支部书记两学一做微型党课心得体会3篇(共4页)2200字.docx
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支部书记两学一做微型党课心得体会3篇
支部书记两学一做&;微型党课心得体会范文1
为了纪念中国共产党建党95周年、扎实开展&;学党章党规、学系列讲话,做合格党员(两学一做)&;学习教育活动,5月30日下午,太原市第五实验中学党支部在学校会议室开展了特殊的党课活动&;&;普通党员讲党课。
党员们聚精会神地听张树雨老师、姚红红老师讲党课,认真地做笔记。
张树雨老师做了《深入学习,贯彻落实&;两学一做&;》的党课。
张老师结合教师职业的特点,深入解读&;两学一做&;。
她认为:
党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。
党员教师要争做&;四有&;好老师:
有理想信念是成为好老师的根本,有道德情操是成为好老师的前提,有扎实学识是成为好老师的基础,有仁爱之心是成为好老师的关键。
做一名合格的党员教师,要做到五个方面:
强化政治意识,保持政治本色;向中央看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀;加强党性锻炼和道德修养,筑牢拒腐防变的防线;保持干事创业、开拓进取的精气神。
姚红红老师做了《践行&;两学一做&;,做到&;三个必须&;》的党课。
姚老师结合自己的工作生活情况,结合教师、学生的具体情状,生动解析&;两学一做&;。
她认为:
党员教师必须遵规守纪,必须起到带头作用,必须有担当意识;要做到不私自外出代课,不做有偿家教,不给学生随意推荐教辅资料;要能吃苦,能奉献,乐于成人之美。
党员教职工在学校有了问题时,要能及时提出;在同事有了问题时,要能及时指正;在学生有了问题时,要能及时纠正。
党员要坚持原则、敢于负责,要善于发现不足,敢于指出不足,批评不足,为形成良好的教学教育氛围而不懈努力。
微党课是太原市第五实验中学开展&;两学一做&;学习教育活动的特色方式。
我校将推出3期微党课,内容以党史中的重大历史事件、党史人物、身边的优秀党员等为题材。
每周一期,由各党小组长推荐1名党员授课。
目的是为了进一步提高了党员对党的认识,深刻领会&;两学一做&;的精神内涵,在太原市第五实验中学形成浓厚的教学氛围。
党员们表示,将以此次&;两学一做&;专题微党课为契机,践行党员标准,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,践行党组织对党员提出的各项要求,做一名合格的党员。
支部书记两学一做&;微型党课心得体会范文2
省委办公厅召开年轻党员干部座谈会,分类推进&;两学一做&;学习教育。
省委、省委秘书长傅德辉与年轻党员热烈互动,勉励大家争做合格党员、合格党办干部,上了一堂生动的&;微党课&;。
办公厅12名年轻党员干部围绕&;两学一做&;主题,结合工作和岗位实际作了发言。
傅德辉不时就关心的话题与大家交流,现场气氛轻松活跃。
他说,大家的发言既有思想层面的高度和深度,也有实践层面的务实和创新,集中体现了新时期党办人的党性修养,体现了党办事业发展的正能量。
傅德辉以人生是一场比赛破题,与年轻干部分享&;理想、激情、坚韧&;六个字的感悟。
他指出,年轻党员干部是办公厅事业的未来。
要坚守马克思主义信仰,牢记党员第一身份和为党工作第一职责,自觉践行&;五个坚持&;,做新时期有理想、有目标、有追求的党办人;要端正心态、充满激情,拿出年轻人的拼劲、闯劲、钻劲和志气、朝气、大气,干一行、爱一行、钻一行、精一行,以强烈的事业心和责任感,在本职岗位做到历史上最好;要咬定目标持之以恒,不怕苦、不畏难、不怕失败、不怨天尤人,既要坚韧不拔,又要能屈能伸,保持不骄不躁的思想定力。
办公厅要关心年轻干部,正确评价、大胆使用,为年轻干部成长进步营造健康向上、风清气正的良好环境。
支部书记两学一做&;微型党课心得体会范文3
&;这样的党课时间不长,讲的都是我们身边发生的事情,愿意听,也容易记,对以后的工作也非常有好处。
&;金乡县化雨镇后白村党员白树桥听完&;微党课&;后感慨地说。
自&;两学一做&;学习教育开展以来,针对传统党课授课时间长党员集中难,课程内容多党员接受难,专家讲课深党员理解难的&;三难&;问题,金乡县创新党员学习教育模式,探索推行&;微党课&;,其&;时间短、内容精、形式活&;的特点,确保了全县党员&;两学一做&;学习教育内容入脑入心。
时间短,效果好。
在&;微党课&;上设置时间上限,要求每次&;微党课&;不得超过30分钟,每个&;微故事&;控制在XXXX年字左右,授课时间不超过15分钟,每次1至2名普通党员上台现场讲授,变&;长篇大论&;为&;短小精悍&;,做到了简洁明快,以小见大。
有效解决了传统党课人员召集慢、党员耽误时间多等问题。
内容精,吸引力强。
教育内容上,变&;单一型&;为&;多样化&;,授课党员以自己入党的理想信念、经历、经验和心得体会为切入点,突出剖析为什么要入党、入党为什么、如何加强党的建设,如何做一名合格的共产党员以及如何搞好党群干群关系等方面讲授,用身边的人讲身边事、说身边理,生动活泼,贴近实际和党员群众需要。
形式活,参与热情高。
各基层党组织以党支部、党小组为单位,制作学习时间表、授课党员名单,采用座谈式、分析式、解决问题式、等授课方式,每周开展一次&;微党课&;,开展课堂互动,发动党员积极参与讨论,提出意见建议,形成&;支部是学校、党员是学员、人人是教员&;的良好氛围;打破职务、岗位、资历的限制,把讲台交给普通党员,变&;一言堂&;为&;党员讲坛&;,强化党员互动交流;&;微党课&;的学习地点根据各党组织的实际情况而定,可以是&;固定点&;,也可以是&;流动室&;,还可以在企业车间、田间地头。
这样的&;微党课&;既达到教育效果,又促进了当前工作。
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