暑假小学语文第六讲.pptx
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第六讲古诗文阅读
(一),古诗文,简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。
学习古诗文,应从以下几个方面着手:
1、掌握必要的文学常识;2、掌握正确的阅读方法;3、加强诵读和积累;,一、古诗词阅读
(一)掌握字音,读出节奏;
(二)推敲字义,理解诗词内容;(三)理解全诗,体会感情;(四)朗读欣赏,注意积累。
练习题:
一、阅读下面的古诗,完成后面的练习。
咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1、这首诗是()代诗人()的作品,通过赞美(),表达了作者对()。
练习题:
一、阅读下面的古诗,完成后面的练习。
咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦to。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1、这首诗是(唐)代诗人(贺知章)的作品,通过赞美(柳树),表达了作者对(春天的无限热爱)。
2、解释下列词语的意思。
碧玉()一树()妆()丝绦()3、理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了()的修辞方法,把()比做绿丝绦。
这样比的原因是
(1)它们的颜色相似:
绿丝绦是绿色的,()也是绿色的。
(2)它们的形状相似:
()。
2、解释下列词语的意思。
碧玉(绿色的宝石)一树(全树或满树)妆(打扮或装饰)丝绦(丝线编成的带子这里形容随风飘拂的柳枝)3、理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了(比喻)的修辞方法,把(柳条)比做绿丝绦。
这样比的原因是
(1)它们的颜色相似:
绿丝绦是绿色的,(柳条)也是绿色的。
(2)它们的形状相似,都是(细长)的。
4、任选诗中的语句,说说全句的意思。
5、诵读着这首诗,想像着一棵高大的柳树,在春风中,袅娜多姿的情景,融进自己对诗句和春天的感受,写一个融情入景的片断。
这道题目给了我们这样的启示:
阅读古诗,要弄清作者是谁,写于什么朝代,这样会对理解诗意有很大帮助;在阅读中,有些字往往与现在的意思不相同,要引起注意,重点掌握;古诗的语言精炼,而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法,在阅读中要认真体会,分析,增进对作品的感悟;阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情,走进作品所描绘的情感世界。
二、在诗句中填写上适当的表示颜色的词语,读一读,仔细地体会。
1、()日依山尽,()河入海流。
2、两个()鹂鸣()柳,一行()鹭上()天。
3、春色满园关不住,一枝()杏出墙来。
4、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江()。
二、在诗句中填写上适当的表示颜色的词语,读一读,仔细地体会。
1、(白)日依山尽,(黄)河入海流。
2、两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行(白)鹭上(青)天。
3、春色满园关不住,一枝(红)杏出墙来。
4、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江(红)。
登鹳雀楼唐代王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
鹳雀楼:
古名鹳鹊楼,因时有鹳鹊栖其上而得名,其故址在山西省永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。
蒲州府志记载:
“(鹳雀楼)旧在郡城西南黄河中高阜处,时有鹳雀栖其上,遂名。
”鹳鹊楼,与长江流域的黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁齐名,被称为中国四大历史文化名楼。
白日:
太阳。
依:
依傍。
尽:
消失。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
欲:
想要。
穷:
尽,使达到极点。
千里目:
眼界宽阔。
更:
再。
这首诗是唐代五言诗的压卷之作,王之涣因这首五言绝句而名垂千古,鹳雀楼也因此诗而名扬中华。
此诗虽然只有二十字,却以千钧巨椽,绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象,气势磅礴、意境深远,千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。
特别是后二句,常常被引用,借以表达积极探索和无限进取的人生态度。
时至今日,此诗还几次出现在中国国家重大政治和外交场合。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(1)西岭:
西岭雪山。
(2)千秋雪:
指西岭雪山上千年不化的积雪。
(3)泊:
停泊。
bp(4)东吴:
古时候吴国的领地,江苏省一带。
(5)万里船:
不远万里开来的船只。
这首绝句是诗人住在成都浣花溪草堂6时写的,描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
前两句诗人对美景进行了细微的刻画。
后两句诗人因见吴船而想念故乡。
诗歌以自然美景,透一种清新轻松的情调氛围。
前两句,以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更托出早春的生机初发的气息。
首句写黄鹂居柳上而鸣,与下句写白鹭飞翔上天,空间开阔了不少,由下而上,由近而远。
“窗含西岭千秋雪”上两句已点明,当时正是早春之际,冬季的秋雪欲融未融,这就给读者一种湿润的感受。
