高三年级质检一语文试题精编古诗词鉴赏.docx
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高三年级质检一语文试题精编古诗词鉴赏
高三年级质检一语文试题精编——古诗词鉴赏
1.阅读下面这首诗歌,完成22-23题。
(6分)
答张十一① 韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳红。
未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
[注]①张十一:
名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。
韩愈被贬广东阳山,张署被贬到湖南临武。
②踯躅:
杜鹃花科。
③恩波:
皇帝的恩泽。
④斗:
通“陡”。
(1)前四句描写景物在表现手法上有什么特点?
请略加分析。
(3分)
(2)前人评价尾联写得婉转含蓄,对此你是怎么理解的?
(3分)
参考答案:
(1) ⑴衬托:
以声衬静,猿的哀鸣打破了山村的宁静;⑵拟人:
“竞长”“闲开”写出了春天的生机。
⑶寓情于景:
猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁,色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人的哀怨之情。
(写出其中一点得1分,两点得3分)
(2)⑴诗人写愁不说愁,只说鬓发白了一半;⑵只说读张署的诗是白了鬓发的原因,不正面写自己的愁怨。
(写出一点得1分,两点得3分)
2.阅读下面唐诗,然后回答问题。
(8分)
晚次鄂州
卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。
旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!
卢纶(?
~约799),郡望范阳(今河北涿县)人,著名诗人。
此诗作于“安史之乱”时。
估客指商人。
(1)请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
(4分)
(2)请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明”。
(4分)
参考答案:
(1)“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情,(1分)“犹是”,突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情;(1分)一联之内,作者情感由喜悦骤转至惆怅,有跌宕起伏的意味。
(2分)
(2)借景抒怀(或借景抒情)。
(点明手法2分)时值寒秋,无限的惆怅已使我两鬓如霜了,我人往三湘去,心却驰往故乡,独对明月,归思更切!
(内容分析2分)
3.阅读下面的诗歌,完成13-15题。
(8分)
有美堂暴雨①
苏轼
游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸,千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面,倒倾鲛室泻琼瑰。
[注]此诗为苏轼任杭州通判时所作。
有美堂位于西湖东南的吴山之上。
(1)(1分)诗中的“谪仙”指的是唐朝诗人 (人名)。
(2)(3分)对这首诗的理解赏析错误的一项是( )
A.这首诗开篇直接写雷霆的迅捷,乌云的浓密,将暴风雨的声势突兀地展现在读者眼
前。
B.诗的颈联运用比喻手法,将西湖比做满溢的金樽,用羯鼓之急促表现雨点之骤密。
C.诗的颈联在写法上动静结合,用西湖的静态衬暴雨之急骤,对比强烈。
D.这首诗展现了自然雄奇壮丽的景色,也让人感受到作者起伏激荡的情绪。
(3).(4分)这首诗境界宏阔,气势奔腾不羁。
请结合划线句对此作简要的赏析。
80字左右。
参考答案:
(1).李白(1分)
(2).C(3分)
(3).此联写暴雨突来,风起云涌之势。
上句用天外黑风形容狂风骤起,天地变色;“吹海立”则表现雨势滂沱,如海潮汹涌。
而下句则连用“飞”“过”“来”三个动词,极为生动地展现暴雨由远而近、横跨大江、呼啸奔来的壮观景象。
(4分)
4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
夕阳楼 李商隐
花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处?
不知身世自悠悠。
(1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?
对表情达意有什么作用?
