五年级期末个人总结10篇.docx
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五年级期末个人总结10篇
五年级期末个人总结10篇
五年级期末个人总结1
本学期我担任五年级三班班主任,关心热爱我的学生,既是学生的师长,又是他们的朋友。
让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。
为学生创造了一个良好的学习氛围,初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风,现总结如下。
一、建立一支有责任心的班干部
1、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。
今年六月我的胃病复发,痛得厉害。
时至紧张的复习阶段,我仍然坚持边上课边治疗,给学生做好表率。
本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。
如班长-和副班长-的统领和协调检查;少先队大队委-负责红领巾、队徽、校徽,组织学习队报队刊;卫生委员-、-的值日安排,检查;学习委员-每天的早读,课外作业的收交,学习资料的发放;体育委员-的广播操,眼保健操检查;文艺委员-的活动安排检查;纪律委员-负责五项评比;宣传委员-及时表扬班级的好人好事,批评班级的不正之风。
小组长-、-、-、-,课代表-的带头作用等。
把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。
2,做好小干部的指导。
班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。
出现问题及时开。
在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当优秀生、规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
在学校举办的春季田径运动会中荣获第二名,参加的x阳-少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展示自己的作文风采。
二、抓好学生的学习是首要任务
作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。
针对我班学生基础差、学习积极性差的特点,我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。
每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况,监督学生养成良好的学习习惯。
平时利用校讯通,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。
对于基础较差的学生,采取结对子一帮一的方式,让学习好的学生帮助后进生,大家共同进步。
经过一学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。
三、安全教育常抓不懈
学生在学校、社会,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要内容。
除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外,还强调学生不准下河游泳,不准玩危险游戏,如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹,私自下河洗澡等危险的活动都不做。
坚决不乘坐不安全的车辆,不吃不安全的食物。
四、做好家校沟通
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的’帮助。
需要与他们勤沟通,取得他们的配合、支持和帮助。
召开家长会工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。
这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
百善孝为先,懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则,通过身边的真实事例,向孩子和家长分享了感恩的真谛,引领孩子重温往事,体味儿时的梦想与壮志,从而使孩子们得到深刻感悟,激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。
家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题,共商学生安全事宜。
会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况,向家长们提出了教育孩子的建议,向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施,建议家长与学校共同携手,配合学校做好学生的安全教育工作,提高孩子们安全自我保护能力,营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境,为孩子撑起一片平安的蓝天。
五、做好学生思想工作
我不仅关心学生的学习、纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,加强了学校和家长的联系,为更好的教育学生进行沟通。
还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态。
对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到集体的温暖,老师的爱。
作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况,要求学生做到的事老师首先做到,对学生一视同仁。
作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的。
每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间,我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非。
有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误。
语文课上,更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。
总之,这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变,学生的集体荣誉感更强,学习的积极性更高,纪律、卫生各方面做得更好。
我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
五年级期末个人总结2
本学期已经接近尾声,为了今后更加良好的展开工作,我们需要对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议,各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析,查找了差距及并分析了存在的问题,认真总结了前半学期的工作得失,提出了具体可行的整改措施,以求在今后的教育教学中,优化教学过程,完善班级管理,查缺补漏,提高教育教学质量。
一、学生优势
今学年同学们基本都比较乖巧听话,能遵守学校各项规章制度,自习课等时间也能保持一个较好的秩序。
