三年级班主任家长会讲话稿精选5篇.docx
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三年级班主任家长会讲话稿精选5篇.docx
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三年级班主任家长会讲话稿精选5篇
三年级班主任家长会讲话稿(精选5篇)
三年级班主任家长会讲话稿1
各位家长:
作为班主任,对各位家长的到来表示热烈欢迎,感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!
我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,能够说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。
其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性,结果是生活潜力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。
所以家长们,您能够适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。
教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。
一个人的观察潜力、思维潜力、综合运用知识的潜力、生存潜力是十分重要的。
因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自我而无他人,只看见自我的优点,别人的缺点,有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。
因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一齐游戏、活动。
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。
您想,73个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也期望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。
孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长,应学会和孩子一齐分享。
要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习用心性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮忙他克服困难、解决问题。
如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。
如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的用心性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。
所以,我期望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
4、孩子的学习方面
孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识资料广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础务必扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不一样角度去思考问题。
学习方面的改变还表此刻课程资料增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。
孩子们的学习方法需要转变――不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括潜力、想象潜力等等的资料,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,到达教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎样做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?
从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了。
从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自我意向,自我有自我的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”务必一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
最后我就本班的实际状况,给家长们提一个推荐:
重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。
教育孩子是我们教师的职责,也是家长们的职责。
学生来到学校理解教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
也是家长们的愿望。
5、我期望家校之间加强联系
一切为了孩子,为了孩子的一切。
为了孩子的健康成长,我们走到一齐来了。
为了我们完美的理想,我们务必一齐努力,实现这个理想。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况,或反映一下在家里的状况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你能够不是天才,但你能够成为天才的父母。
”
由于时间关系,这天讲的资料不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
多谢大家!
期望各位家长多提宝贵意见!
三年级班主任家长会讲话稿2
各位家长:
大家下午好!
我们三年级的家长会是姗姗来迟啊……刚刚徐老师已经介绍过我了,各位家长很多也都已经打过交道了……大家都说三年级是一个转折点,在语文方面也是这样子。
因为进入三年级以后,有好多地方不同于一、二年级了。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至。
