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冲刺针对性复习
中考冲刺针对性复习
课程标准
一、科学探究
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。
3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
4.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
5.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
冲刺训练
1.(09,广东肇庆)以下实验基本操作正确的是()
2.(09,广西贵港)下列图示的实验操作正确的是()
3.(09,河北)图1所示的实验操作中,正确的是()
4.(09平原)下列实验操作正确的是()
A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C.用药匙或纸槽把固体粉末送人试管D.用嘴品尝实验室药品的味道
5.(09无锡)下列叙述正确的是()
A.用托盘天平称取5.26g氧化铜B.用药匙搅拌加速氢氧化钠溶解
C.溶液的pH越大酸性越强D.少量浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量水冲洗
6.(09浙江丽水)下列图示的实验操作中正确的是()
7.(09河南)下列实验操作或做法正确的是()
A.将用剩的药品放回原试剂瓶 B.制备气体前,检查装置的气密性
C.实验结束后,用嘴吹灭酒精灯 D.将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量
8.(09湘潭市)配制100g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,不需要的仪器是()
A.量筒B.玻璃棒C.酒精灯D.托盘天平
9.(09兰州)化学实验中要规范操作,注意实验安全。
下列做法中错误的是()
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭
B.稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量水冲洗再涂上3℅~5℅的小苏打溶液
C.点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度
D.稀释浓硫酸时,一定要把水注入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌
10.(2009南京)下列图示实验操作中,不正确的是()
11.(2009贵州黔东)下列实验操作的方法中正确的是()
A.将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH
B.用100mL的量筒量取5.55mL的稀硫酸
C.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
D.配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是:
计算、称量、溶解
12.(09重庆綦江)化学实验中,人的五官起着非常重要的作用,下列五官的使用符合实验要求的是()
13.(09江苏苏州)下列有关仪器连接的描述错误的是()
A.橡皮塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
14.(09黑龙江)下列有关粗盐提纯的实验操作不正确的是()
15.(09恩施)善于归纳知识,利于培养素质。
下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中有错误的一组是()
A.化学与健康
B.实验记录
①人体缺铁会引起贫血症
②多吃水果蔬菜利于补充维生素
③用活性炭净水器可净化饮用水
①用10ml量筒量取7.25ml水
②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2
③用托盘天平称取5.6g铁粉
C.化学与能源
D.安全常识
①煤、石油、天然气--不可再生的化石燃料
②风能、水能、太阳能--未充分利用的绿色能源
③使用氢能源--可以缓解温室效应,减少酸雨。
①厨房煤气管漏气--关闭阀门并开窗通风
②实验时碰倒酒精灯着火--用湿抹布盖灭
③冬天用煤炉取暖--保证室内通风
16.(09黄石市)盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的()
17.(09湖北黄石市)下列家庭小实验中,不能获得成功的是()
A.用2B铅笔芯做导电性实验B.用过滤的方法把硬水变成软水
C.用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑D.用食醋除去热水瓶胆内的水垢
18.(09湖北黄石市)下列实验数据合理的是()
①用托盘天平称取15.6gNaCl固体;②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52;③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃;④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19.(09泰安)用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。
下列仪器中必需用到的是()
A.②④⑥⑦B.①④⑤⑥C.①③⑤⑦D.①②④⑦
20.(09广东湛江)(7分)下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是。
(2)指出图
中的一处错误操作。
(3)通过计算确定需要水的质量是g,配制时应选择(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。
21.请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。
A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止液体溅出
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热。
(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。
(3)过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
(4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。
22.(2009贵州黔东)空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种(填物质类别)。
人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能 。
(2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯
滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,仅从①~
中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验,还需要的仪器是 。
23.(2009兰州)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。
(1)用于作热源的仪器是;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用。
(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(用序号填空)
(4)某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制150g10%的稀硫酸。
①完成本实验除以上提供的仪器外,还需要的玻璃仪器是;
②配制溶液过程中,需要量取mL的浓硫酸,选用mL的量筒。
读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积(填“偏大”“偏小”“无影响”)。
二、身边的化学物质
(一)地球周围的空气标准
活动与探究建议
1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。
2.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3.初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。
4.了解自然界中的氧循环和碳循环。
①实验探究空气中氧气的体积分数。
②实验探究氧气和二氧化碳的性质。
③辩论:
空气中的二氧化碳会越来越多吗?
氧气会耗尽吗?