能够与同学和睦相处,各项常规工作也能正常有序的开展。
同学们有良好的卫生习惯,教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。
班风和学风比较良好,各项工作能顺利有序地开展。
老师、学生的反应都比较积极,教师有抓好学生的信心和魄力,学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心,这是一个好的兆头。
二、问题分析
1、期末考试中反映出的问题
从学生的整体成绩上看,每个班都不同程度的分布着一大部分学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,甚至不及格。
差距较大,对班级整体成绩的提高造成重大影响,因此我们的班级管理有待进一步加强。
2、学生学习的主动性差,学习习惯差。
一部分对学习的认识不是很好,在学习复习中,敷衍了事,不能静心去学习,只是贪玩嬉闹虚度光阴,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
整天无所事事,考试六神无主不知所措。
学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。
三、整改措施
1、必须要加强学生的思想教育。
从严管理作,调动学生学习积极性和学习愿望。
抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。
使学生养成良好的学习和行为习惯。
2、引导学生制定明确的学习目的,养成严谨的治学态度,培养勤奋学习的良好学风。
3、做好安全工作。
班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育,确保学生的安全不出问题。
4、加强家校联系,及时互通信息,共同教育好学生。
5、各班要成立互助小组,让优等生帮助后进生,共同进步。
五年级期末个人总结3
班主任工作是管理人的工作。
而在当今的教育下,素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的各方面素质得到全面和谐地发展,个生特长得到充分的培育。
作为小学班主任所面对的是儿童,工作更加繁重。
而做为班主任,我最大的体会是,班主任的工作要达到好效果,不是一朝一夕的,必须做到持之以恒,长抓不放才可以的。
从开学到现在已是好几周了,为了更好的开展以后的工作,现总结一下班主任的工作:
一、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。
为此,我根据班的实际情况,与班上的一些学生一起,经过商量选定一些有能力的学生做班干部,并安排好各人的工作任务。
每当班上有什么问题时,班干部能及时地向老师汇报,并马上做好及时地处理。
二、班主任要多观察,耐心地解决问题
开学时,我要求学生每当上课铃响了后,要马上进入教室静下心来,准备当节课的学习用具,坐好,迎接老师进教室上课。
我的做法是铃声响后,就马上站在门侧,仔细观察和留心每个学生的纪律。
当遇到打铃上课后,纪律差的学生,我就利用课余时间对那学生进行思想的工作。
在早读和午读的时候,定时巡查学生的纪律情况,如果发现有纪律差的学生,就及时地进行处理。
每天一早,我就要督促学生戴好红领巾,搞好清洁卫生,回教室看书。
三、培养学生个人良好的行为
学生良好的行为不是一朝一夕形成的,而是长期受熏陶而成。
而良好的行为是进行正常的学习的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要抓好学生的常规行为,特别是平时爱捣蛋的学生,要付出更大的努力。
好像我班上有一个捣蛋生,他经常下课时围着其他班的窗前,影响了别人的学习。
为此,我就要随时随地留意他的行为。
除了上课时多留意他外,一到下课后,我也会多观察他的行为。
如果看到有不良的行为,我就马上去处理,对那学生进行思想的教育。
经过一段时间的努力,那个捣蛋生就改了很多了。
当然,在取得一些成绩的同时,班上还存在着各种各样的问题需要解决的。
好像学生的纪律还要加强管理,平时的学习还不够自觉等等。
在以后的工作,我会付出更大的努力,做好班主任的任务。
五年级期末个人总结4
在本学期本人担任五年级2班的班主任工作,本班55名学生,整个班级中,男生多,女生少,其中插班生20人,插班生的基础不一致,参差不齐,有的所学教材内容也不一样,面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,整个学习的过程都需要有老师的提醒和指导。
就这半学期工作情况我做出以下小结:
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。
因此,在接手这个班之后,我根据学生的特点,制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,以及各项工作要求。
让整个班级有一个明确的目标,让整个班级形成一个统一管理模式,便于学生的管理,也能够让学生根据这些制度和规范养成良好的习惯。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:
晨会、卫生、纪律、学习等。
同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。
平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。
指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。
鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。
指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。
尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法,并且每个班干部身负重任,要兼顾一到两个后进生,帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中,要时时监督后进生的情况,包括他们上课的情况和完成作业的情况。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。
通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。
在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期,我始终爱字当头、以情动人。
有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,鼓励学生积极参加学校举办的各项活动和兴趣活动,提高学生的多项全能发展,让学生在学习中找到快乐,在快乐中轻松学习,提高自身能力,以适应未来的社会竞争。
六、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:
“身教重于言教。
”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。
平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣,并且我在班级管理中注重学生的德育教育,用国学感人故事和身边的感人故事来感化学生,让学生从小能够尊师重道,讲文明礼貌。
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