初中作文人与自然一.docx
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初中作文人与自然一
初中作文——人与自然
(一)
一、命题作文
1.在下面两个题目中任选一题作文。
(一)感悟_____________
(二)与你为友
要求:
(1)如果选择
(一)请先将题目补充完整
(2)写出真情实感,不少600字。
(3)文体不限。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考例文
感悟青春
倘若你问我们拥有什么?
我们会骄傲地告诉你——我们拥有青春!
然而仅仅拥有青春还远远不够,还应该珍惜青春,把握青春,让青春流光异彩。
青春或许给我们带来快乐,或许给我们带来忧虑。
青春是意味着我们不再是幼儿,不再是家长护着你的时代了,而是展翅翱翔的时期,有自己的理想,自己的见解,有自我主张的能力。
个子长高了,男生变的飒爽英姿,女生变的亭亭玉立。
各个都有各自的见解和主张了。
在生理方面,我们男生、女生也各有变化。
虽然这是男女之间不便于谈的事,但对我们来说是一种快乐的事,因为它在暗示着我们已经走向青春了。
生理上的变化虽然快乐,但心理上的变化却是一件有哭有乐的事了,到了青春期这一阶段,心理就像多变的天气有“阴雨天”、“海啸”、“暴雨”、“台风”、“晴天”——各式各样。
老师训斥你;同学瞧不起你;家长无休止的啰嗦;社会上行为的抉择——每个人都要面对自己的心理抉择和忍耐性,但终究是要看你的品格,但往往有些人却因此而走向不正当的道路,如果承受不住这种压力,自残、跳楼、上吊等等的事情时常发生。
所以我们要保持快乐的心情和自控能力同时,承受住来自社会上方方面面的各种各样的压力。
青春既是一种快乐,也是一种痛苦。
从12岁开始,青春向我走近,我虽然没有一丝感觉,但是在生活、交际方面有了明显改变。
我曾问过父母青春是什么?
我也曾对青春存着好奇、神秘。
13岁开始,青春期开始真正接近我,我也对“青春期”这一名词有了新的理解。
我曾默默祈祷青春。
对青春充满了期望和幻想。
进入六年级下学期,随着我生理方面的逐渐成熟,个子长高了很多,青春期男性的特征正逐渐地展现,心理方面也出现了波澜,很多事情让我难以抉择,使我的心理出现了燥热,性格方面也随之出现了变化,整天郁郁不乐,为此我还遭受到老师很多批评、家长无休止的唠叨、同学朋友的相继远离——整得我很郁闷、头痛。
难道这就是青春期必须出现的现象吗?
小学毕业后,进入了初中,随着年龄的增长爱美之心在我的身上也逐渐体现,社会上一些纷繁复杂的事物现象也曾使我迷茫,但随着文化知识的学习增长,那些曾经使我迷茫的答案也逐一解决。
青春期是我们人生旅途中重要的一段经历,正是因为青春,让我经受坎坷;正是因为青春,让我懂得好与坏;正是因为青春,让我对它不再神秘。
没有青春期这段时期,我是永远长不大的。
就像小树苗不经历狂风暴雨,怎能成为参天大树!
不经历风雨,又怎能见彩虹!
我正经历青春,我正感悟青春。
曾记得有位名人说过:
青春是生命中最美好的一段时间。
我要好好珍惜青春、感悟青春,把握好青春赋予我们的力量,为我们美好的青春谱写一曲生命的赞歌吧!
