思维导图作者托尼博赞著.docx
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思维导图作者托尼博赞著
思维导图---作者:
托尼.博赞著
思维导图
作者:
托尼.博赞著
1.前言
大学二年级那年,有一天我昂首阔步,兴冲冲地来到图书馆,问图书管理员说,在哪儿可以找到一本谈人的大脑和如何使用大脑的书。
她立即指点我去医学图书部!
我跟她解释说,我并不是想要动大脑手术,而只是想知道如何使用大脑。
她很客气地对我说,没有这样的书。
我万分惊奇地离开了图书馆。
跟身边的人一样,我也经历了大学生中间常见的“朝圣之旅”:
我慢慢地意识到,学术著作阅读量不断增多,在所要求的思维能力、创造力、记忆力、解决和分析问题的能力以及写作压力下,大脑开始屈服了。
而且,跟别人一样,我也体会到,不仅学习所得越来越少,而且一无所获的情况与日俱增。
记的笔记越多,越是用功学习,我的成绩反而越来越差!
这两种情况,从逻辑上来说,无论哪一种都会把我引向灾难。
如果减少学习时间,我又不能吸收合适的信息,后果就是使我的成绩愈来愈差;如果更用心地学习,记更多的笔记,花更多的时间,转来转去还是会以失败而告终。
那天,走出图书馆的时候,我意识到,找不到所需要的书这个“问题”,看起来是件坏事,实际上反倒是件好事。
因为,如果没有这类的书,那我就碰巧找到了一个冷门,而这片尚未开垦的处女地却是异常重要的。
我开始研究了,只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域我都要去走一趟:
怎样知道如何学习?
人思维的本质是什么?
有哪些是最佳的记忆技巧?
有哪些是培养创造性思维的最佳技巧?
目前最好的阅读技巧有哪些?
眼下有哪些最好的普遍思维技巧?
有没有开发新的思维技巧或者一个总体方法的可能性存在?
为了解决这些问题,我学习了心理学、大脑神经生理学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维和普通科学。
我慢慢地意识到,如果让人类大脑的各个物理方面与智力技巧彼此协同工作而不是彼此分隔,则其发挥作用的效益和效率都会更高。
微不足道的事情却可以产生极为重要和满意的结果:
例如,只是简单地把词汇和色彩这两种大脑皮层技术合并在一起,就使我记笔记的效果大为改观。
在笔记内容上简单地加上两种颜色,就可以把记忆涂色内容的效率提高百分之一百。
也许更为重要的是,这使我非常喜欢自己干的事情。
总体的结构慢慢地出现了,这中间,我开始当辅导老师了,权当一种爱好,专教一些被认为是“学习残疾人”、“无药可救”、“不良少年”、“落后生”和“问题少年”的小学生。
这些所谓的“掉队分子”都很快转变成好学生了,其中一些还变成了各自班上的尖子。
有个年轻女孩,名叫芭芭拉,学校说她的智商是有记载以来最低的一个。
学习了一个月的学习技巧之后,她把智商提高到了160,最后以高材生的身分从大学毕业了。
帕特是位有特殊天才的美国女孩,她曾被人错误地归入学习不行之列。
在她打破好几项创造力和记忆力的纪录之后,她说:
“我并不是学习不行,我是被人剥夺了学习权利!
”
七十年代早期,人工智能早已到来,我本可以买一台一兆字节的电脑,再收到一本1,000页的操作手册。
可是,在我们这个文明发达的进步阶段,大家都是带着复杂得令人吃惊的生物电脑来到这个世界的,这种生物电脑比任何已知的电脑还要快10的几十次方,而我们的操作手册在哪里?
!
