教师资格《小学教育学》复习题集第5121篇.docx
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教师资格《小学教育学》复习题集第5121篇
2019年国家教师资格《小学教育学》职业资格考前练习
一、单选题
1.奖励和惩罚属于德育方法中的( )。
A、比较法
B、榜样法
C、自我教育法
D、品德评价法
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【答案】:
D
【解析】:
品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。
2.我国最早采用班级授课制是在( )。
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
3.课外活动要紧密结合社会主义建设实际,结合现实生活,通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系,从而激发政治热情,提高思想觉悟,树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。
这是课外活动的一项基本要求,它就是( )。
A、坚持社会主义方向性
B、充分发挥学生的积极主动性和创造精神
C、充分发挥学校的组织领导作用
D、内容丰富,形式多样,具有科学性、知识性和趣味性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
由题干知,这是指课外活动必须坚持社会主义方向性。
4.不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是( )。
A、教育方针
B、教育目的
C、培养目标
D、教学目标
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【答案】:
C
【解析】:
C【解析】略。
5.预防问题行为的关键是()。
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
A【解析】预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。
6.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()。
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
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【知识点】:
第8章>第5节>认知模式
【答案】:
B
【解析】:
B【解析】“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。
7.小学阶段是发展学生个性()。
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
B【解析】儿童期是人一生中发展的关键期,这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。
8.卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。
A、发现儿童论
B、学科中心课程论
C、建构主义教学理论
D、社会再造主义课程论
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
由教育思想史可知,卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论,其代表作《爱弥儿》。
9.从巩固所学知识出发设计的提问是( )
A、理解提问
B、回忆提问
C、分析提问
D、综合提问
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
课堂提问分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问。
题干表述的是回忆提问。
10.“小型分散,便于开展多种多样的活动。
满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。
这种课外活动的形式是( )
A、科技活动
B、学科活动
C、个人活动
D、小组活动
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
题干描述的是小组活动的特点。
11.
下列属于教师申诉范围的是( )
A、学校或其他教育机构侵犯其合法权益
B、企业单位侵犯其合法权益
C、事业单位侵犯其合法权益
D、其他个人侵犯其合法权益
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
教师申诉的范围是特定的,主要有:
①教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的.可以提出申诉。
②教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的,可以提出申诉。
③教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的,可以提出申诉。
企事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。
12.人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是()。
A、道德感知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
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【答案】:
C
【解析】:
C【解析】道德行为是人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行为,是衡量人们品德的重要标志。
13.我国《义务教育法》的立法宗旨是()。
A、发展专业教育
B、发展基础教育
C、发展中等教育
D、发展职业教育
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【答案】:
B
【解析】:
《义务教育法》的立法宗旨是:
为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设。
14.在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价是( )
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
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【答案】:
C
【解析】:
诊断性评价在教学活动开始之前实施,形成性评价是在教学活动计划实施过程中进行的。
15.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。
A、教育现象刚刚萌芽
B、教育形态已趋于定型
C、教育制度初步形成
D、教育活动趋于完善
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
B【解析】教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等都是教育实体产生的特点,而教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型。
因此,答案选B。
16.《学会生存》中说:
“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。
”这句话反映了基础教育中的()。
A、基础性
B、全民性
C、未来性
D、强迫性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
C【解析】这句话反映了基础教育的未来性。
17.“给我一打健全的婴儿,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意的改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家,或者使他们成为乞丐和盗贼”,这句话反映儿童发展的()。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合决定论
D、进化论
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【答案】:
B
【解析】:
B【解析】此观点是环境决定论的典型代表美国行为主义心理学家华生的观点,环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量。
18.当前我国中小学的领导体制是()。
A、校务委员会制
B、校长负责制
C、党支部领导下的校长负责制
D、党支部领导下的行政分工负责制
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
B【解析】略。
19.启发的首要问题是调动学生学习的( )。
A、创造性
B、交往性
C、多样性
D、主动性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
教师要善于机智地运用各种方法,使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力,才能达到启发的目的。
20.我国《未成年人保护法》规定,国家对未成年人实行( )
A、关心与保护相结合的原则
B、尊重与保护相结合的原则
C、爱护与保护相结合的原则
D、教育与保护相结合的原则
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
《未成年人保护法》第五条规定:
保护未成年人的工作应当遵循下列原则:
①尊重未成年人的人格尊严;②适应未成年人身心发展的规律和特点;③教育与保护相结合。
21.构成教育活动的两个最基本的要素是( )。
A、教师和学生
B、教师和教科书
C、学生和教科书
D、教学内容和手段
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
A【解析】略。
22.下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语,将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是( )。
A、杜威
B、布鲁纳
C、斯宾塞
D、赫尔巴特
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
把课程用于教育科学的专门术语,始予英国教育家斯宾塞,作为教育科学的重要倡导者,他把课程解释为教学内容的系统组织。
23.我国制定教育目的的理论基础是( )。
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
24.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的结课方式是( )
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
题干是对归纳结课的正确表述。
