加减混合教学设计教案.docx
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加减混合教学设计教案
加减混合——教学设计(教案)
基本信息
教学形式数学科学位年级一年级单
叶小东军民小学师教
课题名称加减混合
学情分析
学生已经学习了10以内的加减法和连加、连减,都能快速、准确地计算,还掌握了连加连减的运算顺序,能看懂一些简单的图。
本节课也从课本主题图入手,引导学生看懂图意,理解加减混合的意义和计算顺序。
难点是理解两幅主题图的联系。
教学目标
1.知识目标:
掌握加减混合运算的计算顺序和计算方法,能正确地进行10以
内数的加减混合计算。
直观地理解加减混合计算的意义。
2.能力目标:
经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,培养学
生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:
初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单
实际问题,体会加减混合计算与生活的密切联系。
教学过程
(一)复习导入:
1、计算
(1)3+2+3=
(2)10-5-2=(3)3+2+4=(4)7-2-3=
2.看着上面的题目,你能说一说我们在计算连加或连减题目时,应该怎么进行运算吗?
——从左到右的顺序。
.
(二)探究新知
1.认识混合运算
(1)(课件演示。
)美丽的白天鹅在湖中尽情嬉戏,无忧无虑地游玩,这
时又飞来了3只天鹅。
你看到了什么?
湖里有4只天鹅,又飞来3只。
(2)(课件演示。
)有两只天鹅飞走。
你又看到了什么?
(3)(课件演示)完整的播放视频
你能完成的说说都看到了什么?
湖里原来有4只天鹅,飞来了3只后有飞走
了2只。
你能提出一个数学问题吗?
现在有几只天鹅。
(4)请你自己试试用算式解答。
(5)学生汇报算式:
4+3-2。
同学们观察这道算式与前几节课我们学习的连加、连减有什么不同?
你能不
能像连加、连减一样给这种题起一个名字。
板书:
加减混合。
(6)那么4+3-2该怎么计算呢?
你能试着算一算吗?
(7)说一说你是怎么算的?
板:
从左到右
2.自主探索运算顺序
(1)(课件演示)湖里有4只天鹅,飞走了两只,又飞来了三只。
你看到了什么?
谁来说一说?
湖里有4只天鹅,飞走了2只,又飞来了3
只。
(2)你能提出什么问题?
列出算式并计算吗?
学生独立列式为:
4-2+3
(3)请大家观察两题的计算过程,谁能说一说我们计算的顺序?
生:
我们计算的顺序是从左往右计算,与连加、连减相同。
(4)师小结:
同学们真棒,看了两幅画面,就自己解决了加减混合运算的问题,你们真是爱动脑筋的好孩子。
接下来,我们再到别处去看一看,好吗?
(三)拓展提升
1.课本67页:
做一做
2.课本67页:
4、填一填
板书设计
加减混合
4+3-2=5从左往右计算
作业或预习
计算:
2+3+4=9-6+3=8-2-2=
4+5-7=9+1-5=3+7-2=
自我评价
本节课用课件帮助学生看懂主题图,了解了运算顺序,能准确地计算加减混合运算,教学效果良好。
组长评议或同行评议(可选多人):
评议一单位:
姓名:
日期:
真正好的朋友,从来不需要这些表面功夫。
走在这漫漫俗尘,形如微尘的我们,每天忙碌的像只蝼蚁,哪有时间去整那些虚假的表面文章。
那些沉淀在岁月里的真情实意,哪一个不是无事各自忙,有事时,却又从不问回报几何的真心相助?
