师校讲课板书.docx
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师校讲课板书.docx
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师校讲课板书
板书设计:
如何提高小学
数学学习成绩
A、B两地相距21千米,甲从A地出发,每小时行4千米,同时乙从B地出发相向而行,每小时行3千米。
在途中相遇以后,两人又相背而行,各自到达目的地后立即返回,在途中二次相遇。
他们第一次相遇后要经过多少时间第二次相遇?
甲乙二人投飞镖比赛,规定每中一次记10分,脱靶一次倒扣6分。
两人各投10次,共得152分。
其中甲比乙多得16分,问两人各中多少次/?
有一个正方形边长是6厘米,p为正方形内的任意一点,将正方形的一组对边二等分,另一组对边三等分,分别与p连接,求阴影部分的面积。
一:
备课:
备教材(熟练、理解、回忆、应用)
备教法(形式多样、行之有效、事半功倍)
备学生(深入、细致、全面)
二:
讲课:
硬件:
知识储备(广泛丰富、针对性强)
表达能力(讲解透彻、深入浅出、高效专业)
学生接受能力(最大化、效率高、接近掌握极限)
软件:
即教学过程高效
教学内容适量
时间安排合理
表达方法到位
教法选择实用
三:
作业反馈
1、作业要有针对性
2、要注意时间长短
3、要批改,最好有鼓励性批语
4、对比较差的部分要安排多次练习
各位老师:
大家好!
我叫万智嵩,也许大家还不认识我,我是我们进修学校的新成员,上学期刚刚调入师校工作,原来在城关镇北街小学工作,担任高年级数学课兼班主任,可以说,跟大家一样,也是在教学一线工作,对小学数学教学有许多自己的观点和感受。
今天有这个机会跟大家交流和沟通我感到非常高兴,希望今天我们都能畅所欲言,发表自己的观点,引起一些思考。
很多老师一提继续教育就想点点名就溜,其实,那个地方也没有你现在呆的地方好,这人多、都是同行有共同语言,大家认识以后交个朋友,以后还会互相帮忙,这有多好啊!
不比你溜出去到街上玩有收获!
而且,今天咱班人少,大家都有机会发表自己的观点。
另外,我今天要换一种教学方法,我们边玩边学,这叫寓教于乐。
前半节,我边讲大家边写,你写的没几个字,所以必须写工整,全当练书法,我还要打分,第二节课我们每人讲一个教学小故事,可以是自己的、也可以是别人的,可以是当代的、也可以是古代的。
通过聆听我们就会有启发、有思考,但必须是教学小故事。
如果是德育小故事、或者班级管理方面的故事要放在下午讲。
我希望:
能和大家一起度过很快乐也很充实的一天。
让我们的学习充满乐趣。
好,现在,我们先来做一个小游戏,大家来熟悉一下。
大家好,请大家做好上课的准备,不要人在曹营心在汉,既来之则安之,还有,请把手机调到震动状态。
我希望通过今天的学习达到两个目的,大家互相认识,不仅仅知道他来自哪个学校,叫什么,长什么样,而是能够更深入的了解一个人。
了解他对现在教育的看法和困惑。
第二个目的就是通过学习有所收获、有一些启发、引起一些思考,这样今天我们才不会白来。
我大致计划了一下,今天一天,上午学习教学方法,就是围绕如何提高教学成绩展开讨论,下午是如何管理学生,也就是德育工作、班级管理、如何当好班主任这方面的工作
今天大家要做的就是:
认真书写黑板上的板书,用心听我所讲的内容,再在心里准备一个教学小故事。
我们一心三用,我相信大家有这个能力,现在新乡一中少儿班就提倡学生一心二用,就是边听讲边学习新知识,要会切换。
1、认识时分秒(采用行之有效的教学方法)
有一位老师在学校上课时,一翻书后面有时分秒的内容,于是就从家里拿来一个表挂在墙上,也不做任何解释,学生们的好奇心非常大,围着表好奇的问:
老师,你为什么把它挂在这里,这位老师指着表回答道:
这是表,以后我们可以根据表上的时间来安排学习,现在是上午8点,我们进行早读。
上第一节课时,又指着表说:
现在是8点30分,我们开始上第一节课。
第一节下课时,又指着表说:
每节课都是40分钟,现在是9点10分,第一节下课,我们课间休息时间是10分钟。
这样经常有意无意的进行启发,很多学生学会了看表,学会了时间的计算,不懂的学生也对时间的学习充满了好奇经常请教老师、家长和同学。
等到学习到时分秒的课程时,大部分的知识学生已经掌握,别的班学这部分内容需要两周,而这个班学习这部分内容只用了两天进行系统综合复习。
