学校制度.docx
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学校制度
1.德育工作制度
根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求,制定本制度。
第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。
学习落实全国中小学德育工作会议精神。
利用一切工作渠道,教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义,达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。
第二条建立校长负责德育工作的体制,加强德育工作队伍的建设,成立学校德育领导小组,每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议,针对德育现状,提出教育措施。
第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划,全面负责学生的德育常规工作。
每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。
抓好班主任队伍建设,组织各种针对性活动,加强对学生的管理。
第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求,进行学生干部培训,参加学校管理活动。
组织学生参加各类活动,充分发挥组织作用。
第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。
建立起良好的班集体(每周开好一次主题班会),培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
全体教师应把德育渗透于学科教学之中,面向全体学生,坚持正面教育原则,严格禁止体罚和变相体罚,反对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。
定时组织学生参加劳动和社会实践,包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务等活动,充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
2.政治学习制度
为了保证政治理论学习的质量,使全体教职工学有所获,以指导实际工作,特订出以下学习制度。
一、学校应有计划、有目的地组织政治理论学习。
二、每周学习,教职工必须按时出席(有特殊情况,必须向校长请假)
三、学习时,自觉按年级组的划分就位。
四、学习时,不议论,不看与学习无关的报刊,不批改作业,养成记笔记的好习惯。
小组讨论时积极发表自己的见解,做到理论联系实际。
五、学习方法采取学(学文件),议(讨论),看(影视、展览)听(辅导报告),讲(宣讲文件等),写(写心得或考核)等方法,不断提高学习质量。
六、为使政治理论学习,由软任务变成硬指标,将政治学习的情况纳入学年考核和评先树优之中。
(评价每个同志的学习情况,按优、良、差三个等级。
优:
每次学习准时出勤,认真学习,做到以上的要求;良:
学习时偶尔有迟到,学习情绪不够饱满;差:
学习时经常迟到,有早退,不假不到,看书报、批改作业、讲话等情况。
)
3.思想政治工作的原则要求
一、要建立一支有志向,有能力,有朝气的思想政治工作骨干队伍。
这支队伍应当在校长领导下,教导处、总务处、少先队、班主任及其他政工人员组成.这支队伍应该坚持党的四项基本原则,具有一定的马列主义水平,能热情科学地做好思想政治工作。
二、学校应通过有计划,有针对性的思想政治工作使广大师生员工成为"有理想,有道德,有文化,有纪律的劳动者",这是学校思想政治工作的根本任务。
三、思想政治工作,必须讲求方法,注重效果。
要以生动的,形象的,浓郁的情趣,丰富的内容,多样的方式,使工作富有吸引力,感召力.切忌空洞的说教和摆花架子。
四、对学生的思想政治工作,应力求渗透在学科教学中和各项活动之中,要坚持启发,疏导的务实的原则,做到晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。
五、学校工作人员的言论和行为,都应该注重师德,奉公守法,以身作则,坚持原则,为人师表。
实际上这也是一项无声运动,潜移默化,长期生效的思想政治工作。
六、学校实行的校长负责制,全员聘任制,岗位责任制,考核奖励制,既应视为思想政治工作的组成部分,也应以思想政治工作为先导。
离开思想政治工作,任何制度都难以自觉执行和持久生效。
4.德育工作十点要求
一、加强思想教育强化行为规范
二、加强班队建设抓好常规教育
三、美化绿化校园实现“五无”班级
四、重视安全教育实施防范措施
五、争取社会力量密切家校联系
六、面向全体学生注重个性发展
七、开展集体活动培养高尚品德
八、制定德育计划总结德育经验
九、部门齐抓共管教师尽职尽责
十、认真教书育人做到为人师表
5.教师行为规范细则
根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神,结合当前教育热点问题和学校实际,制定本规范。
1、为人师表,把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现给学生;以热爱生活、积极进取的人生态度,敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。
2、言行一致,以身作则,起好表率作用,积极主动地参与学生的活动;真诚地关爱每一位学生,与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。
3、着装整洁大方,符合时代潮流与职业特点;用普通话与学生交谈,尽量多用礼貌语言,注重学生的情感体验。
4、了解学生,主动与学生交流谈心,走进学生心田;理解学生,对有过失的学生要宽容,要学会“搭梯子”;尊重学生,不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生,敢于向学生承认错误。
5、对学生的评价要客观公正,能够倾心听取学生提出的建议或意见。
6、向学生学习,善于发现学生的闪光点,以表扬的形式激发学生的上进心;努力创设民主氛围,让学生自主学习、自主管理、自主发展。
6.教师一日工作常规
一、进校