与你为友
要不是你出现,我一定还在沉睡,绝望地以为,生命只有黑夜。
——题记
如同阴暗角落的枯草得到甘露的滋润,如同折翼落地的鸟儿得到农人的救治,如同溺水濒死的幼童得到浮木的支持,这便是当我遇见你时,所感受到的。
你的眸,是世上最美的墨翠。
它深邃而又沉稳,是光的源泉,它温柔而又亲切,是爱的深井。
它在你讲课时流露出专注,它在你快乐时呈现出喜悦,它在你心烦时表现出焦虑。
它在我成功时闪烁着赞赏,它在我失落时诉说着安慰,它在我迷茫时透露着提醒。
你的笑,是世间最暖的光辉。
当你假装严肃却还是被微扬的嘴角出卖时,当你浅浅地展露着笑意却毫不言语时,当你开怀地谈笑风生时。
你的笑容仿佛是朝曦洒下的初生之光,又恍若缓行的夕曛余留的温存,它带着爱的光辉,暖暖地洒落,温暖着我的心田。
愿与您为友,愿与您亲近,我享受着您对我的恩泽,不敢忘却您为我所做的一切。
往前的我,宛如穿着薄衣在枯井里度日。
只觉寒冷与阴暗,明明瞧得见井外的微光却不愿攀爬出来,任由自己蜷缩在井底自生自灭。
不是不愿得到井外的美好世界,而是严冬的酷寒冻僵了四肢,只带着冷意的冰雪砸落在麻木的身上,砸碎了残存的意志。
你是那冬日里独特的一束光,温润而暖和。
你直射井底,照亮了阴暗的角落,驱赶了寒冷与阴霾。
我在你的沐浴下渐渐苏醒,是你的温暖让我冷寂的心儿恢复了生机,是你的温暖鼓舞我沿着湿滑的井壁一点点往上爬。
你时时伴随左右,不曾离去一刻,每每迈上一步时都会有你的勉励,不慎滑落时却仍能感受到你的慰藉。
你在井外召唤着我,将暖意洒满枯井,期待着我上一步,再上一步。
哪怕衣服被汗水浸湿,哪怕臂肘被擦破磨伤,哪怕一次又一次毫不留情地滑落。
因为拥有你给的温暖,所以不懊悔,不害怕,不放弃。
你给的温暖,是芳春不散的花香,是夏天清凉的泉水,是素秋浓郁的果味,是清冬驱寒的姜茶。
愿与您为友,愿您给予我的温暖永不消散。
感谢上天的眷顾,让我遇见您,让我与您为友,这定然是我此生最大的幸事。
【解析】
【详解】
题一:
“感悟________”,首先根据自己所积累的作文素材补全题目。
什么是感悟?
感悟,就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。
然后通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。
作文时要有深度,关键在于“悟”的道理。
题二:
“与你为友”,审题时要注意到标题中的“你”是属于第二人称,快速选择“你”是写好这次作文的关键。
考生可以实写“友”,也可虚写“友”,在“有形”或“无形”中选定一个记叙、议论或抒情的对象。
“有形”的对象是看得见、摸得着的人或物,如“邻居”、“同学”、“书籍”、“网络”、“音乐”、“国家”等等;“无形”的对象是看不见、摸不着的,属于精神层面的东西,一般是真、善、美的化身,如“爱”、“节俭”、“创新思想”、“诚信”、“正义”、“节操”“坚强”、“和谐”、“理想”等等。
审清题意后,最重要的是要诚信作文,主题集中、思路明晰地表达。
【点睛】
半命题作文补题原则:
以内容“熟”为前提,以切口“小”为上策,以立意“新”为关键。
所填写的内容,必须具备细、精、新的特点:
可以是具体的人、事、物;亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。
总之,必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。
所填写的内容,能够在行文中贯穿始终;可以凸显其画面、场景、细节,感染自己与他人;并于结尾升华启悟时,能将自己的个性思考、成长体验展示出来。
2.写作
快乐的学习的生活少不了同学的陪伴,请写一位你熟悉的同学,既要写出他的外貌特点,又要表现他的个性和丰富的内心世界。
要求:
自拟题目
诗歌除外文体不限,不少于600字。
作文中不得出现真实姓名、学校、班级
【答案】我的同学
他,身体结实,个子搞搞的,皮肤黑黑的,有着弯弯的眉毛,眼睛大大的,睫毛长长的,脸红润有光,
乌黑色的秀发,帅极了。
我最欣赏他的人品和她的聪明。
他为人乐观,乐于助人,是非分明。
世界上已很少这种人了。
因为他心地好,所以有很多朋友。
每个人但和他做了朋友,就不用忧愁了。
他的作文也很好,读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。
他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。
人也很可爱。
他总做一些小孩做的事情,好像还没长大似的。
像瞪着眼睛,作一些奇怪的动作,都是他常有的,十分有趣。
跟他在一起,我的肚子可受不了。
知道为什么吗?
