小学下学期德育工作计划(共22页)14800字.docx
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小学下学期德育工作计划
德育工作计划
(一)
一、指导思想:
深入贯彻落实党的十九大和十八届六中全会以及习近平总书记系列讲话精神,坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,遵循&;重基础、抓重点、促提升、显特色&;的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入实施体验式德育,深入地开展学校德育教育实践活动,着力提升全体教师素质和育人能力,着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全,着力优化育人环境,不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。
二、主要任务
坚持把社会主义核心价值观融入学校教育全过程,在大力实施&;三生&;教育、心理健康教育、民主法治教育、国防安全教育、生态文明教育的同时,引导学生正确认识社会发展规律,逐步培养历史使命感和社会责任感。
三、主要工作及措施
(一)抓管理,提高育人水平
1.健全德育管理。
进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。
学校要建立校长室、德育处、班主任三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长牵头,主抓德育的副校长、德育处、少先队和班主任组成德育领导小组,从校长到基层班级,形成一种垂直的联系,沟通教导处、教科室、总务办之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。
2.召开经验交流。
班主任工作经验交流会,给班主任提供了一个相互学习,相互借鉴,取长补短的平台,增强了班主任工作方法的多样性和艺术性。
通过班主任经验交流会形式,提高了全体班主任的综合素质和教育管理能力,为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。
进而培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
3.加强常规检查。
要加强常规检查,完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们积极参与各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
4.加强班队建设。
班队建设是学校精神文明的缩影。
学校各中队班队工作要落实四个有,即:
期初有计划,周周有安排,月月有重点,期末有总结。
班队设有&;主题活动记录&;、黑板报(墙报)记录、队干部会议记录、班级日志、好人好事等。
抓好每周一次的班队活动课,必须切实上好班队活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,定期举办中队主题活动。
增强班队集体的凝聚力、战斗力,促进文明班风的形成。
5.加强少先队干培养。
加强对队干部的教育和培训。
设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。
(二)抓队伍,提高德育素质
&;治校之道,师德之本。
&;一所学校要培养各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1.加强业务学习,提高思想素质。
&;学高为师,身正为范&;。
作为班主任,德才两方面缺一不可。
然而班主任的品德对学生的影响更为深远。
从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识的班主任,会对学生产生一辈子的影响。
一个好班主任,影响的不只是孩子的现在,而是孩子的一生。
提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育,落实好&;八字&;要求:
奉献、爱生、敬业、求真。
学校将组织开展师德演讲活动,让学生和家长来评一评最喜爱的老师等活动,使我们的班主任老师达成了这样的共识:
作为班主任老师,必须具有为教育事业无私奉献,甘为人梯,乐为人梯,善为人梯的精神。
进一步强化全体班主任爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。
2.评选最美教师,树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中争做最美教师,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。
结合学校德育工作重点,学校组织全体教师&;师德师风&;学习,使全体教师都认识到:
作为一名人民教师,应努力做到学生心目中&;学高为师,身正为范&;的最美教师。
3.推进队干培训,提高管理水平。
通过培训,提高少先队干部的自身素质,具有正确的人生观和世界观,组织能力和管理水平有进一步提高,为更好地开展少先队工作夯实组织基础。
使之成为班主任、辅导员的得力助手。
更有效地实施学校德育工作。
(三)抓常规,提高工作实效
1.注重养成教育。
针对部分学生德育滑坡,学校制定《xx市xx小学在校一日常规》从到校、集会、课堂、课间等内容,从学生实际出发,以细节的内容入手,规范学生的言行举止。
要积极开展&;读&;背&;学&;做&;比&;五字系列,让守则规范常规管理制度等走入学生心田。
2.评选&;文明班级&;。
本学期继续每2周评出&;文明礼仪&;、&;纪律&;、&;卫生&;优秀班级若干个,对各班的评选情况进行汇总公示,学校把文明班级评选情况做为评选市、区先进班级、优秀班主任的重要依据。
3.评选&;美德少年&;。
学期末评出&;尊师孝亲星&;、&;文明礼仪星&;、&;遵规守纪星&;、&;学习优秀星&;、&;爱校如家星&;五种之星若干名,并从中选出优秀的代表在走廊上进行&;美德少年&;风采展示,促进学生不断良性发展。
4.规范班容班貌。
从展示栏、黑板报、评选美德少年、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。
班级管理要体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了红色教育工作的进程。
(四)抓活动,拓宽德育渠道
1.严格升旗仪式。
把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。
2.丰富&;道德快餐&;。