(4分)
(2)有人说本诗最后两句最具表现力,请从诗句选用意象的角度作简要分析。
(4分)
参考答案:
(1)这句运用反衬(衬托、对比)的手法;以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁,表达了一种愁苦之情。
(手法2分,分析1分,情感1分)
(2)①以“孤鸿”喻自己,以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞;②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。
(每点2分)
5.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(8分)
苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作
曾幾
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。
(1)颈联中“应”字、“最”字历来为人称道,请简要赏析。
(4分)
(2)结合全诗,简析作者抒发的感情。
(4分)
参考答案:
(1)①“应”字写诗人想象中千里平畴、一片青绿的生机勃勃的画面,(2分)②“最”字写诗人把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的音乐来欣赏。
(2分)两字充分表现了诗人无比喜悦的心情。
(2)大雨如注,诗人“房漏”、“床湿”,但他不顾个人生活窘迫,闻雨而喜(2分),表现了诗人关注民生,心系百姓的高尚情怀。
(2分)
6.阅读下面一首唐诗,回答问题。
(8分)
钟陵禁烟寄从弟①
李中
落絮飞花日又西,踏青无侣草萋萋。
交亲书断竟不到,忍听黄昏杜宇啼。
注①禁烟:
指寒食节,这一天,家家禁止烟火,进行祭祖、踏青等活动。
(1)古人云:
“一切景语皆情语。
”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。
(2)试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。
(4分)
参考答案:
(1)(4分)“落絮飞花”,描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景,(1分)寄托了作者远离亲人的飘零之感;(1分)“日又西”,写日出日落,日复一日,时间漫长,(1分)突出了作者一天天处在思念亲人的情感煎熬之中。
(1分)
(2)(4分)古人多用杜鹃啼鸣表示思乡,黄昏时分,杜鹃哀啼,自然引发诗人思归之情;(2分)“忍听”,即“不忍听”,表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。
(2分)
7.阅读下面这首宋词,联系写作背景,回答问题。
(8分)
行香子
苏轼
清夜无尘,月色如银。
酒斟时、须满十分。
浮名浮利,虚苦劳神。
叹隙中驹,石中火,梦中身。
虽抱文章,开口谁亲。
且陶陶、乐尽天真。
几时归去,作个闲人。
对一张琴,一壶酒,一溪云。
1.这首诗上片的结句用了什么表现手法?
请结合词的上片加以赏析。
(4分)
2.有人认为,这首诗流露了作者“人生如梦”的消极思想,你是怎么认为的呢?
结合全词谈谈自己的看法。
(4分)
参考答案:
(1)上片的结句连用三个比喻,形象生动地说明了万物在宇宙中都是短暂的,人的一生只不过是“隙中驹、石中火、梦中身”一样地须臾即逝,因此对名利的追求也是徒然劳神费力的。
(答用典也可以。
“隙中驹”语出《庄子·知北游》;“石中火”见乐府诗“凿石见火能几时”和白居易《对酒》“石火光中寄此身”;“梦中身”语出《庄子·齐物论》)
(2)这首词的确流露了词人在政治上的苦闷情绪,“虽抱文章,开口谁亲”是一种不被知遇的感慨,名利在作者眼里如过眼云烟,建功立业的抱负难以实现,于是想到远离官场,归隐田园;但“几时归去”表明作者并不厌弃人生,只想功成身退,从中看到的仍然是他的旷达。
8.阅读下面一首古诗,然后回答问题(8分)
新年作
[唐]刘长卿
乡心新岁切,天畔独潸然。
老至居人下,春归在客先。
岭①猿同旦暮,江柳共风烟。
已似长沙傅②,从今又几年。
[注]①岭:
指五岭。
作者当时调任潘州南巴,过此岭。
②长沙傅:
贾谊曾受谗被贬为长沙王太傅。
(1)从全诗看,诗人“潸然”泪下的原因有哪些?
(2)颈联运用了什么艺术手法?
请简要分析。
参考答案:
(1)年事已高,却位居人下;新年已到,却独处天涯。
(每点两分,答满两点即4分,有新增点,言之成理即可)
(2)拟人,把岭猿和江柳当作自己相伴的对象,突出表现了自己形影相吊、孤苦无依的处境和孤独凄凉之感。
(答由景入情、虚实结合等亦可,手法准确2分,分析到位2分)
9.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(6分)
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王珪时任北宋左相,写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。
(3分)
(2)颈联炼字炼句,历来为人称道。
请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
(3分)
参考答案:
(1)(3分)①开篇点题,点明时间和地点。
(1分)②“悠悠”“独上”“满目秋”等词,开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛(1分)③与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应(1分)
(2)(3分)用“萧萧”“惨惨”修饰“暮吹”与“寒云”,摹声绘色,写出了晚风凄紧,寒云惨淡,也写出了作者的心绪;“惊”运用拟人手法,既写出了秋风中“红叶”飘零的情状,也写出了诗人心头之“惊”;“压”既形象地写出了寒云之重,也表现出诗人心情之沉重。
(“萧萧”“惨惨”“惊”“压”任选两处赏析即可,答对一处得1分,答对两处得3分)
10.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(8分)
闻鹊喜 吴山观涛
周密
天水碧,染就一江秋色。
鳌戴雪山龙起蛰,快风吹海立。
数点烟鬟青滴,一杼霞绢红湿,白鸟明边帆影直。
隔江闻夜笛。
(注)鳌:
海里的神龟。
(1)阅读上阕,说说作者是怎样描写钱塘江大潮的。
(4分)
(2)下阕中词人选择了一些典型的景物,构成了一幅五彩缤纷的图景后,写了“隔江闻夜笛”一句,说说这句在词中起到什么样的作用?