④小组协作设计并完成实验:
探究空气中二氧化碳相对含量的变化。
冲刺训练
1.(09广州)下列物质中,不能在氧气中燃烧的()A.金箔B.铁丝C.木炭D.氢气
2.(09,广州)集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:
①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()
A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④
3.(09广西贺州)化学老师出了一条谜语:
看不见,摸不着,越往高处越稀少,生命活动离不了——打一物质。
你猜谜底是()A.N2B.O2C.H2D.CO2
4.(09海南)空气中含量较多且性质活泼的气体()A.氧气B.氮气C.CO2D.水蒸气
5.(09河南)环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一。
下列情况中:
①煤的燃烧 ②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放,可能引起大气污染的是()A.①②④ B.②③④ C.①③④D.①②③
6.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应()
A.都放出热量B.都生成气体
C.都能在常温下反应D.都产生蓝紫色火焰
7.(09湘潭市)下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述,正确的是()
A.铁—火星四射B.硫—黄色火焰C.磷—黑色固体D.镁—蓝色火焰
8.(2009兰州)氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
9.(2009·重庆)下列物质中不能在氧气里燃烧的是()
A.氮气B.焦炭C.硫黄D.天然气
10.(09重庆綦江)有些人在登高山旅游中,出现了头痛、呼吸困难等严重的高原反应,最适宜的应急措施是()A.输盐水B.输氧气C.加强运动D.喝水
11.(09江苏苏州)下列关于氧气的说法中,错误的是()
A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
D.夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少
12.(09江苏苏州)下列关于空气的说法中,错误的是()
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
13.(09广西贺州)在“空气中氧气含量测定“实验中,小华同学设计如右图所示的实验装置。
请回答下列问题:
⑴点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入集气瓶中,并把塞子塞紧。
红磷燃烧的现象是:
。
⑵待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,集气瓶中出现的现象是:
;由此得出的结论是氧气红占空气总体积的。
⑶某同学用硫代替红磷,用氢氧化钠溶液代替水,同样能达到实验目的;用镁代替红磷不能达到实验目的(镁能与氮气发生反应生成固体Mg3N2)。
试想:
“空气中氧气体积含量测定”实验所用的药品需要满足的条件:
。
14.(09辽宁朝阳)气象资料显示,全球年平均气温呈上升趋势。
请回答下列问题:
(1)如右图,地球在呻吟,假若你是地球,你最担忧的是______________________;导致空中CO2的含量显著增加的主要原因是________________________________。
(2)汽车安装的催化式排气净化器能将有害气体90%转化为危害较轻的气体排出。
根据左图提供的信息回答:
①汽车尾气中,属于有毒、有害的气体是________________。
(填化学式)
②针对经催化式排气净化处理器处理后尾气的组成,你若是科学家,还应解决的问题有_________________________________
15.(2009贵州黔东)空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种(填物质类别)。
人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能 。
(2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯
滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,仅从①~
中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验,还需要的仪器是 。
16.(09湖北襄樊市)通过一年的化学学习,我们知道了多种制取氧气的方法。
如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等。
若用如图所示的装置制取氧气,请你写出另外一种制取氧气的化学方程式_________________________________,制取时试管口要略向下倾斜的原因是_________________。
17.(09辽宁朝阳)某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。
当燃
烧停止、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
请回答:
(1)右图A仪器的名称是_____________________;冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是______________________________________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的____%。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【作出假设】氮气与镁条反应而减少。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。
请你写出该反应的化学方程式______________________,氮化镁中氮元素的化合价为___________价。
【交流反思】通过上述探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(写一条即可)______________________________________________________。
18.(09浙江宁波)在制取C02的实验中,小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应,C02的产生速度细的比粗的快得多。
(1)经思考后,小科设计了如下实验。
请完成下表:
(每次实验用大理石质量1g,盐酸20mL)
实验序号
实验温度(℃)
大理石颗粒
盐酸质量分数(%)
实验目的
①
20
粗
5
实验①②:
探究大理石和盐酸的反应速度与大理石颗粒粗细的关系;
实验①③:
探究大理石和盐酸的反应速度与的关系
②
细
5
③
20
细
10
(2)为了比较反应速度,设计如图所示装置,其中量筒的作用是;
(3)实验①中C02体积随时间的变化关系如图所示,请在答题卷对应的图上,画出实验②中C02体积随时间变化关系的预期结果。
20.(2009南京)根据下列装置图.回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:
①;②。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填字母)。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式___,
并据此选择上图中(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置,收集氧气时,验满的方法是。
21.(2009贵州黔东)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。
请结合下图提供的一些实验装置回答问题:
(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入,发生的化学方程式为 。
(2)通过查阅资料得知:
氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。
当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择B装置来完成该实验,需进行的改动是。
学科网
(3)你认为应选择收集氨气的装置最好是 (填序号),原因是。
22.(2009兰州)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
ABCDEFG
(1)写出编号所指仪器的名称:
①;②。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①;②。
上述装置改进后,请继续回答下列问题。
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
(填字母)进行组装。
小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。