他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。
他对家人也很孝顺。
时常帮助妈妈做家务,听爸爸妈妈的话。
每当他的朋友需要她的帮助,他一定会伸出援手。
老师和同学也对她赞不绝口。
他成绩好时,不会骄傲,总说“本来还可以考更好一点的。
”他看到一些成绩不太理想的人时,他就会安慰他,叫他不要灰心,下次再努力。
人们都说他又帅又聪明。
但他常常都说自己不是最可爱,不是最聪明。
当然同时,他有困难时都会有人帮助他。
有一次,他在校丢了钱,他眼睛里夹着泪珠就回到了寝室,室友都问她发生了什么事,他吸吸鼻子说没什么,在我和他的好朋友劝说下,他说他在学校里丢钱了。
我们纳闷了,他人缘那么好,谁这么败坏啊,居然,干这种事。
在几天后,他的书桌下出现了,他丢失的钱,他笑了,在这几天里他总于笑了。
他就是我的同学,也是我的死党——郭政。
我想我也要跟他多多学习,更加努力!
加油!
加油!
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一篇自命题作文,根据题目要求,写自己熟悉的一位同学,作文中既要写出他的外貌特点,又要表现他的个性和丰富的内心世界。
所以,这篇文章首先要确定写作对象——同学。
作文时,要对同学的外貌进行描写,但描写的时候一定要注意外貌描写在文章中的作用,不能“为外貌而写外貌”。
文章可以通过一件或多个事件来表现其个性和内心世界。
具体写作中,要能够运用细节描写,细致传神地刻画人物形象,要学会取舍,对素材进行深加工,根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。
选择一个你最熟悉的同学,通过各种描写方法,充分展现同学的精神风貌和思想品质作文。
体裁上,较适合写记叙文。
【点睛】
写人的文章,一定要抓住典型不放。
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。
最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。
“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
言与行中见个性。
“言为心声”。
一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。
所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。
语言要符合人的身份。
作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想象“张言李腔”。
3.“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
”一年四季,每个季节都有独特的景致。
选择你最喜欢的一个季节,以《我爱季》为题,写一篇作文。
不少于600字。
提示:
①要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。
比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火,冬天雪花纷飞等。
②除了写某一季节独有的景致,还可以写某个景物在某一季节的特点。
③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。
【答案】我爱秋季
秋季,是一个敲锣打鼓的小孩;秋季,是一个优美动人的姑娘;秋季,是一个豪气盖天的男子汉!
我爱秋季,秋季是那样的绚丽多彩,是那样的瓜果飘香!
你看,高高的天空一碧如洗,蓝得像一汪海水,像一条蓝绸子,也像一颗用水洗过的蓝宝石。
在天空中,镶嵌着许多细碎而洁白的云朵,它们不停地在飘动,恰似一只只海水里游动的小鱼。
大雁们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,整整齐齐地飞过天空,构成了一幅和谐动人的风景画。
秋季的田野里热闹非凡。
瞧!
到处都是丰收的景象!
稻子金黄金黄的,好似铺了一张金毯,微风一吹,稻子就弯下了腰,好像在向农民伯伯们鞠躬,感谢他们的养育之恩。
那高粱举起了火把,在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。
树林里,梧桐叶纷纷打着旋儿落下来,浮在水面上成了蚂蚁的小船。
枫叶火红火红的,远远望去,就像燃烧的火焰。
微风轻拂,枫叶发出了“沙沙”的声音,好像一只只小手拍着,拍得手都红了。
偶尔有几片落叶,犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。
我情不自禁地吟起了唐代着名诗人杜牧的诗句:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
菊花开了,有的像洋娃娃那金灿灿的头发;有的像我们心中那团热乎乎的火焰;有的层层叠叠,洁白的像一团雪;还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线团。
许许多多的菊花竞相开放,芳香扑鼻。
桂花也心花怒放,那一朵朵小小的、黄黄的花,虽然外表不美,但是,桂花的香味,太迷人了!