(4分)
参考答案:
(1)写海潮咆哮着汹涌而来,好像是神龟背负的雪山,又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙,还好像是疾速的大风将海水吹得竖立起来一般。
词人接连用了几个生动的比喻,有声有色地将钱塘江大潮那惊心动魄的场面,排山倒海的气势,形象生动地表现出来,让人有如临其境之感。
(2)“隔江闻夜笛”,以动写静,以听觉的描写收束全词,与以前的视觉描写形成对照。
全词纯写景物,此时才点出景中有人,景中有我,极有韵味。
隔江而能听到笛声,可见风平浪静,万籁俱寂;写闻笛,其实仍是写钱塘江水。
11.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
水调歌头•过岳阳楼作①
【南宋】张孝祥
湖海倦游客,江汉有归舟。
西风千里,送我今夜岳阳楼。
日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。
徒倚栏干久,缺月挂帘钩。
雄三楚,吞七泽,隘九州。
人间好处,何处更似此楼头?
欲吊沉累②无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。
回首叫虞舜,杜若③满芳洲。
注:
①此词作于作者请祠侍亲获准,乘舟沿江东归途中。
②累:
无罪被迫而死。
③杜若:
一种芳草。
(1)上阕写了怎样的景色?
请用自己的话进行描述。
(4分)
(2)下阕抒发了吊古伤今的情怀,试结合全词进行分析。
(6分)
参考答案:
(1)夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上,波光粼粼;(1分)湖中君山暮霭云雾,四周萦绕;(1分)沅水、湘水相汇处的两岸草木,呈现出一片葱绿的春色;(1分)夜幕初上,一弯残月如帘钩高挂天际。
(1分)
(2)作者凭吊屈原,感其身处浊世而不被重用的遭遇;(2分)抒发自己宦海漂泊的倦意;(2分)表达了对清明政治的期盼。
(2分)
12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
玉楼春 欧阳修
别后不知君远近,触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。
故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。
(1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?
请作简要分析。
(4分)
(2)“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”两句极富神韵,请结合全词主旨作赏析。
(4分)
参考答案:
(1)深夜听见风吹竹林的声音,感到其中充满怨恨;(2分)想在梦中寻找远离的亲人,偏偏梦难成而灯又熄。
(2分)
(2)这两句可谓情景交融,其中运用了拟人手法,生动传神地描写了自然界的风竹秋韵,那万叶千声在主人公听来都是怨恨之声,引发了无限离愁别恨。
(答出“情景交融”和“拟人手法”各得1分,分析恰当得2分)
13.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
泊公安县 陆游
秦关蜀道何辽哉!
公安渡头今始回。
无穷江水与天接,不断海风吹月来。
船窗帘卷萤火闹,沙渚露下萍花开。
少年许国忽衰老,心折舵楼长笛哀。
[注]①陆游经公安入蜀已辗转八年,今回京“廷对”停泊公安。
(1)首联中“辽”和“回”互相照应,请简要说明这两个字在表情达意上的作用。
(3分)
(2)颔联与颈联的景物层次分明,互为一体,请简要分析写景角度的特点及作用。
(4分)
(3)有人说,尾联与《诉衷情》中的词句“胡未灭,鬓先秋,泪空流”有异曲同工之妙,请说明两者共同表达了作者什么样的情感?
(3分)
参考答案:
(1)时间的漫长,空间的辽远;对统治者恩怨交织的情感。
(3点,一点1分。
共3分)
(2)远近结合、上下(高低)结合。
江天、海风、明月,写出高远;萤闹、露下、萍开,写出近观。
(2分)同时,也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。
(2分)
(3)壮志未酬之憾;人生衰老之感;前程渺茫之意;对统治者的失望之情。
(4点,答对1点给1分。
共3分)
14.阅读下面的宋词,然后回答问题。
(7分)
霜天晓角•仪真江上夜泊 黄 机
寒江夜宿,长啸江之曲。
水底鱼龙惊动,风卷地,浪翻屋。
诗情吟未足,酒兴断还续。
草草兴亡休问,功名泪,欲盈掬。
注:
①仪真:
今江苏仪征市,处长江北岸,是南宋御金的前线。
②黄机:
南宋爱国词人。
(1)上片描述了一幅怎样的景象?
