秋天的校园Word下载.docx
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“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
”这两句诗描写的是什么季节的景色?
生:
春天,因为一年好景我觉得是春天。
秋天,因为橙子黄,桔子绿的季节就是秋季。
同学们真聪明!
这两句诗描写的就是秋天的景色。
其实秋天也是一年中景色最美的季节。
今天我们就一块儿欣赏美丽的秋景。
二、讲授新课
1、分清四季,谈感受。
师:
小朋友们,一年有几个季节?
分别是那几个?
生:
四个。
春、夏、秋、冬。
我们北方一年四季分明,春暖、夏热、秋凉、冬冷。
这四个季节中你最喜欢那个季节?
为什么?
春天,因为春天很漂亮,好多花都开了。
夏天,因为夏天树叶郁郁葱葱的,很漂亮。
秋天,因为秋天果实都成熟了。
冬天,因为冬天下雪了,可以堆雪人。
同学们说得都很好,而且都能抓住季节的特点来描述。
2、列例句,找季节,悟写法。
(1)柳树发芽了,嫩嫩的,绿绿的,柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动,像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。
这段话描写的是什么季节的景色?
有哪些景物?
春天。
柳树、柳枝。
句子是从那几个方面描写柳树、柳枝的?
颜色,形状。
找出文中的比喻句读一读。
并说说把什么比作什么?
“柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动,像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。
”把柳枝比作仙女
的长袖。
运用比喻的修辞手法你觉得有什么好处?
使语句更加形象、生动。
(2)树叶打着卷,低垂着,像是被太阳烤化了一样。
蝉使劲地在树上唱着歌,街上没有行人,太阳火辣辣地烤着地面。
不知谁家门前,有一只小狗,吐着舌头,无精打采地趴在地上。
师:
这段话描写的是哪个季节的景色,文中有哪些景物?
夏天,树叶、蝉、小狗。
作者是怎么样描写树叶、蝉、小狗的?
树叶:
打着卷,低垂着。
蝉:
使劲地唱歌。
小狗:
吐着舌头,无精打采地趴着。
文中运用了什么方法描写景物?
拟人。
把树叶、蝉、小狗当做人来写。
这样写有什么好处?
使句子更加形象生动。
师总结:
描写景物时,运用比喻、拟人的修辞手法可以是文章更加形象生动。
2、例文引入,学习观察。
(1)孩子们,我们送走了炎热的夏天,秋姑娘确悄悄来临了。
你们感受到了吗?
秋天的校园是什么样的,让我们去感受小作者对自己校园的感受吧!
1.佳作欣赏《秋天的校园》,小作者写到了自己校园秋天的哪些事物?
(花,小鸟)
2.花和小鸟分别有哪些特点?
(颜色,香味,声音)
(2)讲授观察技巧
1.选择观察位置。
有目的的观察事物。
2.注意观察顺序。
观察要按照一定顺序,可以由远及近,也可以由近及远;
可以从上到下,也可以从下到上。
例如,佳作欣赏《秋天的校园》中小作者先总写对校园秋天的喜爱之情,再按照菊花——桂花——小鸟的顺序写出了校园秋天的美丽景色。
3.抓住观察的特征。
秋天的特点:
颜色,声音,气味,形状。
4、创设情境,深入观察。
今天我们就一块儿走进校园,感受校园的秋景。
(1)观察前准备。
师每人发一张图表。
(2)确定观察顺序。
从上到下:
天空—大树—花草从下到上:
花草—大树—天空
(3)进行实地观察。
A、观察天空。
小朋友们,我们抬头望望秋天的天空,有什么特点?
秋天的天空很蓝。
秋天的天空很高,秋高气爽。
秋天的天空有很多白云,云很白。
天空中的云白得像什么?
像天鹅的羽毛一样白。
像棉花一样白。
白云的样子像什么?
像绵羊,像骏马,像小猫。
秋天的太阳有什么特点?
阳光不强烈了,不刺眼了。
师引导学生用一段连贯的话描述天空并随机填表。
B、观察大树。
我们校园里都有什么树?
银杏树、枫树。
银杏树有什么特点?
树叶全黄了,并且开始往下落。
树叶的形状像什么?
像一把小扇子。
枫树有什么特点?
树叶全红了。
这是的枫树像什么?
像奥运火炬。
一片枫叶像什么?
像人的手掌。
师引导学生用一段连贯的话写大树并随机填表。
C、观察花草。
看看我们校园的地面上有什么花草?
菊花、小草。
菊花是什么颜色的?
红、黄、绿、紫、白,五彩缤纷。
菊花是什么形状的?
有的金灿灿,像金色的麦浪。
有的红彤彤,像一簇跳动的火焰。
有的小而白,透明得像水晶一样。
小草是什么样子的?
