浙江大学徐宇青--职场教育.ppt
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- 上传时间:2023-05-18
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浙江大学徐宇青--职场教育.ppt
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职场教育-职业化塑造,培训师徐宇青,工作?
干活、做事、受罪、糊口自我价值展示、存在的价值、带来收入、成就职业?
职责+业绩职业人?
具备承担职责和完成业绩的人,封页语,员工在职业发展过程中需要问自己二个问题:
组织招募我来的目的是什么?
我怎么样通过为组织实现价值从而让自己快速增值?
课程内容,1、职业化素养,2、职业发展阶段储备,我?
大,你的三个目的?
你的贡献?
你想成为谁?
你的优势?
让你兴奋的是?
我,你的期望,要点总结,我,你的期望,要点总结,启示,个人和组织的共同发展,职业-观念?
你为谁工作?
你的报酬怎么来的?
什么是成功?
员工,工作/岗位,职业,你为谁工作,个人,组织,价值实现,构建职业生涯彩虹图,员工职业生涯周期,企业生命周期,员工职业生涯盛年期,不经营自己,由别人经营,经营自己也经营组织,不经营自己,也无人经营,经营自己,企业中的自我经营,什么是“酬”?
你现在最看重的“酬”是什么?
报酬观,工资,奖金,学习机会,表彰,福利,认可,权利,开心,微笑,成长,锻炼,报酬观,“按劳付酬”:
市场经济的规律!
“按酬付劳”:
能力与报酬的恶性互动下降!
“多劳多酬”:
良性的互动攀升!
你的选择呢?
成功,目标,成果,享受过程,激情创造,快乐而有成就的工作,传播快乐,邮差弗雷德的故事他的成功之处在于通过自己的想像力和创造力为客户每天都提供超值的服务,让每一天成为自己的代表作。
你可以按照自己的选择,来塑造自己的工作和生活,让每一天都成为你的代表作。
观念态度行为,那些和态度有关,的态度的态度的心态,敬业,负责任,积极主动,自测,我总是对自己的职业没有足够的认识,对职业没有感情。
15我总是苟且敷衍,不能对工作尽心尽力。
15我总是不愿为工作技能的提高付出努力。
15我的心不能踏踏实实地安于自己的生活与工作之中,好高骛远、心思飘忽、烦躁不安。
15,敬业,使命感;对自己和工作忠诚;热爱你的工作。
你的使命呢?
责任,主动承担责任是对自己负责对结果负责没有借口,积极主动,提高成就欲保持自信而健康的心态提高挫折承受力,案例,因为上级挑剔,所以我工作不开心。
方法:
把句中的结果改为它的反义词;把句首的“因为”两字放到最后;变成:
上级挑剔,所以我工作积极,因为.最后反复地思考如何能把句子填写完整。
职业化行为,遵守规则规范保障,专业精益求精效率,团队沟通协作和谐,遵守规则,职业化行为基础组织工作的保障个人利益的保护伞,精业,能力影响效率专心致志做事是唯一能够真正取得成功的人业精于勤,如何赢得合作的人际关系,做好自我管理随时能站在别人的立场考量事情主动地去关怀别人、帮助别人,团队,精业,积极主动,敬业,协作,规则,负责任,职业化素养,绩效,组织,目标,个人,什么是职业化,职业化是一种标准;职业化是以目标和绩效为导向的一种正确职业观念、职业态度和职业行为;,你将秉承的?
行为,态度,观念,职业化自我管理,职业发展路径,学徒,独立贡献者,管理者,领导,职业生命线,孕育期,进入期,学步期,青春期,盛年期,稳定期,贵族期,官僚化早期,衰退期,终结期,成长阶段,老化阶段,生涯空想,夭折,成功陷阱,壮志未酬,过早老化,分手,职业象人一样,遵从如图所示的特定的成长阶段。
只有在盛年阶段,员工和组织才处于健康和财富的巅峰。
职业生涯周期,职业早期,掌握知识了解自己养成良好的工作态度和习惯;结识对自己重要的人,不要把钱、权作为主要目标不要期望一步到位,职业早期,修练四字决:
做、学、忍、融,忌:
眼高手低、自以为是、无所不能,掌握专业工作技能、知识,在某个领域形成优势找到自己的方向,进行自我管理了解职业社会的规则建立自己的支持网络;树立良好的形象;提升岗位,获得更大的收入;寻找适合的伴侣;处理工作与家庭的冲突;,不要恐高不要悲观不要计较一时得失不要厌倦,失去动力,立业期,职业立业期,修炼要诀:
形成核心竞争力,忌:
没有目标、目标分散,孕育期,进入期,学步期,青春期,盛年期,稳定期,贵族期,官僚化早期,衰退期,终结期,成长阶段,老化阶段,生涯空想,夭折,成功陷阱,壮志未酬,过早老化,分手,职业生涯象人一样,遵从如图所示的特定的成长发展规律。
只有完成前一个阶段的修炼才能顺利进入下个阶段。
职业生涯周期,你在哪里,你如何修炼?
5.3.1,5,3,1,
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