11市二小创建市级文明单位验收汇报材料.docx
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11市二小创建市级文明单位验收汇报材料
市二小创建市级文明单位验收汇报材料——
让精神文明之花盛开校园
青铜峡市第二小学
2004年11月15日
市二小创建市级文明单位验收汇报材料————
让精神文明之花盛开校园
2004年11月15日
考核验收组各位领导:
你们好!
青铜峡市第二小学创建于1993年8月,位于小坝镇南大街,占地面积10080平方米,建筑面积6800平方米,是青铜峡市直属重点小学,吴忠市示范小学,自治区标准化学校。
现有28个教学班,1579名学生。
在编教职工101人。
其中,小学高级教师46人,区、地、市级骨干教师20人,本科学历5人,大专以上学历68人,学历达标100%。
先后荣获“全国中华古诗文诵读先进学校”、“全国、全区雏鹰大队”、吴忠市“先进学校”、自治区“课堂质量工程实验基地”、吴忠市“素质教育实验基地学校”、吴忠市“示范学校”、全区“教研先进集体”、区级“卫生先进单位”、市级“治安模范先进单位”、市级“示范家长学校”,先后有50余名教师获“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优质课”等级奖。
教师撰写的100多篇教科研论文在教育刊物上发表或获全国、自治区等级奖。
有300余名学生在各类竞赛中获一、二、三等奖。
学校连续10年获青铜峡市教育督导评估“先进集体”,毕业班连续三届获全市统测第一名。
第二课堂活动丰富多彩,体育大课间活动有声有色,形成了浓郁的素质教育特色,取得了丰硕的办学成果。
加强社会主义精神文明建设,学校肩负着重要使命。
党的十六大和十六届四中全会的召开,“三个代表”重要思想的提出,《公民道德建设实施纲要》和《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁发,为学校新时期德育工作、精神文明建设提出了新的目标、新的要求。
自1996年我校被评为市级文明单位,1997年被评为标兵单位以来,学校不断加大精神文明的创建力度,始终坚持以学校精神文明建设总揽全局,努力实现创“三优”(优良校风、优质服务、优美环境)和“三特”(学校有特色、教学有特点、学生有特长)的工作目标,牢固树立“以人为本”、“以德治校”、“依法治校”的意识,注重人的智慧能源的深层挖掘,让学校成为探索求知的学园;注重人的创造能源的全面开发,让学校成为生动活泼的学园;注重人的情感能源的充分释放,让学校成为充满亲情的家园;注重人的个性特点的健康发展,让学校成为文明和谐的花园。
充分发挥了精神文明建设在实施素质教育中的导向、动力和保障作用。
由于我校创建文明单位时间已满四年,需要重新申报,接受验收。
现将我校一年来在精神文明建设方面的一些具体做法汇报如下:
一、加强管理,为精神文明建设创设良好的育人环境
学校是育人的阵地,抓好精神文明建设更是不容忽视。
抓好精神文明建设是一项长期而艰巨的任务,需要学校各部门的密切配合,常抓不懈。
多年来,我们在不断总结经验的基础上,逐步完善学校精神文明建设的长远规划和近期目标。
一是领导重视,健全组织机构,提供保障机制。
学校成立了以校长任组长,支部书记、副校长任副组长,工会主席、政教主任、教务主任、总务主任、行政办公室主任、少先大队辅导员、团支部书记、治安管理员、年级组长为成员的精神文明建设领导小组,做到齐抓共管,形成了一个有效的管理机制。
二是加强政治学习,提高思想觉悟。
学校开展“学习型学校”创建活动,制定了《教职工政治学习制度》。
结合新形势,坚持单周三下午办公时间的政治学习雷打不动,精选学习内容,认真做好笔记,并把一些重点学习内容打印到组室,供教师利用业余时间认真学习,撰写学习体会。
其次,采取集中学和自学相结合的形式,定期检查教师的政治学习笔记。
