初三化学总复习讲义1.docx
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初三化学总复习讲义1
1.(8分)实验三:
兴趣小组为探究酸的化学性质,他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化铜的烧杯中,观察到黑色粉末全部溶解,溶液呈 色
【拓展探究】兴趣小组同学又进行了如下实验:
取124.5g该反应后溶液于烧杯中,然后将120g氢氧化钠溶液分六次加入其中,每次充分反应后称量所得溶液的质量,测量数据如表所示:
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
加入氢氧化钠溶液的质量/g
20
20
20
20
20
20
反应后溶液的质量/g
144.5
164.5
179.6
189.8
200
220
产生沉淀的质量/g
0
0
m
n
9.8
0
请回答:
(1)第1次、第2次不产生沉淀的原因是
(2)上述表格中产生沉淀的质量:
m=
(3)请计算所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数(要求写出具体的计算过程)
2(1分)在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得相关数据如图所示,下列说法正确到是( )
A.x=3.1
B.该反应中甲、丁的质量变化比为14:
85
C.该反应属于置换反应
D.乙一定是该反应的催化剂
3(2分)往硝酸铜、硝酸银和硝酸镁的混合溶液中缓慢连续加入质量为mg的锌粉,溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示,下列说法中正确的是( )
A.ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子的锌离子、银离子、镁离子
B.bc段(不含两端点)析出的金属是铜
C.c点对应溶液中含有的金属离子只有镁离子和锌离子
D.若ab段和bc段中析出固体质量相等,参加反应的锌粉质量分别为m1和m2,则m1>m2
4甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
物质
甲烷
氧气
水
二氧化碳
X
反应前质量/g
3.2
11.2
0
0
0
反应后质量/g
0
0
7.2
4.4
a
下列判断正确的是( )
A.表中a的值为2.6
B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素
D.X一定含有氧元素
5(2分)为了发展低碳经济,最近有科学家提出“绿色自由”构想:
把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质,把CO2从溶液中提取出来,再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O)。
“绿色自由”构想的技术流程如下,则下列有关说法中,错误的是( )
A.吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O═2KHCO3
B.分解池发生的主要反应为2KHCO3
K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D.合成塔中发生反应的化学方程式为3H2+CO2
CH4O+H2O
6
(2)将ag镁粉和铁粉的混合物加到bgZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣.下列有关说法中,不合理的是( )
A.滤渣的质量一定大于ag
B.若滤渣中含有单质Fe,则滤液一定是无色溶液
C.若滤液中的金属阳离子只有Mg2+,则滤渣中一定含有Cu、Fe、Zn金属单质
D.若滤渣中只含有单质Cu,则滤液中至少含有三种金属阳离子
7(9分)如图是实验室制取气体时需要的一些实验装置,请回答下列问题:
(1)某些大理石中含少量硫化物,使制得的二氧化碳中混有硫化氢(H2S)气体,实验室里欲获取纯净,干燥的二氧化碳,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如下:
查阅资料:
Ⅰ.H2S能与碱溶液、硫酸铜溶液反应。
Ⅱ.二氧化碳中混有的氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收
①装置甲中所盛试剂应选用 ,装置丙中所盛试剂应选用
②丁处气体收集装置应选用 (填装置序号)
8(8分)模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)图1是元素周期表中的一部分,图2是溴原子的结构示意图。
据图回答问题:
①图2中n的值为 ,溴元素与图1中 (填字母)化学性质相似。
②写出溴和A形成化合物的化学式 。
(2)图3是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B、C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”是 (填标号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与 有关。
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:
。
(3)图4是某化学反应的微观示意图:
已知:
“
”代表A分子,“
”代表B分子,“
”代表C分子),写出该反应的化学方程式 。
9.(8分)氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。
请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式 。
(3)在反应中有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应。
其中元素的化合价升高的反应是氧化反应,在步骤④中,发生氧化反应的物质是 。
(4)在图1中所发生的化学反应,属于化合反应的有 个。
(5)图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,据图回答问题:
①硝酸铵要防潮防晒的原因 。
②施用该类肥料时,要避免与碱性物质混合使用,写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式 。
③图2标签所标注的“含氮量≥40%”是否合理 (选填“是”或“否”)。
10(6分)某化学兴趣小组在做Fe和CuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生。
为了进一步探究有气泡产生原因,做了如下实验:
①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反应完成后,滤出固体,洗涤、干燥后称量,固体质量为9.2g。
②将该9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应,消耗盐酸50.0g。
根据实验绘制如如图所示反应时间与反应产生氢气的质量关系图。
根据提供的有关数据进行下列计算和分析:
(1)根据图象可知,步骤②与稀盐酸反应的Fe的质量为 。
(2)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量为 。
(3)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量及步骤②与盐酸反应的Fe的质量之和 (选填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的质量8.5g。
(4)由上面实验的数据分析得出:
Fe和CuSO4溶液反应,有气泡产生原因 。
11、有一包固体粉末,可能含有氧化铁、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠中的一种或多种,为确定其成分,化学小组的同学设计并进行如下图所示实验,回答下列问题.(提示:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
(1)步骤Ⅰ必须进行的操作是 .固体A中含有的物质是 .