这其实是一种化整为零的学习方法,就是把知识化成分散的许多小块渗透到每天的学习生活中,学习起来既有趣味性、不觉得累,又大大提高了效率。
所以,教学方法是多种多样、不一而足的。
懂得了这种教学方法后,我马上进行效仿,我买了一张中国地图贴在我家餐厅的墙壁上,经常领着儿子查阅地图,后来,当听到四川省汶川县发生8.0级大地震时,有人问:
汶川在我国的哪个方位时,我儿子立刻在纸上画出中国地图的草图,指出汶川的所在地,并指出周边地区的名称。
令一旁的观众啧啧称赞
2、陶行知四颗糖的故事:
如何做好班主任工作
陶行知先生在育才学校当校长时,曾经发生过这样一件事情:
一天,陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学,陶行知立即制止了他,并让他放学后到校长室去。
放学后,王友早早地来到校长室门口准备挨训。
这时,陶行知走过来了。
他一看到王友,就掏出一块糖果递给他,说:
“这是奖给你的,因为你按时来了,很守信用。
”
王友惊愕地接过糖果,目不转睛地看着陶行知。
这时,陶行知又掏出一颗糖果递给王友,说:
“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人的时候,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。
”
王友更惊愕了,他不知道校长到底想干什么。
这时,陶行知又掏出一块糖果放到王友的手里说:
“我已经调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。
你砸他们证明你很正直善良,并且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励。
”
王友听了非常感动,他失声叫了起来:
“校长,你打我吧,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!
”
陶行知满意地笑了,又掏出一块糖果递给王友,说:
“你能正确地认识错误,这块糖果值得奖励给你。
现在我已经没有糖果了,你也可以回去了。
”
陶行知的教育让王友明白了,不管在什么时候,都要换个角度想想问题。
可见,父母应该教育孩子经常问自己:
“要是我处在这种情况下,我会怎么想呢?
又会怎么做呢?
”“我现在应该为他做点什么,他的心里会感觉好受一些呢?
”这样,孩子往往会看到问题的另一面,从而产生宽容的品格。
3、教育就是爱的教育,这不只是一个口号,更是一个真理,古人云:
亲其师、信其道。
就是这个道理。
陶行知先生是一位伟大的教育家,他办的育才学校,其实相当于一个孤儿院,里面都是无家可归的孤儿,这些孩子吃饭穿衣尚且没有保障,更别说交学费了,所有这些费用开支全部由陶行知先生个人支付,办学道路很艰难,家人也不支持,多次引发激烈的矛盾冲突,有人不解的问陶行知先生:
您为什么要背着大石头过河呢?
陶先生严肃的回答:
您说错了,我背上背得不是石头,是爱人。
由此可见,陶行知先生之所以成为伟大的教育家,其根源是对教育的热爱,对学生的热爱。
回顾十几年的教师生涯,我深深地体会到:
没有爱就没有教育。
教师有爱能给学生信心,教师有爱能让学生坚强,教师有爱能让学生快乐。
我班有一名女学生叫李飞,父母离异,她跟着母亲艰难度日,生活非常窘迫。
本学期因交不起学费而准备休学。
一听到这个情况,我马上把身上仅有的100多元钱给她家送过去。
李母一个劲的感谢着。
当我看到教室的卫生角扔有许多同学们喝过的汽水瓶时,便悄悄问李飞:
“这些汽水瓶你带回家好吗?
以后班里的汽水瓶都归你管。
”她欣喜的点点头,于是,我俩一起把瓶子理出来,放在一边,让她放学后带回家。
没想到,从那以后,无人组织、无人提醒,全班同学都在尽力收集汽水瓶,并悄悄地放在教室后面,每天还要津津有味的向小伙伴讲述自己通过什么办法收集了那么多的汽水瓶,觉得献上爱心是世界最光荣最自豪的事。
面对小山似的汽水瓶,李飞感动得流泪了,我全身热血在沸腾。
这颗颗金子般的童心哪是用金钱能衡量的啊?
虽然汽水瓶多了,但教室地面却更干净了,我知道是李飞在默默的打扫着。
这就是爱的力量。
4、美术课没有橡皮的故事。
(深入细致的了解学生,而不能武断草率)
5、学生的思想到底是什么?
是他不知道运算顺序吗?
在一个算式中有乘法和加法(减法),先算什么?