从那时起,我决定写一套基于这种研究的丛书:
《大脑及其使用百科全书》;我是一九七一年开始的,我,一边干,一边看到远方露出了更清晰的图景——那就是,放射性思维和思维导图的概念不断成熟。
在这一发现的初期,我只看到了思维导图在记忆方面的主要用途。
然而,我兄弟巴利与我辩论数月后,使我相信,这种技巧应用在创造性思维方面也同样重要。
巴利一直就在以非常不同的角度研究思维导图理论,他的贡献加快了我开发思维导图的过程。
他的故事曲折复杂,最好由他本人来讲。
2前言
(2)
巴利:
七十年代到伦敦安家不久,我与托尼的思维导图思想不谋而合。
当时,这个想法尚处在成形期,刚刚才露出了它的嫩芽,可是,与记笔记时只是简单地记一些关键词已然不同。
这只是托尼有关学习方法和理解人脑更为广泛的日程当中的一个部分。
有时候,我也参与托尼的工作,为这个开发过程敲一下边鼓。
直到把这个方法运用到博士论文的写作时,我才认真地介入了此事。
思维导图真正吸引我的,倒不是托尼一直醉心其中的记笔记法,而是做笔记法。
我不仅需要组织越来越多的研究数据,而且需要澄清自己的思想,回答这样一个令人困惑的政治问题:
为什么和平运动几乎总是没有能够达到其声称的目的。
我的体会是,思维导图是一个更为有用的思维工具,因为它们使我能够分清主次,更快而且更清楚地看出一些主要思想如何彼此关联。
它们给了我一个非常有用的中间平台,使我能够在思维过程与实际写作之间平稳过渡。
我很快地意识到,在思维和写作两者之间衔接的问题,是我的研究生同学们成功或失败的一个主要的决定性因素。
许多人没有能够衔接上。
他们对研究的主题掌握得越来越多,可在组织细节,以便形成论文的时候,却越来越不由自主,茫然失措。
思维导图使我处在一个非常有竞争性的优势位置。
它使我有了把思想组织起来并加以深化提炼的能力,而不再重复耗时费力的起草再起草过程。
由于把思维和写作分开来了,我可以更清楚地想问题,思路也广泛得多了。
到开始写作的时候,我已经有了一个清楚的结构,也有了一个确定的方向感,这使写作更容易,更快,也更令人愉快。
我在规定的三年时问内提前完成了博士论文,还抽出时间写完了另一本书的一个章节,帮人找到然后又编辑了一份国际关系学方面的季刊,当学生报纸的助理编辑,参加摩托车赛,还结了婚(与未婚妻一起用思维导图起草了婚誓)。
因为有了这些经验,我对这个技巧当中有关创造性思维的一面热情高涨。
思维导图一直是我进行学术工作的重要方法。
它使我在进行书籍、文章和学会论文的写作时成果迭出、产量甚高。
在一个信息的分量极为重要,很多人被迫成为专家的地方,它使我保持了一个多面手的地位。
在一些太过复杂,常令人语无伦次、辞不达意的理论文章写作时,我也把自己清晰的写作能力归功于思维导图。
它对我的职业生涯最大的影响,也许就反映在人们第一次见到我时发出的惊异中:
“你比我想象的年轻得多。
你是怎么在这样短的时间里写出这么多东西的?
”
在我自己的生活和工作当中尝到了思维导图的很多甜头后,我成了思维导图的倡导者,宣传创造性思维在托尼正在开发的更为广泛的应用领域当中特殊的重要性。
七十年代末期,托尼确信应该有一些关于思维导图方面的书,我们商讨我该怎样加人到这个活动中来的办法。
在过去的几十年当中,我们俩已经形成了非常不同的风格。
托尼在他自己的教学和写作工作当中,已经找到了非常广泛的应用范围,他已经开始把这个技巧与大脑理论联系起来了,并且编制了许多形式规则。
作为一个学术写作人,我所耕的只是非常有限的三分地。
我的思维导图只是包括了非常少的一些形式,几乎没有色彩或图形,而且基本构造也不尽相同。
几乎只是在写作时我才用到这些图,不过,我越来越多地采用思维导图,讲座时用,做管理工作时也用,受益匪浅。
我学会了如何用很长一段时间进行深刻的思索,用思维导图来架构和保持很大的研究项目。
有好些原因使我们想合写本书。
一个是,将两个人的理解合并起来,书可以写得更好。
另一个是,我们都对思维导图有很高的热情,极力希望将它推向全世界,让更为广泛的人群都可以使用这个方法。
第三个原因是,在我试图把思维导图理论教给我的一些学生时,我遇到了很大的困难。
好几次不成功的努力使我相信,托尼是对的,他说人们想学到的不止是一项技术,而是如何思想。
我想要写这样一本书来送给别人,并且能够说:
“这本书会教你如何像我一样思想和工作。
”
紧随其后的工作过程相当的长。
一般是两个人定期对话,再就是一些不太频繁的会面,彼此见面时一直都想说服对方完全理解自己的想法。
书中有百分之八十是托尼的:
