中考语文综合运用总复习同步导练.docx
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中考语文综合运用总复习同步导练
中考语文综合运用总复习同步导练
叶老师中学课堂
1月15日
一、综合性学习
金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。
活动一:
承习俗
(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?
( )
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A.举杯邀明月,对影成三人。
B.明月松间照,清泉石上流。
C.明月几时有,把酒问青天。
D.小时不识月,呼作白玉盘。
(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《 九日齐山登高》是其中的一 首,请你认真阅读,回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?
请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。
活动二:
学对联
(3)对联的基本要求:
①必须是两句,而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即是说必须形成对偶的修辞格。
如:
国家富强,人民幸福。
这两句就可以称作对联:
“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求,解答下面的问题。
你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联,请具体说出两个理由。
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。
【参考答案】
(1)C
(2)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(3)B项两句中,“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。
上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。
二、口语交际与语文综合运用
(一)阅读下面材料,完成1-2题。
“半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人。
据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水。
一方面是水资源缺乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出节水方面的短板。
1.篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么?
2.学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动,请你参照示例,再为这一活动设计三个方案。
示例:
组织“半瓶水”浪费现象调查活动
(二)汉字书写。
3.请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
碧水 剔透 晶莹 清澈
【参考答案】
(一)1.示例:
小明,请把你的半瓶水带走好吗?
这水还可以用,我们要学会节约用水。
2.示例:
以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报;以“节约半瓶水,从我做起”为主题开展演讲比赛;征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语;召幵“我的半瓶水”主题班会。
(二)3.(评分标准:
楷书:
准确、规范)
三、语文综合运用
“……呦呦鹿鸣,食野之蒿。
仅有嘉宾,德音孔昭。
”
“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚。
宝贝回家,路有多长?
茫茫暗夜……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮,其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。
国学是中华民族的文化精髓,每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
请完成下列任务。
(1)识国学
按要求填写书名。
国学经典不仅有《诗经》《宋词》,还有《 》《 》等。
(2)赞国学
完成下列对联。
上联:
读经典丰富人生
下联:
(3)荐国学
你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说,你将如何说服他多读一些国学经典著作?
【参考答案】
(1)《弟子规》《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《书》《礼》《易》《春秋》《唐诗》等。
(2)爱国学完善自我 品美文润泽心灵(对仗不工整酌情扣分)
(3)小杨你好!
中考结束后,我们有充足的时间做自己喜欢做的事。
看电视剧和网络小说是放松的好方式。
但是我们也要抽时间多读国学经典,提高自身素养,为将来的学习奠定基础。
你说对吧。
(有称呼,语言通顺,言之有理即可)
四、综合性学习
书是人类进步的阶梯,书能影响人的心灵,能教我们心地善良,持重内向,坚韧不拔和勇于创新,读书是一种重要的学习途径,是文华文化传承的,为了营造良好的读书环境,让读书之风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
活动一:
。
活动二:
。
(2)假如你是这次活动的主持人,你设计一段简洁的开场白。
(要求:
至少用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名。
)
【参考答案】
(1)示例:
活动一:
经典诵读(好书伴我行) 活动二:
书目推荐(读书交流会,小百家讲堂等)
(2)示例:
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
书是我们的良师益友,是精神食粮。
培根曾说:
“读书跳以怡情,足以博彩,足以长才。
”要想做“腹有诗书气自华”的人,就来读书吧!
下面我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。
五、综合探究
1.阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
一颗钉子惹的祸
国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌,他要骑着这匹马打头阵。
打铁掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。
正准备去找,马夫不耐烦的说:
“算啦,等不及了,就少用一颗吧。
”铁匠在马夫的催促下,只好让一只马掌少钉了一颗钉子。
两军交锋了,国王冲在最前面。
战争进行到最关键处,国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马受惊,国王被掀在地上,士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。
事后,国王痛心的说:
“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!
”
也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!
