夹物跳中班教案40篇.docx
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夹物跳中班教案40篇
夹物跳中班教案40篇
这是夹物跳中班教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动木头人教案反思
设计意图
幼儿非常喜欢跑,跳。
这个游戏主要强化幼儿的跑,平衡和躲避能力。
使幼儿能够快速反应,并对此作出相应的躲避。
培养幼儿自我保护能力和意识。
活动目标
1.培养幼儿的跑,跳,平衡和躲避能力。
2.培养幼儿自我保护意识和能力。
3.让幼儿乐于参与游戏,体验合作游戏的快乐。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备
1.经验准备:
幼儿玩过木头人的游戏
2.材料准备:
小积木块若干、狼的头饰三个、音乐
3.场地布置:
活动过程
(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性
1.引出游戏主角
师:
小朋友,大灰狼可不可怕?
如果见到了大灰狼,我们应该怎么办?
(幼儿说出自己的想法,教师总结并指导性的说出:
藏起来,不让大灰狼看到)。
如果我们变成了木头,大灰狼还会吃我们吗?
今天我们来做一个木头人的游戏好不好?
2.教师说明游戏的规则,并和一名幼儿演示游戏的玩法。
游戏规则:
请出三名幼儿一名扮演大灰狼,两名扮演木头人,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
3.全体幼儿初步尝试游戏,音乐一响大灰狼就出来觅食,抓到的幼儿要到狼堡站着,没抓到的继续游戏,直到音乐结束。
(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣
1、第一次游戏:
初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
※玩法:
妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
※指导重点:
引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。
※评价重点:
是否能初步按游戏规则进行游戏。
小结:
被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里,为什么有的被抓,有的没有被抓到?
请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。
2、第二次游戏:
进一步了解游戏新玩法与规则。
※玩法:
请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼,玩法同上。
※指导重点:
按游戏规则玩游戏。
※评价标准:
大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。
3.第三次游戏:
进一步了解游戏新玩法和规则
※玩法:
妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
※指导重点:
按游戏规则玩游戏。
※评价标准:
大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。
4.第四次游戏:
尝试合作游戏。
※玩法:
老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿,玩法同上。
※指导重点:
引导幼儿与同伴协商、合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块。
※评价标准:
能否做到与同伴协商、合作游戏。
5.第五次游戏:
尝试自主游戏。
※玩法:
请两名幼儿当大灰狼,玩法同上。
※指导重点:
引导幼儿尝试自主进行游戏。
※评价标准:
能否自主地按游戏规则进行游戏。
小结:
幼儿相互合作捕获了不少食物,进一步强调合作游戏的乐趣。
(三)活动结束:
师:
今天很多小朋友反应都特别灵敏,没有轻易被大灰狼抓到,而大灰狼们也表现的很勇猛,想办法捕获到了这么多食物。
今天的游戏就到这,我们下次再玩,当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏,跟他们一起玩这个游戏。
活动反思
本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式,每个步骤紧紧相连,以不同的游戏方式来完成同一个目标,增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。
让每位幼儿都能参与其中,充分调动了幼儿的积极性。
通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标,既丰富了活动的形式又强化了活动目标。
最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了,该回家休息了,充分尊重幼儿的生长发育规律,及时调整活动强度。
第2篇、中班体育游戏小小消防员教案反思
活动目标:
1、学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。
活动过程:
一、开始部分
1、介绍任务
今天,谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火,出发前让我们先来活动活动筋骨吧!
请你们将消防帽放在一旁,成四路纵队。
2、热身操
头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动
二、主体部分
1、匍匐前进动作示范以及讲解
教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习,巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习
2、熟悉场地,分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)
独木桥----过独木桥要又快又稳
草丛-------用匍匐前进的方法过草地
矮墙-------爬上矮墙,并从矮墙上双脚并褪跳落
山洞------侧身钻过山洞
3、难点探讨、交流
你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?
4、集体第二次分散练习
三、游戏“森林大救援”
刚接到报警电话,森里那边着火了,很多小动物都被困在了森林里。
请我们立即做好准备,带上消防工具和消防帽。
到达目的地,我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞,最后就会看见着火的森里,请你先扑灭火苗,再救援小动物,记住每个消防员一次只能救一个小动物。
四、结束部分
1、森林救援活动总结
2、放松运动
活动反思:
我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”,在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。
首先我通过情景引入,让幼儿拔打了119火警电话,并要求幼儿完整把事发地点说明清楚,能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火,中间我组织幼儿讨论:
哪里最困难?
怎样克服困难?
从心理上消除他们的畏惧心理,然后反复练习难点动作,鼓励孩子们不怕困难,增强了自信心。
最后我采用比赛的形式,比一比谁救火速度最快,比赛活动让孩子们显得更加勇敢,不怕困难!
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:
在匍匐前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:
一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。
另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。
这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
第3篇、中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案反思
设计意图:
板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。
在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。
他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。
但是家长为了孩子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。
而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。
因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。
孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非常高。
我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。
活动目标:
1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、积极参与活动,体验合作的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、平均每个幼儿4个小板凳。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐
活动过程:
一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。
(一)幼儿自己玩凳子游戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。
3、师幼一起小结。
三、游戏:
比赛真有趣
1、幼儿鱼贯游戏。
2、比赛游戏。
四、放松运动。
活动反思:
整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。
椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。
第4篇、中班体育游戏狼来了教案反思
活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
活动准备:
可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。
活动过程:
1、准备运动:
兔子舞师戴头饰:
孩子们,我们一起来跳个舞吧!
(音乐起)
2、基本动作:
游戏《狼来了》
师:
这儿真美,我们在这儿安家吧!