果园里硕果累累,黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。
金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头,好似迷雾里的火球,又像是顽皮的小孩扒开绿叶,露出圆圆的小脸,一个劲地向你点头微笑。
葡萄呢!
更加晶莹剔透了,仿佛是用水晶雕刻的。
秋风一吹,清香迎面扑来,沁人心脾。
秋季,拥有了独特的美丽和无可比拟的神韵。
我爱秋季,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘十里。
秋季,你令我赞叹不已!
【解析】
【详解】
这是一篇半命题作文,题目的空白处可以填四季:
春、夏、秋、冬。
写作本文,应以空白处填写的内容为写作重点,以自己对某个季节的喜爱与赞美之情为主旨。
一定要从生活中取材,认真观察,以情动人,写出真情实感。
本文可采用总分总的结构,首段直接点明自己对某个季节的喜爱,总领全文,并为文章奠定感情基调;主体部分以排比段的形式表现这个季节的特点;最后一段总结全文,直抒胸臆。
【点睛】
半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
4.按要求作文
通常,我们三五一群,像巨大而笨拙的飞鸟栖息到桑树上来了。
鸟要“择木而居”,我们也“择木而居”。
我实在记不得我在桑树上度过了多少美妙的时光,桑树的树枝在晃悠,桑树的弹性给我们送来了欢乐。
(节选自毕飞宇《苏北少年“堂吉诃德”》明天出版社2013年9月第1版)
请以《这里,是我的世界》为题,写一篇作文。
要求:
①除诗歌外,文体自选,不少于600字。
②不得出现真实的校名、人名。
【答案】参考例文
这里,是我的世界
炎炎夏日,耀眼的太阳光炙烤着红色塑胶跑道,围墙栏杆上攀着的蔷薇藤被晒的蔫蔫的,无精打采地低着头。
在这样的环境下跑步,本也非我所愿。
加之烈日当头,我又是为了练习长跑提分来锻炼,本就没有对跑步的热爱,我于是跑得更慢了。
一队队,一个个,不知多少人从我身旁经过,我还慢慢的、用蜗牛一般的速度“跑”着。
抬头看了看天上火球似的太阳,“都五点多了,它还不落下!
”绿茵场上的人欢声笑语的,跑步的人们三五成群的,我感到一股莫名其妙的泄气和委屈。
便越跑越慢,还流下了莫名的眼泪。
直到她经过我身边。
我和她素昧平生,从未谋过面但是她的确激起了我继续跑下去的愿望和斗志。
她经过沮丧的我,拍了拍我的肩膀:
“嗨!
加油!
一起跑吧!
”此后便再无他言。
我着了魔似的跟上了她的脚步。
她跑得不快,在外道,似是刻意在等着我。
我们只单纯的行进着,又似乎没有那么单调。
微风吹过一缕缕云彩,偶尔为地上的人们挡住太阳的光芒,阳光透过梧桐叶子,碎成一块一块小太阳,照在跑道上,也照在我心间,足球场上,有人“闷”进了球,有人正拍手叫好……
跟在她有节律的迈步,呼吸,我忽然间有了这跑道是属于我的自信。
脚下踩的,仿佛已经不再是滚烫的大地,身边仿佛吹着秋日里凉爽的风……我有一个念头:
我也要像身侧的她一样,坚持跑步,坚持热爱跑步,有缘的话帮助学弟学妹们爱上跑步。
其实,不管你是否孤独,都请去享受运动。
就比如跑步时你所拥有的孤独、汗水和脚下那方土地,就算每个人在同样的时间跑过一样的路,感受也是不同的。
操场的红色跑道是我的,就算每天就只有一刻钟时间。
但对跑步的热爱,已经永远属于我。
【解析】
【详解】
“这里,是我的世界”,“这里”是关键词,“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校,青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。
那么学生可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。
同时,需要关注的是:
在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出:
这里是我的世界,同时:
在文章主体部分,比较自然的点出这里是哪里,这里发生了什么,我怎么感悟了,最终扣在:
这里是我的世界。