所有的大脑理论,创造力与记忆之间的联系、规则,很大一部分方法技巧,几乎所有的故事,以及与所有其它研究的联系。
行文风格也是他的,因为是他做了几乎所有的起草工作。
我的主要贡献在于全书的结构工作,还有这个提法,就是说,思维导图的真正力量,通过使用“基本顺序概念”可以彻底发挥出来。
除此之外,我扮演的就是一个评论家、陪衬、长舌妇、支持人和不谋而合者的角色。
我们花了很长的时间才使彼此完全理解和佩服对方的。
见解,可最终我们还是达到了几乎完全的一致。
尽管慢一些,但是,合作著书常可以比单枪匹马写出更广更深的书。
本书即是一例。
托尼:
如巴利所言,我们是学以致用,用以致学,因为我们就是使用思维导图本身来写作《思维导图》这本书的。
在过去十年的时间里,我们各自画了很多集体讨论思维导图,然后在一起交换和融汇了彼此的思想,花时间去观察自然现象,各自又用思维导图勾勒出了下一步的预想,然后再会面进行比较,继续工作。
为全书制作的思维导图生成了各自负责的一些章节里的思维导图,每幅图都为本章的文本建立了基础。
这个过程给“兄弟”这个词,特别是“手足之情”赋予了新意。
甚至就在我们写作本书的时候,我们都己意识到了,我们自己已经创造了一种集体思想,它包括了我们各自思想中的所有成分,以及会见所产生的爆炸性协同成果。
我们希望,《思维导图》能给予你以发现的惊喜、探索的激动和形成创造性思想以及与另一个人实现沟通时产生的纯粹的喜悦,就像我们自己所体验到的一样。
3绪论
绪论
思维导图及用法
预览
思维导图的目的
各卷的安排
章节的安排
做练习
思维导图知识等级
反馈
思维导图与你的关系
思维导图的目的
本书设计思想,是要作为一次冒险来引诱你,给你喜悦和刺激,并向你提出挑战。
你会发现许多有关人大脑及其功能的事实,令你大为吃惊,并带你迈开几大步,直奔思维的自由。
《思维导图》有五大主要目的:
1向你介绍思维发展的新概念——放射性思维。
2向你介绍新工具,让你在人生的各个方面最好地利用放射性思维——思维导图。
3向你展示,你可以控制思维过程的本质及发展,你的创造性思维的能力从理论上来说是没有限制的,从而给你一种深刻的智力自由。
4给你提供放射性思维的实际体验。
同时,极大地提高你的智力技巧和智慧的水准。
5在探索这个新宇宙的时候给你一种激动和大发现的感觉。
各卷的安排
为了实现这些目标,本书按六大卷安排:
1天然结构
本卷向你介绍有关人脑、人类的外观设计、最新信息。
你会看到,历史上许多伟大的思想家结构和功能的(本书中称作“杰出头脑”)都曾使用过人人都可利用的技巧。
你还会看到,既然如此,为什么还是有95%的人都在思想、记忆、集中、进取、思想的组织、决策和计划当中遇到大麻烦。
本卷还向你介绍放射性思维和思维导图,向你展示这两个东西为什么就是大脑基本结构的自然延伸物。
为什么它们可以大大改变你的精神行为。
2基础
基础卷指导你如何利用大脑的左右半脑所司掌的技巧,向你展示如何单独使用各半脑,如何以特殊办法合并使用两个半脑,从而让使用大脑所得到的优势最大限度地发挥出来。
结果就是完整的思维导图技巧(详见第九章)。
3结构
本卷给你一整套最佳使用放射性思维和思维导图的规则和建议。
这些规则和建议设计用来增强思维的准确度和更多的思维自由。
除开这些关于如何最好地制作思维导图的建议以外,还鼓励和指导你开发出思维导图的个人风格。
4合成
本卷总论你可以用思维导图来完成的各种不同的脑力活,包括:
作出选择(决策),组织自己的思想(作笔记),组织别人的思想(作笔记),创造性思维和高级集体讨论活动,改善记忆和想象力以及形成集体思想。
5用途
用途一卷是你进行思维导图应用的菜单。
它本身分下列几项:
个人用途;
家庭用途;
教育用途;
商务及职业用途;
未来的用途。
这些标题代表思维导图用得最为频繁的一些领域。
在每个领域,你都会学到整个范围的特别和普遍的思维导图技巧。
它们设计用来给你一个综合的工具箱,供你在精神生活和实际工作当中使用。
特别用途包括自我分析、解决问题、记忆、写短文、管理及会议。
本卷结束处有对计算机思维导图的第一次介绍,还可以看见它在将来的实际用途。
6附录
本卷是对前述内容的总结,用作备考,也可供你欣赏和娱乐。
你当然会看到“天然结构插页和记录”上由杰出头脑们发出的信息,以直接的数据形式或者小测验的方式提供出来。
6.1杰出头脑手迹小测验
本书收集的17份手迹,选自艺术、科学、政治和文学方面最为杰出的14位头脑。
做侧验的时候,可以查看每一个手迹,再找出它的作者。
本书付诸印刷的时候为止,最高分数为17个里面猜出了7个——看看你能否打破这个记录!