各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:
三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
知识内容广泛了,对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
孩子们除了要把字词句掌握好,要更多地重视思维和理解还有写话的训练。
我想大家从孩子第一单元和第二单元的测验中就已经知道些眉目了。
我们俱体来谈谈。
首先我们来说最被家长看重的考试方面,所以这方面也谈得多一些:
三年级的语文试卷,内容灵活多样,题型已经和六年级的试卷相对一致,除了作文以外,还有短文分析,修改病句等内容,这些一般占试卷的一半分数,而这些内容往往是语文书上没有的。
比如修改病句的方法只能靠平时的记录,短文分析和写作也只能靠平时的积累和练习。
老师结合一些作业,也会介绍各类题型的做题方法,上课认真听的同学就会积累得越来越多。
正是因为三年级的试卷有了作文,题型也增多了、灵活了,所以,语文成绩保持在95分以上是相当困难的,不像一二年级语文考试,全班的平均分有时甚至会在九十五分以上。
三年级的试卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一、二年级作文,只要语句通顺,写得比较具体就不会扣分了,这样一来,能考到九十五分以上,是不容易的。
就这次期中试卷而言,考虑到大家是进入三年级以后的第一次正规考试,试卷比较简单,默写和词语占了很大的分值,所以很多还是课内的,作文扣分也比较松,否则,真的会不堪入目。
往后的试卷,看拼音写词语和根据课文内容填空占的分值会越来越少,需要课外积累的题目会越来越多,学生的分数也会越来越低。
如果三年级的试卷能考到95分,那说明您的孩子学习非常的努力,也有一定的写作能力。
在90分以上,也是不错了,如果能得到80多分,说明您的孩子也是一个聪明的孩子,在写作方面再要努力些,平时也要多多积累也就是上课更认真一些。
当然,由于要看看孩子的单元测试的成绩,因为期中、期末试卷往往是比单元测试的试卷要简单一些的。
说完试卷,我们谈第二个方面,听课。
在课堂上,记录,是非常重要的一个环节,不能像二年级的时候那样只听不记了,上课时,老师写在黑板上的知识点有的是非常重要的,可用来对付考试。
语文课上的笔记,我都让孩子记录在书上,因为笔记本可能会弄丢,而语文书一般是丢不了的。
就目前情况来看,还有一部分同学没有养成记录的习惯,甚至上课还不好好听讲。
由于上课时没有好好听,没有好好记录,因此,好多作业就不能及时完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。
同学记的知识点,如同各位家长口袋里的钱一样,越多越好,大家都知道,钱虽然不是万能的,但没有钱是万万不能的,同样,学生记录的知识点越多越好,这些知识可以用来对付考试的,从而得到分数。
至于应该让孩子掌握哪些知识,如何去掌握它们,在学习的过程中可能会遇到哪些困难,以后,我会通过家格路路通来提醒家长注意。
我想,只要按老师的要求去做,您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
接下来谈谈写字方面
进入三年级,语文就开始学习用钢笔写字了,并逐步用钢笔来完成各项语文作业,从现在开始到以后的学习工作中,越来越多地会用钢笔来完成各项笔头任务。
之所以不让大家用水笔,是因为钢笔可以更容易地写出笔锋,写出汉字的那股劲,那股力道而不让大家用圆珠笔,一方面是因为写不出力道,另一方面则是因为圆珠笔写的时候很滑,不好掌控好力度,这和一、二年级不让大家用自动铅笔是一个道理。
从半个学期的情况来看,大部分同学的钢笔字已经有了明显的进步,还有少数几位同学作业不够认真,有涂画的现象。
为什么如此强调要把字写好,大家都是知道的。
如果写错了字,一定要用修正贴,或者修正带,或者修正液涂改,不能用钢笔划掉甚至涂个大墨点。
下面谈谈阅读
到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的智力都是不同的,这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
以后的语文试卷也越来越是如此。
到了五、六年级更是如此。
其实,我在分析每篇课文的时候,就会把方法渗透进去了,比如说找出文中的比喻句,比喻句首先是一个句子,什么叫句子,要划完整,一般从句号划到句号,而不是从逗号划到逗号。
再比如读了__回答问题等等,这些方法,我都教给他们了,但在不同__中,有的孩子就不会做了。
这不仅需要我的耐心,还离不开家长的耐心。
因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以只能利用放学以后的时间请家长们来给您的孩子补课,所以,我们做老师的,会如此强调家长的辅导作用。
接着,再说说作文
进入三年级以后,开始写250字以上的作文了。
然后是马上就是300字以上,到六年级是?
?
字以上。
写作文对很多孩子来说是一件很头疼的事。
可是在语文试卷中占25%的分数。
要写出一篇精彩的__,单靠一本语文书是不可能的事。
因此,建议各位家长为孩子多买一些课外书,让他们读读,让孩子们开拓视野,增长知识。
这样也许能使您的孩子写出一篇好__来。
语文考试要得到高分,首先作文必须得到高分,假如作文被扣了10分以上,那语文成绩肯定是不理想的。
对于写作不好的同学,可以背背作文,任何技能的习得都是从模仿开始的嘛。
目前,我们已经写了第五篇大作文,都是从手把手开始教的,很明显地,很多同学都慢慢地进步了,从第一篇周记的流水帐般的记叙,到现在已经明显有些味道了。
以上都是就应试而言,其实,语文的根基还是在更广阔的平常生活和阅读中。
现在的孩子很多都学校和家两点一线,少了很多亲近自然的时间,少了很多本该有的情感体验和生活体验。
基于这样的考虑,我在每天布置的阅读课外书的作业中,不建议大家看作文书之类。
因为这毕竟还是应试的东西。
如果要让孩子背作文,家长可以单独抽出时间来。
如果想让孩子的语文素养或者说人文素养得到更大的提升,一定是要回归于生活中和大量的课外阅读中的,而并不是目前的应试之中。
作为老师而言,不光光是提高学生的成绩,了解学生的身心发展也同样事关重要,我自己家里也有一大堆儿童心理学方面的书籍。
最后感谢各位家长你们今天的到来,表现出您是一个关心孩子的家长。
提高学生的成绩,让他们健康成长,这是我们做老师的心愿,更是是你们每一位家长的心愿。
三年级班主任家长会讲话稿3
各位尊敬的家长:
大家好!