励志类可以聚焦到通过学习某事(绘画、唱京剧等),在艰辛的努力和对困难的挑战之后,我懂得了在这里是我的世界;青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年,我如何奋斗的,在奋斗后我感慨这里是我的世界;在这个世界,陶冶了自己的性情,提升了自己的境界;家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情,那么考生的作文立意在爱的感悟上。
【点睛】
命题作文写作技巧。
第一:
抓住题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
5.请从下面两题中任选一题作文。
(1)“如果你渴求一滴水,我愿意倾其一片海;如果你要摘一片红叶,我给你整个枫林和云彩;如果你要一个微笑,我敞开火热的胸怀;如果你需要有人同行,我陪你走到未来。
春暖花开,这是我的世界,每次怒放,都是心中喷发的爱……”
请以“那一刻,春暖花开”为题作文。
(2)《现代汉语词典》对“桥梁”的解释:
①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。
②比喻能起沟通作用的人或事物。
请以“桥梁”为话题作文。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名及人名;④内容具体,情感真挚,积极向上;⑤除诗歌、戏剧外,不限文体;⑥不少于600字;⑦文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。
【答案】参考例文
那一刻,春暖花开
一阵雨过后,空气也像被雨冲洗了一般,格外清新,如茵的草地上,点点露珠挂在草叶上,像一个个晶莹的水晶灯笼,太阳光照在上面,映出了缤纷的色彩。
明天就是13号,要中考了,我的心中掠过一丝迷惘与担忧:
三年的奋斗即将体现在这三天,三年的等待只为这一战,万一考不上重点,万一临场失常……带着忧虑和不安,我走出了家门,出去散散心吧!
路边的花儿被风雨打折了,想要站起来重新开放,似乎不可能了。
--这是不祥的预兆吗?
明天,后天,大后天,我会失败吗?
泪水不知不觉地滑过我的脸颊。
迷蒙中,我看到了一个小小的、白色的身影--是纸吗?
不,现在没有风,它却在微微颤动。
走近一看,哦,是一只白蝴蝶,只见它全身湿湿的,显然是被雨淋的,两只触角极细微地颤动着,身上芝麻大的黑点依然可见。
它停在花瓣上,似乎观察着周围的动静,--就算周围有什么敌害,小白蝶也力反抗,它太虚弱了。
此时,我仿佛看到它在雨中挣扎的情景:
大雨哗哗地下着,显示着它的淫威,小白蝶想找个地方躲起来,却被一个大雨点给打在了地上,它抖着翅膀想要飞起来,可它那细弱的脚连站都站不稳。
第一次,它没有站起来,第二次,它又倒下了,第三次,第四次,第五次…啊,它终于站起来了,爬出了水洼…我的心坪然一动,多勇敢的小白蝶啊!
我轻轻捉住它的翅膀,小心翼翼地把它放在朝阳的地方,让它感受一下阳光的温暖,它的身体又抖起来了,是怕我吗?
噢,不要怕,我的小勇士,我微笑着离去。
刚走不远,我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢,我又跑了回去,令人震惊的是,小白蝶飞向了天空。
飞去之前,它在我的身边转了一圈,似乎感谢我,然后又飞走了,飞向了天空。
--多顽强的小生命啊!
就在这一刻,我分明看见:
天空,很蓝,阳光洒在我身上,很温暖!
我忽然意识到:
生命中会有太多的遗憾,但人要学会坚强,学会长大,对于困苦和迷惘,我们应该微笑面对。
我相信,成功是通过一步步努力得到的!
只要努力过,即使失败又有何妨--蓦地,那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。
我的心怦然一动:
明天,我不怕。
架起心灵的桥梁
人类的创造力令其它生物惊叹,为了征服那江河沟渠,人们架起了一座座的桥。
江南水乡古朴典雅的流水小桥,滚滚长江上气势恢宏的跨江大桥,崔嵬险峰之上“去天不盈尺”的栈道天桥,人工湖畔仅供观赏的精美石桥┅┅
可是我们是否想到,在忙于征服江河沟渠的同时我们是否应该为自己的心灵架上一座桥,让我们的心在桥上自由来去?
