关于《应用写作汉语》形考任务四答案精选.docx
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关于《应用写作汉语》形考任务四答案精选
一、判断题〔对的打“√〞、错的打“×〞〕3×5=15分
1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。
〔×〕
2、应用文的三个特点为,格式的标准性,写作的实用性,语言的平稳性。
〔√〕3、应用文写作的三个根本要求是,准确、实再、简要。
〔√〕4、便条是一种复杂的书信。
〔×〕
5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。
〔√〕
二、选择题〔3×5=15分〕
1、人民群众广泛使用它未办理私事,机关单位也常用它来处理公共事务,这类文书是〔A〕
A日常文书
B公文
C行政文书
2、单位或个人请客用的一种简便邀请书信是〔B〕A聘书
B请柬
C邀请函
3、每100元汇费1元,分加邮政附加费0.20元是〔A〕A平汇
B电汇
C网汇
4、利用电讯技术传递文字,图片和图表的通讯方式是〔B〕AEmail
B电报
C信复
5、应用文被广泛运用于社会的〔C〕A各阶层
B各基层
C各领域
三、填空题〔1×15=15分〕
1、应用文书即包括由、、、、军事、等具有专门职能的部门在一定业务范围内使用的文书。
2、应用文被地运用于社会的各个,日常频率特别高,有很大的实用价值。
3、有些问题向有关单位或反映时写下的叫意见条。
4、汇票是承办汇兑时发给收支取的票据。
四、简答题〔3×10=30分〕
1、应用文写作大致可分为哪几个类型?
答:
应用文大致可分为行政文书等三个类型:
行政文书、交用文书、日常文书,
2、我们为什么要学习应用文?
答:
应用文被广泛地运用于社会的各个领域,日常使用频率特别高,有很大的实用价值,掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。
3、便条的写作格式分几种?
答:
便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。
五、应用文练笔〔按每种文体的格式和要求准确拟写〕〔25分〕
1、应用文练笔〔8分〕2、写一个留言条〔8分〕3、写一个请柬〔9分〕
在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。
(30分)便条(或字据)启事书信(要求包含“封套〞与“内文〞两个局部)要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
请假条我因身体不适,不能坚持上课,请假两天,请批准。
此致敬礼学生:
李明××年××月××日失物招领启事尊敬的业主:
您好!
我司安管人员于20××年4月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到儿童自行车,请失主移步到管理处认领。
××住户效劳中心××年××月××日结合自身学习经历与体验,阐述读书笔记的作用。
(20分)答:
读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时,对有价值、有意义的东西所作的记录,其中有录自读物的资料,也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同,其他文体无论长短,都是作者所撰写的用以表情达意的文章,而读书笔记多为摘抄文字,其用途也不是表情达意,而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说,读书笔记有以下几方面作用:
(1)可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的,而且会遗忘。
俗话说:
“好记性不如烂笔头〞。
所以,记读书笔记,可以弥补我们的精力和记忆力缺乏,有效的提高学习的效率。
(2)帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记,就是为了充分理解文献内容,也需要作好笔记。
只读不记,难免浮光掠影,对所读内容未能深切感受,认真领会,而在作笔记的过程中,那么能字斟句酌,全面深入地理解文献的内容。
(3)存贮资料。
存贮资料,积累知识,以备用时之需,是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时,为了减轻大脑记忆的负担,克服大脑记忆的局限,也为了保证资料内容的准确性,完整性,就要把有用的资料记录下来,随用随取,极为方便。
(4)锻炼思维,引发思考。
可以培养思考习惯。
做读书笔记时,总得想一下,哪些内容不须记,哪些内容要记下来。
这“想〞一下的过程,就是思考。
有了记笔记的好习惯,就容易养成勤思考的习惯。
这样会提高我们分析和综合问题的能力。
结合教材,简述文献阅读的方法。
(20分)答:
文献检索的方法主要有三种:
(1)常用法:
是一种利用工具书查找文献资料的检索方法。
如果能够找到必要的检索工具,就可以采用常用法,以便迅速、准确的找到比较齐全的文献资料。
(2)追溯法:
是以已掌握的文献资料后面所附的文献目录为线索,追溯查找其他文献的检索方法。
在缺少检索工具或检索工具不够齐全的情况下,可以充分利用这种检索方法。
但每种文献所附的参考文献是有限的,因此仅使用这种方法查找资料,漏检的可能性较大。
(3)循环法:
循环法也叫混合法,这是一种把追溯法和常用法结合起来使用,循环查找文献资料的检索方法。
文献的阅读方法主要有:
