初一年级第一学期期末历史试题1.docx
- 文档编号:9306752
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:55.08KB
初一年级第一学期期末历史试题1.docx
《初一年级第一学期期末历史试题1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一年级第一学期期末历史试题1.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初一年级第一学期期末历史试题1
班级______________姓名_______________考号________________
——————密————封————线————内————不————要————答———题—————
2010-2011学年度初一年级第一学期期末试题
历史(满分:
50分)
一、单选题(每题1分,共15分。
请把正确答案填写在题后的答题卡内)
1.下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是
A元谋人是目前已确定的最早人类
B北京人普遍使用打制石器
C山顶洞人已懂得人工取火
D远古人类都过氏族生活
2.探究共性是学习历史的主要方法,河姆渡人和半坡人的相似点有
①会建造房屋过定居生活②使用磨制石器③经营原始农业④制作彩陶
A①②④B①②③C①②③④D②③④
3.战国七雄中,位于最北方和最南方的两个国家是
A秦、齐B赵、楚
C燕、楚D秦、魏
4.文字的出现是人类走向文明的标志之一,下列文字继承关系排列正确的是
A金文----大篆---竹帛书---甲骨文
B甲骨文---金文---大篆---竹帛书
C甲骨文---金文---竹帛书---大篆
D金文---甲骨文----大篆---竹帛书
5.以下关于夏、商、西周的叙述错误的是
A这时是奴隶制社会
B在社会生产中大量使用奴隶
C青铜文明指的是青铜器艺术高超
D三朝的灭亡都与暴政有关
6.下列事件最能体现我国民族关系主流的是
A秦汉之际,冒顿单于统一蒙古草园
B汉时对匈奴用兵,夺取河套和河西走廊地区
C公元前1世纪中期,匈奴分裂
D呼韩邪单于归汗和昭君出塞
7.新疆开始隶属中央政府管辖,成为我国领土不可分割的一部分的事件是
A张骞出使西域B开辟丝绸之路
C西汉政府设立西域都护D甘英出使大秦
8.西汉初年,封建社会的第一个盛世局面是
A光武中兴B贞观之治C修养生息D文景之治
9.电视剧《大秦帝国—裂变》讲述了商鞅变法的故事,生活在那一时期的农民想获得爵位的最好途径是
A努力种田织布B经商发财
C在战争中建立军功D努力开垦荒地
10.司马迁为了写《史记》,寻访过很多名胜古迹。
他能见到的古迹有
A大同的云冈石窟B四川的都江堰C官渡古战场D河南的白马寺
11.“江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”江南地区得到开发的最主要原因是
A兴建水利工程,荒地变良田B北方人口南迁
C南方统治者重视农业D江南自然条件优越
12.学习了“百家争鸣”知识后,同学们纷纷讨论起了本班老师的管理风格,以下说法正确的是
①语文老师善于因材施教,以德治班,深谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范
③心理老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法
④政治老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A①②B①③C①④D②④
13.新型生产工具的发明,促进了两汉经济的发展,水排的发明主要用于
A冶铁业B农业C冶铜业D丝织业
14.学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最准确的是
A群雄并起与国家分裂B民族交往与民族冲突
C政权分立与民族融合
D经济发展与科技进步
15.“民主”一直是人类的不懈追求,下列制度中最能体现出民主精神的是
A禅让制B世袭制
C私有制D等级制
二.成语是我国语言文化的精华,很多成语都与历史典故有关。
请你将正确答案的英文字母填入括号中。
(5分)
()退避三舍A牧野之战
()纸上谈兵B巨鹿之战
()草木皆兵C城濮之战
()反戈一击D淝水之战
()破釜沉舟E长平之战
三.识图作答(9分)
请回答:
1.图中魏国的建立者是:
吴国的都城在今天的:
(2分)
2.图中这种局面在哪一年正式形成?
造成这种局面的基础战役是什么?
(2分)
3.早在三国时内地与台湾就有了联系,请用相关史实说明。
(1分)
4.“话说天下大势,分久必合”请写出三国灭亡的先后顺序,并用相关史实说明三国之后的“合”。
(2分)
四、材料解析(10分)
材料一齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
材料二治世不一道,便国不法古。
------商鞅
材料三魏主欲变北俗,引见群臣。
帝曰:
“夫名不正,言不顺,则礼乐不可兴。
”
1.根据材料一及所学知识分析管仲改革的作用。
(1分)
2.材料二中商鞅的主张得到了哪位统治者的支持?
哪些人的反对?
(2分)
3.商鞅因变法而死,有人说商鞅变法失败了,你怎么看?
为什么?
(2分)
4.材料三中的魏主是谁?
他的改革有何作用?
请列举其改革措施一项(3分)
5.阅读了上述三则材料后,你有何感想?
(2分)
五、读材料,探历史(11分)
材料一 ……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
──毛泽东《沁园春·雪》
1.“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物?
(2分)
2.“秦皇”在政治和经济两方面各采取了哪些措施来加强中央集权?
(3分)
3.为维护大一统的封建国家,“汉武”在思想和军事上采取了哪些措施?
(2分)
4.概括说出秦汉时期最显著的特征。
(1分)
5.有人认为“秦皇”是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”;有人认为“秦皇”是一位暴君;你是怎样看的?
(3分)
2010-2011学年度初一年级第一学期期末考试
历史答案(满分:
50分)
一.单选题,每题1分,共15分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
C
B
C
D
C
D
C
B
B
C
A
C
A
二每题1分,共5分
C、E、D、A、B
三9分
1.曹丕南京(2分)
2.222年赤壁之战(2分)
3.230年卫温率领船队到达夷洲,加强了内地与台湾的联系。
(1分)
4.蜀、魏、吴280年西晋灭吴统一(2分)
5.进步。
理由:
三国时期实现了几个大范围的局部统一;促进了生产发展和社会的进步;为以后统一全国奠定基础;(任意说出一点即可;2分)
四10分
1.齐国国富兵强,齐桓公成为春秋时期第一位霸主。
(1分)
2.秦孝公封建守旧贵族(2分)
3.商鞅变法成功了。
原因:
经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家,为秦的统一奠定了基础(2分)
4.“魏主”指北魏孝文帝作用:
促进民族融合;措施可任意列举一条;(3分)
5.改革是推动经济发展社会进步的动力;改革是强国之本;一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步,对历史发展产生积极影响;要勇于改革,敢于创新;改革者本人都要有非凡的意志和坚定的决心;(言之有理即可,2分)
五11分
1.“秦皇”指秦始皇;“汉武”指汉武帝;(2分)
2.政治:
创立了一套封建专制主义的中央集权制度;(1分)
经济:
统一货币,统一度量衡;(2分)
3.思想:
罢黜百家,独尊儒术;(1分)
军事:
反击匈奴,派卫青、霍去病在漠北大败匈奴;(1分)
4.特征:
封建统一国家的建立及巩固(1分)
5.我认为,秦始皇既有大功,又有暴政,是一位功过分明的统治者。
(1分)
说出秦始皇的历史贡献得1分;说出秦始皇的暴政或者“焚书坑儒”得1分;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 年级 第一 学期 期末 历史试题