初三年级的第一次月考总结报告(共4页)2300字.docx
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初三年级的第一次月考总结报告
初三年级第一次月考总结
紧张的月考生活结束,我在此对这次月考的状况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意,满意在基本发挥出我掌握知识的水平,不满意在有些错误根本是不就应错的。
比如做作业时出现过的差错,过后没有认真复习,同样的错误又再一此出现,有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。
我哭泣着;后悔着,可那些分数却对我不泄。
对于我如此的白痴行为,丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。
算了,不说这些令人烦恼的一面了,说说这次能考得不错的原因。
这次语文我考得还能够,103分,我挺满意的。
如何学好语文呢,首先务必要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。
看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。
千万不要忘了,还有通假字哦!
不管任何时候默写是务必要做的,给课文的后句明白前句,给前句明白后句,还要明白每句话所表达的思想感情。
至于阅读,只能是多读多练。
作文吗,那就更不用说了,必须要多读些好文章,多积累些好词、好句,多背诗。
在做文中能够引用一些名人名言,为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。
它不需要用超多时间来背东西,而且会使我们的脑筋变得十分灵活,这正是我喜欢数学的原因。
这次月考我对数学的成绩不太满意,就应考得再好一些。
&;数学这东西,就是要多做题,各种类型的题都见过了,还怕什么!
&;这句从我妈嘴里说出的,总在我耳边回旋的,永不变更的话,听起来还真有一些道理。
实话说,英语考得不好。
主要问题出此刻阅读方面,导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。
很多单词都不认识,造成句子与句子之间的关系很难明白。
以后我就应多积累词汇,多一些英文书籍,扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。
但是确实有一些不会的知识,主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。
想把物理学好,一是认真背概念,不可多字少字;二是多做题。
令我最不满意的成绩就是化学。
主要问题出此刻概念不清,不认真审题方面。
学好化学必须把书读透,一个字一个字的吃透,不要觉得有些话是废话。
对于计算题也是要多练。
对于实验不要走马观花,要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩,离不开多年来在为民校园的学习。
在那里,我扩展了思维,养成了良好的学习习惯,成绩有了显着的提高。
初三第一次月考总结
10月份已经进入了中旬,对于初三的同学们来讲,基本都已经考完了第一次月考。
此刻正是复习总结第一次月考的时间,但是有很多同学对月考似乎并不关心,考过了就将卷子放下,继续埋头苦干自己的事情。
其实对于学习来讲,复习是很重要的,复习能够将不会的知识重新拾取,同时也是一个阶段性的总结,所以昆明巨人名师提示同学们,第一次月考过后,总结复习很重要。
下面我们就来看看如何总结复习吧。
第一、正应对待失分的题
不管考的好还是不好,都要正面的对待失分的题目,不能因为考的好而忽略掉失分的题目;也不能因为考的不好而灰心,将所有题目试卷置之不理。
拿出试卷,首先对失分的题目,好好分析,因为粗心而失分的就重新将其做正确,并且告诉自己要心细些。
因为知识不够熟悉和牢固失分的,就查阅书本,先将知识掌握,然后重新做题,将题目做正确,并且记载在错题集上。
第二、重新整体做一次试卷
之后,必须要耐心的将试卷总体的做一遍或者看一遍。
初三的第一次月考的卷子,是一个重点知识的体现,重新做整套卷子会让同学们对前面知识想成一个完成的体系,将点与点之间连接成线。
第三、对前一个月知识进行复习
最后,也是重中之重,就是将前面学习的知识进行复习,这就能够将只是更加牢固的掌握。
同时,这也是一个将知识由线汇成面的过程。
相信经过了上面的三个总结复习步骤,对前面一个月知识的应用就应是得心应手了。
同时昆明巨人教育也有针对中考的同步提高班,让同学们更好的复习,更快的进步。
初三年级历史第一次月考总结
试卷分析:
这次月考的命题范围是九年级上册1&;14课,内容不算多。
10&;14课为教学重点内容,同样也作为这次出题的重点,整张试卷严格按照中招考试的标准来设计。
10&;14课的知识点占了70%左右的比重,从中招考试的命题范围来看,我认为这张卷子的设计还是比较合理的。
其次,再来分析试题的难易程度。
整体来看这张卷子难度适中偏易,大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况。
平时背记的效果,做作业的效果,通过这张卷子可以有效的获得检验。
部分材料题不仅需要学生运用课本知识,还需要学生有很强的理解能力和提取信息的能力。
特别是最后一道历史小短文,需要学生将平时学的知识联系起来。
对于大部分学生而言小短文确实是一道难关。
结果分析:
从这次历史月考的成绩来看,4、5、6三个班比较,可以发现5班的高分最多,但个位分也最多。
6班只有两个30分以上的,而三分之二的同学成绩都低于20分,是这三个班中成绩最差的。
4班30分以上有三位同学,而大部分同学都处于中间水平,且没有个位分,这使得4班的平均成绩要高于其他两个班。
当然,这只是结果,我们需要从试卷中分析学生的问题。
很多同学在考完之后都向我反映试卷太难了,而当我评讲完再问他们的时候,学生又觉得并没有那么难。
这就说明学生不会做题,不知道怎么思考,或者说找不到做题的方法和思路。
努力方向:
平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性,还要把每个知识点给学生分析到位,是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。
同时,在讲课的时候要穿插一些随堂练习题,多注意学生平时的训练。
特别是可以加入一些材料题,在课堂上带领学生一起分析,教给学生读材料的方法,做题的思路,使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵活地运用知识,组织语言。
课下,要严格把关检查学生的背书情况,帮助学生打牢基础。
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