这样的景物描写有什么作用?
(3分)
(2)下片的“泪”仅仅是诗人个人功名无成的伤感之泪吗?
请说说“泪”中蕴含着作者怎样的感情?
(4分)
参考答案:
(1)上片写诗人夜泊江湾,描述了一幅水底鱼龙翻动,狂风卷地,巨浪高如房屋,汹涌翻腾的景象(1分)。
以江水汹涌烘托内心无法派遣的忧愤,为下片的抒情作铺垫。
(2分)。
(只要答出烘托或铺垫即可给2分)
(2)不是,(1分)南宋朝廷偏安一隅,无心抗敌,作者为国立功、收复失地的远大理想无法实现,“泪”中蕴含着心系天下兴亡而又报国无门的忧愤痛心之情。
(3分)。
(意思对即可)
15.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(5分)
忆 昔 韦 庄
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
注:
韦庄:
唐末五代词人。
此词作于唐朝末年。
本诗的主题思想是什么?
全诗是如何表现出这一主题思想的?
(5分)
参考答案
本诗批判了上层统治阶级醉生梦死、竞逐奢靡的生活,抒发了他对社稷倾危的感叹。
(2分)全诗以“昔年”领起,前六句紧扣题旨“忆”字,描绘昔日繁华景象(2分)。
末联一跌,顿起波澜,发为变徵之音,结出无限感慨。
(1分)
16.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春 日 南宋•吴锡畴①
韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②,五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸,且排春句答春工。
[注]①吴锡畴:
南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老:
即周敦颐,晚年定居于庐山,世称濂溪先生。
③涑水翁:
指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。
(1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙,请结合诗句简要赏析其妙处。
(5分)
(2)“幽情“在诗中指什么情感?
请结合全诗加以分析。
(5分)
参考答案:
(1)“逆”是迎接的意思,“私”是偏爱的意思。
(2分)颈联使用拟人手法,赋予绿草田园以人性人情,写出它们对其主人的亲昵之状,曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
(3分)
(2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思:
(1分)
一是伤春之情。
面对“韶光”匆匆逝去,目睹“落花”满地堆积,一种“春去也”的感慨油然而生。
(2分)一是忧国之情。
身处南宋,国运衰微,盛景不再,大势已去,一种忧国伤时之通郁结心头。
(2分)
17.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
宿济州西门外旅馆 晁端友
寒林残日欲栖乌①,壁里青灯乍有天。
小雨愔愔
(2)人假寐,卧听疲马啮残刍。
注:
①乌:
乌鸦;②愔愔:
寂静无声。
(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?
请简要说明。
(4分)
(2)诗的三、四两句,叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐,卧听羸马啮残蔬”。
其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?
请简要说明理由。
(4分)
参考答案
①诗中的“乌”和“马”既是实景,又倾注着诗人的感情:
乌鸦暮投林,而诗人却无家可归,疲马尚且夜不眠,人更是如此,“乌”和“马”,一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。
②“假寐”更好。
“假寐”,即坐着打盹儿,表明诗人旅途劳顿,要睡又因心绪不宁,只得“假寐”,同时由本句的“坐“到第四句的“卧”,层次清楚。
而“不寐”则与第四句“卧听”重复。
说“不寐”好,只要言之成理亦可。
18.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(10分)
浣溪沙 (苏 轼 )
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。
(1)、这首词写了什么季节的什么情景?
表现出主人公什么样的心情?
(4分)
(2)、具体说说这首词在写景上的特色?
(6分)
参考答案
(1)这首词写初夏时的乡村生活情景。
表现出主人公久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情。
(写出季节和情景各1分,写对心情得2分,总4分)
(2)这首词一改他诗以视觉形象为主的常见写法,而是别出心裁地将富有农家生活气息的各种声响搬入词中,于平易中见神奇。
村头枣花掉落衣巾声、农家缲车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声,声声入耳。
使乡村的季节色彩、田家的农事活动、农村的生活情态融为一体。
(在基本符合思路前题下,只写特点得3分;具体说特点得6分)
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