略读、细读、精读等几种,这几种阅读方式各有自己的特点和用途,阅读者可以根据自己的需要和文献自身的情况,灵活、妥当地选用阅读方式。
(1)略读:
主要是指要对文献的关键词句、关键段落具有敏锐的感受力。
(2)细读:
就是全面地阅读,是指不加删减地阅读文献全文。
(3)精读:
就是深入地阅读。
(4)速读:
速读就是快速阅读,是一种在较短的时间内,接收较多的信息的阅读方式。
运用文献检索的方法,自选与所学专业相关的某一关键词句,进行文献检索。
(30分)要求:
明确指出检索方法、检索工具,对检索结果予以文字或图标形式的表述。
答:
(1)分析检索课题:
要保持检索目的、检索方法和检索效果的一致性。
(2)选择检索工具:
要选择最权威、最全面、最方便、最熟悉、最新的检索工具。
(3)选择检索方法:
如精度检索、全面检索等。
(4)确定检索途径:
根据对文献的名称、著者、学科属性、主题内容等的了解程度,可相应地选择题名、著者、分类、主题途径。
(5)获取文献:
从检索工具中一般只能得到文献线索,通过这些线索进一步检索原始文献。
(6)撰写综述或作摘录。
应用写作(汉语)形考任务三答案在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(30分)感谢信表扬信要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
表扬信尊敬的领导:
4月12日中午,由于孩子在家玩火,造成一场大火灾,当时我们尚未下班。
贵校学生周明发现火情之后,不顾自己身体有病,备不顾身冲进火海。
由于火势很猛,屋里烟浓,周明冲进屋后,房门马上被紧紧地吸住,外面的人进不去,大家都为周明捏着一把汗。
周明在呼吸困难的情况下,临危不惧,急中生智,打破窗户玻璃,屋里压力减轻,门可以翻开了。
救火中,周明发现立柜还有一盒五四式手枪子弹,在十分危险的情况下,毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外,防止了一场严重事故的发生。
在周明的带着下,大火终于扑灭,周明同学却被烧焦了头发,烫伤了双手,该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
正值全国开展学雷锋运动之时,贵校学生周明不顾个人安危,临危不惧,挺身而出,抢救他人家庭财产。
这一高尚行为为我们树立了良好的典范。
我们除向周明同学学习外,特写信向贵校建议,请贵枝领导把周明的英雄事迹广为宣传,予以表彰。
使广阔学生以周明同学为典范,将学雷锋运动推向高潮。
此致敬礼20××年××月××日在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(40分)要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
求职信尊敬的领导:
您好!
感谢您在百忙之中批阅我的简历。
我是××大学社管系的一名学生,即将面临毕业。
三年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业根底知识,系统地掌握了人力资源六大模块等有关理论;
熟悉涉外工作常用礼仪;
具备较好的英语听说读写译等能力;
能熟练操作计算机办公软件。
同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。
此外,我还积极地参加了各种社会活动,抓住每一个时机,锻炼自己。
大学三年,我深深地感受到,与优秀学生工事,使我在竞争中获益;
向实际困难挑战,让我在挫折中成长。
我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,为这一荣耀的事业添砖加瓦;
并且在实践中不断学习进步。
收笔之际,郑重地提一个小小的要求,无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受诚恳的谢意!
在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(30分)欢迎词欢迎词要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
女士们、先生们:
值此×××厂30周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。
朋友们不顾路途遥远专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂30周年庆更添了一份热烈和祥和,我由衷地感到快乐,并对朋友们为增进双方友好关系作出努力的行动,表示诚挚的谢意!
今天在座的各位来宾中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。
我厂建厂30年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。
对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。
同时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分快乐。
在此,我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎,并希望能与新朋友们密切协作,开展相互间的友好合作关系,开展相互间的友好合作关系。
“有朋自远方来,不亦乐乎〞。
在此新朋老友相会之际,我提议:
为今后我们之间的进一步合作,为我们之间日益增进的友谊,为朋友们的健康幸福,干杯!