1、教师必须按时到校,着装整洁,仪表大方,精神饱满。
如遇特殊情况不能按时到校,应及时电话向学校领导请假。
2、当日值勤教师按规定提前到校,护导学生进校。
其他教师进入办公室自觉做好课前准备,按规定做好办公室的卫生保洁工作。
二、升旗、出操
1、大队辅导员组织好每周一的升旗仪式,每位教师认真参加升旗仪式,注重表率作用,无特殊情况不缺席。
2、学生晨操、课间操由班主任带队,副班主任协助管理。
3、全体教师应准时参加教师广播操,如突发事件,可作为办公特例,向当日值班领导说明,
三、上课
1、教师应按照学校的工作安排及有关操作要求,认真完成当天的课务。
2、备好课是上好课的前提,教学设计应充分体现新课程标准的理念。
课前准备好上课用的教具以及课堂用品。
3、上课铃声停,教师到位,教师上课必须使用普通话,语言要文明、规范,上课时不得擅自离开教室。
4、眼保健操时间,当堂课教师必须进入教室进行指导、管理。
5、组织学生活动是教师日常工作的组成部分,教师应将活动过程视作教育教学任务,并特别注重学生的安全监护。
四、课间
1、班主任应利用学生课余时间,到教室巡查秩序。
2、值勤教师应佩带值日标志,准时上岗,按规定巡视护导。
3、全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责。
4、教职工要讲究文明,特别注意自己的言行对学生成长及学校对外形象的影响,避免举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。
五、辅导与办公
1、坚守岗位,不随便离岗,因故暂时离岗时,需向值勤领导事先请假,告知去向,结束后再销假;
2、教师依据学生学习情况,安排辅导对象与内容,体现分类指导,因材施教。
对于个别辅导或组织活动,辅导教师要做好与家长接送的情况沟通,确保学生安全。
3、保持办公场所安静,禁止高声喧哗,不窜岗、嬉闹.
4、保持办公室整洁卫生,要求保持办公桌桌面整洁,物品摆放整齐划一。
六、三餐、午休、晚休管理:
每个班级必须有一名教师进行就餐管理,师生共同就餐。
午休、晚休由配班教师轮流管理。
七、活动
开会、学习、教研等活动,教师应及早安排好工作,准时参加,不在会议期间夹带其它工作,并做好记录,保证活动或会议效率。
没有特殊情况,不请假、迟到、早退。
八、离校
1、因故不能上班,按学校请假审批程序办理请假手续,准假后才能离校,无故不请假离岗视旷工处理。
2、班主任要指导好学生整理好教室,排好课桌椅,关好电灯、多媒体设备、门窗,护送学生要到位。
7.小学生一日常规
一、进校:
穿戴整洁重仪表,上学路上不打闹;备齐用品准时到校,相互问候有礼貌。
二、早读:
勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;语数英语隔天读,书声琅琅气氛好。
三、升旗:
升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到四、两操:
出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。
五、上课:
铃声一响进教室,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。
六、课间:
课间休息不吵闹,文明整洁要做到;勤俭节约爱公物,遵循公德很重要。
七、自习:
各门功课要学好,遵守纪律最重要;预习复习要自觉,环环相扣才生效。
八、作业:
审清题意多思考,合作探究不可少;簿本整洁卷面好,保质保量按时交。
九、活动:
科技文体热情高,体魄健壮素质好;思想觉悟要提高,班队活动少不了。
十、生活:
爱惜粮食要记牢,节约水电要环保;服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。
十一、离校:
值日卫生勤打扫,按时离校门关好;横穿马路别乱跑,交通法规要记牢。
十二、目标:
日常规范要记牢,行为习惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。
8.严禁体罚或变相体罚学生的规定
依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定,特制定本规定。
一、教师是教育者,应当关心、爱护学生,特别要厚爱后进生。
对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。
坚持晓之以理、动之以情,并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。
在对学生的教育过程中,严禁教师采用打、骂学生,或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。
二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,除批评教育外,并视情节以及造成的后果和影响,给予以下处理:
1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。
虽情节较重,但没有造成后果者,除必须向学生本人和家长道歉外,取消学期或本年度参加各项先进的评选资格,必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨。
2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为,情节较重,造成一定伤害由此引发一定后果,除必须向学生本人和家长道歉外,取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格,必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨外。
并给予行政纪律处分。
3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害,或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。
4、对个别屡教屡犯者,除批评教育外,必须从严处罚,并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。
9.阳光承诺
为了加强师德师风建设,树立教师的良好形象,梁宝寺镇留守儿童学校全体教师向广大学生及家长承诺:
1、遵守教师职业道德,爱岗敬业,积极奉献
2、关心爱护学生,为人师表.