(2)步骤Ⅱ中生成气体的化学方程式为 .黄色溶液C中的溶质有 .
(3)步骤Ⅲ几位同学的设计略有不同,根据他们的设计,你推测,固体粉末中含有 .
(4)小丽同学提出:
若步骤Ⅲ只用到酚酞,也得出正确的结论,她的方法是 .
12、某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时,选做了如图1所示的三个实验:
(提示:
BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈碱性。
)
祺祺:
向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不断振荡,至溶液颜色恰好变为无色为止。
请写出该反应的化学方程式 。
雯雯:
分别完成试管II和I中的两个实验后,接着进行如图2探究,请分析后作答:
(1)雯雯经过分析推断,试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是 ;步骤①中一定发生的反应的化学方程式是 。
(2)祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸,观察到的实验现象是 ;实验结束,祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中,则废液缸内上层清液中,除酚酞外一定含有的溶质有 。
13、
(2)下列各组叙述中,正确的是( )
A.钙、铁、锌都是人体必需的微量元素;洗涤剂清洗餐具上的油污,是因为具有乳化功能
B.使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定;发现煤气泄漏应立即关闭阀门,开窗通风
C.用肥皂水鉴别硬水和软水;用酸碱指示剂测定“可乐”的酸碱度
D.塑料保鲜薄、橡胶手套、棉布围裙的主要材料属于天然纤维;KNO3、CO(NH2)2都是常用的复合肥料
(2)如图所示,“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。
下列说法错误的是( )
A.甲是酸,乙和丙可以是金属
B.甲是碳,乙和丙可以是氧化物
C.甲的物质类别只能是单质或酸
D.甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质
14、
(2)现有含杂质的硝酸钠溶液,为确定其组成,某同学设计了如下实验:
下列判断正确的是( )
A.无色溶液B的溶质是硝酸钙
B.原溶液中的杂质只有氯化钙
C.原溶液中的杂质只有硝酸钙和氯化钠二种物质组成
D.该实验中涉及的基本反应类型只有一种
/15、下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述中不正确的是( )
选项
目的
操作
现象
结论
A
比较铝和铜的金属活动性
将砂纸打磨过的铝丝
浸入硫酸铜溶液中
铝丝表面有红色铜析出
铝比铜活泼
B
检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质
取少量氢氧化钠溶液,滴入澄清石灰水
有白色沉淀产生
氢氧化钠溶液已经
变质
C
探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入硝酸铵晶体,充分搅拌
溶液温度下降
盐类物质溶于水都
能使溶液温度下降
D
检验集气瓶中是否集满二氧化碳
将燃着的木条神入集气瓶中
木条火焰熄灭
集气瓶中已集满二氧化碳
A.AB.BC.CD.D
/16(2017•曲靖模拟)下列图象与对应变化关系或依据图象的判断正确的是( )
A.
向一杯接近饱和的石灰水中逐渐加入氧化钙固体
B.
足量金属镁和铁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
C.
向HCl和CuSO4的混合溶液中逐渐加入Ba(OH)2溶液
D.
向氢氧化钠溶液中逐渐加入物质X,则物质X一定是酸
17化学实验中有很多规律值得我们总结、归纳和拓展应用:
(1)探究实验归纳一
用两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸(HCl)的玻璃棒相互接近
这三个实验现象都能说明:
由此,从实验设计的角度得到的规律是:
(2)探究实验归纳二
①铁丝在氧气中燃烧
②一氧化碳还原氧化
③ (填写一个合适的实验名称)
上述三个实验中任意一个反应的化学方程式是:
由此,从实验设计的角度得到的规律是:
(3)实验设计拓展:
已知二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生反应,此反应由于有白色沉淀生成,能证实此反应已经发生;二氧化碳也能与氢氧化钠溶液发生相似的反应,但此反应由于生成物溶于水,不能观察到反应是否发生.小明同学通过设计一个对比实验,得出结论:
二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生的反应.请完成下表中小明同学设计的对比实验方案,并填写实验现象:
设计对比实验方案
实验现象
此反应的化学方程式是:
.
