语文信息化作业.docx
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语文信息化作业.docx
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语文信息化作业
小学语文---优化----郝素萍
单位:
黑旺中心小学作者:
郝素萍
“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板
作者信息
姓名
郝素萍
联系电话
5061345
所教学科
语文
所教学段
小学
电子邮件
Zxxx1234@
单位名称
黑旺镇中心学校
信息技术支持的导入环节优化
(一)
第一步:
设计前的分析
本课的名称:
梅花魂
本课的教学目标与教学内容:
1、学习本课的生字新词。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情.培养学生的民族意识及爱国情意。
文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人,他十分喜爱墨梅图,在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我,让我好好保存的往事。
文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情。
请说明导入环节在这堂课中的意义,以及信息技术如何起到优化作用。
(300字左右)
课堂导入作为教学的重要组成部分,在学生的学习过程中起着至关重要的作用。
导入是否恰当、合理,在一定程度上会影响到课堂教学的成功与否,精彩的导入可以带动一节课的气氛,从而提高学生的参与度,从而使课堂教学更流畅,更有效,达到事半功倍的效果。
本节课,上课伊始,用幻灯片播放选取的一些有关梅花的精美图片从视觉上调动学生的学习兴趣,积极性、主动性,良好的开端是成功的一半,从而引导学生积极参与到课堂学习中来。
通过信息技术,使用多媒体课件,出示后,让每一位学生受到感染,并以高涨的热情投入到学习中来。
为后来的学习打下了坚实的基础,能更好的体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情.培养学生的民族意识及爱国情意。
第二步:
技术支持的导入设计
导入语
时间
信息技术支持
这节课,老师给大家带来一组梅花的图片。
一起来欣赏。
梅花是中国的名花,历来都被文人墨客所青睐,下面我们先来欣赏一些梅花的的图片。
你能吟诵一些描写梅花的诗句吗?
5分钟
有关梅花的图片课件
信息技术支持的讲授环节优化
(二)
第一步:
设计前的分析
本课的名称:
梅花魂
本课的教学目标和教学内容:
1、学习本课的生字新词。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情.培养学生的民族意识及爱国情意。
文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人,他十分喜爱墨梅图,在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我,让我好好保存的往事。
文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情。
请简述讲授环节的目的和内容,并说明在讲授环节中,你是怎样应用信息技术的,以及信息技术是怎样起到优化作用的(300字左右)。
讲授环节的目的:
通过自主学习、合作讨论、情景体验等方式理解作者回忆了外祖父生前的几件事,从中体会到了什么,培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
讲授环节的内容:
品梅和悟梅
信息技术的应用及优化作用:
1、利用幻灯片出示预习题,让学生能对学习的题目有一定的理解,然后按照要求自主学习,识记生字词,从整体上弄清课文讲了几件事,并能用小标题概括。
在学生交流汇报时,出示相应的课件,帮学生梳理主要的知识点。
2、出示文中的重点段落“这梅花……..愈秀气”及学习的要求:
让学生对着要求学习。
文本的重点语句采用红色显示,便于学生从直观上引起重视,加强对文本的了解。
3、探讨是什么原因让外祖父如此衷爱梅花呢?
出示探究题便于学生小组合作探究。
最后出示几千年来我们中国历史上涌现出千千万万这样像梅花一样有气节的人物,以及事迹,加深学生对梅花魂的理解。
第二步:
技术支持的讲授设计
教学活动简述
信息技术支持
检测学生预习情况:
出示预习题:
作者回忆了外祖父生前的几件事,简单归纳,并用标题概括
出示课件让学生明白本课的预习题,然后在学生归纳后出示文章写了几件事,文章的标题,对那些不能熟练概括的学生起到指导作用。
播放课文朗读
悟梅:
出示句子:
几千年来,……..他们就像梅花一样。
1、找出描写梅花秉性的句子,读一读,读出自已的情感。
2、同学们,几千年来我们中国历史上涌现出千千万万这样像梅花一样有气节的人物,古有岳飞、文天祥,今有坚强不屈的解放军战士,你能说出几个这样的人物吗?
课件出示重点段落,红色显示梅花秉性的句子,便于学生谈感受,有感情朗读。
然后出示中国历史上涌现出千千万万这样像梅花一样有气节的人物的图片及事迹,加深对梅花秉性的理解。
信息技术支持的评价优化(三)
第一步:
设计前的分析
本课的名称:
梅花魂
本课的教学目标和教学内容:
1、学习本课的生字新词。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情.培养学生的民族意识及爱国情意
文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人,他十分喜爱墨梅图,在回国之后把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我,让我好好保存的往事。
文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情。
第二步:
技术支持的评价设计
教学活动
评价目的
评价方法
评价工具
课前,让学生搜集有关梅花的诗词。
预习生字词。
检测学生自主学习效果,养成学生自己动手预习的习惯,提高预习能力和搜集资料的能力
学生读出搜集的有关梅花的诗词,能正确地流利地读出本课的生字词
教师通过多媒体课件展示学生搜集梅花的诗词,
出示词语让学生读词语
出示句子:
几千年来,……..他们就像梅花一样。
小组讨论交流:
梅花的秉性是什么?
找出描写梅花秉性的句子,该怎样读出自己的情感。
在学生理解交流的基础上体会梅花魂的内涵效果更佳。
小组合作探究,交流,汇报展示
采用小组汇报的方法,谈出梅花的秉性以及自己的感受,进行感情朗读
研修主题:
用技术改变教学(50学时)填报人:
郝素萍
应用
任务
通过本次研修,能正确熟练掌握word、ppt和Excel等现代技术的操作运用,将信息技术与小学语文教学实现有效整合,提高课堂教学效率。
预期结果让学生在参与和投入中快乐学习,运用信息技术,提高课堂教学效率
针对
问题
1语文教学中有许多比较抽象的知识,可以借助word、ppt和Excel等现代技术的操作运用变成具体化的知识呈现给学生,把抽象的问题变得简单,具体,形象。
提高学生学习的兴趣。
2自己制作课件的的水平还有限。
研修
选择
1.理念篇
1).pxj52教育变革中的技术力量
2.热点篇
1).pxj55微课程及教学应用
2).pxj56电子书包与教学应用
3.方法篇
1).pxj77信息技术支持的教学环节优化[作业]
4.技术篇
1).(pxj77)信息技术支持的教学环节优化[作业]
2).pxj98教学PPT设计入门[2010]
3).pxj99Word应用基础[2010]
4).pxj33多媒体资源获取与处理
应用
打算
开学后,我打算在新授课,复习课中应用ppt课件教学,激发学生的兴趣,,充分调动学生学习的积极性,主动性,活跃课堂气氛并能体现现代信息化教育理论,提高教学效率。
备注
我要认真学习专家的理念,多与同行交流,反思总结,不断提高,真正提升自己的水平。
研修组长评语:
指导教师评语:
从郝老师认真设计的作业不难发现,在日常教学中对信息技术的应用肯定得心应手,相信经过这一轮信息“升级”,今后的课堂会更精彩,她的学生会受益更多!
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 信息化 作业