杭电教通6号.docx

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杭电教通6号

杭电教通[2011]6号

关于开展2011年度课程教学模式改革项目申报工作的通知

各学院（部）：

为进一步更新教育观念，推进教学改革，打造一流的本科教学，切实提高人才培养质量，根据《杭州电子科技大学课程教学模式改革实施办法》（杭电教【2011】80号）文件精神，学校决定启动2011年度课程教学模式改革专项立项工作。

现将有关事项通知如下：

（一）立项数及资助经费

2011年学校将评选教学模式改革课程30-40门，每门课程先期资助经费1万元。

（二）申报要求

在本校开设的本科基础课、专业课，任选课、通识课、独立设置的实践环节等均可申报，2007年及以后立项建设的精品课程和双语课程可申报，但不提供前期经费资助（仍可享受其它政策与资助）。

课程教学模式改革项目负责人须具有讲师或以上教师职称，承担课程主讲任务。

学校鼓励结构合理的教学团队集体申报。

课程教学模式改革强调理论研究与改革实践相结合，重在以互动式教学为核心的教学方法的研究与实践，有一定前期积累的课程予以优先考虑。

（三）申报程序

1、申报课程负责人填写《杭州电子科技大学课程教学模式改革建设项目申报表》（附件1）一式二份，课程所在学院进行初审排序并填写《课程教学模式改革建设项目推荐汇总表》（附件2），将申报材料报学校教务处。

2、教务处审核申报材料，组织申报教师进行说课评比，申报课程负责人阐述课程教学模式改革基本思路、规划和课程方案，经专家组评议，遴选符合条件的课程作为试点课程并予以立项建设。

五、申报时间

各学院（部）于5月16日前将申报材料的纸质和电子版报教务处101室。

联系电话：

86878588，E-mail：

LL@。

附件1：

杭州电子科技大学课程教学模式改革建设项目申报表

附件2：

课程教学模式改革建设项目推荐汇总表

二○一一年四月十四日

附件1

杭州电子科技大学

课程教学模式改革建设项目

申报表

课程名称：

课程负责人：

所在学院：

申请日期：

杭州电子科技大学教务处制

二○一一年四月

1．

课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含外

聘教师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

3-2

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

4．课程描述

本课程目前的教学状况及存在的主要问题，国内外同类课程的情况。

5.课程改革的理念、思路及目标

6.课程改革内容

课程改革的具体内容、重点解决的问题，明确说明改革内容的特色及创新之处。

7.预期改革成果

包括教学材料建设、教学研究论文、新实验开发、教学方法与模式改革研究报告、学生培养与预期成果等。

8.课程改革工作计划

包括具体实施步骤及进度安排。

9.所在学院对该课程的评价及意见

盖章

负责人签字：

年月日

附件2：

课程教学模式改革建设项目推荐汇总表

排

序

课程名称

所在学院

课程负责人

课程类别

所属专业

开设

学期

姓名

电话

E-mail

填表说明：

①汇总表须加盖学院公章；②课程类别包括：

基础课、专业课、任选课、通识课、独立设置的实践环节。