【参考答案】
细节决定成败;越是紧要时刻,越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。
2.综合运用
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。
活动一:
举行“青春最美”演讲比赛
活动二:
举行“我的青春”征文比赛
活动三:
________________________
(2)【演讲东行】
学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
①高手流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。
下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。
请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物:
①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例:
苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
____________________________________________________________
【参考答案】
(1)活动三:
举行“分享青春”话题讲座
(2)①⑤ (3)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。
②文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。
③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。
六、综合性学习
现代社会,网络已经成为生活中一个重要组成部分。
近日,学校将组织一次“网络与语文”活动,请你参加活动,并完成以下任务。
①活动一:
网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣,如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。
请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义(网名要求积极健康)。
示例:
网名:
柳暗花明
由来和含义:
出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
比喻人们在处于困境、遭遇挫折时,经过一番努力,又有了新的出路、薪的天地。
表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名:
由来和含义:
②活动二:
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。
是的,花季雨季的我们,拥有灿烂的天真笑容,拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料,清将下面个性签名补充完整。
个性签名:
拥有青春五彩梦,
【参考答案】
①示例一:
网名:
小桥流水
由来和含义:
出自马致远的《天净沙•秋思》“小桥流水人家”。
潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋,一切都显得那么静谧,那么生机勃勃,蕴含了对自然恬静生活的向往。
示例二:
网名:
一江春水
由来和含义:
出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”。
春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。
(网名出自其它文学作品或典故等,亦可。
)
②示例一:
莫让年华付水流 示例二:
谱写青春无悔歌
19:
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03
我心永恒 2019-3-14 19:
51:
03
解缙出口对道:
“一马陷足污泥中,老畜牲怎能出蹄(题)。
”其人当众出丑,羞愧而去。
3.夜贴对联
有一年新年,王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。
临除夕,不得不又写了一副。
他怕再被人揭去,就上下剪开,各先贴上一半。
上联是“福无双至”,下联是“祸不单行”。
这样,果然奏效,人们见他写的不是吉庆红火的内容,也就不再揭了。
到了新年黎明之际,王羲之又各贴了下一半,对联就成了:
“福无双至今日至,祸不单行昨夜行。
”路人闻之,皆击掌叹绝。
考点:
对联的识记、辨别和填写。
重难点:
对联的拟写。
易错点:
词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。
题模一:
选择题
例1.1.1
(1)对联言简意深、对仗工整、平仄协调,是中国传统文化中重要的内容。
小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店,你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗?
①酌来竹叶凝杯绿,饮罢桃花上脸红。
②剪彩为歌袖,裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴,水阁冬温客更多。
④虽然毫末技艺,却是顶上功夫。
⑤藏古今学术,聚天地精华。
⑥瓦壶水沸邀清客,茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店:
_________ 书店:
___________(填序号)
(2)请用线条将下列民俗节日的相关内容连结起来。
春节 赏月
清明 赛龙舟
端午 舞狮
中秋 踏青。
【答案】
(1)裁缝店②;书店⑤;
(2)春节﹣﹣舞狮
清明﹣﹣踏青
端午﹣﹣赛龙舟
中秋﹣﹣赏月
【解析】
(1)①适合酒肆;②适合裁缝店;③适合洗浴中心;④适合理发店;⑤适合书店;⑥适合茶庄.
(2)根据平时的经验连接即可.
例1.1.2 3.2016央视猴年春晚开场,主持人给全国人民送上了五副春联,其中一副的上联是“蓝天日丽,九州千里秀”,与之相对应的下联应该是( )(2分)
A. 紫气东来,三秦织彩梦 B.碧海春融,两岸一家亲
B. 古都西望,一路展宏图 D.大地春回,草原锦绣天
【答案】B
【解析】 此题考查对联题目,注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
题模二:
填空题
例1.2.1 完成下面的对联
上联:
居陋室陷淤泥如莲清净
下联:
____________________。
【答案】 示例:
处深山立幽谷似兰芬芳
【解析】 观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法.内容表达的是在不好的环境中能洁身自好.