时常有人抱怨世风日下,人情冷漠。
但在抱怨别人的冷漠时,先看看自己的心灵,它是否紧闭而割断了与他人的交流。
用热情和友善在彼此之间的心灵中架一座桥,没有人会推开温暖的手,没有人会拒绝真诚的笑。
在自己与他人之间架一座心桥,付出体贴,收获关爱,用自己的热情融化他人的冰雪。
看着这车水马龙的大千世界,看着竞争场上的冷漠无情,我们是否会感到恐惧不安,害怕去追逐,不愿去拼抢?
宁愿把自己关闭在一个小天地中,忘掉世界的存在,不想去探寻外界,也不愿被外界打扰。
然而,一味的躲避只会让紧张的心更加的脆弱,告诉自己必须要与世界连通,经过风暴洗礼的生命才是完整的生命。
在自己与世界之间建一座心桥,忘记心底的胆怯和懦弱,拥抱外界的风起云涌。
竞争的压力越来越大,生活的节奏越来越快,不如意的事越来越多,这时得我们甚至感觉到天空不再蔚蓝,阳光不再明媚,音乐不再悦耳,空气不再清新,郁闷总是萦绕在我们的心头,生活似乎也失去了激情,心灵的窗户好像许久未曾打开,留在心底的是一片忧郁的黑暗。
我们该怎么办?
在自己与太阳之间架一座心窍,让明媚的阳光走进心灵,照亮每一个角落。
与大自然架一座心桥,像受云的飘忽,花的寂寥;与真善美架一座心桥,感悟世间的真情,点滴的美好;与书本架一座心桥,在知识中畅游,在真理中遐思。
别把自己孤立,别让自己寂寞,不要紧闭心扉。
架起心灵的桥梁,与他人,与世界,与自然,与真善美。
尽情的沟通,自由的来往,让如水般纯洁的生命,绽放出如花般美丽的精彩。
【解析】
【详解】
题一:
从题目“那一刻,春暖花开”,我们必须关注关键词语:
一是“那一刻”,二是“春暖花开”。
“那一刻”,规定了时间范围,有追忆的性质。
“春暖花开”,设定了情感基调。
“那一刻,春暖花开”,就是那一刻,让我们觉得所处的世界是那么的温馨、美好。
因此,“那一刻”是动情的一刻,难忘的一刻。
“春暖花开”的以前是什么?
那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界,文章必须要写出一种情绪或心情的转变。
因为题目中有“春暖花开”,所以文章中最好有环境描写。
题二:
“桥梁”,有两种含义,一是能够看到的实实在在的桥。
二是其引申义或比喻义,能连接沟通双方的人或事物。
可以写第一种含义,如:
港珠澳大桥。
港珠澳大桥的开通,有利于香港、珠海和澳门三地的人文交流,贸易往来,经济发展;有利于“一国两制”方针的实施,维护祖国繁荣昌盛。
第二种含义是作文提升层次的关键。
如:
沟通是桥梁,给自己的心灵架一座桥等。
本文可以写记叙文,也可写议论文。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
6.雨是精灵,雨是多情物,请你采用第一人称,把雨的不同情致作为描写对象,写一篇抒情性文章。
要求:
①抓住雨的特征,运用多种手法进行生动描写;②写出自己真实而独特的内心感受;③语言要生动形象,形式求新;④题目自拟,除诗歌外,文体不限,600字左右。
【答案】范文:
下雨
中午,我还在午睡,还在床上伸懒腰,从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。
我想一定是下雨了。
这可是极好的,下雨的天气是我最喜欢的,小雨中的漫步,看起来,都充满了诗意美。
不知什么时候开始,开始喜欢上下雨天。
下雨天,真好!
下雨时天是灰蒙蒙的,犹如水墨画般,引人无数遐想。
我喜欢假期里下雨,我可以窝在家里,静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。
我更感谢老天爷,在这不用上学的日子里下了一场小小的雨,他仿佛懂得:
今天孩子们不用上学,该是下雨的时候啦!
以前总认
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