至于那些平日里看上去可以一起打闹,一起吃喝,一起厮混,看似好成一片的人,或许,只是你在多少次的四目相对之时,动了真心,存了真义,是你默默认定对方可称朋友,有困难的时候是你愿意伸以援手,但未必对方一样。
多少看似热情的人,内心是薄情的。
而多少看似淡漠的人,内心实则一片温热。
那些表面热诚的人,总是相安无事各自好,一旦你有事需要援助,别说大事,就是小事需代劳,你都会发现原来不过情比纸薄,对方远比你自己想的要现实的多。
有些人,自从与你接近,内心就存有一份自己的打算。
定是你于他而言,多少有些可用之处。
正所谓无事献殷勤,非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下,没有哪一份意外的热情不无所图。
不仅是职场如此,男人如此,就连女人也不能免俗。
接孩子的时候,被困高层电梯下不来,一个电话打来,希望能帮忙照看一下放学的孩子。
实在的人总是把别人毫不见外的信任,当作是一种荣幸,于是想都不用想就能一口答应。
可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时,对方都能各种不情愿各种推脱,至此你终是发现,原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻,还是得找那些看似平时不联系,但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为,认识的人越多,人脉就越广,自己就越厉害,其实,那些所谓的人脉,不过廉价。
倘若你没有同等的利用价值,谁会与你建立起所谓的交际?
最是谈钱伤感情,也最是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人,就觉得有了依靠有了光环,自己不足够优秀,结识谁都没有用。
在你困难需求的时候,你开口求助,能够推脱敷衍那算给面子,对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心,患难见真情。
平时是平时,别把平时当真情。
这世上多少人变脸如翻书,有求于你一个样,各自安好一个样,最是有求于他嘴脸陋,让你瞬间就明白,何谓人情凉薄。
随着年龄的增长,人心的不再纯澈,人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。
也正是因为如此,才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。
别看平时忙的少有见面,少有聊天,就连微信,都少有私信。
但有事儿的时候,只一声招呼,谁能出力都会挺身而出,义不容辞。
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真正好的朋友,从来不需要这些表面功夫。
走在这漫漫俗尘,形如微尘的我们,每天忙碌的像只蝼蚁,哪有时间去整那些虚假的表面文章。
那些沉淀在岁月里的真情实意,哪一个不是无事各自忙,有事时,却又从不问回报几何的真心相助?
至于那些平日里看上去可以一起打闹,一起吃喝,一起厮混,看似好成一片的人,或许,只是你在多少次的四目相对之时,动了真心,存了真义,是你默默认定对方可称朋友,有困难的时候是你愿意伸以援手,但未必对方一样。
多少看似热情的人,内心是薄情的。
而多少看似淡漠的人,内心实则一片温热。
那些表面热诚的人,总是相安无事各自好,一旦你有事需要援助,别说大事,就是小事需代劳,你都会发现原来不过情比纸薄,对方远比你自己想的要现实的多。
有些人,自从与你接近,内心就存有一份自己的打算。
定是你于他而言,多少有些可用之处。
正所谓无事献殷勤,非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下,没有哪一份意外的热情不无所图。
不仅是职场如此,男人如此,就连女人也不能免俗。
接孩子的时候,被困高层电梯下不来,一个电话打来,希望能帮忙照看一下放学的孩子。
实在的人总是把别人毫不见外的信任,当作是一种荣幸,于是想都不用想就能一口答应。
可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时,对方都能各种不情愿各种推脱,至此你终是发现,原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻,还是得找那些看似平时不联系,但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为,认识的人越多,人脉就越广,自己就越厉害,其实,那些所谓的人脉,不过廉价。
倘若你没有同等的利用价值,谁会与你建立起所谓的交际?
最是谈钱伤感情,也最是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人,就觉得有了依靠有了光环,自己不足够优秀,结识谁都没有用。
在你困难需求的时候,你开口求助,能够推脱敷衍那算给面子,对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心,患难见真情。
平时是平时,别把平时当真情。
这世上多少人变脸如翻书,有求于你一个样,各自安好一个样,最是有求于他嘴脸陋,让你瞬间就明白,何谓人情凉薄。
随着年龄的增长,人心的不再纯澈,人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。
也正是因为如此,才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。
别看平时忙的少有见面,少有聊天,就连微信,都少有私信。
但有事儿的时候,只一声招呼,谁能出力都会挺身而出,义不容辞。
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