我心永恒 2019-3-14 19:
51:
04
2019中考语文对联专题讲练
叶老师中学课堂
1月2日
一、要点梳理
(一)对联的概念
对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求
1.字数相等
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
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2.词性相对
上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:
名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”
3.句式一致
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:
“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协
平仄最起码的要求是:
上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:
“明月松间照,清泉石上流。
”
6.内容相关
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:
拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类
1.按用途
(1)通用联:
如春联。
(2)专用联:
如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数
(1)短联(十字以内)
(2)中联(百字以内)
(3)长联(百字以上)等
3.按修辞技巧
(1)对偶联:
言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
(2)修辞联:
比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
(3)技巧联:
嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
4.按联语来源
(1)集句联:
全用古人诗中的现成句子组成的对联。
(2)集字联:
集古人文章,书法字帖中的字组成的对联。
(3)摘句联:
直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
(4)创作联:
作者自己独立创作出来的对联。
二、方法点拨
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题,是一种语文综合素质与能力的体现,考生不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此,考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如:
①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
考生一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。
同理,“祖国——江山——好”,可以对之:
“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法,那么,考生平时如何练就对对子的功夫呢?
考生不妨做到以下几点:
1.多读多记名言警句
其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?
如“慈母手中线,游子身上衣”“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等等。
2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对
像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。
如:
王勃的千古绝句:
“海内存知己,天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3.多读一些民间楹联和诗联
4.平时,可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练
对近年来对联题的命题内容进行研究,不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向,即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。
现各举一例:
例1:
阅读《桃花源记》《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□;欧阳修情醉滁西琅琊。
例2:
《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为( )
A.青面兽北京斗武 B.景阳岗武松打虎
C.急先锋东郭争功 D.汴京城杨志卖刀
例3:
请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。
[提示]:
麓山寺,位于岳麓山,是佛教入湘最早的一所寺院,至今已有1700多年。
岳麓书院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府。
天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城。
杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯为盛省 B.四面云山皆入眼万家灯火最关心
C.江流楚韵阁驻唐风 D.汉魏最初名胜湖湘第一道场
①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁
答:
1.世外桃源;2.D;3.①A②B③D④C。
鉴于此,我们除了解熟悉对联有关常识(字数相等、词性相对、意义相关)和深挖教材课文内容外,还要强化名著的阅读(回目、关键人物、重要情节等)、提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言),还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等,以此拓展自己的视野。
三、拓展延伸
(一)经典对联
1.上联:
好读书不好读书。
下联:
好读书不好读书。
此联为明代徐渭所作。
上联指年少时好(hǎo)读书却不爱好(hào)读书,年老时爱好读书不好读书。
2.上联:
两舟并进,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
下联:
八音齐鸣,笛清(狄青)难比箫和(萧何)。
3.上联:
南通州,北通州,南北通州通南北。
下联:
东当铺,西当铺,东西当铺当东西。
此联是闻名的方位联。
上联是清朝皇帝乾隆所作,下联是纪晓岚即兴所对。
4.上联:
我俄人,骑奇马,张长弓,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上。
下联:
尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边。
5.上联:
望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古
下联:
印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年
6.上联:
蚕为天下虫
下联:
鸿是江边鸟
此联是南北朝时期著名文人江淹所对。
7.上联:
水有虫则浊,水有鱼则渔,水水水,江河湖淼淼。
下联:
木之下为本,木之上为末,木木木,松柏樟森森。
8.上联:
一盏清茶 解解解解元之渴
下联:
五言绝诗 施施施施主之才
9.上联:
取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三愿。
下联:
平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻。
10.上联:
因荷(何)而得藕(偶)
下联:
有杏(幸)不须梅(媒)
(二)对联故事
1.拆字联:
闲看门中月,思耕心上田。
清朝有个小学童叫史致俨(yǎn),他九岁那年去县里参加考试?
考官叫他试试对对子,出的上联是:
闲看门中月;
“闲”,是“闲”的繁体字。
是说,坐在院里,悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。
这还是个拆字联,“闲”字可以拆成“门”和“月”,“月”正好在“门”里。
上联从意思到文字技巧,都挺不错。
史致俨稍微一琢磨,马上对了一句:
思耕心上田。
2.大才子巧对
明代三大才子之一的解缙才思敏捷,他的对联新巧别致,如:
“蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本;梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
”一同僚嫉妒解缙,蓄意当众讥讽,出了上联:
“二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)”,解缙出口对道:
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