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,感谢大家对本班工作的支持。
我担任这个班级的班主任已经有一年时间了。
对孩子门们的基本状况也已经有了必须的了解。
首先,我就孩子们这个学期来的个方面表现做一个简单介绍。
我们班这个学期各方面都取得了不错的成绩:
在党山镇三年级语文自学潜力竞赛中,我班戚凤获得一等奖。
杨春伟获得三等奖,这是我们年级中的最好成绩。
在党山镇初夏杯书画赛中,我班的戚凤获二等奖。
项叶钦获三等奖。
昨日举行的六一表彰会上,我班戚凤获得长沙学区优秀少先队员,本人也荣获长沙学区少先队优秀辅导员。
我们班举行的”地球妈妈何时笑”主题中队会也获得所有听课老师的好评。
也许有很多家长很担心,觉得我们这个学期把很多时间都用在体育达标上了,是否学习放松了呢。
请大家放心,虽然我们时间是少了很多,但我们在学习方面是抓得很紧的。
这个学期,在教学的基础上,我给他们增加了一系列的比赛,例如:
词语听写比赛、扩词比赛、段落默写比赛、根据意思写词语比赛等等。
而且把比赛的奖励方式由以前的物质奖励变成了精神鼓励,给他们发一张小小的奖状,让他们能够将它贴在家里的墙壁上时刻鼓励自我。
我这样的目的是期望对我们的基础知识来一个巩固,同时提高他们的学习用心性,变被动学习为主动学习。
事实证明,这样是很有效果的,有项叶钦、徐彦昕、戚凤、周钦枫、蔡利娜、全玉雯、陈刚、沈燕红、周建祥、陈钦阳、丁维、徐玲飞、许钦钦、汪凤婷、管锭婷、宣丽萍、潘轶青、戚乔乔、郭佳琪、周颖钦、杨春伟、寿梦飞、金晶、徐鑫峰、陆佳峰等同学曾得到过我们的奖状,戚凤、沈燕红、许钦钦、汪凤婷等同学还连续得到过很多次。
其中获得奖状最多的是周钦枫同学,他一共得到过七次。
从他们拿到奖状时那高兴劲儿和其他同学的羡慕眼神来看,这样的比赛是有效果的。
其实我们这样的比赛全都是基础知识,只需要去读一读,背一背,所有的同学都有获奖的可能,但是仍然有很多同学不能获奖,所以我期望在我鼓励他们的同时,请家长们也多鼓励、督促他们。
因为比赛只是一种方式,不管获不获奖,这些基础知识我们都是要掌握的。
同时,我们这个学期写了超多的作文,此刻还一天写一篇日记。
每一天我改完所有的日记会挑出写的比较好的放在讲台上给其他同学学习,所有的作文我都是一个一个当面批改,一边改一边教他这样写。
这样,他们的写作水平提高很快。
例如汪凤婷、戚凤、杨春伟、沈燕红、寿梦飞、周钦枫、管锭婷等都能写出很好的__,有些__还写得个性棒。
我们教室后面的黑板报上就经常登载他们的__。
基础知识和作文我估计我们问题都不大,接下来这段时间我们的主要任务就是阅读了,我会找一些阅读题,每一天训练一到两篇。
这三方面结合,语文方面就应就没有什么问题了。
接下来我说说大家比较关心的数学方面。
上个学期因为各方面原因,我们的数学成绩不是很理想。
这个学期由于叶老师外出学习,我们的数学课由陈老师暂时代上一段时间。
陈老师是一位很有经验也很有职责心的老师,虽然她只是代课,但是她仍然是尽心尽力,所以大家能够放心。
下方我想就作业等方面的一些问题讲一讲。
其实上一次家长会我就讲过作业问题。