6、端水浇花的故事(让学生自己发现问题并克服效果远远胜于单纯的说教)
7、(说明环境造人)作为班主任要给学生创造一个良好的学习氛围,及时把一些不良的矛头扼杀在萌芽状态。
如:
比吃穿享受、过生日摆阔、比捉弄别人搞恶作剧、甚至以跟老师对着干为英雄等等
8、陶行知的小孩歌(总结)
如何做好班主任工作:
1、有爱才有教育,教育的核心就是“爱”,这不仅仅是一句口号,而是一个真理。
陶行知的故事、李飞故事
2、要深入细致的了解学生,做学生的思想工作,处理问题不能草率武断。
美术课橡皮的故事。
3、环境造人,班主任老师要给学生创造一个良好愉悦的学习的环境。
(近朱者赤、近墨者黑。
孟母三迁)
4、让学生自己发现问题并解决其效果远远胜于单纯的说教。
(浇花的故事)
5、采用多种评比制度,活泼有趣的开展学习,调动学生的学习积极性。
(争做小明星、优秀作业展示栏、以正面鼓励为主、批评为副)
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
捧着一颗心来,不带半根草去。
人生AB剧
1、在讲圆的画法时,制一个圆的教具进行直观展示
A.有必要B.没必要
2、在讲长方体、正方体的棱长计算时,有必要分别制出一个长方体、正方体的框架还是用已用的长方体、正方体教具就行了。
(结合实际)
A.有必要B.没必要
3、在讲解复杂的应用题时,讲到一半,有两位学生在下面小声说话(与所学知识无关),这时,你是否停下讲课,进行处理。
A、停下B、不停继续讲
4、因事请假,等办完事赶到学校,离考试剩下两天。
所考内容别的老师已经帮忙讲完。
但各种资料都都没讲。
你领着学生进行复习时
A、时间紧张以课本为主,光复习课本,其他资料不管。
B、把其他资料上的综合测试卷讲一下。
5、奥赛考过之后,卷子难度较大,有24道奥赛题,有两种讲解方法供选择。
A、每天讲两道就行。
B、每天讲三道,其中一道由优秀学生来讲。
6、在一次体操比赛时,没有规定戴白手套,比赛开始了,你班排在第十位,第一个班没戴白手套,第二个班全班都带了白手套,得分比第一个班高。
这时,你选择
A、借别的班的手套B、不借手套,提醒学生把操做好就行。
7、高年级学生谈恋爱总让人很头疼,有一对男女同桌日久生情,有这个苗头。
你发现后,决定
A、把他们调开,并进行简短的思想教育。
B、通知家长,借助家长的力量。
8、上课了,你的心情很好,准备很充分,决心把这节课上好,可是,走进教室,黑板上是上节课的板书,值日生忘擦黑板了,这时,你
A、你一定澄清值日生是谁,并做出简短批评。
B、指名同学擦黑板,并不点名批评值日同学。
9、在学习小数点的移动时,为了使学习更具有趣味性,采用了拟人的手法进行教学,把小数点称为
A、可爱又可恨的调皮鬼。
B、惹人喜爱的小精灵。
10、在讲分数应用题时,对应分率这部分不好理解,有的学生对于对应分率总是不理解,对于这部分的学生你采用的方法是:
A、让他们用方程来列式会有助于理解。
B、死记硬背用算术法来做。
11、在一次体操比赛时,没有规定戴白手套,比赛已经开始,你班排在第十。
第一个班没戴白手套,成绩是86分。
第二个班全班都带了白手套,得分是91分。
高分是综合原因,不仅仅是因为戴了白手套。
这时,你选择A、借别的班的手套。
B、不借手套做好就行。
(正确答案是B)
12、高年级谈恋爱总让人很头疼,遇到这种情况,你选择的解决方法是
A、把他们叫到办公室,进行思想教育。
B、通知双方家长,借助双方家长的力量。
(正确答案是A)
13、上课了,你心情很好,讲课内容及教法准备的很充分。
决心把这节课上好。
可是,走进教室,黑板没人擦,上节课的内容写满黑板。
这时,你
A、澄清责任,不怕耗时一定查清该谁擦黑板了,并简单批评后令其擦掉。
B、指名同学擦黑板,并不点名批评值日同学。
(正确答案是B)
14、在学习小数点的移动时,为了更形象直观,使学习具有趣味性,采用了拟人的手法进行教学,把小数点称为什么更贴切。
A、可爱又可恨的调皮鬼。
B、惹人喜爱的小精灵。
(正确答案是A)
15、低年级讲解一道有关苹果的加减法时,为了更直观理解题意,老师在黑板上画图表示,A、复杂一些用彩色粉笔画得很形象B、简单勾勒轮廓。
(正确答案是B)
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