公务员学习科学发展观党性分析材料_4篇(共9页)6000字.docx
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公务员学习科学发展观党性分析材料
公务员学习科学发展观党性分析材料一
自从开展深入学习实践活动以来,我对科学发展观的科学内涵理解已经更全面、深刻,内心感想很多,触动很大,结合自己实际工作,发现存在一些突出具体问题,现在就我个人认识简单做一个分析:
一、存在的问题
1、理论学习方面还没有完全做到全面、系统。
学习目的不够明确,学习时缺乏认真思考,只从字面上理解马列主义、毛泽东思想,没有深刻认识思想精髓,对邓小平理论、&;三个代表&;重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、深入基层开展调查研究较少。
不能充分了解基层情况,以致在工作上有时缺乏针对性。
在实际工作中,缺乏全面、深入细致地了解和掌握,在知人、知事、知情上还有一定差距。
深入基层调查研究少、工作不够细致。
3、理论知识与实际工作不完全结合。
而在实际工作中,由于自己忙于事务多,自觉学习时间少,对党在新世纪的各项路线、方针、政策掌握得不够全面,尤其是对我们煤矿企业适用新技术、法律、法规学习得不够深入。
从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,造成自身理论知识跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
二、对存在问题的根源分析:
对存在的以上问题,认真分析其产生的根源,既有客观的原因,又有主观方面的原因,但主要还是对科学发展观的认识不够,缺乏科学发展的理念。
主要表现在:
1、学习不够系统、不够全面、深入。
原因是:
一是学习态度有所偏向,总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远,学不学没什么,另外,在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,觉得自己有了一定的认识,满足于一知半解,没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视了理论学习,只注重了自己工作中遇到的或感兴趣东西的学习。
三是学习方法不合理,效果不大理想。
不能合理地、系统地安排自己的学习,而是忽冷忽热,想起来了、用到了,就拿起书看两天,事一多,就放下不学习了,或是学了一半,觉得另一内容应该学,又换另一本书看两天,不能持之以恒。
有时自己也在学,也在读书、看报,但往往注意力不集中,走马观花,看后没有什么收获,过一段时间就忘了。
在学用结合上,也没能把理论运用到实践中去指导工作,指导生活,指导学习。
四是学习时间不能保证。
认为上班时间业务多,没时间也静不下心来学习,下班时间忙了一天了应该休息一下,业余时间要和家属在一起,没时间学习。
2、工作过于强调忙,只求完成任务,没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。
工作中,推进工作、抓落实方面,注重稳中求进,忽视了时效要求,注重了充分准备,忽视了猛扑猛干,注重了正面影响,忽视了负面作用。
认为每一项工作都有专门的领导去抓,自己打打电话,多督促检查几次就可以了,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。
在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。
但在具体落实上,没有用更高的标准去要求、去衡量。
三、整改措施及努力方向
1、加强理论学习,重新塑造自我。
从思想上引起高度重视,坚持与时俱进,发展自已,塑造自我,真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。
坚持刻苦钻研的精神,深学苦读的恒心韧劲,掌握先进的知识文化,抓住时代特点、特色。
首先学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,用&;三个代表&;重要思想和科学发展观去指导工作,使自己树立正确的积极的人生观、价值观,学会用辩证的、历史的方法看问题,学会用科学的观点分析问题和解决问题。
其次,学业务,不断熟悉业务工作,争取达到精通业务的程度,提高工作本能。
第三,学科技,在科学技术日新月异的今天,要学会用科技手段高效能工作,第四,要学经济,学好经济知识促进工作更好地开展。
除有知识、懂业务、胜任本职工作外,还要树立正确的观念,培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。
2、明辨是非,分清主次,统筹安排工作。
在遇到问题的时候,牢固树立大局意识,协调一致,取长补短,把节能降耗工作体现在经济社会发展的各个方面,贯穿于节能组工作的各个环节。
狠抓当务之重,分清主次,关系全矿节能建设的重点工作。
