八下语文课内古诗赏析含答案.docx
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八下语文课内古诗赏析含答案
八年级下册语文课内古诗鉴赏
酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
2.古诗词中多有运用典故的句子,请你说说“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
”一句中运用了哪些典故,其中蕴涵着作者怎样的感情?
3、诗题中含有唐朝另一位诗人的字,它是____________,这位诗人是____________。
4、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是历来传颂的名句,请你作简要赏析。
赤壁·杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1、【主题】在这首诗中作者借凭吊赤壁古迹抒发了怎样的情怀?
2、说说你对“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的理解。
过零丁洋·文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
【主题】诗中回忆自己抗元的艰辛经历,表达了诗人的忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
1.诗歌第2联运用的修辞手法,将比作;将比作。
写出了。
2.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”一联构思精巧,请你作简要赏析。
3.尾联是全诗的点睛之笔,慷慨悲壮。
请你仔细品读,说说从中体会到作者怎样的情怀?
(*由此你还能联想到哪些与之表达相同思想的诗文名句?
请写出一句并注明作者。
水调歌头·明月几时有(苏轼)
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【主题】(*上片写作者在“天上”与“人间”的徘徊矛盾,下片写对月怀人,)表达对亲人的思念之情。
最终以积极乐观的旷达胸襟作结。
1.词中的“婵娟”指的是
2.这首词是咏中秋最著名的作品之一,词中脍炙人口的名句颇多,请你就其中一个佳句选择一个角度来赏析。
3、请分析“但愿人长久,千里共婵娟”表达的思想感情。
4、你还知道哪些与月亮、月光有关的诗句?
说说月亮、月光在古诗词中通常蕴含着什么意义?
__________________________________________________________________________________________________________________________
5、苏轼是宋代豪放派词人,你认为这首词哪里体现了词人豪放洒脱的风格?
(结合具体词句从意境、思想感情、语言等方面来说)
山坡羊·潼关怀古(张养浩)
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
1、在这首散曲中作者借咏怀古迹表达了怎样的思想感情?
集中体现这一思想的诗句是?
2、品读“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
”一句回答下列问题。
①请你用生动的语言描绘一下这句诗所展现的壮阔景观。
②请你从炼字的角度赏析一下这句诗。
饮酒·陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.这首诗表达了作者怎样的情感?
2.赏析“采菊东篱下,悠然见南山”。
3.用生动的语言展现“山气日夕佳,飞鸟相与还”所写的画面。
4.结合《归园田居》和本诗,谈谈对“此中有真意,欲辩已忘言”的理解。
5.如何理解“心远地自偏”?
6、“采菊东篱下,悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情?
如果把“见”改为“望”、“看”好不好?
为什么?
行路难·李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1.本诗的中心句是哪句?
结合全诗谈谈本诗表达了诗人怎样的感情?
2.鉴赏“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。
3.赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”
4.鉴赏“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”一句。
5、你还能再写出两联借“垂钓”抒发思想感情的古诗句吗?
茅屋为秋风所破歌·杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、诗的第一章节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?
诗人为什么要做这样的描绘?
2、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态只写个人遭遇?
请你谈谈理由。
白雪歌送武判官归京·岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
【主题】此诗分“咏雪”和“送别”两部分,“咏雪”部分描写边塞奇丽的自然风光,(突出边塞气候的寒冷,)表现作者的乐观豪迈的情怀。
“送别”部分以景物渲染离别气氛,描写送别的场面,抒发与友人的依依惜别之情。
1、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”用一个成语概括是妙手回春。
本句历来被人传颂,请鉴赏本句诗。
2、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
3、山回路转不见君,雪上空留马行处。
”展现画面。
4、本诗以“山回路转不见君,雪上空留马行处”结尾,意犹未尽,含意深长。
请谈谈它的妙处。
请写出和它具有相同情感的送别诗句。
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1、诗中用“_______________”写“离愁”,用“_______________”烘托“离愁”,又用“_______________”对“离愁”加以映衬,道出了诗人对国家命运的忧虑。
2、这首诗写了作者辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情;既有_______________,也有_______________,更有_______________。
3、请赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
参考答案:
酬乐天扬州初逢席上见赠
1、答:
既表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。
2、答:
引用典故①向秀作《思旧赋》怀念嵇康②晋人王质在山中观二童子对弈,一局终了发现已过百年。
表达作者对故友的怀念和感慨时光飞逝、物是人非的凄凉惆怅之情。
3、乐天白居易
4、放眼望去,展现在眼前的是一副这样的景象:
大江之上,沉舟之侧,仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗,以“沉舟”“病树”自比,借用自然的景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻的道理。
意思是说个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。
这句诗还寄寓了“新事物必将取代旧事物”的深刻的哲理。
赤壁·杜牧
1、答:
借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2、如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将会重写。
蕴含了“偶然的机遇会对历史变迁产生重大影响”的道理。
过零丁洋
1、比喻国势危亡的宋王朝风中飘舞的柳絮自己的坎坷一生漂泊无根、时起时伏的雨中浮萍国家山河破碎局势危急,个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,都历经艰辛危苦
2、答:
这句诗运用一语双关的手法,巧妙的借用惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。
3、答:
尾联直抒胸臆,表达了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
——陆游
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
水调歌头
1、月亮
2、2、答:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”这一句表现了诗人由心中有所郁结到心胸开阔,作达观之想的心理变化,表达了作者乐观旷达的情怀。
同时,这句诗还蕴含了深刻的哲理:
世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有别离;这正与月亮有圆有缺一样,原是自然界的规律。
3、希望人人平安,即使相隔千里,也能共享这美好的月光。
表达了作者美好的祝愿。
4、通常蕴含着思念之情
5、例:
“明月几时有,把酒问青天”作者在中秋之夜大醉后,举杯问月:
这样的中秋明月何时才有?
