安丰初中化学研讨会交流材料专题一.docx
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安丰初中化学研讨会交流材料专题一
2011年兴化市初三
化学复习研讨会
专题一:
气体的制备及性质
兴化市周庄初级中学袁雨珍
班级__________姓名_________时间_________
【知识归纳】
一、实验室制取某种气体应从哪些方面考虑?
1、选药品2、选发生装置
3、选收集装置4、制取和检验
二、实验室制取气体选用发生装置时应考虑哪些因素?
1、(如常温、加热、加催化剂等);
2、。
ABC
[小结]凡是对固体物质进行加热制取气体时,均可采取反应装置(A);当用固体和液体在常温下制气体时,用装置(B或C)。
三、收集一种气体前,必须知道气体的哪些性质?
①、密度比空气大或小②、能否溶于水或与水发生反应
③、有无毒性④、常温下能否与氧气发生反应
四、实验室制取并收集气体的常见装置如图:
请在每幅图下方写出一种实验室制取气体的反应
原理(用化学方程式表示)及该气体的收集方法。
ABC
五、实验室收集气体选用装置时应考虑哪些因素?
从所给图中选出收集氧气、氢气、二氧化碳的装置,并解释原因。
ABC
DEF
六、常见气体的检验和验满方法:
检验O2方法:
。
O2的验满(向上排空气法):
。
检验CO2的方法:
。
CO2的验满(向上排空气法):
。
七、实验室用KMnO4制取氧气时,有如下各操作步骤:
1.向大试管中装入药品和棉花并塞紧带导管的橡皮塞;
2.检验装置是否漏气;3.将导气管从水槽中取出;
4.给大试管加热;5.将大试管固定在铁架台上;
6.用排水法收集气体;7.移开酒精灯并熄灭;
正确的操作顺序是(填序号)。
八、实验室制气体的一般思路
回顾制取O2、H2、CO2等气体的实验,我们
(1)首先研究生成该气体的化学反应原理;
(2)然后根据和选择并安装实验仪器,而且一定要检查;
(3)根据确定气体的收集方法。
九、综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑?
(1)固∆气体固+液——气体
(2)“长进短出”:
CO2——NaOH溶液;石灰水(可检验)
HCl——NaOH溶液;Ca(OH)2溶液;AgNO3溶液(可检验)
H2O——浓H2SO4;固体NaOH;生石灰等;无水CuSO4只检验
(3)排水法(O2、H2);向上排空气法(O2、CO2);向下排空气法(H2)。
(4)点燃法(如CO)吸收法
【自主研究】
1.已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。
在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。
试回答下列问题:
(1)实验室制取氨气的装置可以和制取的装置相同。
(2)氨气可以用法收集,收集氨气的集气瓶必须十分干燥,这是因为。
(3)现欲制取一瓶氨气,除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台(附铁夹)外,要完成该实验,还必须用到的仪器有。
2.用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。
现有以下装置:
(1)制氢气的发生装置应选用(填装置对应的字母号,下同) 。
(2)检验HCl气体,可选 装置;除去HCl气体,应选 装置。
(3)检验水蒸气,应选 装置;除去水蒸气,应选用 装置。
(4)如果要制取和收集纯净、干燥的氢气,各装置的导管连接顺序是 。
3.硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。
实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。
根据装置图回答下列问题:
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用
②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,原因是
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可以将该气体通入装置D,D中所盛的试剂应该是 ,现象是
④做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置E吸收,E中的试剂应该为 溶液。
【中考链接】
1.(2010浙江)如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出图中仪器a的名称
(2)利用此套装置可以进行哪些实验?
()
A.用高锰酸钾制取氧气
B.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
C.用双氧水和二氧化锰制取氧气
D.用锌和稀盐酸制取氢气
2.(2010鄂州)下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。
请回答
(1)~(3)题。
(1)(2分)挤压胶头,滴入稀盐酸。
过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果,则说明二氧化碳已收集满。
(2)(2分)生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是,2处生成了白色沉淀。
(3)(2分)用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。
一段时间,氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。
这是由于(用化学方程式表示)的缘故。
3.(2010宜昌)(15分)通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
⑴图24-1是实验室常用的制取气体的装置:
图24-1
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是,所选用的发生装置是(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是。
⑵小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,我能观察到的现象是,我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式。
⑷炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。
在实验室里,可用图24-3所示装置进行实验:
实验中玻璃管内的粉末由红色变为色,该反应的化学方程式为,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是。
4.(2010荆州)(4分)实验室采用下图所示装置制取和收集的气体必须满足的条件是:
;
在我们已学习过的内容中,有两种气体可以在实验室采用该装置进行制取,请写出这两个制备反应的化学方程式:
;。
5.(2010海南)气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
实验室常用块状固体碳化钙与水戽应制备乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。
请回答:
(1)乙炔的物理性质之一是;
(2)图中仪器a的名称是;
(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是(填序号)。
【自主检测】
1.(3分)实验室里,用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气。
它是一种无色的,有刺激性气味的,密度比空气小,而溶于且能跟水反应生成氨水的气体,制取氨气过程中还有氯化钙和水生成。
(1)写出制取氨气的化学方程式:
(2)实验室制取(不包括收集)氨气的装置,可选用制取 (H2或O2或CO2)的装置。
其理由是 。
收集氨气可用 法。
2.(5分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:
①______②___________
(2)写出一个初中化学中用装置B制气体的化学方程式__________________________;
(3)收集
(2)中气体可选择的一种装置是_______。
(填序号)
3.(10分)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置,请回答下列问题:
d
c
b
a
ABCDEF
⑴指出有编号仪器的名称:
a,b。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的组合是,若用向上排空气法收集氧气,如何检验氧气已收集满瓶
________________。
(每空2分)
⑶小红同学欲收集一种难溶性气体,他认为F装置完全可以代替C装置。
小红的做法是将F中,然后从d中通入难溶性气体。
⑷实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,已知硫化氢是一种有毒气体,它的密度比空气密度大,能溶于水形成氢硫酸。
根据以上知识推断,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是,收集装置是,为了验证硫化氢气体的水溶液是酸性,可将该气体通入装置F中,F中所盛试剂应该是,现象是。
4、(11分)现用下列装置制取初中常见的气体。
请回答。
ABCDEF
(1)写出仪器①、②的名称:
①是,②是。
(2)实验室中,用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,发生装置可选用
(填标号);该反应的化学方程式为。
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是。
(填写选项序号)
A.烘干B.溶解C.过滤D.洗涤
(4)把(3)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
(5)实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制氢气。
其化学方程式为。
收集氢气的装置可选用或。
(填标号)
5.走进化学实验室,会接触到很多的仪器,以下是我们经常使用的几种仪器:
(1)仪器b的名称是________,请你写出该仪器的一种用途______________________。
(2)实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾和二氧化锰制取并用排水法收集氧气的实验,需要用到的仪器有(填仪器的序号)_______________________________。
在实验中发现收集到的氧气不纯,可能的原因是__________________________。
如果利用上述仪器完成二氧化碳制取的实验,除了选用d、f、g、l之外,还应选用_____(填仪器的序号),这样可以方便地添加液体药品。
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- 初中化学 研讨会 交流 材料 专题