在观察问题、处理工作时,不只埋头于具体事务,与集团公司节能工作的大局联系起来,做好各项工作。
公务员学习科学发展观党性分析材料二
夏梅
自参加工作以来,我在思想上始终与党中央保持高度一致,坚持四项基本原则,拥护党的领导,坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及&;三个代表&;重要思想,认真履行党员义务,遵守党的纪律,执行党的决议,坚持全心全意为人民服务的宗旨,按照&;两个务必&;的要求,从严律己,认真贯彻落实党的各项方针政策,努力做到&;八个坚持、八个反对&;。
在工作中,我任劳任怨,除完成日常财务管理、税务统计、工资核发、部门预决算及银行账户管理等日常工作外,还按时保质保量地完成了各级领导交办的各项任务,取得了一定成绩。
当前,在全党深入学习科学发展观教育活动,是新形势下按照&;三个代表&;重要思想要求加强党的建设的现实需要,也是促使党员内强素质、外树形象、充分发挥党员先锋模范作用的重大举措。
自活动开展以来,我按照领导小组及党支部的安排部署,积极参加了所有学习教育活动,阅读了指定书目及相关资料,圆满完成了第一阶段的学习任务。
目前,我室先进性教育活动已进入第二阶段即分析评议阶段。
为确保找准存在的突出问题,明确整改方向,我进一步学习了有关文献,认真征求了同志们的意见,积极开展了谈心活动,回顾了入党志愿,认真对照党员的八项义务及&;两个务必&;、&;八个坚持、八个反对&;,发现自己虽然理想信念坚定,能坚持学习理论知识和业务知识,并能在自己的工作岗位上认真开展工作,但同新形势下贯彻落实&;三个代表&;重要思想、全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业的要求还有一些不适应、不符合的地方。
现将有关情况剖析如下。
一、存在的主要问题
(一)学习方面存在的问题,主要表现在两个方面。
一是在理论学习上,缺乏对马克思列宁主义原理的系统把握和深入理解,使得理论功底不扎实,运用理论的自觉性也不高,看待事物重现象轻本质,缺乏理性分析;在学习过程中,存在实用主义倾向,常常是需要什么学什么,用着什么查什么,而且会出现断章取义、不求甚解的现象;联系实际也比较欠缺,实践&;三个代表&;重要思想的本领有待进一步提高。
二是在科学知识的学习上,重视业务知识的学习,轻视其他方面,尤其是文化和自然科学等领域知识的学习;业务知识钻得也不深,平时学习的主动性、积极性及方法措施也有待进一步提高。
(二)工作作风方面存在的问题,一是执行制度存在欠缺,有时怕伤情面,导致工作得不到显著提高;二是对自己的工作方法、工作思路有时过于自信,工作中有时会犯冷热病,遇到挫折爱泄气,容易走极端。
三是与同事的交流沟通较欠缺,在工作岗位上虽说一直勤勤恳恳,但有时只是出于一种朴素的想法,对同事耐心不足,相互了解不深不透,还没有真正和大家融到一起。
四是工作还不够胆大,自主解决问题的信心不足,在一些问题的解决上存在观望思想,有&;看&;和&;等&;的现象,等其他人提出了再一起解决,或是别人怎么办,自己也跟着怎么办。
二、存在问题的原因分析
对以上在理论学习、理想信念、工作作风等方面存在的问题,分析造成的原因,尽管是多方面的,但说到底,还是在党性观念和党性修养上有差距。
理论学习方面,作为一名干部,虽然能认识到其重要性,也能坚持学习相关理论,但那只是很肤浅的。
在实际工作中,常忙于应付事务性工作,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和&;三个代表&;重要思想学习得不够深入,理解得不够透彻,一般通读多,重点精度少,只满足于一般性了解,缺乏系统掌握。
学习中浅尝辄止,不注重全面系统,学习笔记限于摘抄,心得体会写得不够深刻,满足于知其然,甚至有时存在重工作轻学习的思想,缺乏学习的紧迫感,容易放纵自己,不能挤时间去学。
三、今后的努力方向
针对自身在党性方面存在的问题,联系产生这些问题的原因,按照&;三个代表&;重要思想的要求、《党章》的规定及我党的优良作风和光荣传统,以&;解决问题、提高素质&;为重点,提出如下整改措施。
(一)加强理论修养,坚定理想信念。
要不断提高政治敏锐性和对大是大非的判断能力。
特别要认识到理论上的成熟是政治上成熟的前提和基础,
(二)强化宗旨意识,改进工作作风。
,要坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点,把为人民尽职尽责作为衡量工作的根本标准。
具体到我的工作,就是要坚持&;依法理财、科学理财&;的原则,以广大职工的切身利益为出发点和归宿,在自己的岗位上为干部职工做好保障和服务工作,坚持做到不管在什么时候,不管在什么情况下,全心全意为人民服务的宗旨不变,从群众中来、到群众中去的观点不变。
(三)坚持勤奋学习,增强业务能力。
以实践&;三个代表&;重要思想为主要内容的保持共产党员先进行教育活动,既是通过学习教育查摆不足、进一步整改提高的过程,也是强化学习意识、打造学习时代的新起点。
最后,请各位领导和同志们多提宝贵意见!
