201X年第二学期小学一年级班主任工作总结.docx
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201X年第二学期小学一年级班主任工作总结
201X年第二学期小学一年级班主任工作总结
201X年第二学期小学一年级班主任工作总结
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小学一年级班主任工作总结第二学期方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐帮助他人,特别是在少大队的亲切关怀下,在10月13日那天又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上鲜艳的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加使人喜爱。
现将工作总结如下:
一、思想教育工作对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。
通过教育,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
如:
王俊杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师,当时我接到钱的时候十分感动。
我就当着同学的面表扬了他。
还有雷秀红同学,她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用,得到了同学们对她的一致好评。
(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎,弄坏了,过了一段时间,她爸爸又买了一个新的转笔刀,现在仍在供全班同学使用。
雷秀红这个学生由于性格活泼,乐于助人,别人使用她的东西她自己从来不计较。
从此以后,我班学生不论是谁拾到了东西,都能自觉地交给老师,归还失主。
二、安全教育工作大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我们的王校长特别重视安全工作。
因此,本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。
要求学生不到有危险的地方去玩。
本学期,由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。
经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。
如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了,我马上跟领导反映,并解决好此事,并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。
三、卫生工作我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。
如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。
因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,
一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。
在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。
在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。
四、与家长间的交流工作家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
期中总结交流的时候,听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。
五、存在的问题
1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。
2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。
不过,我相信:
只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
以后班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让爱的天空更蓝。
小学一年级班主任工作总结第二学期
一、一些做法1.认真做好前期工作总结,和二册教材培训,保证实验稳步发展。
寒假期间,教研室组织任课教师,进行了培训。
培训中,布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。
老师们通过这些不同的形式,总结第一学期实验工作,找到经验,反思不足,并展望第二学期的工作,为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式,推动课改的发展。
要想让课改稳步发展,只靠几个人来推进是不行的,必须要调动广大教师的积极性。
因此,就必须为老师们提供一个研究的载体。
否则,老师们还会用以前的方法,来教现在的教材。
如果真是这样的话,就失去了实验的意义。
出于上述考虑,在实验中,我以任务驱动的方式,让老师们确定专题,为其自我发展,搭建平台。
首先,我组建了课题组。
组建的办法是:
老师自己报名,只要有愿望,愿意在课改中展开研究,就可以报名。
结果70余名教师报了名,老师们积极性很高。
第二步,让课题组老师确定自己的研究专题。
我先公布区里的专题情境化课堂教学,并配发了一些相关的资料。
课题组老师在确定自己的专题时,可以在区内专题下来研究,也可以从自己的实际教学工作出发,自己来确定专题。
现在,已在区里备案的专题,包括来自22所学校的23个,占全部实验校(35所)的63%。
本学期末,准备进行专项总结。
3.加强实效,组织课题中心组献课活动,促进实验的深入发展。
(因课题组过于庞大,我又在此基础上,确定了20人的课题中心组。
)本学期,课改的任务很重。
要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务,我区组织了课题中心组献课的活动。
组织课题中心组成员(20人),每人献课一节。
献课过程向全区任课教师开放,自愿参加听课、评课。
活动中,老师们通过听课、评课,思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式,来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动,进行短期专题的研究。
我们把这次活动的专题定位在计算教学的研究上。
通过研究,找出了计算教学低年级的一些方法,确定了基本思路:
积累表象发展思维形成技能,并拿出了研讨课,在全区展示。
另外,本学期,我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来,课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改,我区一年级课堂教学的气氛,与以前相比有很大变化。
以前的课堂,教师总是认为学生不懂事,尤其是一年级学生,主体意识差,所以更多的是指令性语言。
学生的一举一动都是在老师的指令下,这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学,老师们认识到了学生的重要,努力创设宽松、和谐的氛围,减轻学生的心理压力,让学生轻松、自如地学习。
现在的课堂,老师的指令性语言越来越少,而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多,批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹,激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学,教师更多的思考知识如何传授,强调知识的完整,是以教知识为目的的。
教师把学生看作客体,忽视了学生的主动性。
现在,教师在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况。
绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发),并有一些老师能针对本班学生情况,以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发),来设计课堂教学,使教学过程更具有针对性。
另外,教师在教学设计中,更多的关注学生的思维,关注学生的情感,把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待,而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行,学生的学习方式发生了重大的变化。
从传统的接受式,转变为自主、探究的学习方式。
学生成为学习活动的主体,教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着情境化课堂教学专题的实施,课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上,老师们根据教学内容的不同,来选择不同的形式。
一些老师在教学计算或其他思维密度较大的内容时,根据学生的认知规律,采用并列式方式组织教学(多个情境依次出现,相对独立),通过不断变换情境,吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等),则采用因果式组织形式,即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。
从设计情境的内容选择上,老师们紧贴生活,有的就从身边找素材,有的则直接组织学生活动参与,有的则与现实世界相联系。
(如一位老师在加法的教学中,与今年春季北京沙尘暴相联系,设计了环保主题。
)从情境使用的目的上,有的老师创设情境,让学生感受数学的价值,调动学生积极性;有的老师创设情境,利用学生的好奇心理,激发学习兴趣;有的老师创设情境,让学生通过操作,获得自我发展总之,随着课改的实施,课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式,一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式,正逐渐形成。
小学一年级班主任工作总结第二学期这学期学校安排我担任一年级
(2)班班主任。
虽然我一直以来都担任班主任工作,对这方面有一定的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。
我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。
古人云:
慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,一定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。
我主要从以下几个方面来抓好班务工作:
一、行为习惯的培养。
俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯可以使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。
刚开学我就告诉他们,从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。
而且严格监督执行。
从上课的规矩(做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等),下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌,特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。
由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。
第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在后来的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:
老师,我来扫我问:
你扫过地吗?