25.小学生容易把“q”写成“p,这说明小学生的( )还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平.取决于感官对刺激的敏感程度,而且经验和知觉决定对刺激的判断。
如,驾驶员对汽车的“车感”、“路感”,就是通过对身体周围环境的刺激作出的,敏感程度不同的人,反应行为不同。
26.()称教师是“人类灵魂的工程师”。
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
C【解析】略。
27.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是()。
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
略。
28.“遗传决定论”的创始人是( )。
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
C【解析】“遗传决定论”的创始人是高尔登,他的典型论调是:
“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”
29.小学教育的出发点和归宿是()。
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、各种标准
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
C【解析】略。
30.学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A、可以
B、不得
C、特殊情况可以
D、经批准可以
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
《中华人民共和国义务教育法》第二十四条明确规定:
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
31.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
教师的根本任务是教书育人。
32.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作业绩”几个方面。
A、工作态度
B、工作热情
C、工作效率
D、工作质量
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
A【解析】略。
33.某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙,,上以示奖励,这样的方法是()。
A、说服教育
B、品德评价
C、指导实践
D、陶冶教育
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B
【解析】:
B【解析】题干所述是品德评价法。
品德评价法是教育者根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点、克服缺点,督促其不断进步的一种方法。
34.不属于社会公益劳动项目的是()。
A、打扫校园
B、植树造林
C、拥军优属
D、帮老助残
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第8章>第5节>认知模式
【答案】:
A
【解析】:
A【解析】略。
35.我国现在实施的义务教育的年限目标是( )。
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
C【解析】我国现在实施的义务教育的年限目标是9年,小学6年,初中3年。
36.
班主任工作的中心环节是( )
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,了解和研究学生是班主任工作的前提。
37.对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。
这属于()。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。
38.目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A
【解析】:
A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。
39.提问者要求列举木材的用途。
回答可能是:
桌椅材料、做成艺术品、筷子等等,这种寻求答案的思维方式是( )
A、抽象思维
B、联想思维
C、发散思维
D、逻辑思维
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
C
【解析】:
发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式,从不同角度列举木材的用途,应为发散思维。
40.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
D
【解析】:
实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“从做中学”。
二、多选题
1.下列哪些选项体现了启发性教学原则( )
A、不陵节而施
B、不愤不启,不悱不发
C、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
D、学不躐等
E、晕而时习之
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B,C
【解析】:
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索.生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求以及《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学思想,都是这一教学原则的体现。
A、D体现了循序渐进原则,E体现了巩固性原则。
2.
教师公正有利于( )
A、调动学生学习的积极性
B、形成公正无私的道德品质
C、教师威信的形成
D、提高学生的学习成绩
E、形成良好的教育教学环境
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
教师公正即教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。
3.发散思维的基本特征有( )
A、独创性
B、流畅性
C、灵活性
D、突发性
E、表现性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C
【解析】:
发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个基本特征,其中变通性又叫灵活性。
4.中国封建社会出现过的学校教育的类型有()。
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
E、社区学院
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,D
【解析】:
ABD【解析】官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。
5.一个班集体必须具备的基本特征有()。
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
ABCE【解析】D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。
6.班级组织的结构主要包括()。
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D
【解析】:
ABCD【解析】班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
7.制约学校课程的三大因素是()。
A、社会
B、知识
C、儿童
D、教育制度
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C
【解析】:
ABC【解析】课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。
也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
8.课外活动的特点是()。
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、活动上的自主性
D、形式上的多样性
E、方法上的趣味性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D
【解析】:
ABCD【解析】课外活动的特点有:
学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。
9.
分配学生座位时,教师应关注的因素有( )
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、听课的效果
D、家长的意见
E、教室环境
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,E
【解析】:
略。
10.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是()。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B,C,D,E
【解析】:
BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。
11.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,C,D
【解析】:
略。
12.根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
E、演示课
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B,D,E
【解析】:
BDE【解析】课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授与巩固均是按教学任务划分的。
13.遗忘的规律是( )
A、先快后慢
B、先慢后快
C、不均衡性
D、没有规律
E、倒U型曲线
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,C
【解析】:
本题考查的是艾宾浩斯的遗忘曲线的特征。
遗忘的规律主要有两个:
一个是不均衡,一个是先快后慢,先多后少。
14.下列属于后进生的心理特征的有()。
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
B,C,D
【解析】:
BCD【解析】强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
15.布置作业的基本要求是( )
A、内容要精选
B、难易要适度
C、数量要适当
D、形式要灵活
E、题目要有启发性
>>>点击展开答案与解析
【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
略。
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- 小学教育学 教师资格 小学 教育学 复习题 5121