有些学生在家里的作业总是做得一塌糊涂,他宁愿来学校重新做过,有时候是这天的没补完,明天的又要补。
还有一些是能拖就拖,能骗就骗。
我那里也不点名,请家长们回家看一看您孩子的作业本就清楚了。
我们还要求作业每一天要签名,但是我发现这个基本上没有什么效果。
可能有些家长从来没有看过自我孩子的作业,我经常发现,有些孩子作业没完成,有些字写得连他自我都看不清楚,抄作业本上家长的名字天天都签得很好。
很多家长可能认为,我们只要管好孩子的生活,学习是老师管的。
还有很多家长说,以前我的孩子读一二年级的时候成绩挺好,此刻换了老师,怎样成绩就下降了呢。
当然,如果真是这样,真是我们老师的原因,我们也会自我反省。
但是,大家要明白,三年级是一个转折阶段,学习难度提高了,成绩自然跟一二年级不好比较。
而且孩子的心理方面会有很大的变化,他们不会像以前那么听话那么自觉。
以前也许你能够问一问:
作业做好了没有?
就当作是检查,但是此刻这样问一问已经没有什么作用了。
有时候,我跟一些家长说您的孩子作业没有完成时,他们的回答基本上都是:
“我问过他做作业了没有,他说做完了啊。
”在我们五一的九天里,我布置作业的时候是花了很多心思的,我把作业写在告家长书的后面,而且每一天的作业我都分得很细。
还特意每一天都加了一项家长签名。
这一次的效果还比较好,大部分同学都完成得不错,但是仍然有三位同学没有完成好作业。
甚至有一个同学,作业只写了一点点,但是他的那张纸上,每一天都签了名。
还有的同学,听写时,二十几个生字里错了十六个,也照样原封不动地交了过来,第二天听写还是错这么多。
每一天我都布置了体育达标的'作业,但是每次我问家长,孩子在家里有没有锻炼过,得到的回答基本都是,从来没见他练过,我想说,那您为什么要给他签名呢。
我期望以后这样的状况不要再出现。
孩子是您自我的,您要对他负职责。
有些孩子来学校好象是在混日子,每次听写和默写都写不出来,每一天的作业都写得一塌糊涂。
其实每一天检查作业很简单只需要让孩子把抄作业本和做好的作业拿到您的面前,把一项项作业指给您看。
如果他的字写得很难看您能够让他重新做一遍。
没做完的不管多晚必须让他做完。
千万不要心慈手软,您要明白,您此刻的所谓仁慈,也许将耽误他一辈子。
我期望透过我们的共同努力能让孩子们有更大的进步。
也许那里有一些家长还有一些疑问,为什么作业好象比以前少了?
为什么新学习方案做了一半不做了?
这是因为我们此刻在实行浙江省推行的减负政策,每一天的语文和数学作业加起来不能超过半个小时,而且所有的复习资料都不能用。
还有家长要问,为什么老师总是让孩子们自我听写或默写后让他们自我改呢,是不是老师懒得改呢。
在那里我要说明一下:
我们作业里的听写和默写都是为第二天正式的听写和默写做准备的,我们每一次的听写和默写都是在我的手里严格把关的,错一个字就要重新来过,直到全对才能过关。
所以他们改过以后,明白自我错在哪里,能够再进一步记熟,这样在第二天的听写或默写中,才能够得心应手。
所以我也期望在他们听写和默写时,家长能够在旁边监督一下。
因为我经常发现有孩子在家里的听写和默写都是抄的。
还有的不管对错都是一个勾勾,这样的学习态度,成绩怎样会提高呢?