尤其是自开展学习贯彻“三个代表”重要思想活动,青铜峡市教育大会精神和学习“十六届四中全会精神”以来,为了使思想政治工作不流于形式、不走过场、不摆花架子,学校要求教师在学习的同时,结合自己的工作实际,谈体会、找差距,先后写出两篇心得体会文章,两篇征文。
三是改善办学条件,注重环境育人。
这些年来,学校领导克服等、靠、要的思想,千方百计自筹资金,大力实施美化、绿化、信息化建设工程,坚持服务育人,管理育人,环境育人的宗旨,致力于营造优美的校园环境,使学校夏绿秋红的爬山虎,四季常青的松柏,婀娜多姿的垂柳,娇艳似火美人蕉,奇形怪状的假山构成的自然美景和每一处橱窗里的学生书法绘画作品和师生的教育教学活动剪影,每一面墙壁上精美的仿佛会说话的壁画以及双杠、乒乓球台等各种体育设施的人文美景巧妙搭配,创设出浓厚的校园文化氛围,力争使学校的每一座建筑、每一堵墙、每一个设施、每一个景点、每一个角落都能发挥其教育功能,近两年,仅学校基础设施建设就投入了大量的资金。
一是对校园后操场进行整体规划,硬化、美化、绿化校园,先后投入近5万元购买了松树苗108株,种植花草200多平米,建成了新的综合教学楼,重新布置了大会议室、党员活动室、多媒体电教室、电子备课室、仪器室、实验室、排练厅,使校园建筑布局体现艺术性,在达到美化、绿化、净化的基础上,讲究美观优雅,满足师生多样化物质需求和精神需求,为师生创造了良好的工作和生活条件。
二是加快信息化建设步伐,先后投入近80多万元改造、修缮和添置了教师专用计算机设施,实现了校园网络资源共享,从而为信息化带动教育现代化提供了有利条件。
三是加强少先队阵地建设,更新了鼓号和鼓号服,配备了必要的图书管理设施,添置了1000多册适合师生阅读的书籍,生均图书达15册。
坚持定期开放,并通过开展读好书、中华古诗文诵读活动、知识竞赛活动,提高学生的阅读水平和积极性。
目前,学校有综合楼,红领巾广播室、乒乓球训练厅,两个微机室、电子备课室、多媒体教室、仪器室,实验室、图书阅览室,素质教育展示室,舞蹈练功厅,教工之家,党员活动室等完善的教育教学设施。
在这样优美的环境中,教育、教学秩序井然有序,党支部,工会活动丰富多彩,少先队活动蓬勃开展,有力地促进了学校精神文明建设,推动了学校教育教学工作再上新台阶。
二、加强师德教育,为精神文明建设提供坚实的人力基础
江泽民同志指出:
教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
所谓的为人师表,就是要在各个方面成为学生的表率,成为学生的楷模,真正达到德高为师、身正为范。
一是重视师德师风教育。
多年来,我们始终把师德师风教育列为学校精神文明建设的首要任务。
在认真学习上级党委和教育行政部门有关师德师风建设的系列文件的基础上,开展了“文明从教、规范从教、廉洁从教”的大讨论,每位教师都写出了内容生动的“心得体会”。
先后举办了“落实公民道德教育,弘扬职业道德、家庭美德”和《国旗在我心中》征文和演讲比赛、在学生中开展“我的老师”、“民族精神代代传”演讲比赛和《国旗在我心中》、《中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人》、《走近毛泽东》征文比赛。
以活动为载体,使师生用自己身边的事,畅谈自己的亲身感受,激发爱岗敬业、热爱祖国、尊重国旗、弘扬民族精神的热情。
二是树教育行业新风。
在教育系统开展的民主评议行风阶段,为了真正达到“创行业新风,树教师形象”之目的,我们把民主评议行风活动同学校的精神文明建设结合起来,同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能力结合起来,认真开展自查自纠评议活动,人人撰写《自查自纠报告》,党员领导干部撰写《述廉报告》。
在教师中强化服务意识,用过硬的思想政治素质和精湛的业务教学技能服务学校、服务学生、服务家长。
把公民道德建设实施纲要20字方针装裱上墙,使广大教职工把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为自己的座右铭,熟记在心。
