高考生物二轮复习第四部分非选择题规范练非选择题规范练八.docx
- 文档编号:9141965
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:120.39KB
高考生物二轮复习第四部分非选择题规范练非选择题规范练八.docx
《高考生物二轮复习第四部分非选择题规范练非选择题规范练八.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物二轮复习第四部分非选择题规范练非选择题规范练八.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考生物二轮复习第四部分非选择题规范练非选择题规范练八
非选择题规范练(八)
(建议用时:
30分钟)
1.(·安徽省示范高中皖北协作区联考)为了研究A、B两个油菜品种的光合作用特性,研究人员分别测定了A、B的叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如表所示。
请回答下列问题:
温度(℃)
净光合速率 (μmol·m-2·s-1)
品种
15
20
25
30
35
40
A
2.4
4.1
6.1
5.3
3.5
0.8
B
2.4
3.2
4.5
3.9
2.4
1.2
叶绿素含量(mg·g-1)
蛋白质含量(mg·g-1)
A
2.35
121
B
1.82
99
(1)参与油菜光合作用的色素中,在层析液中溶解度最大的是________。
分析表格中数据可知,叶绿素含量较少可使光反应速率较慢,导致光反应供给暗反应的______较少,光合速率较低。
(2)该研究中净光合速率随温度变化而变化的主要原理是
________________________________________________________________________。
(3)由表可知,A的叶片光合作用能力大于B,据表推测其主要原因:
一方面是______________________;另一方面是______________________。
2.多巴胺是一种兴奋性神经递质,与开心、快乐等情绪有关。
毒品可卡因是较强的天然中枢兴奋剂,下图为可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图,请回答相关问题:
(1)突触小体中发生的信号转换为__________________,多巴胺发挥作用后的去路是______________________。
多巴胺与受体结合使突触后膜发生的电位变化是__________________________________(用文字和箭头表示)。
(2)为探究多巴胺和可卡因联合使用对神经系统的影响及作用机制,科研人员利用某品系大鼠若干只进行相关实验,结果如下:
①比较两条曲线可知,多巴胺和可卡因联合使用时________________对突触传递效率的影响效果存在明显差异。
②为使实验结论更加严谨,科研人员补充了实验,请完善实验方案:
一组大鼠先注射多巴胺+溶剂M,1小时后再注射______________________________;另一组大鼠先注射可卡因+溶剂N,1小时后再注射______________。
3.在农业生产中,果农经常将采后的水果用CaCl2溶液浸泡一段时间后储藏。
为了研究其作用,某同学将刚采下的苹果随机分为实验组和对照组,实验组用质量分数为2%的CaCl2溶液浸泡30分钟。
在储藏过程中,定期测定两组乙烯生成量和乙烯合成调控基因(ERF)相对表达量的变化,获得如下实验结果。
回答下列问题:
(1)对照组的处理是____________________________________________________。
(2)图1的实验结果表明,用CaCl2溶液处理可________(填“促进”或“延缓”)果实的成熟,原因是_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)根据上述结果分析,ERF基因的作用可能是______________________________
________________________________________________________________________。
4.某植物的花色由三对等位基因(A/a、B/b、R/r)共同控制,三种显性基因同时存在时表现为红花,其余均为白花。
现用同一红花植株分别与三种白花植株杂交,结果如表。
若不考虑交叉互换和基因突变,回答下列问题:
组别
杂交组合
F1表现型及比例
①
红花植株×白花植株甲
(AAbbrr)
红花∶白花=1∶3
②
红花植株×白花植株乙
(aaBBrr)
红花∶白花=1∶3
③
红花植株×白花植株丙
(aabbrr)
红花∶白花=1∶3
(1)据表中数据可初步判断:
亲本红花植株的基因型为____________。
控制花色的三对等位基因中,A/a与B/b位于________(填“一对”或“两对”)同源染色体上;B/b与R/r位于________(填“一对”或“两对”)同源染色体上;A/a与R/r位于________(填“一对”或“两对”)同源染色体上。
(2)若要进一步验证A/a与B/b的位置关系,能否用白花植株甲、乙、丙为实验材料,设计杂交实验予以验证?