1.第1题
写“请示〞应当
您的答案:
C
2.第2题
不能抄送给下级机关的公文是
您的答案:
A
3.第3题
以下不属于调查报告类型的是
您的答案:
D
4.第4题
以下不属于合同内容要素的是
您的答案:
D
5.第5题
以下不属于调查报告与总结区别的是
A.目的不同。
调查目的是针对典型现象与案例展开调研,以寻找具有普遍指导意义的解决对策;总结是从现有工作情况出发,找出问题,总结经验,发现规律,以指导今后工作。
B.文种性质不同。
调查报告属于报告的一种,属于行政公文的范畴;总结是典型的事务文书。
C.人称不同。
调查报告多以第三人称写作;总结多以第一人称写作。
D.内容范围不同。
调查报告在写作内容上非常广泛,没有限制;总结那么只针对本单位或个人,同时在时间上也只限不太久的前一阶段。
您的答案:
B
6.第6题
标注于成文日期左下方上方,对公文中某些内容进行注解和说明的要素是
您的答案:
B
7.第13题
在应用文的表达中,常用的表达方式有
您的答案:
C
8.第14题
属于“密级〞的文件有
A.绝密文件、机密文件、秘密文件
B.绝密文件、机密文件、普通文件
C.秘密文件、普通文件、公布文件
D.绝密文件、秘密文件、普通文件
您的答案:
A
9.第22题
以下不属于公文语言特色的是
您的答案:
C
10.第23题
公文标题中除加书名号外,一般不用。
C.法规、规章名称标点符号
您的答案:
C
11.第24题
选出书写正确的标题
B.转发国务院批转中国人民保险公司关于加快开展我国保险事业的报告的通知
您的答案:
C
12.第25题
以下文种在运行方向上,上行、下行、平行均可的是
您的答案:
A
13.第26题
对于批转、转发性通知的标题,以下说法正确的选项是
A.对于层层转发通知的标题,只需直接转发最上一级机关的公文原文标题。
B.被批转、转发公文的标题,除法规规章名称外,一般要加书名号。
C.如果通知的标题太长,可以把中间的文字省略,只剩下开头和结尾。
D.如果被转发的公文是报告,那么该报告的标题应加上书名号。
您的答案:
B
14.第27题
以下不属于公文的信函格式与正式文件格式区别的是
您的答案:
B
15.第35题
公文格式的眉首局部不包括以下几项内容
您的答案:
A
16.第36题
以下哪种文件属于报请性公文
您的答案:
C
17.第37题
××企业就所在地税务部门咨询关于捐款扶贫的投入能否计入减税工程的问题,应使用的文种是
您的答案:
C
18.第38题
27.会议记录和会议纪要的关系,可以表述为
B.在时间顺序上,总是先有会议纪要,然后才有会议记录
您的答案:
C
19.第39题
按性质和用途的不同,意见的类型不包括
您的答案:
A
20.第40题
以下不属于方案的结构安排形式的有
您的答案:
A
21.第7题
某乡政府办公室用函询问县政府办公室举办秘书培训班的时间、地点及有关事项
您的答案:
正确
22.第8题
为明确职责,改善关系,各级行政机关公文处理工作应当贯彻党政合一的原那么。
您的答案:
错误
23.第9题
各级行政机关一般不得越级请示。
因特殊情况必须越级请示时,必须抄送被越过的机关。
您的答案:
正确
24.第10题
会议纪要是在会议记录的根底上形成的。
您的答案:
正确
25.第11题
某企业向所在地的主管税务所行文,申请批准扶持性减免增殖税,用函行文。
26.第12题
为使下级机关了解某阶段的工作情况,或某重大事件的情况,用通报行文。
您的答案:
正确
27.第15题
为了增加感染力,公文应该增加描写和抒情的成分。
您的答案:
错误
28.第16题
在行政公文的制作中,正文一般要采用3号仿宋体字印制。
您的答案:
正确
29.第17题
部门之间对有关问题未协商一致时,不得各自向下行文。
您的答案:
正确
30.第18题
通报是专门用来批评错误和表彰先进的一个文种您的答案:
错误
31.第19题
各级党政机关、企事业单位有关表彰、处分、人事安排等事项都可以用决定行文。
32.第20题
批复的主送机关不一定是原请示单位。
您的答案:
错误
33.第21题
调查报告的前言局部一般要对调查情况的一个简要概括。
您的答案:
正确
34.第28题
公文的语言要求生动传神、感情丰富。
您的答案:
错误
35.第29题
公文除会议纪要外,应加盖公章。
您的答案:
正确
36.第30题
请示和报告有时可以合写成请示报告。
您的答案:
错误
37.第31题
××省人民政府驻广州办事处,向广州某局行文,请求批准该机构建造临时建筑,用请示行文。
您的答案:
38.第32题
××学校××同学严重违犯了校规校纪,学校决定给予留校观察处分,并以通知行文发至各院系,以教育全校学生。
您的答案:
错误
39.第33题
在实际运用中,通知用于对已经发生的事情进行处理,而通报主要对今后工作进行安排。
您的答案:
错误
40.第34题
总结与报告在写法上根本一样,所以都是行政公文的文种。
您的答案:
错误
形考任务1窗体顶端题目1题干1.结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
〔15分〕
2.结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
〔25分〕
3.结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
〔20分〕
4.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。
〔40分〕
〔1〕通知〔2〕报告〔3〕请示〔4〕函〔5〕会议纪要要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
窗体底端形考任务2窗体顶端题目1题干1.结合教材,简述事务文书的特点与作用。
〔20分〕
2.结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。
〔20分〕
3.结合教材,简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别,并阐述撰写讲话稿的要求。
〔20分〕
4.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
〔40分〕
〔1〕工作方案〔2〕工作总结要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
窗体底端形考任务3窗体顶端题目1题干1.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
〔30分〕
〔1〕感谢信〔2〕表扬信要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
2.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
〔40分〕
〔1〕求职信〔2〕推荐信要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
3.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
〔30分〕
〔1〕欢迎词〔2〕欢迎词要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
窗体底端形考任务4窗体顶端题目1题干1.结合教材,简述经济新闻的含义、特点与构成要素,并阐述经济新闻的写作本卷须知。