涌现出了一大批热爱学校,热爱学生,热爱教育事业的教师,爱岗敬业目前已在我校蔚然成风。
一些领导、教师主动为贫困学生捐助,同学们更是爱心涌动,在学校先后开展了10余次捐助活动,在“爱心助学”基金募集活动中,全校学生捐款2237.90元,全部用于救助本校家庭生活特别困难的学生。
全体师生为第七届少数民族运动会捐款3449.70元。
二
(1)班主题班会上全体师生为本班做心脏病大手术的韩璐同学捐款95元,学习用具多件。
全体学生在“每天节约1分钱,爱心救助小伙伴”活动中共计捐款836.84元。
教职工法律援助捐款960元,见义勇为捐款3120元,各项活动共计捐款10699.44元。
全体师生先后为贫困地区隆德、同心、甘城子捐增衣物3000余件,学习用具4000余件。
三、加强党建教育,为精神文明建设提供动力支持
一所学校内部的凝聚力、向心力,主要来源于领导班子过硬的思想作风和科学的管理艺术,而只有领导班子率先垂范,才能调动广大教师的工作积极性。
一是结合教育局党委开展的创建“五个好党支部”的具体要求,我们积极改变管理体制,转变教育思想,强化服务意识。
班子成员团结一致,分工不分家,各项工作干在前、走在先。
二是学校领导实行包年级工作制。
坚持跟操,监督学生上下楼梯和放学路队,经常深入课堂听课,深入年级组或教研组参加教研活动,加强教育教学的指导工作,研究解决教育教学中存在的问题。
三是学校领导每人必须兼任或分管一门学科的教学、参与教研活动,每学期听课不少于40节。
由于领导干部以身作则,率先垂范,带动了广大党员和教师。
绝大多数党员,真正发挥了其先锋模范作用,成为广大教职工队伍中的中坚力量。
在党员和骨干教师的带动下,大部分中青年教师思想上积极进步,工作上积极进取。
在新一轮课程改革过程中,广大教师勇挑重担,敢于实践,一些中青年教师脱颖而出,成为我校的教学骨干、学科带头人。
他们当中,有的在吴忠大市、自治区竞赛中获一、二等奖;有的承担了市级、自治区级的教改实验课题,有的为学校、兄弟学校多次上示范课、观摩课;有的多次在省级以上刊物发表教育教学论文。
我们多次接待了市教研室的课改现场观摩,受到了参观领导和教师的高度评价。
我校在连续三年的全市毕业班统测中成绩名列前茅,连续十年荣获教育局颁发的“督导评估先进集体”。
这些成绩的取得,极大地调动了广大教师的工作积极性,有力地推动了我校教育、教学水平的稳步提高。
四、关心教职工学习生活,为精神文明建设提供精神支持
教师的行为是由一定的思想动机支配的,这种思想动机又是教师的需要引起的,所以,满足教师的需要是调动积极性的关键。
学校在号召广大教职工爱教育事业、爱学校、爱学生的同时,支部及行政一班人,始终把群众的冷暖挂在心上。
关心教职工的生活,体现在方方面面,包括教师的政治生活、业务水平、生活及福利待遇。
首先,我们充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用,发动党员用先进思想、良好的工作态度和优良的教育教学方法来鼓舞和带动广大教师。
一些教师在党支部的培养教育下、在先进党员的影响下,思想上积极进步,工作上积极进取,成为我校、青铜峡市乃至自治区级学科带头人、骨干教师。
其次,开展学习先进、树立典型活动。
由党支部书记亲自主讲名师魏书生为人处世态度及教育教学经验。
组织全体党员观看先进人物事迹报告会录像片,学习任长霞、江洋湖、李守发等先进人物的感人事迹。
还在校内创办年度先进教师的“园丁风彩”橱窗宣传专栏,进而树立典型,学习先进。
再次,创造条件,为教师提高业务能力提供方便。
学校设立精神文明建设专项基金,近年来投资达40余万元。
在参加教育局举办的各种形式的继续教育的同时,学校利用有利条件,在教师办公室里安装电脑,为现代化教学以及教师通过计算机等级考试提供方便。
我们每年花费一万多元为行政领导和教师订阅各种业务方面的报刊杂志,同时鼓励教师自费订阅。