他们羞涩的说:
没有,老师你教我。
就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室打扫的干干净净,爱我们的教室就像爱自己的家一样。
从小树立美化、净化环境的意识。
一年级的学生特别希望老师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛,他眼泪汪汪的望着我,我走过去轻轻地问:
老师给你揉揉,看看能好点不,一会儿老师给你妈妈打电话当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿。
下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。
她笑着说:
老师,不疼了。
那天她的上交作业写的最好。
榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一
(2)班的学生,要爱自己的集体,你们做的每一件好事都是为班集体争光。
我们教室里有一个光荣榜,上面有爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动等光荣称号,每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了一大部分学生争优。
记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:
老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。
他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一直到大会结束,他们都没有乱动、乱说话的。
我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。
古人云:
人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。
由于一年级学生年龄小注意力不集中,很多事也不知道该怎么坐,我经常要求他们,不论上课、还是上操、集会,小眼睛先要找老师,而我的眼睛始终会注视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。
作为老师,我一直都认为严厉要大于慈爱,因为他们毕竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,,才能长成参天大树。
学生没有不犯错误的,而老师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓吹、呵要有度,不能一味的批评,也不能一味的呵护。
二、培养学生良好的学习习惯。
学习是一件苦差事,但乐在其中。
但每一位好学生都有一个好的学习习惯。
我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)、课后复习。
一年级学生要学的知识并不难,而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。
一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大部分很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓励学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果然学生兴趣很浓,每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片,我们的小树也一天天茂盛起来。
记得那天我上《爷爷和小树》那一课,我提了这样一个问题:
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了,假如你是小树,你会对爷爷说什么?
这时有很多学生举起了手,有的说:
谢谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多可爱、多有创意的学生。
三、给学困生以温暖,培养学生的自信心,。
学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:
老师,我会了。
有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。
我希望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克服学习中一个又一个的困难,相信他们会赶上来。
面对学困生,我想关键是要培养他们的自信心,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为老师应该时时、事事、处处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。
人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我最大的力量来教育培养他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,希望大家多提宝贵意见。
附送:
201X年第二学期小学六年级教学个人总结范文
201X年第二学期小学六年级教学个人总结范文
时间飞逝,转眼间一学期又过去了。
回顾本学期的教学工作,既有很多的收获,也有不足之处。
本人这学期任教六年级
(1)班数学,能认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育。
在工作之余我广泛汲取各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力,形成比较完整的知识结构。
教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。
把新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。
在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真专研新课程标准,注重和同行老师进行教学方法、策略的交流,结合本班的学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。
使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善,为了让今后的教学工作更上一层楼,完善自己的教学工作,提高自己的执教能力,现特对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,以促使今后的教学工作做的更好。
一、认真备课。
认真撰写了课时教案,上好了每一节课。
由于是新任的班级,学生和教材对我来说都比较陌生,因此每上一节课我都认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。
仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的学习情况和学习兴趣,分析课堂上可能出现的情况。
在课堂上,我有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。
在课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。
课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。
对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。
并及时对课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。
二、利用各种资源进行学习,是给自己充电,提高自己的业务能力。
1、我注意利用电脑进行学习。
在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在网上我参加了小学数学教师交流群经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流,提高我的业务能力的。
2、继续坚持写自己个人的教育博客,通过博客的建设使与许多同行进行了交流,使我的业务有了较大的提高。
3、积极参加学校的各种培训,做到有记录有感受。
三、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。
从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。
作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。
同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生改一改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误。
四、重视培优补差工作,做好课后辅导工作。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较迟钝的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,有时让他们阅读数学课外读物,养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到。
这样,从学生的兴趣入手,学生感受到老师的信任,学习劲头很大,同时见多识广,解题思路开阔,又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦。
同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受。
还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯。
作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。
于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通,让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。
教学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
六、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。
对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。
特别对学习差学生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中,课堂教学不能很好地吸引学生的注意力,对学生的延迟性评价做的不够,降低了教学效果。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于得我会把它当作自己的财富,对于失会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。
我当任的是xx级英教及xx级010
3、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
xx级英教专业两个班情况比较好。
...紧扣新教材大纲写作要求,结合第四册写作单元训练要求,结合学生实际,实行开放性务实训练。
三、实施计划第一阶段:
如何写短评训练重点:
①掌握写短评的基本要求
②学习写短评第二阶段:
如何写消息和通讯训练重点:
①了解消息和通讯...本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。
时光荏苒,稍纵即逝。
一学期不知不觉地过去了。
回忆本学期的工作,现将具体工作总结
一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重...一年来,认真落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现...光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结
一、加强师德修养,提高道德素质过去的4年中,我一直担任初中语文、政治教学。
本学期学习已经过去结束,暑假也已经过去了近两周多的时间,看看本班级的过去的一学期的变化情况,值得分析和总结。
本学期教学工作已进入八年级下学期,教学内容上已经进入比较难的知识点,学生也进入了分化的阶段,好学生学习更努力,更...又一个学期结束了,这一个学期,较忙碌,较充实,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。
细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教育教学经验。
同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。
本学期,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作,总结了以下几个方面
一、思想方面本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确...
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