18
(2)如图物质经一步反应转化的两种途径,相关说法正确的是( )
A.②可能有沉淀生成B.X只能是硫酸
C.氧化物为SO2D.①②属于复分解反应
19某金属制品厂清洗金属后产生一种黄色废液,小刚和小强欲对其成分进行探究.请你参与探究,填写空格:
工业上通常使用 清洗金属表面的锈迹.
小刚认为废液中只含有硫酸铁;小强认为废液中可能还含有氯化铁.
小刚的实验报告如下:
实验步骤
实验现象
解释与结论
①取少量澄清废液于试管中,逐滴加入足量氢氧化钾溶液
刚开始没有明显现象,过一段时间后产生红褐色沉淀
生成红褐色沉淀的是
②过滤,向滤液中滴加氯化钡溶液至恰好完全反应
产生
废液中一定含有硫酸铁
(1)小强通过改进小刚的实验,证明了自己的猜想是正确的.小强的实验操作要点是:
.
(2)通过分析小刚的实验现象,简要说明他们探究过程中的不足之处:
.
20图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质,用“﹣﹣”连接的两种物质在溶液中可发生化学反应,下列说法不正确的是( )
A.甲可以为盐
B.丙只能是金属单质、盐或碱
C.乙只能是氧化物或酸
D.其中一个反应能同时生成两种沉淀
21学习了CO2的有关知识后,同学们通过查阅资料发现:
2Mg+CO2
2MgO+C,Mg能在CO2中燃烧,所以镁着火不能用CO2来灭火.但没有找到有关Na能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究.
【提出猜想】
钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:
.
【进行实验】
将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在集气瓶中继续燃烧.
【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,也能与H2O反应生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ. 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想 Ⅲ (填序号)肯定错误的,理由是:
.
(三)【验证猜想】
步骤
实验操作
主要实验现象
结论(燃烧产物判断)
(1)
将产物溶于适量水中
部分溶解,试管
底部有黑色固体
燃烧产物中肯定有
(2)
取少量
(1)所得上层溶液,加入过量的
BaCl2溶液
燃烧产物中肯定有Na2CO3
(3)
取少量
(2)所得上层溶液,加入
有蓝色沉淀生成
燃烧产物中肯定有
在步骤
(2)中BaCl2溶液加入过量的目的是 .
【结论】
猜想 Ⅳ (填序号)是正确的.
【交流】
步骤(3)中为检验第三种燃烧产物,也可以加入 试剂.
22如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图,(“﹣﹣”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴.请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题.
(1)A处贴上的卡片可以是 (写出卡片上物质的化学式).
(2)B处卡片中的物质是一种 (选填“酸”、“碱”或“盐”).
(3)C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 反应.
(4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 (填序号).
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3.
23归纳与总结是学好化学的重要方法.下列认识中,完全正确的是( )
A.物质名称与俗称的对应关系①汞﹣﹣水银②二氧化碳气体﹣﹣干冰③氢氧化钠﹣﹣火碱、烧碱、苛性钠
B.化学上有许多的等量关系①ag镁和bg氧气完全反应,一定生成(a+b)g氧化镁②100mL酒精与100mL水混合,体积等于200mL③参加中和反应的酸和碱的质量一定相等
C.有关实验现象和化学规律的说法①硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀②具有相同质子数的粒子属于同种元素③红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,产生白光
D.为更好的利用物质,可对物质进行分离或混合①将纯金属制成具有特殊性能的合金②利用蒸馏等方法从海水中提取淡水③向煤炭中加入石灰石制成型煤,减少空气污染
24某工厂用CaSO4、NH3、H2O、CO2制备(NH4)2SO4,其工艺流程如下:
下列推断不合理的是( )
A.操作1、操作2均为过滤
B.整个流程的总反应的方程式为:
CaSO4+2NH3+CO2+H2O=(NH4)2SO4+CaCO3↓
C.该流程中CO2可被循环使用
D.此过程中若先通CO2后通NH3能提高生产效率
25有关物质的转化关系如右图所示,其中A为一种生活中常见的燃料,在通常情况下,X、Y为两种气态单质,Z、G为常见金属,G为红色.B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物(个别反应的条件未注明)
(1)写出有关物质的化学式:
A ;D ;Y ;
(2)写出④反应的化学方程式 .⑤反应的化学方程式 .
(3)写出C物质在生产、生活中的一种用途 .
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