我们课桌上都放有他们的听写本,各位家长能够翻阅一下。
刚才我说的是作业方面,接下来我还想说说我们班里的一件怪事情。
我们班几乎每一天都有学生因为生病而不来上学。
这样的现象在其他班里是从来没有的。
我统计了一下,我们这个学期请过假的有(21)个同学。
我不明白是因为我们班的同学身体个性差一些呢还是大家都认为来不来上学无所谓。
当然,孩子的身体是重要的,我们都期望他们能健康快乐地成长。
但是一点点小毛病就不来上学对孩子是不好的,首先耽误了他的学习,有时候我们想给他补课都不明白从什么地方补起。
其次让他们变得更懒惰。
我想,首先我们要及时发现他们的异状,及时看医生,同时我们也要鼓励他们勇敢一些,能坚持就坚持。
我们挂盐水的时间也最好选取在中午或晚上。
您千万不要让孩子随心所欲,这样只会让您的“爱”变成“害”。
我们都是为了一个共同的目标,那就是教育好孩子,所以,我期望我们以后能多一些交流多一些沟通,为了我们共同的目标一齐努力。
多谢!
如果大家还有什么事我们能够个别交流。
最后一句话,感谢大家的支持!
三年级班主任家长会讲话稿4
各位亲爱的家长朋友:
晚上好!
又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
这是我们教育的一个根本出发点。
这天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级基本状况:
(一)、学生状况:
本班现有学生44人,本学期新转入4人,转出1人。
其中男生23人,女生21人。
(二)、教师状况:
语文教学和班主任由我担任,数学教学由吴艳红老师担任,英语教学由苏新燕老师担任,还有科学老师是朱晴雨,体育老师是李增梅,信息技术是钱晓锋老师,教美术的是杜其华老师,音乐是桑显荣老师。
任课老师都很认真负责,平时也常一齐交流,对出现的问题及时想办法合作解决。
(三)、本班开学初存在的问题
学生自信心不足,班级不够团结,尤其是对新转入的同学有排斥心理,纪律卫生观念淡薄,班级荣誉感不强,开始有自我的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。
学习方法不科学,有个别学生作业敷衍了事或不交,甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
针对以上问题,透过群众的讨论,我在班里制定了一系列制度,如班级奋斗目标,班风建设目标,班级警语(人人有事做,事事有人做),班级奖惩制度,如;光荣榜。
尤其有一条班规学生十分十分重视,也十分十分愿意执行,那就是师生互罚制度,比如教师平时说土话,没有按时上课,下课,作业批改错误都要收学生的监督惩罚,认真完成学生自我出的考试卷,我已被罚两次,原因都是和同事说土话,为此我整整做了十二张学生出的试卷,其中做错了一题,还被批评,订正。
虽然自我有时真的觉得很傻,何必去找这样的麻烦,但反过来想想,学生在督促老师言行的时候,是对行为好坏的一种衡量,学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固,学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。
当然当学生自我犯错误时也心甘情愿受罚,比如,规定学生务必回家完成的抄生字四遍,学生忘了,到校后就扣去水果一个或加倍完成。
二、谈习惯。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
三年级与一年级相比真的大不一样,绝大多数学生都有着良好的学习习惯,能够及时保质保量地完成老师布置的任务,早自修井然有序,不少值周老师都有向我反映不错,这也让我很欣慰。
上课准备工作,课堂纪律都很自觉,就是发言不够用心,总是那么几个人。
那里我想提一个不良的现象。
有几个同学,他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾时时发生。
老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的状况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。
于是,老师寻求了家长的帮忙,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸职责,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏习惯。
习惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付。
这又是谁的过错呢?
我们再谈谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在
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