(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。
(指定一个地点为仓库)示范:
走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。
(请个别幼儿示范,强调动作要领:
在搬时一定要用夹物跳的方法。
)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏:
小兔搬家师:
大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。
讨论:
怎样把这么多的东西都搬走?
引出夹物跳。
(1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:
背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。
(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、整理活动:
师:
哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!
(幼儿做高兴状:
耶!
)真累呀,让我们放松一下吧!
(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!
(幼儿边听故事边作休息状结束)
教学反思:
通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。
同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。
在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。
第5篇、中班体育游戏和树叶玩游戏教案反思
活动目标:
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点:
活动重点:
在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
活动难点:
能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
活动准备:
幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。
活动过程:
一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。
老师:
看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?
幼儿:
可以这样玩。
幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有:
1、幼儿:
双脚跳起来抛树叶:
下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!
(玩抛树叶的游戏)
教师:
下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。
我们来比赛一下,看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。
)
2、幼儿:
树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。
(玩开飞机的游戏)
教师:
飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。
(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。
发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3、幼儿:
一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
教师:
这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。
)
小结:
兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!
二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问:
谁愿意把你的玩法分享一下!
注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。
幼儿:
我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。
幼儿:
我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。
幼儿:
我在玩数树叶的游戏。
幼儿:
我把树叶当成床,可以躺在上面休息。
(大家争相表述。
)
(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。
)
2、师:
刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?
试一试。
除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?
我们再玩一次吧。
幼儿:
他们又一次开心的玩了起来。
小结:
“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。
”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:
有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、
三、观察发现落叶的用处。
1、这时,孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶,纷纷好奇的跑过去观看,并提出疑问:
为什么要烧树叶呢?
幼儿:
树叶黄了。
幼儿:
树叶掉下来了。
幼儿:
树叶太多了。
(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。
)
师:
这么多的回答,哪一个是正确的呢?
幼儿:
我们问下工人叔叔吧。
工人叔叔告诉我们:
树叶烧成的灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。
(幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。
)
2、一个幼儿说:
我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。
一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。
小结:
捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。
四、生成问题
老师提问:
现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?
幼儿:
、、、
小结:
提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。
五、活动结束
幼儿:
老师,我的手脏了。
幼儿:
老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、
师:
那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。
小结:
捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。
活动反思:
此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。
通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:
1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。
俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。
在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。
2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。
简单:
充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。
没有花费时间来准备教学具。
有效:
孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。
好玩:
从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。
整合:
运动智能、运动能力的提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。
3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。
当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。
4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。
第6篇、中班体育游戏活动小青蛙捉害虫教案反思
活动目标:
1,练习双脚立定跳远,发展幼儿弹跳能力。
2,会跑、会灵活的闪躲。
(练习跑,发展幼儿灵敏性)
3,体验游戏的快乐。
4,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
经验准备:
了解青蛙的生活习性。
材料准备:
音乐《小青蛙》,宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。
活动重难点:
能协调的完成立定跳远的动作。
活动过程:
教师:
今天老师要和你们玩一个好玩的游戏,叫做小青蛙抓害虫,你们想不想玩?
幼儿:
想玩。
教师:
那你们可要认真听听游戏规则哦!
我们会分成两组,一组是小青蛙,另一组是小害虫。
教师:
你们看,这里有一条小河,小河有的宽,有的窄,学好本领才能跳得远。
所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
教师正侧面示范一遍:
小脚并并拢,双腿弯弯屈,小手甩一甩,轻轻起跳。
幼儿练习立定跳远动作。
幼儿示范。
幼儿集体练习立定跳远。
教师:
扮演害虫的宝宝要注意,青蛙来了要会跑、会闪躲,不要给青蛙抓到!
如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
教师:
老师来示范一下。
主配班老师配合完成游戏示范。
幼儿示范。
教师:
游戏规则都明白了吗?
现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
幼儿自行选择角色。
主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝,配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
青蛙妈妈(摸摸青蛙宝宝肚子):
青蛙宝宝们肚子扁扁的,肯定是饿了,快快用我们刚刚学会的本领跳过小河,去捉害虫吧!
播放音乐—《小青蛙》。
游戏中,扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去,青蛙过来了,害虫宝宝边跑边躲。
被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
经验讨论:
青蛙宝宝都会用新本领跳过小河,而且也能把害虫捉回家。
害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲,很棒。
角色交换,再次进行游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈:
天黑了,我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。
活动反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。
活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。
整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
第7篇、中班体育游戏活动教案:
快乐的小兔教案(附教学反思)
活动目标:
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳,并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中,体验体育游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:
学习双脚并拢向前跳。
活动难点:
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备:
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程:
一、小兔做早操
今天,你们是兔子宝宝,我是兔子妈妈。
今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领,你想学吗?
左脚预备,扭一扭,右脚预备,扭一扭……
二、小兔学本领
1.学习小兔跳
(1)小兔宝宝们,你们是怎么跳的呀?
(幼儿自由跳跃,选出好的幼儿来进行示范)
(2)你想不想来学学这个本领呢?
师示范跳(边跳边念儿歌:
双脚并并拢,膝盖微微蹲,向前轻轻跳,脚尖先落地)
(3)我们一起来学学这个新本领,好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮。
幼儿成四列队伍兔子跳。
(幼儿第二次尝试跳)
(5)发现问题,将问题提出来讨论,并且解决。
(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?
将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
(1)新本领学会了,那兔宝宝们,一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?
我们都用什么方法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿进行示范,讲解重要的点。
(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们,我们一定饿了吧,我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿,休息一下。
活动反思:
在活动中老师的角色转换没有完全统一,在
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