以上所述如有不妥之处,也敬请批评指正。
谢谢!
公务员学习科学发展观党性分析材料三
本次进行党性分析,是学习贯彻科学发展观的一个十分重要的环节,也是我们检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深刻剖析思想根源,切实提出整改措施,不断加强思想信念教育的重要方面。
对我个人来讲,也是一次重要的审视自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好机会。
下面,我主要从学习体会、个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向及整改措施四个方面作自我剖析,不妥之处,请大家批评指正。
一、学习体会
在党的十六届三中全会上,胡锦涛提出了科学发展观,并指出了科学发展观的内涵是:
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
在党的十七大上,科学发展观被写入党章,要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
这些,都对我们深入学习党的十七大精神、突出践行科学发展观指明了方向,同时也为我们在实际工作中全面落实科学发展观提出了明确要求。
作为一名教师,我们必须结合工作实际,进一步增强践行科学发展观的紧迫感、使命感和责任感,更加深刻地理解科学发展观的内涵,更加自觉地落实科学发展观对教学工作的要求,更加扎实地谋划落实科学发展观的举措,把践行科学发展观提到突出的位置,以科学发展观来审视、反思、指导工作,在更高起点上突出践行科学发展观,推动教学工作的可持续发展。
二、个人存在的问题
1、与科学发展观的要求对照,思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的敏锐性和洞察力,思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体的工作,闲时学一阵子,忙时学的少,有时看报纸也是看看大标题,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高。
2、与科学发展观的要求对照,学习不够深入。
在学习上深度不够,尤其是对深层次业务理论的学习,研究不够,在实施过程中注重面上贯彻,缺少理性思考。
3、与科学发展观的要求对照,创新破难的意识不强。
虽说自己具有一定的责任心,能够比较好的履行工作职责,但由于受怕错、怕乱、怕难、怕出问题&;四怕&;思想的束缚,存有&;不求有功,但求无过&;的思想。
在这种思想的支配下,思想不够解放,创新破难的意识还不够强,办法不够多,习惯于过去的老思维、老经验,难以跳出框框,缺乏解决困难的勇气和办法。
4、与科学发展观的要求对照,工作作风不够扎实。
深入开展调研工作不到位,工作作风不够扎实,抓工作力度不够。
工作中沉不下去,服务意识不强,缺少人文关怀,致使工作中勇气有余而谋略不足。
三、原因剖析
1、思想意识不够强主要是由于认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习,就能完全胜任本职工作,不需要有多高的政策理论水平,这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。
没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
2、当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战,学习是刻不容缓的事情。
但是自己在理论学习和业务学习上都不够深入细致,对于一些新知识、新理论缺乏刻苦专研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,忙于一般性的事务工作,学习还不够深入。
3、在开展工作时,开拓创新意识不强,创新观念树立得不牢固,工作中没有新的亮点,想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班,缺乏前瞻性,还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。
缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
工作过于小心谨慎,不够大胆泼辣,有瞻前顾后的思想。
4、工作作风不够扎实,遇到问题总是等指示,不积极通过提高自身能力来解决问题,需要在以后的工作中不断的自我加压,从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更严的要求,更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求一流的工作质量,切实做好每项工作。
四、今后努力方向及整改措施
1、坚持以科学发展观为指导,加强思想意识,从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面认真系统的学习理论,深入分析,把理论学习与读书看报有机的结合起来。
认真把握其精髓,迅速提高理论修养,增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。
2、坚持以科学发展观为指导,深入学习,今后要进一步端正学习态度,进一步探索学习方法,在理论深度上下工夫。
3、坚持以科学发展观为指导,进一步增强事业心和责任感,严格要求。
始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,对待工作主动、积极,用全新的思维和方式开创性的开展工作。
4、坚持以科学发展观为指导,从自身做起,转变作风,积极工作,切实落实以人为本理念。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,明天的事情今天做,今天的事情现在做,用最短的时间完成任务。
注意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时处处把自己的表现与员的标准进行对照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距;工作上牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准,严要求,努力干好本职工作。
总之,在今后的工作中,我将结合实际工作,在学习实践科学发展观的深度和广度上做文章,在科学和务实上下功夫,以科学发展观为引擎,按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己,不断加强工作的责任感和紧迫感,在学习活动中接受教育,提升素质,增强本领,把思想和智慧更好地凝聚在推进教育教学工作协调发展之中,以扎实有效的工作,以实际的行动推动自身和学校教育事业的发展。
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