五年级第一次月考质量分析报告Word格式.docx
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90-100
80-89
70-79
60-69
50-59
40-49
40分以下
5.1
语文
59
69.01
48
82.76
14
22.95
1
13
17
7
4
5.2
56
67.28
45
80.36
9
16.07
18
2
5.3
60
66.37
75
15
19
11
5.4
68.08
80
21
3
数学
78.38
51
87.93
34
55.74
20
10
77.57
46
65.71
33
58.93
16
78.75
53
88.33
56.67
82.05
57
95
41
68.33
25
5
英语
77.60
77.59
36
59.02
26
6
77.93
60.71
83.95
43
71.67
32
86.18
二、现状分析
我们五年级共有235名学生,教师12人,4个教学班。
通过年级组全体教师的勤奋努力,团结协作,教育教学成绩虽得到一定的提高,但以下几个方面应引起我们的高度重视:
(一)生源素质参差不齐,再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭,使得家庭教育的隐性缺失,学生学习的主动性不强,学习习惯较差。
参考人数
及格人数
备注
235
67.69
186
79.15
17.4
79.21
207
88.1
142
60.4
81.49
201
85.5
158
67.23
(二)学科发展不均衡,从考试成绩来看,英语高于数学,数学又高于语文,各科的成绩都有待提高。
如数学的最高分100分共有3人(其中1班1人,2班2人),最低分29分,相差71分;
语文的最高分90分有1人,最低分15分,相差
75分;
英语的最高分100分并且全年级有15人,平均每班各有3-4人,最低分17分,相差83分。
(三)班级之间的成绩也有相差。
三科人均
224.9
222.8
229.1
236.0
如语数英三科最高分287分,最低分64分(比不上一科的成绩)相差高达223分,4个班语数英三科总分人均235分,三科总分的人均最高为236分,最低分为222.8分,相差13.2分。
经过分析,学科相对最好的为5(4)班的英语、数学,5
(1)班的语文,总体成绩较好的班级为5(4)班。
三、存在的问题
1、语文方面:
(1)、学生没有养成良好的学习习惯,卷面书写潦草不规范、不整洁,涂改严重;
(2)、基础知识学得不够灵活,应变能力差,一些灵活的题目学生往往感到无从下手。
还有,大多数学生基
础知识不过关,如学过的汉字不会书写、课文不会背诵默写等等;
(3)、学生的阅读分析相对较差,阅读理解做得好的同学不多,有的学生干脆不做,有的不管对错写了就行等等;
(4)作文没有认真审题,有跑题现象,好作文不多,比如标点符号的使用,不知道占一格,暴露出了学生的素质和综合能力较低。
个别学生写作能力有待提高,如:
语言空洞,词汇量小、不生动,叙述不流畅,有错别字、病句等。
2、数学方面:
(1)、学生分析问题的能力比较差,大多数学生没有养成良好的数学学习习惯,数学思维品质还没有逐步形成,不认真审题、读题,如在计算时把数字写错;
(2)、学生的学习态度不端正。
这主要表现在平时不交作业、不写练习等;
(3)、学生对所学的知识死记硬背,学习不会变通,分析解决应用问题的能力低;
(4)、很多学生在解题过程中计算能力不强,准确率不高,尤其是计算题。
(5)、两级分化现象突出。
一是同班学生之间的,另一方面是班级之间的。
3、英语方面:
(1)、记忆性知识掌握不牢。
本次检测关于单词、语言规则题等需要背的知识,学生的完成情况不理想;
(2)、学生的理解,分析、归纳、整理的能力比较差,如连词成句题中有5个单词,学生写在横线上却只有4个单词,等等诸多问题。
四、改进措施:
1、语文学科:
(1)重视学习习惯的培养,加强基础知识和基本技能的训练。
同时加强书写指导,要求学生书写正确,更要要求学生书写美观、规范。
抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的口语交际能力,拓展学生的知识面。
(2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。
要让学生理解和应用所学的知识,进行拓展训练,开拓学生的创造性思维。
(3)强化作文教学,让学生在
阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累,量变才能引起质变。
要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。
(4)加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运
用语言的能力。
(5)加强家校联系,关心后进生,做好培优促中转差工作。
2、数学学科:
(1)立足教材,扎根生活。
认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生学习数学的兴趣。
在教学中,我们要以教材为本,以学生为本,夯实基础,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数
学,用数学解决生活的问题。
(2)重视过程,培养能力。
为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。
在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决问题的策略,提高教学效率,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化为技能。
(3)加强计算能力的培养,提高计算的准确性。
(4)加强基础,强化习惯,查漏补缺,养成习惯。
如:
审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语学科:
(1)树立榜样示范作用,多鼓励少批评。
(2)加强基础知识的学习落实,强化训练,加大检查力度。
(3)培养学生养成良好的英语习惯,调动学生学习的积极性与热情。
五、几点建议:
1、狠抓课堂纪律,为学习营造良好的氛围;
端正学习态度,培养良好的习惯;
严格要求、树立目标;
加大培优的力度、逐渐提高。
2、要求同学们要摒弃杂念,集中精力,把时间用在学习上。
早晨
6:
40,中午1:
00,下午6:
10必须按时间进入教室认真学习。
3、讲究学习方法,向方法要效率。
学习方法得当,事半功倍,方法不当,低效误时。
同学们要结合自身情况,学科特点,找出适合自己的学习方法。
4、同学们要劳逸结合,养成良好的学习习惯,时间紧,任务重,压力大。
同学们一定要调整好自己的心态和作息时间,保障精力充沛的投入到学习当中。
5、希望同学们会后要结合自己目前现状认真分析、剖析自身不足之处,制定好后期的学习计划及奋斗目标,及时进入紧张又繁忙的学习之中。
同学们,你们进入学校已经40多天了,伴随着你们,迎来人生关键的一刻,我们感到无比荣幸和自豪。
在此,我们代表五年级组的全体教师:
我们将忠于职守,甘苦与共;
我们将精诚团结,通力合作;
我们将刻苦钻研,潜心备课;
我们将随时关注你们的成长,海纳百川,扩我心胸。
总之,为了你们的一切,我们将赴汤蹈火,在所不辞!
同学们,“三分天注定,七分靠打拼,爱拼就会赢!
”。
希望每一个同学都要精打细算,科学的分析,合现、充分地利用现有的时间,不让一分光阴虚度。
同学们,你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。
我们希望通过本次月考总结表彰大会,激发同学们争先创优的意识,掀起学习的高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期中考试中,再攀高峰;
希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。
那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!
总结过去不容乐观,展望未来任务艰巨。
教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。
但我坚信,在学校领导的关心支持下,有王校长的高瞻远瞩,有我们教师的脚踏实地,开拓创新,锐意进取,有同学们的勤奋好学,我们五年级的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
谢谢大家!
(有不妥之处,请批评指正!
)
2015年10月27日
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