积极发挥校园广播站&;&;&;&;道德快餐&;&;的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化红色育人氛围。
3.培育和践行社会主义核心价值观和&;中国梦&;的宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现&;中国梦&;和富民强国的精神力量。
把&;中国梦&;主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的&;中国梦&;而发奋学习、不懈奋斗。
4.以各种仪式促进学生发展。
践行八礼四仪,搭建各种&;仪式&;舞台,加强学生文明礼仪教育,强化体验学习,引导学生崇德向善、崇尚文明。
例如一年级&;入学仪式&;、三四年级&;十岁成长仪式&;等,仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场,能让人在精神中受到强烈感染。
我们将充分利用礼仪的力量,带给学生精神的洗礼,为他们的思想注入正能量。
5.开展&;学习雷锋&;系列活动。
学校将在3月份开展&;雷锋在我心中&;系列活动:
(1)&;学习雷锋,好榜样&;歌唱比赛;
(2)开展&;跳蚤市场&;。
筹集资金,资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队,开展献爱心活动。
(3)组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。
6.开展清明祭扫活动。
利用清明节瞻仰烈士浮雕,祭扫烈士墓,向烈士献花,默哀敬礼等,来缅怀烈士,教育学生学习烈士的精神,进行红色教育。
7.认真执行法治教育。
法治教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用德育阵地进行普法教育,增强法律意识和法治观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,使学生知法、守法,增强学生的法治意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法治教育内容。
8.开展&;三生教育&;。
通过生命教育,让每一位学生都能&;认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人&;;通过生存教育,强调让每一位学生都能&;学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力&;;通过生活教育,提倡让每一位学生都能&;珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标&;。
9.深入、持续地开展&;爱心妈妈&;活动。
为了给留守儿童营造一个良好的成长环境,关爱留守儿童,继续开展&;爱心妈妈&;与留守儿童结对帮扶活动,通过她们对留守儿童倾情关爱,播撒爱心,使留守儿童感受到亲情般的温暖。
10.重视心理健康教育。
(1)针对少年儿童学生心理比较脆弱,要有计划地加大心理健康教育的力度,认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,加强课程建设,保证心理健康教育开足课时,尤其在日常教育教学中有机渗透心理健康教育、三生教育和青春期教育,促进心理健康教育质量提高。
(2)高度重视学生心理健康问题。
关注学生情感需求,加强小学心理辅导室建设,面向学生开放,做好个体团体咨询服务,健全完善学生心理危机预防机制,及时疏导与解决学生的心理问题。
(3)关注教师的心理健康教育。
加大教师的心理健康教育培训力度,积极参加上级主管部门组织的心理健康教育培训,提高教师的心理健康教育能力,拥有健康心理。
通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。
11.开展传统节日教育活动。
利用元宵、妇女节、劳动节、儿童节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。
(五)抓课程意识,构建完善的德育课程体系
1.开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,教师既是课程的实施者,也是课程的创造者,作为教师个人,可以开发并实施一些孤本课程,探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。
例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
2.充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好课表上规定的德育课程,如晨会、班会等。
(六)抓家教,推动德育工作
1.建立&;三位一体&;德育网络。
加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥&;三位一体&;教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。
2.办好家长学校,构建家校互动格局。
通过召开家长会、利用家长的积极作用,对家长加强家教、心理健康、卫生、法治教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系等形式,使德育深入家庭。
通过家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。
3.与家长联系,相互交流,共同配合,对学生加强心理疏导,预防学生进入网吧,促进学生健康成长。
利用各种平台,对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育,利用&;小手拉大手&;的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。
4.班主任要做好家访工作,和家长一起做好学生深入细致的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前进。
每月工作
二月常规稳定月
1.总结寒假生活,重温常规,&;缤纷冬日&;评比总结表彰。
2.全体教师学习德育工作计划,正副班主任制定班队工作计划。
3.第一期黑板报。
4.加强纪律卫生规范教育。
三月文明礼仪月
1.通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动,对学生进行养成教育,规范学生行为。
2.第二期黑板报。
3.&;三八&;妇女节感恩结合母亲节开展&;感恩父母&;德育主题系列活动:
一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶;三、四年级学生开展&;今天我当家&;家庭体验日活动;五、六年级学生给父母写封感恩信。
4.&;学雷锋&;系列活动。
5.召开班主任工作经验交流会。
四月绿色行动月
1.结合清明节进行革命传统教育。
2.亲近大自然社会实践活动。
3.&;畅想绿色&;主题中队会。
引导学生积极参加环保活动,逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯。
4.第三期黑板报。
5.召开班主任工作经验交流会。
6.三四年级十岁成长仪式活动。
五月热爱劳动月
1.利用&;五一&;假期开展劳动体验教育活动。
2.利用感恩日进行感恩教育。
3.&;社会主义核心价值观&;经典诵读比赛。
4.第四期黑板报。
5.&;法制讲座&;、&;防灾演练&;等活动。
6.班主任基本功大赛(校性),并推荐1名班主任参与区班主任基本功大赛。
六月欢乐迎新六一
1.通过六一庆祝活动暨一年级新生入队仪式;
2.开展争做爱心妈妈,关爱留守儿童活动。
3.做好学期资料积累,整理归档工作。
4.制定假期活动计划,进行假期生活指导。
德育工作计划
(二)
一、指导思想
为了进一步推进未成年人思想道德建设工程,统一全队思想,保持优良传统,求真务实,创新发展,力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长,在德育内容上注重小、近、实,抓准实质题目,讲究实际效果,健全学生品格,提倡人人发展,努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的小学生,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,开创我校德育工作新局面。
二、主要任务和目标
(一)发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度治理机制,以严格的制度进行常规治理和教育。
在全校范围内创设&;全员育人&;的氛围,树立&;人人都是德育工作者&;的意识,促进和推动学校德育工作。
(二)不断优化和整合德育资源,建立学校、家庭相互协作的社会教育网络,积极构建德育活动社会化模式。
(三)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(四)开展丰富多彩的德育实践活动,让学生接受良好的思想品德教育。
1.养成教育。
认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,继续坚持和完善活动红旗评选制度,少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查,客观公正评分,发现题目,及时教育并责令其改正,从最基础的小事抓起,使学生的基本道德规范得到长期有效的练习,切实进步学生的文明素养。
2.国学教育。
全面推进国学教育学习,让学生了解国学经典,学会做人的道理,把这样一种思想转化为自己的行为,有助于继续发扬传统文化。
让学生在学习过程中,先做一个品德高尚的人。
3.三生教育。
即包括&;生命教育&;、&;生活教育&;、&;生存教育&;。
整合学校、社会和家庭教育资源,帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观,让&;三生教育&;体现于学生每一项学习活动之中。
4.感恩教育。
要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师,在社会上帮助他人作为自己应尽的责任,时时事事自觉回报。
5.少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机,精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。
三、工作重点
我校的德育工作主要包括:
1.学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。
2.班主任队伍的建设和班主任工作开展。
学生方面:
1.继续严抓学生行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处,让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序、严肃活泼的校风校貌。
2.德育形式要根据德育与课堂教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。
精简活动数量,细心筹备德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式,为德育工作的减量增质提供前提。
班主任方面:
每周召开一次班主任工作会议,开学前由班主任牵头组织本班所有任课教师召开班导会,明确班级管理各项要求、班级学生状况、班级评价方式方法等。
加强班主任培训和研讨,通过班主任交流、座谈、培训等形式,提高班主任工作效率,缓解班主任工作压力,努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。
所有班级建有班级QQ群,利用便条将班级群号发给每位家长。
告知家长,如果对学校或哪位老师的教育教学有建议疑惑,可小窗口与老师私聊解决。
四、德育工作具体安排:
1.设立一支&;师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强&;的班主任队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习。
(2)扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制,达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平,创新班主任工作思路的目的。
2.培养一支&;自我管理严、责任意识强、服务意识浓&;的学生干部队伍。
(1)按照《新建街小学关于调整班干部设置的说明》相关要求,做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。
开学初,在少先队的统一安排下,在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。
竞选分两阶段进行:
第一阶段是各班的班队干部竞选活动,各中队严格按照《说明》的要求,建立健全中队组织和班级管理体制,指导各中队辅导员明确中队干部分工,努力探索中队自主管理模式。
第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。