若能,请写出杂交方案和预期结果;若不能,请说明理由。
5.图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。
(1)图中选择培养基应以________为唯一氮源;鉴别培养基还需添加________作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成______色。
(2)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。
该过程采取的接种方法是____________________,每克土壤样品中的细菌数量为________×108个;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较________。
(3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。
突变基因转录的mRNA中,终止密码为________,突变基因表达的蛋白质含________个氨基酸。
6.科学家通过利用PCR定点突变技术对Rubisco基因进行了改造,提高了光合作用过程中Rubisco对CO2的亲和力,从而显著提高了植物的光合作用速率。
请回答下列问题:
(1)Rubisco的作用是催化CO2的固定过程,从而直接加快光合作用的________反应速度。
(2)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成______;扩增过程需要加入________________酶。
(3)启动子的作用是____________________________________________
________________________________________________________________________。
目的基因能在不同生物体内正常表达,说明__________________________________。
PCR定点突变技术属于________工程的范畴。
(4)可利用定点突变的DNA构建基因表达载体,常用________法将基因表达载体导入植物细胞;导入目的基因的植物受体细胞还需用到植物细胞工程中的________技术,才能最终获得转基因植物。
非选择题规范练(八)
1.解析:
根据表格分析,随着温度升高,A和B的叶片的净光合速率都是先上升后下降,且最适温度都在25℃左右,相同温度下A的叶片的净光合速率高于B;A的叶片中的叶绿素含量和蛋白质含量都高于B。
(1)光合色素中,胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,随层析液扩散的速度最快,色素带位于滤纸条的最上端。
叶绿素的作用是吸收、传递和转化光能,其含量较少会导致光反应产生ATP和[H]的速率较慢,进而导致暗反应较弱,净光合速率较低。
(2)光合作用与呼吸作用过程需要多种酶的催化,而酶的活性受温度影响,所以表格中的净光合速率随着温度的变化而变化。
(3)根据以上分析可知,A的叶片的光合作用能力大于B的叶片,主要原因:
①A的叶片的叶绿素含量较高,产生[H]和ATP的速率大;②A的叶片的蛋白质含量较高,可能含有更多参与光合作用的酶。
答案:
(1)胡萝卜素 [H]和ATP
(2)温度通过影响酶的活性来影响净光合速率 (3)A的叶片叶绿素含量较高,产生[H]和ATP的速率快 A的叶片中蛋白质含量较高,可能含有更多参与光合作用的酶(两空答案顺序可调)
2.解析:
(1)突触小体是轴突末端膨大的部分,在突触小体中发生的信号转换为电信号→化学信号。
由题图分析,多巴胺发挥作用后,可以被突触前神经元重新吸收,回到突触小泡中。
据题干信息“多巴胺是一种兴奋性神经递质”,其与突触后膜结合后,能使突触后膜产生兴奋,因此多巴胺与受体结合使突触后膜发生的电位变化是外正内负→外负内正。
(2)①分析题图可知,多巴胺和可卡因联合使用时注射的先后顺序不同,对突触传递效率的影响效果有明显差异。
②分析题图可知,溶剂M和N可能会干扰实验结果,因此需要排除溶剂(无关变量)对实验的影响,应增加两组实验,一组大鼠先注射多巴胺+溶剂M,1小时后再注射等量溶剂N,另一组大鼠先注射可卡因+溶剂N,1小时后再注射等量溶剂M。
答案:
(1)电信号→化学信号 被突触前神经元重新吸收,回到突触小泡内 外正内负→外负内正
(2)①注射的先后顺序不同 ②等量溶剂N 等量溶剂M
3.解析:
(1)实验中的自变量为是否用CaCl2溶液处理,故对照组的处理应为用等量蒸馏水浸泡30分钟。
(2)由实验结果分析可知,与对照组相比,用CaCl2处理的实验组乙烯生成量较少,延缓了果实的成熟。
(3)由题图可知,与对照组相比,用CaCl2处理后,乙烯生成量减少,而ERF基因表达量增强,说明ERF基因的作用可能是抑制乙烯的合成。
答案:
(1)用等量蒸馏水浸泡30分钟
(2)延缓 CaCl2溶液抑制了乙烯的生成,从而延缓了果实的成熟 (3)抑制乙烯的合成
4.解析:
(1)根据分析可知,亲本红花植株的基因型应该是AaBbRr,A/a和R/r位于两对同源染色体上,B/b和R/r位于两对同源染色体上,而A/a和B/b位于一对同源染色体上。
(2)由于三种白花植株甲、乙、丙都不含R基因,无论如何杂交,后代都只有白花植株,无法根据实验结果判断A/a和B/b基因的位置关系,所以,不能用三种白花植株甲、乙、丙杂交来判断A/a和B/b基因的位置关系。
答案:
(1)AaBbRr 一对 两对 两对
(2)不能,这三种白花植株均不含R基因,杂交后代全为白花,故无法对A/a与B/b的位置关系作出判断。
5.解析:
(1)筛选产脲酶细菌的选择培养基应以尿素为唯一氮源;鉴别培养基还需要添加酚红作指示剂,产脲酶细菌产生的脲酶可以将尿素分解成氨,导致培养基的pH升高,菌落周围的指示剂将变成红色。
(2)图中过程采取的接种方法是稀释涂布平板法,每克土壤样品中的细菌数量为:
(156+178+191)/3÷0.1×105=1.75×108,血细胞计数板计数法所得数据包括死的细菌,且稀释涂布平板法计数时所计菌落数少于真正的活细菌数,故与血细胞计数板计数法相比,此计数法测得的细菌数较少。
(3)图乙从起始密码算起的碱基序列号为271,前270个碱基决定90个氨基酸,从271位到箭头处可以决定1个氨基酸,然后插入70个核苷酸,可决定23个氨基酸,多出一个碱基,加上后面的AG刚好可以决定1个氨基酸,则后面UGA是终止密码。
因此突变基因转录的mRNA终止密码为UGA,突变基因表达的蛋白质所含氨基酸数为90+1+23+1=115(个)。
答案:
(1)尿素 酚红 红
(2)稀释涂布平板法 1.75 少
(3)UGA 115
6.解析:
(1)光合作用的暗反应包括CO2的固定和C3的还原。
Rubisco的作用是催化CO2的固定过程,从而直接加快光合作用的暗反应速率。
(2)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物。
扩增过程是在较高温度下进行的,因此需要加入耐高温的DNA聚合酶。
(3)启动子是一段有特殊序列的DNA片段,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基团转录出mRNA。
目的基因能在不同生物体内正常表达,说明生物界共用一套密码子。
PCR定点突变技术属于蛋白质工程的范畴。
(4)将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法;将转基因植物细胞培育成转基因植株还需要用到植物组织培养技术。
答案:
(1)暗
(2)引物 耐高温的DNA聚合(或Taq) (3)RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出mRNA 整个生物界共用一套密码子 蛋白质 (4)农杆菌转化 植物组织培养
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 二轮 复习 第四 部分 选择题 规范
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)