起笔突兀,气势非凡,显示了作者豪放的性格和非凡的气魄。
山坡羊·潼关怀古
1、答:
作者借凭吊潼关古迹,表达了作者对人民疾苦的同情和忧虑国计民生的思想感情。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
2、
(1)答:
群山层层叠叠,好像是从四面八方聚拢而来。
黄河汹涌澎湃,奔腾咆哮。
险要的潼关雄踞在山河之间。
(2)答:
这一句用字精炼,写景传神,写出了潼关的雄伟气势。
“聚”字和“怒”字用得好。
“聚”字写出了山峦的动态之感,写出潼关在重重山峦的包围之中;“怒”字具有拟人的意味,表现了黄河之水的奔腾澎湃。
这两个词从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要,暗示它是兵家必争之地。
饮酒
1、答:
表现了作者悠闲自得的心境,抒发了对宁静自由的田园生活的热爱,对官场的鄙弃和厌恶。
2、答:
这句诗中“见”字和“悠然”用得极好,诗人在不经意之间抬起头来看南山,那秀丽的南山一下就扑进了他的眼帘。
“见”字写出了诗人随意、悠闲的心情,“悠然”则表现出了作者在亲近自然的过程中达到了物我两忘的境界。
这句诗写了诗人悠然自得的田园生活和恬淡、闲适对生活无所求的心情。
用语平淡自然,仿佛信手拈来。
3、答:
傍晚时分,林间的雾霭聚拢来,在夕阳的余晖中,山间景色显得愈加迷人。
归巢的鸟儿呼朋引伴的相伴归来。
4、答:
这句富有哲理,从字面来看是说这田园生活中含有人生的真谛,想辨别出来,却忘了该怎样用言语来表达了。
其实诗人的意思是说:
既然领会了此中的真意,又何必去辨别,何必要用言语去表达呢?
表达了诗人对田园生活的热爱和向往,对官场生活的厌弃。
5、答:
诗人虽身处“人境”但心情闲适,心志高远,所以居所就显得偏僻安静了。
6、“悠然”写出了作者悠然自得的田园生活,恬淡闲适、对生活无所求的心情。
改“望”和“看”都不好,“见”是不经意看见,“见”字写出了诗人随意、悠闲的心情,突出了诗人与自然的和谐统一;而“望”、“看”是有意而看,就难以突出诗人与自然的融洽。
行路难
1、答:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
主要抒发了怀才不遇的情怀,但在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中对未来仍怀有希望。
2、答:
借用典故表达思想感情。
现实之路虽然坎坷险阻,但理想还在。
诗人多么希望像姜太公一样,八十岁遇周文王,一展宏才;像伊尹那样,梦见自己乘舟到“日边”,有为于当世。
这句诗表达了诗人希望重获重用、一展宏图的愿望。
3、
(1)运用了比喻的手法,诗人把自己实现政治理想比作长风破浪、济沧海,生动形象地表达出作者实现政治理想自信、乐观豪迈的情怀。
(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”引用南朝宋宗悫少有大志的典故,表达出作者实现政治理想自信、乐观豪迈的情怀。
4、答:
“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”诗人运用了比喻的手法,通过丰富的想象,把仕途比作像“黄河”“太行山”“沧海”这些壮美的意象,形象地写出人生道路的艰难,蕴含无限悲慨之情。
5、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
茅屋为秋风所破歌
1、从听觉、视觉上突出风之狂,为下文写屋漏遇雨之惨蓄势。
2、以小见大,推己及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。
白雪歌送武判官归京
1、答:
雪花给树木披上了银装,仿佛突然吹来了暖暖的春风,一夜之间催开了千树万树的梨花。
“忽”字不仅显示边塞气象变幻的神奇,而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心情。
作者发挥神奇的想象,运用比喻,将北风看作春风、将雪花比作梨花描绘了奇丽壮观的边塞雪景,而且给人以春天的温暖之感。
抒发了作者的欣喜之情和乐观豪迈的情怀。
比喻新奇,格调豪壮。
2、答:
茫茫戈壁上纵横的是百丈的坚冰,一片冰雪的世界。
远望天穹,惨淡的愁云布满天空,一直延伸到辽远的天边。
3、答:
山势回环,道路曲折蜿蜒,友人已渐行渐远,直至连模糊的背影也消失在苍茫的天地间。
雪地上只剩下点点的马蹄印记一直延伸到远方。
4、答:
这句诗描绘了一幅空旷的寂寥的雪中送别图景,未提送别二字却满含与友人的依依惜别之情。
“雪满天山”令人凄迷,“山回路转”使人愁怅,而雪地上的马蹄印记又把送别的思念延伸到远方。
全诗以此结尾表达了诗人绵绵无尽的惜别之情,给人以无穷的遐思。
李白——孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
己亥杂诗
1、浩荡白日斜天涯
2、离别的忧伤回归的愉快积极的人生态度
3、以落花自喻,抒发报国之志,表明自己虽然辞官,但仍然关注着国家的命运。
具有深刻的哲理。
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