小学六年级下学期语文《夜晚的实验》PPT课件.ppt
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同学们,你们知道吗,超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。
那么,人们对超声波的研究是怎么开始的呢?
这得从意大利一位科学家的实验说起。
夜晚的实验,苏教版六年级语文下册第四组,
(1)画出生字,读准字音,读顺课文。
(2)借助字典并联系上下文自学生字词。
自由读课文,要求:
蝙,蝠,碍,辨,蝙蝠,蝠蛇,阻碍,辨别,bin,f,i,bin,我能行,喧腾:
人声鼎沸。
轻盈:
本课指轻松愉快。
敏捷:
反应迅速、动作轻快。
障碍:
本课指阻塞道路,使不能顺利前进。
敏锐:
本课指洞察力、辨别力强。
洞察:
观察了解得十分清楚、透彻。
领域:
本课指从事某一专门活动或事业的范围、种类和部门。
我理解,第一段
(1):
写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(26):
写斯帕拉捷经过多次夜晚实验,终于弄清楚,蝙蝠夜间飞行是靠听觉来确认方向、辨别目标的。
同学们通读课文,把课文分段并概括段落大意。
第三段(79):
写斯帕拉捷的实验引起了科学家对超声波的研究,并由此给人类带来了巨大的恩惠。
同学们通读课文,把课文分段并概括段落大意。
请同学们选择自己喜欢的段落,读一读。
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?
从哪里看出来的?
观察细致、对常见现象敏感、好奇心强,他常常看到,很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。
蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?
第一次蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行,蝙蝠飞行不受影响。
斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢?
第二次堵住蝙蝠的鼻子,蝙蝠飞行不受影响,依旧在夜空中飞得那么敏捷、轻松。
第四次堵住蝙蝠的耳朵,把它们放到夜空中,蝙蝠飞行受到严重影响,从而解开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢?
第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行,结果也不受影响。
自由读课文第二自然段,说说你从中明白了什么。
实验的做法:
实验的时间:
1793年夏天,一个晴朗的夜晚。
斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。
1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。
”为什么?
2.“瞎子”加引号指什么?
考考你,因为事实完全出乎他的意料。
特指蒙上眼睛的蝙蝠。
自由读第四自然段,说说你读懂了什么。
斯帕拉捷做了两次实验,结果蝙蝠不受影响,依旧在夜空中飞得那么敏捷、轻松。
在最后一次实验中,为什么做法一带而过,而结果却详细地加以描写呢?
小组讨论,因为这次结果与先前几次实验结果截然不同,所以加以详细描写。
蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑夜,听到没有声音的物体呢?
说说句中引号的用意。
耳朵没有视线却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体。
耳朵只会听声音,在这里蝙蝠却能像“听”声音一样,“听”到前方的物体,所以“穿透”和“听”加上引号。
“,”,“,”,齐读课文最后一段,说说你们从中受到什么启发。
科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们也应该努力学习,勤于钻研,立志造福人类。
超声波,蝙蝠,原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”,就能迅速作出判断,灵巧地自由飞翔,捕捉食物。
现在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。
超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到,自己的实验,会给人类带来如此巨大的恩惠。
声呐,雷达,超声波洗衣机,驱蚊器,胎儿,对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
史迈尔,名人名言,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
苏霍姆林斯基,名人名言,观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。
冈察洛夫,名人名言,夜晚的实验主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,指出正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。
课文总结,人听到声音的音调高低,是由声音的频率决定的。
频率越高,音调也越高。
但当高到两万赫兹(频率单位)以上,人就听不到了。
通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。
这种声波有许多独特的优点,可广泛应用于各个领域。
课外小知识,超声波,课外作业,1.完成课后练习。
2.学了这篇课文之后,你们有什么感受呢?
请写下来。
再见!
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