DSP系统设计课程教学大纲.docx
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DSP系统设计课程教学大纲.docx
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《DSP系统设计》课程教学大纲
课程名称(中英文):
DSP系统设计
DSPSystemDesign
课程类别(必修/选修):
选修
总学时/周学时/学分:
56/4/3.5
其中实验(实训、讨论等)学时:
24
先修课程:
C语言程序设计、微机单片机原理、数
字信号处理等
授课时间:
一(3-4)、四(3-4)/1-14周
授课地点:
6F-208/6F-104
授课对象:
2014电气1、2班
开课学院:
电子工程与智能化学院
任课教师姓名/职称:
张兆云/教授级高级工程师
联系电话:
18927491998
Email:
18927491998@
答疑时间、地点与方式:
1.每次上课的课前、课间和课后(9A402B),采用一对一的问答方式;2.每
次发放作业时,采用集中讲解方式。
使用教材:
TMS320C54XDSP应用技术教程,叶青,黄明,宋鹏编著,机械工业出版,2015
教学参考资料:
1.《TMS320C54x系列DSP指令与编程指南》,杨占昕等编译,清华大学出版社,2010.4
2.《DSP芯片的原理与开发应用(第五版)》,张雄伟,电子工业出版社,2016.1.
3.《DSP原理及应用》,邹彦等编,电子工业出版社,2012.1
课程考核方式:
开卷(√)闭卷()课程论文()其它()
课程简介:
《DSP系统设计》是2014电气选修课,是在C语言程序设计、微机单片机原理、数
字信号处理等课程的基础上进一步深入学习高端微控制器的原理与应用。
DSP数字信号处理器是一种特别适合于进行数字信号处理运算的微处理器,具有高速实时、高精度等优点,主要应用于机器人、电子信息、通信、软件无线电、遥感遥测、航天航空、生物医学、控制、信息家电、仪器仪表等领域。
本课程主要学习数字信号处理器的体系结构、接口与硬件设计、汇编语言程序设计与CCS集成开发环境以及基本的实验技能,培养学生利用DSP进行系统设计的综合能力,为后续课程学习打下必要的基础。
课程教学目标
1、掌握DSP系统的基本概念、体系结构、软硬件特征、编程格式与指令系统;熟悉DSP系统设计流程、应用领域和发展趋势。
2、掌握CCS集成开发环境的配置和使用方法;学会用C语言和汇编语言进行简单的单元接口电路程序设计方法。
3、理解DSP芯片如何应用于电子工程、信号处理等领域,并具备理论与工程实际相结合的分析思维能力。
课程支撑学生核心能力达成(可多选,):
■C1.运用数学、基础科学、电气工程基础和专业知识的能力,用于发现、描述和分析电气装备制造、电力系统和电气自动化等相关复杂问题。
□C2.独立完成电气工程相关实验,以及分析与解释数据的能力;
■C3.具有对常用电气工程系统进行安装、调试、维护的工程实践能力;
、□C4.能够针对电气工程有关的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工
程工具和信息技术工具的能力;
□C5.项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力;
□C6.发掘、分析及解决复杂电气工程问题的
能力;
■C7.认识科技发展现状与趋势,培养持续学习的习惯与能力,适应专业或职业发展趋势;
□C8.理解职业道德、专业伦理与认知社会责
任的能力。
理论教学进程
周次
教学主题
教学
时长
教学的重点、难点及要求
教学方式
核心能力支撑
1
绪论
2
介绍数字信号处理的基本概念、特点和实现方法以及DSP处理器的的定义、特点、分类、应用领域、发展现状和
趋势
课堂教学
C1
1
DSP系统设计概述
2
DSP系统的基本构成、DSP系统的设计开发过程、DSP的选择、DSP应用系统
的开发工具、典型DSP应用系统示例
课堂教学
C1、C7
2-3
TMS320C54x的硬件结构
8
C54x的内部总线结构、CPU、存储空间结构、片内外设电路、复位电路、中
断和流水线、引脚功能
课堂教学
C1
4-5
TMS320C54x的指令
系统
6
寻址方式、指令的表示方法、指令系
统
课堂教学
C1、C3、C7
5-6
TMS320C54x的软件开发与设计
4
C54x软件开发过程;C语言与汇编语言程序的编辑、汇编和链接;C语言编程、汇编语言编程、C语言与汇编语言
混合编程的基础知识
课堂教学
C3、C7
6
CCS集成开发环境
及其使用
2
CCS的安装和设置、CCS的应用界面
课堂教学
C3、C7
7-8
TMS320C54x应用实例
4
DSP最小系统硬件设计、TMS320C54x利用I/O控制LED、在线烧写
FLASH、DSP高速采样及FFT设计实现
课堂教学
C1、C3、C7
9-10
TMS320C54x的
外设应用编程
4
定时器、HPI接口、串行口、外部I/O
扩展
课堂教学
C1、C7
合计:
32
实践教学进程
周次
实验项目名称
学时
重点与难点
实验项目类型
教学方式
核心能力
支撑
7
CCS入门,编写一个以C为基础的
DSP程序(必做)
2
编译、调试、图形功能,使用观察窗口;建立CMD文件、
MAP文件
A验证
D实验
C3
8
编写一个汇编和C
混合的DSP程序
(必做)
2
建立CMD文件、MAP文件;在C语言中调用汇编函数;在
汇编程序中调用C
A验证
D实验
C3
语言函数
9
IO试验(必做)
2
板上拨码开关输入
和指示灯输出试验
A验证
D实验
C3、C7
10
DSP数据存取实验,自启动试验(必做)
2
存储器空间分配、修改填充内存方法,同时重点学习自启
动程序的设计
A验证
D实验
C3、C7
11
DSP的定时器(选
做)
2
定时器控制方法
A验证
D实验
C3、C7
11
外中断实验(选做)
2
中断处理过程
A验证
D实验
C3、C7
12
串口通信实验(选
做)
2
SCI接口驱动
A验证
D实验
C3、C7
12
模数转换实验(选
做)
2
DSP与A/D接口
A验证
D实验
C3、C7
13
液晶显示器控制显示实验(选做)
2
掌握液晶显示器的显示控制原理及编
程方法
A验证
D实验
C3、C7
13
FFT算法试验(选
做)
2
掌握FFT算法和其
在实际中的运用
A验证
D实验
C3、C7
14
语音采集、放送
(必做)
4
语音编码/解码/FFT
分析等
B综合
D实验
C3、C7
合计:
24
成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准
权重
试验(闭卷)
1.评价标准:
试卷参考解答及评分标准。
2.要求:
理解掌握所有的必做和选做试验。
10%
期中考试(开卷)
1.评价标准:
试卷参考解答及评分标准。
2.要求:
能灵活运用所学信号与系统知识和方法进行求解,独立、按时完成题目的解答。
20%
期末考试(开卷)
1.评价标准:
试卷参考解答及评分标准。
2.要求:
能灵活运用所学信号与系统知识和方法进行求解,独立、按时完成考试。
70%
系(专业)课程委员会审查意见:
我系(专业)课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。
系(专业)课程委员会主任签名:
日期:
年月日
注:
1、课程教学目标:
请精炼概括3-5条目标,本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系。
2、学生核心能力(c1,c2...):
请从授课对象专业人才培养方案的“毕业要求”中复制。
3、教学方式(可多选):
A课堂教学、B户外教学、C分组讨论、D实验/实习。
4、实验项目类型:
A验证、B综合/设计。
5、若课程无理论教学环节或无实践教学环节,可将相应的教学进度表删掉。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- DSP 系统 设计 课程 教学大纲