在教学的同时,不断充实自己,提高教学技能。
全校101名教师,获得大专文凭的目前已有68人,本科学历的5人,目前仍有二十多人在参加不同类型的专本科成人自学考试,计划到2005年获得大专以上学历的达到85%。
在改善办学条件的同时,开展为教师“送温暖、献爱心”活动,实实在在为广大教师办实事,办好事,通过减免本校教师子女的学杂费,想方设法提高教职工的福利待遇,提高班主任辅导员费,看望和慰问退居二线的老党员、老领导干部、单身教职工和生病住院的教职工,对取得突出教育、教学、教研成绩的教师进行重奖等措施,调动了广大教职工的教书育人的工作积极性。
五、扎实有效的德育工作,为精神文明建设提供丰富的活动内容
学校结合新形势,结合学校实际和新课程改革的要求,在思想教育活动中,本着教育内容科学化,教学手段现代化、教育形式多样化的原则,积极探索新时期德育工作的新途径,有针对性地开展了爱国主义、集体主义、社会主义教育;文明习惯养成教育;心理健康教育;弘扬民族精神教育;社会实践教育;法制教育;安全教育;国防教育;“五小”教育活动等系列未成年人思想道德系列教育活动,分层次构建符合新教育理念的德育目标,将“五小”教育活动作为学校德育工作的具体目标,以提高德育工作的针对性。
一是强化对德育工作的管理,进一步夯实德育工作的基础。
建立并完善了各种德育工作制度,加强班主任辅导员队伍建设和学科教师的德育工作考核,树立了“处处都是德育基地,人人都是德育工作者”的思想。
密切了和社会、家庭的联系,逐步形成了“三位一体”的德育教育网络。
开办了第九期家长学校,建立了第九届家长委员会,申报创建“示范家长学校”,为推动学校德育工作向纵深发展奠定了基础。
二是认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施意见》,分别制定长远规划和实施方案。
充分利用升国旗仪式、红领巾广播站、主题班队会、黑板报、组织学生和社区抚贫帮困对象结对子进行献爱心捐助、和部队开展军民共建,选派学生参加“黄河少年铁骑军校”参加社会实践活动等形式,培育学生的民族精神,加强学生的思想道德建设,从养成教育入手,培养学生良好的文明行为习惯和卫生习惯。
三是紧密结合学校实际和课程改革的要求,分层次构建符合新教育理念的德育目标。
学校将“七个学会”(学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造、学会生存)作为德育工作的具体目标,在教师中落实“七个教会”(教会学生做人,教会学生求知、教会学生健体、教会学生审美、教会学生劳动、教会学生创造、教会学生生存)的德育工作任务,以提高德育工作的主动性。
以更新教学理念为先导,以课程改革为契机,在教学中,体现以人为本,一切为了孩子,为了孩子的一切,努力构建自主、探究、民主、合作的学习氛围,使学生在轻松愉快的学习氛围中增长知识,培养能力,全面发展。
学校注重科研兴校,加强校本培训和校本教研力度,通过“小课题”研讨论证会,参与互动教研沙龙,集中与分散学习等多种方式,开展教学研究活动,让教师在参与互动的培训中同新课程共同成长,促使教师切实改进教学方法,转变教学观念。
四是通过丰富多彩的德育教育活动,促进学生良好道德素养的提高。
先后组织学生积极参加“民族精神代代传”,“升好祖国第一旗”活动,多次组织学生参加了清扫街道、扶贫帮困、爱心捐助等志愿者服务活动;参加上级市团委、关工委等有关单位举办的征文、演讲、法律知识竞赛、青少年影评等活动,分别获市区级一、二等奖;发挥学校图书馆的作用,鼓励学生积极开展课外阅读,开展班班课前诵读一首古诗活动,举办了“我的老师”演讲比赛,普通话朗读比赛。