竞选活动自下而上,先是由班主任在当选的8位班干部中择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人,最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说,由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。
(2)做好班队干部的培养工作。
一是继续坚持并完善班队干部例会制,具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。
二是期末做好优秀学生干部评选活动。
3.进一步加强学生行为习惯的养成教育。
守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。
思路是:
以思想教育明是非,以行为训练树习惯,以监督检查立标杆。
具体安排:
(1)随时把握学生思想动态,加强学生思想教育。
学校无小事,处处皆教育,教师无小节,事事皆楷模。
全体教师应为学生做好表率,言传与身教相结合,不仅要让学生知道应该如何做,还要让他们了解为什么这样做,让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。
开学初,各班班主任根据本班实际组织学生以&;纪律与安全&;相关要求为重点学习《新建街小学习惯培养细则》。
学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。
班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。
利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德,文明礼仪,纪律与安全教育。
同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者,课任教师也要与班主任要密切配合,严格抓好每一堂课的课堂纪律,全员营造良好的德育氛围。
(2)加强日常专门训练。
本学期晨会还是每周一次。
内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。
晨会要求还和以往一样:
全体师生准时到位,班主任在本班队中维持纪律,任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。
(3)少先队值勤加大纪律方面的检查力度。
在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内,楼道里追跑打闹的现象,一经发现立刻制止,杜绝安全隐患,加强纪律要求。
(4)心理健康教育工作。
充分利用晨会、班队会课、健康安全课等,以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标,对学生进行心理健康教育。
班主任要利用班队会课时间,上好每月一次的心理健康课,本学期至少五次。
具体内容和主题班主任依据本班学生特点,参考相关资料自定。
不管是什么样的课型,什么形式,要求务必体现出心理健康教育工作的针对性,使心理健康教育切实有效。
五、主要工作措施
1.加强师德建设
全员要继续加强多形式的学习,创设&;全员育人&;的氛围,树立&;人人都是德育工作者&;的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2.狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创&;行为规范示范班&;等活动为载体,积极构建学生&;自我教育、自我管理、自我激励&;的&;三自&;机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成&;文明用语脱口而出,文明行为随处可见&;的好习惯。
开学第一个周,班主任要抓好&;规矩周&;收心的行为养成教育,充分利用班会时间组织学生学习《新中小学生守则》,从使用文明用语、做好操、排好队、不大声喧哗、不乱追打、安静就餐等小事抓起,营造最美的学习生活环境,培养学生良好的日常行为规范。
3.积极开展丰富多彩的德育活动
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。
以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以&;坚持人人共成长&;为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以&;坚持人与自然协调发展&;为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
4.加强心理健康教育
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。
第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。
充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。
5.抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及&;五防&;(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作。
6.发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,坚持每个周的升旗仪式,全体同学都要统一着装校服,每个周安排一个班级全程负责,从主持到演讲、播报、总结等。
加强&;五老&;和校外辅导员队伍建设,定期开展教育活动,做好共建共育工作。
完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制,充分发挥学生自我教育、自我管理功能,定期组织学生干部会议和学生代表会议,积极倡导学生参与学校民管理德育队伍实行&;目标化管理&;,开学之初,与中队辅导员签订岗位目标责任书,明确今后的努力方向,增强德育实效。
同时,健全德育激励机制,修订完善各种考核评价制度,使德育工作有章可循。
开展以&;节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米&;为主要内容的节约资源&;四个一&;活动。
在日常生活中,引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例,从平常的学习、生活、行为等细小方面,从自我做起,
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