长高了,看来毛该织一条新毛裤了。
”我赶紧对妈妈说:
“算了吧,来不及了,再说你也要上班,哪有时间呀?
”但妈妈却决定要给我织一条新的。
织毛裤很费时的,一般织一条应该需要两三个星期,但妈妈为了让我尽早穿上新的,起早贪黑地织着,白天要上班,回家还要做家务,只能在夜里等所有的事情都做完了,我们进入梦乡时,妈妈才在房间里一针针地织着。
早上,天刚蒙蒙亮,妈妈就又起来,继续织……终于在三天之内完工了。
我穿着新织的黄色毛裤,暖和极了。
妈妈见我如此高兴,开心地笑了。
每当我穿着这条毛裤的时候,我就会想起妈妈晚上为我织毛裤的情景。
因为
这条毛裤代表着妈妈给我的爱,我爱我的妈妈!
范文五:
文章的开头根据内容的需要来确定,具体写作的时候还有很多变化,但是有一点不变,那就是要简洁,很快入题。
我们同学在写写景作文开头的时候,往往会绕弯子,比如写秋游,开头很多同学会这么写:
“星期四上午,老师对我们说:
‘明天我们去秋游。
’”同学们一听高兴得不得了,有的大叫“耶”,有的立即跟旁边的人窃窃私语,有的则在头脑里盘算着回家买什么好吃的带过去……”这就显得冗长了,最好在30个字之内就让人来到秋游地点,这样才能把笔墨集中在主要的景点描写上。
一、开门见山开头
如《三亚落日》开头:
“在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。
”开头直接点名三亚落日有“诗意”,“美妙绝伦”“不比日出逊色”。
接下来从几个方面介绍三亚落日的美妙景色,结尾照应开头,“哦,这就是三亚的落日!
整篇文章结构非常完整。
二、概述特点开头
如《庐山云雾》开头:
“景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
”这段概述了云雾为庐山增添了几分神秘色彩。
接下来介绍它的千姿百态,它的瞬息万变,结构十分严谨。
三、简洁明了开头
如《北大荒的秋天》开头:
“九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
”多简单的开头,突出了时间,在我们这里九月刚刚开学,夏天的余热还没有完全褪去,而在北大荒秋天就那么真真切切地来了。
四、欲扬先抑法开头
如《灰椋鸟》开头:
“早就听说林场的灰椋鸟多。
我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?
”而下文作者看到了令她惊叹的灰椋鸟归林景象,前后感情发生了180度的大转弯。
五、交代人物行程开头
《鸟的天堂》开头:
“我们在陈的小学校里吃了晚饭。
热气已经退了。
太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢。
”这里交代了我们出发的时间,我们的行程作为贯穿文章的一条线,这是游记类文章通常的写法。
六、引用开头
《桂林山水》的开头:
“人们都说:
‘桂林山水甲天下’。
”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
《西湖》开头:
“杭州素有‘人间天堂’”的美称。
西湖就是镶嵌在这天堂的一颗明珠“这两篇课文的开头都引用了人们的说法,这些说法都与文章的主题有关,起到给文章定下基调,吸引读者的作用。
范文六:
写人作文开头和结尾
1、倒叙总起式。
先交代事情结果,总起全文。
谢天谢地,菩萨保佑!
这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》
这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊!
《真没想到》
2、悬念式。
提出问题,吊起读者胃口。
她是谁呢?
那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。
《我的表妹》
3、抒情总起式。
开始借景抒情,再总起全文。
童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》
4、总起肖像式。
先写出总起句,然后描写人物外貌。
我的弟弟真可爱。
5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。
打开影集,照片上的她:
她就是天真可爱,做事认真的李小红。
6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境,而后总起全文。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》
7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。
儿童时代的往事,我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。
8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。
碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》
1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。
求求你啊!
狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
真没想到啊!
昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。
这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?
《真
没想到》
2、感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
老师笑了,笑得那么开心。
我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!
《一件礼物》
3、自然式。
以事情的结果自然结束。
我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。
《我学会了骑自行车》
4、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;
老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。
5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。
这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心。
远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望。
《父母的爱》
6、联想式。
从所写的人和事情展开联想,写出感想。
看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
《一位修伞的老爷爷》
写景作文开头和结尾
1、对比总起式。
2、歌词、名句总起式。
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当
听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2人们都说:
3、开门见山总起式。
我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。
你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
例3:
我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
4、悬念式。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?
例2:
当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
5、激趣式。
亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。
“千条线,万条线,钻进水里看不见。
”小朋友,你猜这是什么?
对,这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。
7、拟人抒情式。
春天,好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。
1、抒情式:
雪花,你带给人们洁白素雅的美。
雪花啊!
我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。
夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。
看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。
”
“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。
……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。
我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
5、随想式。
望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式。
夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。
然而,明天朝霞又会冉冉升起……
7、回味式。
我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。
故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。
好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。
望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了。
夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹
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