鲁教版初中二年级语文下册《敬业与乐业》教案.docx
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鲁教版初中二年级语文下册《敬业与乐业》教案
敬业与乐业
教材分析:
《课标》第四学段第三部分写作部分明确要求:
“写简单的议论文,努力做到有理有据。
”而人教版九年级上册的第五课梁启超先生的《敬业与乐业》从表达方式来看,就是一篇通俗易懂的典范的议论文。
我们应该把本文当作议论性演讲稿来讲,希望通过本文的学习,学生能够对议论文的写作构思有所了解,引导学生会运用道理论证和事实论证来论证自己的观点,并感受人类精英活跃的思维,丰富学生的情感。
教学目标
知识与技能
1、积累掌握文章所涉及的字、词、名言警句。
2、 理解“敬业”与“乐业”的含义。
3、 初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
4、了解演讲稿的类型及语言特点。
过程与方法
1.理解作者的思路,体会作者是如何层层深入地论述自己的观点的。
2.设置具体题目,采用点拨;自主、合作、探究法理解疑难语句含义。
情感、态度与价值观
认识敬业乐业的意义,培养学生做事全力以赴,专心致志的学习品质。
教学重点
1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。
2.学习这篇演讲词的结构安排及论据选用。
教学难点体会作者是如何层层深入地论述自己的观点的。
教法点拨追问提升法
学法自主合作探究展示法
教具多媒体辅助教学
课时 一课时
教学过程
第一课时
一、出示画面激情导入(感动中国人物:
钱学森、杨利伟、姚明、王顺友、李春燕、李丽图片)
二、预习成果展示(多媒体出示需展示的内容)
1.走近作者
梁启超(1873~1929)中国近代维新派代表人物,学者。
“戊戌变法”领袖之一。
字卓如,号任公,别号饮冰室主人。
广东新会人。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。
他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
2.追溯背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于80多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
3.指导学生积累字词
(1)、比一比看谁读的准
旁骛(wù)解剖(pōu)亵渎(xiè)(dú)
强聒(guō)骈(pián)进佝偻(gōu)(lóu)
教诲(huì)禅(chán)师容赦(shè)承蜩(tiáo)
(2)、比一比看谁想的快
A:
对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
(敬业乐群)
B:
不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。
(断章取义)
C:
比喻最好的或独一无二的方法。
(不二法门)
D:
道理极容易明白。
(理至易明)
E:
唠唠叨叨说个没完。
(强聒不舍)
F:
语言和行为相照应。
(言行相顾)
4.演讲稿的类型简介(多媒体出示)
•议论性演讲稿(论点、论据、论证)
•抒情性演讲稿
•记叙性演讲稿
三、默读课文 整体感知(多媒体出示问题)
1.本文的中心论点是什么?
明确:
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
2.围绕这个观点,作者先后谈论了哪些问题?
它们之间的关系如何?
明确:
⑴作者先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。
⑵“有业”是前提,“敬业”是基础,“乐业”是对业的最高境界。
3.顺势梳理全文基本结构
提出问题
(1)揭示全文论述中心—敬业与乐业。
(总)
分析问题(2—8)论述有业、敬业、乐业、的重要性。
(分)
解决问题(9)总结全文,勉励大家敬业乐业。
(总)
四、合作探究(多媒体出示问题)
1.作者是怎样分析“有业之必要”的?
举了哪些例子?
为“有业之必要”你能说出一条理由吗?
点拨:
作者先举了孔子和百丈禅师的例子,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,再强调“有业”是做人之本。
(引出举例论证)
2.作者是如何层层深入论证“敬业”的?
运用了什么论证方法?
点拨:
⑴首先阐述什么是“敬业”;接着提出“为什么该敬”,论证“所以凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”的道理;第七节又用一个设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
”引出下文,论述怎样才能做到“敬业”。
⑵举例论证、道理论证、引用论证。
3.作者在分析“凡职业都是有趣味的”列举了哪些原因?
你能在生活中举出一些事例证明吗?
点拨:
四个原因;图片中感动中国人物等。
4.作者说:
“我深信人类合理的生活总该如此。
”你认为人类的合理生活应该是怎样的?
5.感受语言魅力
作为一篇演讲词,本文充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举例说明。
•语言通俗,如话家常。
•结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。
•引用古籍名言时,用通俗的口语解释
五、合作探究成果展示
六、畅所欲言(与生活对话任选一题)
1.“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
”你能从身边发现一两位这样“天地间第一等人”吗?
2.请结合实际,谈谈此时的你怎样看待我们九年级生活的苦与乐。
七、布置作业
完成300字短文一篇,学了本文后,联系实际谈谈你对“敬业与乐业”,有什么新的认识。
八、教师寄语
学海无涯乐做舟!
板书设计:
5敬业与乐业
论点我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
论据事实论据道理论据
论证举例论证道理论证引用论证
教学反思:
本文是人教版中唯一一篇议论文(立论文)的典范之作,为指导学生学写议论文起到了很好的范样作用。
必须把本文作为议论性演讲稿去讲,既为本单元的综合性学习作准备,也为今后指导学生写简单的议论文作准备。
又因为本文是一篇演讲稿,具有了语言通俗的特点,又被编排在九年级上学期的第二单元,对于九年级的同学来说,就有了很强的思想教育和指导的意义,因为我们学习的最终目的不就是为了明理,然后观照我们的生活,并指导我们的生活吗?
本文要引导学生正确对待即将面临的九年级生活,让他们树立“学海无涯乐作舟”的人生观!
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