在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是(填化学式),在两个反应中它起作用。
请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
_______。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式。
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点。
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口通入。
(二)水与常见的溶液
标准
活动与探究建议
1.认识水的组成,知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3.认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。
4.了解饱和溶液和溶解度的涵义。
5.能进行溶质质量分数的简单计算。
6.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
7.了解结晶现象。
8.能说出一些常见的乳化现象。
9.了解溶液在生产、生活中的重要意义。
①根据实验现象推断水的组成。
②了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法;试验活性炭和明矾的净水作用。
③观察在水中加入少量盐后凝固点和沸点的变化。
④利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度;依据给定的数据绘制溶解度曲线。
⑤探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化。
⑥用简单的方法将衣料上沾有的油污等洗去。
⑦配制某种无土栽培所需的无机盐营养液。
1.(09海南)下列说法正确的是()
A.可用肥皂水区别硬水和软水B.过滤可以使硬水变软水
C.可用适量杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙
2.(09福建晋江)水是世界上最宝贵的资源之一。
2009年3月22日第17个世界水日的主题是“跨界水──共享的水、共享的机遇”。
下列做法不符合这一主题的是()
A.加强水资源的保护B.推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理
C.大力推广工业用水循环利用的方式D.大量开采地下水缓解水资源紧缺
3.(09四川绵阳)水是宝贵的自然资源,下列有关水的叙述中正确的是()
A.硬水过滤后可变成软水B.水是一种常用的溶剂
C.水不属于人体所需的营养素D.可供利用的水资源是无限丰富的
4.(09连云港)2008年9月27日,航天员翟志刚成功地进行了太空行走,标志着我国航天事业进入新的历史时期。
航天员专用的小分子团水是显弱碱性的水,具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。
下列关于小分子团水的说法中正确的是()A.小分子团水中的水分子之间没有间隙B.常温下该水的pH略大于7
C.小分子团水中含有氢分子D.小分子团水中水分子的化学性质发生了变
5.(09重庆綦江)下列关于水的叙述错误的是()
A.人类面临缺水危机B.水由氢元素和氧元素组成
C.液态水结成冰,水分子变大D.水通电后会发生化学变化
6.2010年4月14日我国四川汶川发生大地震,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。
下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是()
A.蒸馏B.沉淀C.过滤D.吸附
7.(09湖北黄石市)9.下列有关水分子的说法中错误的是()
A.水分子由氢、氧两种原子构成B.水变成蒸气时,水分子变大
C.水受热时,水分子运动加快D.水电解时,水分子发生改变
8.(2009·重庆)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。
某城镇生产、生活区的分布如下图所示。
河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示。
地点
项目
A
B
C
pH
6
4
5
1L水中
溶解的氧气
0.011g
0.007g
0.003g
请根据上述信息回答下列问题:
(1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染,要选用一种廉价的物质进行处理,你选择的物质是____________(填化学式)。
(2)C处水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中___、P两种元素含量过高。
(3)你认为在A、B、C三处中,最适合作自来水厂取水点的是。
9.(2009南京)2009年3月22日是“世界水日”。
水与人类的生活和生产密切相关。
请回答以下问题:
(1)生理盐水中的溶剂是。
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。
A.大量使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填序号)。
A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性质
(4)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。
游戏的规则为:
用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,如图所示。
仿照示例完成下列反应的化学方程式。
示例:
①分解反应:
电解水2H2O
2H2↑+O2↑
②置换反应
③化合反应
10.(09厦门市)根据下图填空:
图1水蒸发实验 图2电解水实验 图3家用电解水器
(1)图2实验的化学方程式为___________________________________;
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点:
________________________________________________________________;
pH
水的应用
10.0
浸泡蔬菜
9.5
日常饮用
9.0
烹饪
6.0
洗头发
5.5
洗涤器皿
(3)在图2实验通电时,a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性,利用此原理设计的家用电解水器(图3),可得酸碱性不同的水,且各有其用途(见右表)。
①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显_________色;
②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子,生成小分子团水,因而对健康有益。
请用化学符号表示含5个水分子的水分子团:
______________;
③图2装置电解实验完毕,测定剩余水的pH,结果与实验前相同。
请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想:
________________________________。
11.(09黑龙江哈市)右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。
T1℃时,在两个烧杯中分别加入a、b两种物质各60g后,再分别加入100g水,充分搅拌。
下列叙述正确的是()
A.在t1℃时,所得a,b两种物质的溶液均为饱和溶液
B.在t2℃时,a、b两种物质的溶解度都是60
C.当温度由t1℃升高到t2℃时,两烧杯中的溶液所含溶质的质量相等
D.当温度由t1℃升高到t2℃时,b物质的溶液中一定有固体析出
12.(09年恩施
)右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,从图中获得的信息错误的是()
A.t1℃时甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.t1℃时甲、乙、丙三者饱和溶液的溶质质量分数相等
C.要使t1℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法
D.t2℃时,往100g水中加入90g甲,充分搅拌后得到190g甲的溶液
13.(09湖北黄石市)
4.右图3是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法中不正确的是()
A.A的溶解度大于C的溶解度
B.t1℃时100g水溶解了40gA
C.t2℃时A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等
D.A和B的饱和溶液从t2℃降到t1℃时溶液的溶质质量分数都变小
14.(09广州)下列关于溶液的说法,不正确的是()
A.冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和
B.汗水浸湿的衣服晾干后出现白色斑迹
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