(答案见书末)
6.2天然结构插页
全书各处有取材于动物、植物、矿物界和观念世界的照片,它们展示了自然的结构。
这些图片也可以选择用作小测验。
目的是要看看你是否可以重组自然图片,每个图片都以其自身方式反射出大脑思维的结构和方式。
到本书付印时,最高的记录为31个可能的照片当中组成15个。
(答案见书后)
章节的安排
1章节设计
各章都包括下列主要内容:
一个夭然结构整版插图,该插图显示一个取自自然界、可以反映思维导图和放射性思维的外形;(中文版放在了全书正文之后)
各章内容的预习;
介绍本章主要内容的简论;
章节本身;
下章简述。
2加框的文字
全书各部分都有加框的地方。
这些加框的文字是我们的学生反复要求我们强调的地方,因为它们对学习很有帮助。
3研究
本书以号开始的章节表明,从这里开始的一部分里面有一段研究故事、说明为什么听从遍布全书的建议是很重要的。
做练习
如果你做一些书中的练习,你的理解程度和专业水平将大为不同。
这些练习以小测验、挑战和探索的形式出现。
最好使用思维导图板(一个A3幅面的白色空白板),一套12支或更多好写的软芯笔,4支或更多色彩明亮而又彼此不同的涂色笔,外加1支标准的书写钢笔。
有了这些工具,你就可以充分利用放射性思维和思维导图功能了,而且会轻松容易地快速学到这些新的技巧。
按建议的办法来做练习的另一个好处是,你的思维导图板会成为可见的进步记录。
思维导图知识等级
不管你对思维导图知道多少,最开始还是应该快速地浏览全书,扫一下全书的结构,注意那些你可能会产生特殊兴趣的地方,再形成一个初步的目标。
这之后,你可以根据你的知识水平和经验决定自己的方法:
1初学者
如果你是位初学者,即没有接触过思维导图或者所知甚少,应该把全书当作研究文本进行阅读。
方法小结见第14章。
(有关学习方法更详尽的解释可参阅《开动大脑》第9章)
2中等学生
如果你是位中等水平的学生,即对思维导图略知一二,而且己经开始做过某种形式的基础练习,你可再次使用这些学习技巧。
可在本书启发下使自己的技巧完善,还可按第五卷(用途)中提供的思维导图菜单确定自己的目标。
3高级学生
如果你是位高级学生,即对思维导图已经有了相当的经验,建议集中更多的精力于前三卷,注意你需要更深层知识的一些地方,或者对你来说比较新的一些信息。
然后再扫瞄第五卷,使自己的技巧得以强化、精炼和补充。
不管你是在哪一级水平,我们都鼓励你进行全书的大师级思维导图工作——不管是读本书的中间或者是之后。
反馈
思维导图将是一项永无止息的工作。
因此,我们祈盼你以下列方式作出反馈:
1故事
你所拥有的任何故事,或者是一些能够以可注意到和十分特别的方式使用思维导图法的朋友和熟人的故事。
2研究
如果你知道任何支持本书观点的研究、实验和研究机构,请与我们联系,提供的资料尽可能详细。
3增补
如果你觉得有必要在再版中进行总体补充,增加新章节,或者甚至新卷,请让我们知道。
4杰出头脑手迹
我们需要尽量多的例子!