开始枯萎,变黄。
小草现在冷不冷?
冷得直打哆嗦。
师引导生用一段连贯的话描写花草并随机填表。
欣赏着满园花草,深呼吸一口气,闻一闻秋天是什么味道?
淡淡的清香。
侧耳倾听,秋天是什么声音?
秋风“飒飒”。
师引导生随机填表。
表上的内容就是文章的中间部分。
4、文章结尾、开头、题目的拟法。
(1)结尾:
可以表达对校园的热爱之情。
(感受式)
(2)开头:
开门见山式,例:
我爱我们的校园,更爱秋天的校园。
声音开头,例:
“好美的地方啊!
”这就是我们的校园。
(3)题目:
可以直接拟题《秋天的校园》,可以抓特点拟题目《美丽的校园》
三、小结。
只要做到有序观察和把句子写具体,写景的文章才生动。
板书设计
秋天的校园
把句子写具体:
比喻拟人
有序观察
色形声味光
*篇二:
秋天的校园作文400字
秋天的校园作文400字
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园,她使用着神奇的画笔把我们的校园装扮得如此绚丽。
走进校园的大门,宽大的水泥路横卧在眼前,路边一棵棵小树随风舞动,好像在迎接我们的到来,落叶像蝴蝶似的,从半空中慢悠悠地落下来,使校园充满了浪漫。
在教学楼前,是一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬,每周一,高年级的哥哥、姐姐都会在教学楼前举行升旗仪式。
教学楼左边,虽然鲜花凋谢,但是它们又在土壤里孕育着新的生命,准备为下一年的春天做打算。
在操场的四周一排排枫树的叶子,有的还是绿色的,有的开始给绿叶镶上了金边,有的微微泛红,还有几片性急的,为了迎接秋天的到来,已经拍红了“小手掌”,看着这样的情景,我不由地吟到:
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
忽然,天空下起了蒙蒙的细雨,秋天的雨啊,真像一把钥匙,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。
秋天的校园充满了生机,充满了活力,充满了信心和希望。
啊!
校园,您是我们的家!
您是我们心灵的天堂!
您是我们遮风挡雨的伞?
?
我爱秋天的校园。
*篇三:
秋天的校园片段
1、走进学校的大门,草坪的小草已经开始穿上了金黄色的外套,不像春天那样嫩绿,虽然它没有牡丹的娇贵,也没有茉莉的芬芳,可是它有顽强的生命里力,现在变成金黄色。
操场旁边的小树,树上的叶子被秋风吹黄了,一阵秋风吹过,许多叶子飘了下来叶子在空中飞舞着缓慢地飘落下来,地上到处都是金黄色的树叶。
4、校园秋风下的树木不像是春风那样绿得发亮,也不像那样茂盛。
更不像夏风那样郁郁葱葱,一片叶子接着一片叶子不可计数的紧挨着,你挤我拥,你踩我踏的挂在树杆上。
秋风下的树木叶子几乎是调谢的,一片黄叶在这里,另一片黄叶比这一片黄叶挂的还要遥远,还要高。
5、校园的天空一碧如洗,白白的云彩像是一个人在舞台上跳舞。
蓝蓝的天空会让你想起一个成语,那就是“秋高气爽”。
校园的空气特别新鲜,不时吹来一阵阵的风,会让你觉得很凉爽。
6、停不下脚步,快步迈向前,十里飘香,那不是桂花吗?
那一排排的桂花树,不因秋而凋下树叶,却在秋分中开出朵朵小花,花香四溢。
让过路的老师同学不仅感受到“秋天来了”感到沁人心脾的同时,也让他们原本淡淡忧愁的心情,被那清香冲的一干二净。
8、秋天是一位美丽的姑娘,迈着轻盈的脚步,走进了美丽的校园。
秋天是一双灵巧的手,编织了美丽的校园。
秋天是一篇精彩的童话,描绘了美丽的校园。
12、一跨入校园,脚下滑过那一片片已微泛黄的凋落的树叶。
或许,这就是诗中所说的“落红不是无情物,化作春泥更护花”手中拂过的那片片绿,心中不禁感叹:
它们是常青的吧?
有了它们点缀着美丽的校园,让这校园到了秋天,冬天,有了一些许生机。
14、金色的秋天,校园是那么多姿多彩,美不胜收,只听见请脆的铃声响起后,同学们都回到了教室,顿时,一阵朗朗的读书声传遍校园,这时校园显得格外请静,偶尔有几片枯黄的叶子在空中飞舞。
菊花在土里踽踽独行,松柏们那永不枯黄的绿叶在校园里唯我独尊。
15、接着,活力无限的花坛映入眼帘。
不规则的坛形使她无拘无束;
花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。
再加上红叶的点缀,秋雨的洗礼。
一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
《秋天的校园》
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