3、因材施教,注重实践,师生平等,教学相长。
4、不体罚和变相体罚学生。
5、遵守规章制度,不乱收费。
6、工作期间不饮酒。
10.少先队工作制度
一、队干部选举制度。
每学年初改选一次队委,要充分发扬民主,试行队委竞选,培养竞争意识。
二、队干部轮换制度。
每月轮换一次,队干部任职期满,不再连任,使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理,有机会受到锻炼。
三、队干部例会制度。
队干部例会隔周进行一次,主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。
四、队干部培训制度。
使他们熟悉工作职责,学会工作方法,掌握技能技巧,解决工作中的困难。
五、队前教育制度。
新队员入队前,要进行队前教育,学习队章,学唱队歌,学敬队礼及呼号,学系红领巾,做一件好事。
六、表扬奖励制度。
经常表扬好人好事,在每年“六月一日”、“十月一日”等节日集会表彰先进。
七、活动制度。
大队每学期进行一次主题大队会,中队活动每月一次。
活动要适合儿童特点,内容丰富多彩,教育性强。
八、阵地教育制度。
充分利用少先队特有的阵地,对队员开展经常性的教育工作,培养他们的组织观念和队组织的责任感。
11.少先队部管理制度
一、少先队部由总辅导员负责管理。
二、管理人员要认真做好设备添置登记,分类摆放整齐。
三、队活动前,要预先取出活动的用具,活动完要检查收齐用具放回原处。
四、活动过程如有用具损坏或遗失,要告诉学校主管领导,及时做好维修或办好损失登记手续。
五、室内设备外借,必须经学校主管领导同意,如借出损坏或遗失,要照价赔偿。
六、少先队部要布置大方,保持卫生清洁。
12.少先队广播站工作制度
一、广播站由大队辅导员负责,成立播音组和播音中队。
二、每周播音两次,时间为周二、四下午4.40-----5.20。
三、广播内容应报道学校新人、新事、新成果、颂扬少先队员中的先进事迹、助人新风等,批评不良现象。
四、播出的稿件要提前一天交负责人进行严格审查,注意实效性。
13.升降国旗制度
一、每周一早晨举行升国旗仪式,全体师生参加,整齐列队,面向国旗,肃立行注目礼,少先队员行队礼。
二、旗手必须严肃,认真,出旗时,同肃立两侧的护旗手一起,齐步走向旗杆。
三、升旗时,师生肃立致敬,奏国歌;
四、师生高唱国歌;
五、校长到国旗下讲话,或优秀学生讲话。
14.教师文明用语(试用)
你真行,真棒!
你会越来越聪明的。
相信你,一定会改掉自己的缺点。
你别泄气,老师会帮助你的。
只要你努力,一定会赶上大家的。
你想一想,应该怎样做才对。
你再仔细认真一点,粗心的毛病一定会改掉。
别灰心,你会成功的。
你的孩子有潜力,好好引导他。
你孩子近来有进步,但不稳定,我们还得一起帮。
你敢于承认错误,老师相信你会改好的。
你想一想,这是一个少先队员应该做的事吗?
对于自己所犯的错误,要敢于承认,勇于改正,才是好样的。
请你规范自己的行为,不对,就应该及时改正。
你犯了错误能及时改正,老师欢迎你,相信你能成为一个好学生。
15.教师语言“十忌”
忌恶语。
不要说:
“你这个傻瓜,真是跟你说不清。
”
忌侮辱。
不要说:
“你简直是个蠢猪。
”
忌责备。
不要说:
“你又做错了,真是糟透了。
”
忌压迫。
不要说:
“闭嘴,不要再说了,给我滚。
”
忌强迫。
不要说:
“我说不行,就是不行。
”
忌恫吓。
不要说:
“我再也不教你了,你回去,让你爸爸妈妈去教。
”
忌讽刺。
不要说:
“你真行,还能说这话,做这种事。
”
忌抱怨。
不要说:
“我教你,算我倒霉。
”
忌挖苦。
不要说:
“你聪明,你行,怎么成绩不好。
”
忌训斥。
不要说:
“你给我站着,为什么老毛病总是改不掉。
”
16.师德考核制度
国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质重在师德。
为了促使教师在学生中树师德,在社会扬师德,按照新时期教师标准,我校特制定师德考核制度。
1、坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,无政治倾向性错误,无违背四项基本原则的言论,不传播封建迷信或歪理邪说。
2、忠诚党的教育事业,敬业精业,师德高尚,教书育人,为人师表,关爱学生,不歧视后进生和学困生,主动帮扶贫困生,面向全体学生,无体罚或变相体罚学生行为。
3、关爱每一位学生,做学生的良师益友。
不擅自停学生的课,不私自调课,不随便把学生请出教室,有特殊情况不经批准,不准把学生请回家。
尊重学生人格,保护学生合法权益,公正、平等对待每一位学生。
4、按时上下班,不迟到,不早退,无旷工行为,出勤率高,工作勇挑重担,教学质量高。
5、依法执教,廉洁从教,不接受家长吃请,不变相向家长摊派,不向学生推销或强卖学习资料,不利用职权谋求私利。
6、具有良好的社会公德,衣着整洁,仪表端装,举止文明,不参与赌博、封建迷信、邪教等违法活动。
7、团结合作,为人正直,不挑拨是非影响团结,主动积极完成临时性工作。
以上制度作为考核评价教师的主要内容,结合师德考核评分细则,开展自评-互评-学生评-学校综合评,考核评分结果装入师德档案。
17.中小学教师职业道德规范
(2008年修订)
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
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