5练习/游戏
如果你自己或者你所认识的某个人,开发出了可以促进思维导图技术发展的练习或者游戏,请给我们寄一个概要来。
6思维导图
同样地,如果你有一些可以纳入再版中的精美思维导图例子,请把原件或者彩色复印件寄给我们(作者)参考。
7书目
如果你认为有用的别的书籍或者研究论文,请将出版详情告知我们。
4思维导图与你的关系
思维导图与你的关系
读到此处,你们已经就在用自己独特的个性和独自摸索出来的学习方法进行阅读了。
因此,你会以特别适合自己的节奏和频率进行下去。
有鉴于此,你应该进行一番自我衡量。
包括在本书中的一些例子不应该用作标准,它们只是指导你实现自己目标的灯塔。
读完本书后,我们建议你再次快速地读一次。
这种“读完再翻”的阅读,就像再次遇到老朋友一样,会给你一种独到的读者眼光,对各节各部分一览无余,成竹在胸。
第一卷
天然结构
不管你是谁,在什么地方,你都在使用——通过阅读这些文字——自己的大脑:
它是我们这个已知的宇宙里最为美丽、错综复杂、神秘和力量巨大的物体。
作为一种进化模型,我们只有四万五千年的岁数,可人类现在却站在了一场会改变人类进程的革命关口。
在过去人类有智力以来的三百五十万年里,人类的这份智力已经意识到,它可以理解、分析和滋养它自身了。
通过把自己应用到自身,人类的智力可以开发出一些新的思维办法,它们比目下正在全世界使用着的传统思维方式更灵活,更有力量。
只是在过去的几个世纪里,人类才刚开始收集有关大脑结构和机制的信息。
我们发现的东西使我们激动不已,就这个课题所发表的论文和文章也与日俱增。
的确,有人计算过,在已经得到的人脑信息中,有90%是在最近的十年里积累起来的。
尽管离完全了解还有很长的一段路要走(我们越来越感觉到,已知的一切只不过是未知事物微小的一个部分),但是,我们现在已经知道的一切,足以使我们永久地改变对他人和自己的看法了。
那么,我们已经发现了什么,怎样回答下面这些问题?
1大脑的各个组成部分是什么?
2我们如何处理信息?
3大脑的主要功能是什么?
4技能中心是怎样在大脑中分布的?
5我们如何以最为容易的办法学习和回忆?
6人脑基本上是个制作模式的装置还是个寻找模式的装置?
7那些杰出而又普通的人,他们使用了什么样的技巧来记忆比平常人多得多的东西?
8为什么一些人对自己大脑的容量和功能陷人绝望?
9自然和合适的思维方法有哪些?
10什么是人类思维自然和合适的表达?
第一卷回答所有这些问题,它介绍你进人自己的大脑这座令人惊奇的天然结构,从细胞水平到宏观结构无所不包,还向你介绍大脑功能的主要原理。
你会看到,一些杰出的头脑是如何使用一些人人都可用的技巧的,为什么90%的人都对自己的思维功能不甚满意。
在本卷最后的几章里,你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思维方式;放射性思维及其自然表达:
思维导图。
5令人惊奇的大脑
第1章
令人惊奇的大脑
预览
导语
现代大脑研究
学习和记忆的心理学
形态-一整体概念
作为放射性思维联想机器的大脑
人类智力发展史
下章简述
导语
本章请你乘上协和机,纵览对于人脑这台令人惊讶的生物电脑进行的生物生理学和神经生理学的最新研究。
你会发现,人有多少脑细胞,它们如何以令人瞠目结舌和错综复杂的方式相互作用。
你还会发现大脑处理信息的系统真正的本质,了解对于人脑左右半球精细的研究。
当你读到记忆的本质和机制时,当你了解到大脑其它一些主要功能时,你会意识到人脑无边的潜力和广大的容量。
现代大脑研究
脑细胞
查尔斯?