末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情说船来自“东吴”,此句表战乱平定,交通恢复,诗人睹物生情,想念故乡。
游园不值宋代叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
游园不值:
想到园中游玩,没能进去。
值,遇到;不值,没得到机会。
应怜:
大概是感到心疼吧。
应,表示猜测;怜,怜惜。
屐(j)齿:
屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。
履l郑人买履小扣:
轻轻地敲门。
柴扉(fi):
用木柴、树枝编成的门。
此诗所写的大致是江南二月,正值云淡风轻、阳光明媚的时节。
诗人乘兴来到一座小小花园的门前,想看看园里的花木。
他轻轻敲了几下柴门,没有反响;又敲了几下,还是没人应声。
诗人猜想,大概是怕园里的满地青苔被人践踏,所以闭门谢客的。
诗人在花园外面寻思着,徘徊着,很是扫兴。
他在无可奈何、正准备离去时,抬头之间,忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
“诗人从一枝盛开的红杏花,领略到满园热闹的春色,感受到满天绚丽的春光,总算是不虚此行了。
从诗意看,门前长有青苔,足见这座花园的幽僻,而主人又不在家,敲门很久,无人答应,更是冷清,可是红杏出墙,仍然把满园春色透露了出来。
从冷寂中写出繁华,这就使人感到一种意外的喜悦。
后人更赋予这两句诗以生活的哲理:
新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来。
这两句诗也便获得了新的生命,流传不绝。
暮江吟唐代白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
暮江吟:
黄昏时分在江边所作的诗。
吟,古代诗歌的一种形式。
残阳:
快落山的太阳的光。
也指晚霞。
瑟瑟:
原意为碧色珍宝,此处指碧绿色。
ss形容风声或其他轻微的声音,例如秋风瑟瑟;浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
唐白居易形容颤抖瑟瑟发抖Gem宝石名,例如瑟瑟有三种,宝石如珠,真者透碧,可怜:
可爱。
九月初三:
农历九月初三的时候。
真珠:
即珍珠。
月似弓:
农历九月初三,上弦月,其弯如弓。
这是一首写景佳作。
诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写,运用了新颖巧妙的比喻,创造出和谐、宁静的意境,通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
全诗语言清丽流畅,格调清新,绘影绘色,细致真切,其写景之微妙,历来备受称道。
分析题目要求在四个句子的括号里,填上适当的表示颜色的词。
题中的四个句子,出自不同的四首诗,题目主要考查对于这四首诗的积累情况。
同时提出了“读一读,仔细体会”的要求,意在通过“填、读”活动,体会出古诗用字精炼,准确,画面精美,情景交融的特点。
回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆,可以由诗句想像全诗,进入诗句的情境中,在体会与感悟中完成填空,结合所填的词语,体会字的含义。
从此类题目的解答中,我们可以看出丰富古诗文积累的重要性。
三、诵读下面的诗句,找出停顿不正确的一组,在其后面的括号内作上标记。
1、床前/明月/光,疑是/地上/霜。
()2、大漠/沙如雪,燕山/月似钩。
()3、七八个/星天/外,两三点雨/山前。
()4、清明/时节/雨/纷纷,路上/行人/欲/断魂。
(),题目要求把停顿不正确的一组选出来。
重点是针对诗意理解,特别是诵读水平的考查,看看我们的古诗词朗读能力如何。
这类题目提示我们在对古诗文的阅读中要结合对语句的理解,认真体会其中的韵味,反复练习,通过声调、停顿读出作品的意境,提高自己的表达能力。
四道题中,第1、2、4句出自唐诗,第3句出自宋词,两种文体在停顿方面有所不同,这是在朗读中应该注意的问题。
其中第3句正确的停顿应该是“七八个星/天外,两三点雨/山前。
”不正确的应为第3小题。
四、读下列的诗句,找出其中的错别字,将正确的写在后面的括号里。
千山鸟飞绝,万径人终灭。
()返影入深林,复照青苔上。
()死去原知万事空,但悲不见九洲同。
()洛阳亲友如相问,一片冰心在玉湖。
(),四、读下列的诗句,找出其中的错别字,将正确的写在后面的括号里。
千山鸟飞绝,万径人终灭。
(踪)返影入深林,复照青苔上。
(景)死去原知万事空,但悲不见九洲同。
(州)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉湖(壶),江雪【作者】柳宗元【朝代】千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
鹿柴王维唐空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
示儿陆游宋死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
芙蓉楼送辛渐王昌龄唐寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
五、体会诗句的内容,把诗句与其所描写的季节连线。
春日暮苍山远,天寒白屋贫。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
夏天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
秋接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
月落乌啼霜满天,江枫雨火对愁眠。
冬,【狗】狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如鸡犬不惊鸡零狗碎兔死狗烹鼠窃狗盗狼心狗肺狐朋狗友狐群狗党偷鸡摸狗画虎类狗丧家之狗关门打狗白云苍狗,
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