积极参社区共建文明活动,先后组织学生到敬老院、困难户家中进行慰问活动;邀请市交警队、消防队、部队警官战士给学生进行讲座,加强学生的交通、消防、国防安全教育;联系交警队在校内开展交通肇事实例展板展出教育活动,通过开展“手拉手、献爱心”活动,先后为甘城子、隆德等学校捐赠了大量的衣物、学习用品和图书;结合防止传染病、防溺水、防食物中毒工作,通过致家长一封信的形式,达到家庭教育与学校教育同步进行;开展“平安校园”创建活动,密切学校与家庭联系,共同做好学生的安全教育工作,使学生树立安全文明意识,防止安全事故的发生;每年对“文明组室”、“师德标兵”、“优秀党员”、“文明班级”、“优秀中队”、“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀播音员”、“优秀监督岗队员”进行隆重表彰……所有这些活动的开展,极大地丰富了德育教育的内容,达到了寓教于乐的目的。
六、丰富多彩的文化体育活动,为精神文明建设提供健康的发展方向
为了促进学校精神文明建设健康发展,我们在注重校园文化建设的同时,加强学校体育、卫生和艺术教育工作。
具体作法是:
一是牢固树立“健康第一”的思想,切实加强体育工作。
以课堂教学为主渠道,以开展经常性的师生体育活动为延伸,以现有的体育设施为依托,开展丰富多彩的体育活动,增强师生的身体健康素质。
在学生中大力普及新编广播操和校园集体舞,在教师中开展广播操、球类比赛、教工运动会,掀起健身热潮,举办了学校第八届秋季田径运动会和冬季越野赛。
二是要加强卫生管理工作,长期坚持晨扫、午检、值日、周二大扫除卫生工作。
加强卫生监督和检查,采取值周评分流动红旗评比制,使学生养成良好的卫生习惯,确保校园内、班内卫生的干净整洁;加强了校园周边小食品商店的管理,坚决杜绝各种不卫生食品进入校园,严防食物中毒事件的发生。
在预防“非典”、“禽流感”、麻疹和水痘等传染病的关键时期,学校领导精心部署、周密安排,制定各种预防预案,坚持定期喷药消毒,通过实行门卫出入登记制、致家长一封信、建立“家校联系卡”,疫情报告制度等多种措施,做好学生家长和学生身体状况的监测,认真做好师生疾病的预防工作,严防各种传染病在校园内流行。
三是充分发挥特长班的育人功能。
配备特长教师、培养特长学生,确保学生进得来,留得住,学得好,促进学生特长的健康发展,切实提高特长生教育质量。
美术、舞蹈、微机、英语、器乐班的同学参加各种类型的比赛,一名学生获市级器乐大赛一等奖。
其中有20多名学生的美术作品荣获自治区、国家乃至国际奖励;我校多次获广场文艺优秀节目奖,大型诗歌朗诵分别获二三等奖。
舞剧《远山的花朵》获吴忠市一等奖。
精神文明建设极大地推动了学校教育教学工作的向前发展,办学效益逐年提高。
学校先后荣获“全国雏鹰大队”、吴忠市“先进学校”、吴忠市“素质教育实验基地学校”、吴忠市“示范学校”、全区“教研先进集体”、区级“卫生先进单位”,先后有50余名教师获“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优质课”等级奖。
教师撰写的100多篇教科研论文在教育刊物上发表或获全国、自治区等级奖。
有300余名学生在各类竞赛中获一、二、三等奖。
学校连续10年获青铜峡市教学评估“先进集体”。
毕业班连续三届获全市统测第一名,第二课堂活动丰富多彩,体育大课间活动有声有色,形成了浓郁的素质教育特色,取得丰硕的办学成果。
我们相信:
在马列主义,毛泽东思想,邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的指导下,为实现党的十六大提出的新世纪、新阶段全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标,我们全校教职员工将继续团结一心,务实进取,进一步解放思想、与时俱进;进一步加强学校精神文明建设,坚持不懈地开展群众性文明创建活动,争取再进市级文明单位行列,让精神文明之花在市二小的校园里开得更加鲜艳,更加夺目,将来再结出更加丰硕的精神文明之果。
青铜峡市第二小学
2004年11月15日
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