谢林顿爵士被公认为神经生理学的鼻祖,正是在研究了脑细胞之后,他才感怀至深,文思泉涌:
“人脑乃是一台施了魔法的织布机,千百万织梭往复翻飞于斯,织就花纹转瞬即逝,图案寓意何其深远,几曾又有过驻留的时刻。
小小图案似合若离,此消彼涨,宛如银河舞于九天。
”
在每个人的大脑中,估计有一万亿个脑细胞
(1,000,000,000,000)。
每个脑细胞(神经细胞)都包含有一个巨大的电化复合体和功能强大的微数据处理及传递系统,尽管异常复杂,可是,它只有针尖那么大。
这些脑细胞看起来都像是超级章鱼,中间有个身体,带有十根,百根,或者上千根触须。
如果我们再放大一些看,会发现每根触须都像是树于,从细胞中央或者细胞核向四周发散。
脑细胞的枝干叫做树突(其定义为“树枝一样自然的印迹或结构”)。
有根特别大且长的分枝,名叫轴突,它是信息的主要出口,就由那个细胞进行传递。
每个树突和轴突的长度从一毫米到一点五毫米不等,其周围布满蘑菇一样的突起部分,叫做突触和神经键。
朝这个超级显微世界再进一步,我们就发现,每个突触或神经键都包含一些化学物质,它们是人类思维过程的主要信息携带者。
一个脑细胞中的突触或者神经键会与另一个脑细胞的神经键连接起来,当一个电脉冲通过大脑细胞时,化学物质会通过这两者之间微小的、充满液体的空间传递过去。
这个空间就叫做神经隔。
化学物质“嵌入”接收表面,形成一个脉冲通过接受脑细胞,然后从这里被导人相邻的一个脑细胞(见图1细部)。
示意图尽管非常简单,但通过神经键部分的生化信息小瀑布,它的庞杂却是令人惊骇的。
按微观宇宙的术语来说,那就是尼亚加拉大瀑布。
脑细胞每秒钟从相联的点上接收到成百上千的进人脉冲。
它起的作用就像是一台巨大的电话交换机,以微秒为单位,很快地计算所有进人的总量数据,然后再将它们导入合适的通道。
当一个给定的信息,或者思想,或者重新激活的记忆在脑细胞之间传递时,就建立起了一个生化电磁通道。
这些神经细胞通道就叫作“记忆轨迹”。
这些记忆轨迹或者大脑图谱就是现代大脑研究当中一个最为令人着迷的领域,并使人类得出了相当惊讶的结论。
当你每次产生一个想法时,带有这个思想的神经通道中的生化/电磁阻力就会减少。
这就像在丛林之中清出一条小路来一样。
第一次得费一点劲,因为你必须清除掉一路的杂草缠藤。
第二次就容易多了,因为第一次走过这里时已经做了很多清障工作。
你从这里经过的次数越多,存在的阻力就越小,直到重复很多次以后,这条小路变得又宽又平,基本没有什么或者只有很少的东西要清除了。
大脑里面的情形差不多:
你重复思想模式或图谱的次数越多,对它们造成的阻力就越小。
因此,重复本身就增大了自我重复的可能性,这一点至关重要。
换句话说,“心理现象”发生的次数越多,它再次发生的可能性就越大。
我们再回到丛林的比喻当中来。
由于反复不断地清除了路障,再次返回的可能性就增多了。
你能摸出和走过的通道数越多,思维就会“更清晰”,更快,更有效率。
人类智力的边界,在许多方面都可以与大脑摸索和使用这种模式的能力相关联。
1973年冬天,莫斯科大学的彼楚柯西米奇安洛欣教授,在长达60年的脑细胞本质研究之后,公布了他的最后结果。
他在“自然及人工智能的形成”这篇论文中的结论如下:
“我们可以显示,人的一万亿脑细胞当中的每一个细胞所可能产生的连接数为1后面加上28个零!
如果一个单神经细胞具有这种潜力,我们就无法想象整个大脑能够做什么了。
它的含义在于,人脑可能的排列组合总数,如果写下来的话,其长度将为1后面加上1050万公里长的零!
”
“可以使用大脑全部潜能的人类目前尚不存在。
这就是我们不能接受对人脑极限的悲观估计的原因。
它是没有限制的!
”
这一切是如何完成的呢?
那就是已知宇宙里最大的“拥抱”——你的大脑细胞拥抱自己的大脑细胞(见图2)。
每个个别的脑细胞都可以在同一时刻与相邻的一万多个脑细胞发生接触和拥抱。
正是这种闪烁不定、连绵不绝的拥抱,你思维当中无尽的模式和图谱才被创造出来、得到营养、不断增多。
放射性思维反映了你的内部结构和过程。
思维导图是你自己放射性思维的外部镜子,它使你能够进人这个广大无边的思维发电站。
6大脑的脑半球
大脑的脑半球
六十年代末期,加利福尼亚的罗杰?
斯伯里教授公布了他对大脑进化最为完整的区域,即大脑皮质进行调查的结果(“皮质”的意思是“外表”或皮层)。
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