〔20分〕
2.结合教材,简述产品说明书的含义、作用、特点与写作本卷须知。
〔20分〕
3.结合教材,简述合同的含义、作用、特点与写作本卷须知。
〔20分〕
4.运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析〔任选一篇;
文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定〕。
〔40分〕
〔1〕经济活动分析报告〔2〕可行性研究报告提示:
〔1〕分析应主要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析;
〔2〕既要注意运用所学知识,又要注意结合原文;
〔3〕分析要有条理,要能自圆其说。
窗体底端形考任务5窗体顶端题目1题干1.结合教材,简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。
〔20分〕
2.结合教材,简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。
〔20分〕
3.结合教材,简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。
〔20分〕
4.运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析〔任选一篇;
文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定〕。
〔40分〕
〔1〕民事诉讼文书〔在民事起诉状、民事辩论状中任选其一〕
〔2〕刑事诉讼文书〔在刑事自诉状、刑事辩论状中任选其一〕
〔3〕行政诉讼文书〔在行政起诉状、行政辩论状中任选其一〕
提示:
〔1〕分析应主要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析;
〔2〕既要注意运用所学知识,又要注意结合原文;
〔3〕分析要有条理,要能自圆其说。
窗体底端形考任务6窗体顶端题目1题干1.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。
〔30分〕
〔1〕便条〔或字据〕
〔2〕启事〔3〕书信〔要求包含“封套〞与“内文〞两个局部〕
要求:
内容要明确,中心要突出;
格式要正确,写法要标准;
语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
2.结合自身学习经历与体验,阐述读书笔记的作用。
〔20分〕
3.结合教材,简述文献阅读的方法。
〔20分〕
4.运用文献检索的方法,自选与所学专业相关的某一关键词句,进行文献检索。
〔30分〕
要求:
明确指出检索方法、检索工具,对检索结果予以文字或图标形式的表述。
应用写作(汉语)形考任务一答案结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答:
实用型文章的特征就分别表达在以下这四个方面:
(一)主旨单一、集中、明确。
主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的表达。
单一,指一篇文章中只能有一个中心,要“一文一事〞;集中指一篇实用型文章只能有一个中心,做全文的统帅;明确,指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知。
例如写请示,一份请示只能请示一件事。
要么请领导机关批准什么事项,要么请领导机关答复、指示什么问题。
事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
(二)材料多样、真实、有力。
材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等,多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况,是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅,为主旨表达需要,要典型。
比方写总结,我们必须收集全年或一段时间所做的工作,从方方面面汇总真实情况,材料多样、内容丰富,具有典型性才能说明问题,才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。
材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等,多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况,是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅,为主旨表达需要,要典型。
比方写总结,我们必须收集全年或一段时间所做的工作,从方方面面汇总真实情况,材料多样、内容丰富,具有典型性才能说明问题,才有力。
(四)语言准确,简明、平易、庄重。
语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体,使用大量的专业术语和行业用语,合理使用一些经核查无误的数据,多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然,晓畅易懂,用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一,多用严整的句式,严格把握用词的分寸和界限,注意不宜使用和需要慎重使用的词语。
例如写通知等。
总之,主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的根本特征,也是对应用文写作的根本要求。
结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
(25分)答:
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟〞,是前人的写作经验之谈,道出了写作的普遍规律。
观千剑而成器,通过范文的阅读,可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会,使之在自己的写作活动中产生作用,学习写作,却不读文章,不熟悉文章实际,就无法形成对一种文体的最根本、最全面的认识,这样即便学了写作知识,也难以在写作中加以灵活运用,难以使之成为活的知识。
阅读是写作的先导和根底,多读范文,多接触文章实际,是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
我在写“请示〞的时候,就大量阅读了相关体式的范文,明白了标题的三要素、主送机关确实定,正文语言和格式的使用,常见的结尾语等,很快掌握了这种文体的写作规律。
结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
(20分)答:
一、公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解。
广义的公文是指
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