16级服装实施性教学计划.docx
- 文档编号:9421296
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:24.38KB
16级服装实施性教学计划.docx
《16级服装实施性教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《16级服装实施性教学计划.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
16级服装实施性教学计划
《服装制作与生产管理》实施性教学计划
(2016级秋季)
一、指导思想
根据国家教委“十二五”期间教育发展的指导方针和总体规划,结合我校教学改革的总体要求,坚持社会主义办学方针,遵循中等职业学校教育发展的规律,主动适应社会主义市场经济和时代的要求。
明确我校计算机平面设计专业的学科专业建设、专业发展及师资队伍建设的思路,以党的教育方针和邓小平教育理论为指导,紧密联系我校的办学定位和办学指导思想,充分吸收教学改革和教学研究的新成果、改革教学方法,不断优化课程体院,建立新的教学管理模式和教学运行机制。
二、培养目标与规格
【专业名称及代码】
专业名称:
服装制作与生产管理(070900)
专门化方向:
服装制作、服装营销
【招生对象】
初中毕业生或具有同等学历者
【学制】
三年
【人才培养目标与规格】
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能,培养学生成为以服装制作为主、服装营销为辅,在服装生产与营销第一线工作的高素质劳动者中初级专门人才。
专业“五个对接”培养目标
专门化方向
专业对接职业岗位
对接工作任务
(课程内容)
职业技能证书
继续学习专业
能力整合排序
服装营销
服装营销师
服装色彩搭配
服装营销
办公软件应用(Office2010)
服装专业从业资格证
服装设计
一、行业通用能力:
二、职业特定能力:
三、跨行业职业能力:
服装制作
服装制作师
服装设计师
服装制作工艺
服装纸样设计
办公软件应用(Office2010)
服装专业从业资格证
服装设计
注:
职业培养的“五个对接”:
专业与产业、企业、岗位的对接,专业课程内容与职业标准的对接,教学过程与企业生产过程的对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。
【综合素质及职业能力】
1.综合素质
掌握服装设计和制作工艺的基础知识和基本技能,通过反复实践操作形成专业能力。
了解工业化生产的工艺程序,能适应工业化生产,进行服装,服饰的设计与制作,能做服装制版与裁剪,有初步的市场调查与营销策划能力,并能做基层的管理工作。
2.职业能力
(1)服装营销方向
掌握服装制作技能;了解服装生产基层管理的基本知识;熟练掌握服装营销技能;具有较好的信息沟通的能力;具有适应市场竞争的能力。
(2)服装制作方向
掌握服装制作技能;具有使用服装CAD的能力;具有服装制板的能力。
了解服装生产基层管理的基本知识。
职业岗位群对应课程设置安排表
工作岗位
职业能力要求
课程名称
各学期周课时安排
第一
学年
第二学年
第三
学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第
五
学
期
第六学期
基本素质
基本素质:
1、诚实守信、爱岗敬业、遵守规章制度
2、健康体魄
3、语言沟通能力
4、文字能力
5、计算机应用能力
6、礼仪
德育
2
2
2
2
2
顶岗实习
语文
2
2
英语
2
服装专业英语
2
数学
2
心理健康
2
计算机基础
4
体育与健康
2
2
2
服装市场营销
4
服装礼仪
2
初中级岗位
服装CAD制版工、电脑款式设计助理、服装制版工、服装跟单员、服装制品检验工、服装样衣工、
基本能力:
1、识读款式图能力
2、服装制作能力
3、服装制版能力
4、服装材料识别能力
岗位基础能力:
1、服装CAD技术应用
2、服装定制技术
服装纸样设计
6
4
4
6
6
服装制作工艺
4
4
4
4
6
服装造型设计
4
服装材料
4
服装CAD
4
4
服装coreldraw
4
4
服装美术
2
拓展岗位
服装生产基层管理;服饰营销;服饰搭配师
岗位核心能力:
1、服装生产管理
2、具有制作服装大类典型品种样板的绘制能力
3、服饰营销,服饰搭配师能力
立体裁剪
4
服装色彩搭配
2
服装搭配
2
服装生产管理
4
服装搭配
4
服装商品展示
4
三、课程设置及教学安排
1.课程结构表
课程结构分析表
课程
类别
公共基础课
专业技能课
基础平台课
技能方向课
课程
类型
文化课
德育课
课时数
462
166
682
1000
比例(%)
20
7
30
43
课程
公共课(人文课)
专业课(课堂教学)
校内专业实践课
企业岗位实习
课时数
628
511
1195
600
比例(%)
22
17
41
20
注:
公共课(人文课)课时数=文化基础课课时数+德育课课时数;专业课(课堂教学)课时数=专业基础平台课讲授课时数+专业专门化方向课讲授课时数;校内专业实践课课时数=专业基础平台课实验实训课时数+专业实践课课时数+专业专门化方向课实验实训课时数。
2.教学活动时间分配表
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
寒暑假
周数
其中:
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
16
1(军训入学教育)
1
1
4
1实
二
20
17
1实
1
1
6
三
20
17
1实
1
1
4
四
20
17
1实
1
1
6
五
20
16
1实
1毕业教育
1
1
4
六
20
20
顶岗实习
0
0
6
总计
120
103
7
5
5
30
说明:
(1)每学期可安排20周,每学期允许有1-2周机动;
(2)第一学期第1周为入学教育及军训,第五学期最后一周为顶岗实习安全教育;(3)第六学期安排企业岗位实习。
3.课程设置与教学时间安排表
课程类别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
20周
16周
2周
17周
1周
17周
1周
17周
1周
16周
2周
20周
公共基础课
1
德育课
必修
德育
(1)
32
2
2
德育
(2)
34
2
2
德育(3)
34
2
2
德育(4)
34
2
2
德育(5)
32
2
2
小计
166
10
2
文化课
必修
语文
68
4
2
2
3
英语
34
2
2
4
服装英语
34
2
2
5
数学
32
2
2
6
心理健康
32
2
2
7
计算机基础
64
4
4
8
体育与健康
98
6
2
2
2
9
服装市场营销
68
4
4
服装礼仪
32
2
2
小计
462
28
9
专业基础课
服装纸样设计
430
26
6
4
4
6
6
10
服装制作工艺
332
22
4
4
4
4
6
11
服装造型设计
68
4
4
12
服装材料
68
4
4
13
服装CAD
136
8
4
4
服装coreldraw
136
8
4
4
服装美术
32
2
2
小计
1202
74
14
专业核心课
立体裁剪
68
4
4
15
服装色彩搭配
34
2
2
16
服装搭配
32
2
2
17
服装生产管理
68
4
4
18
服装搭配
64
4
4
服装商品展示
64
4
4
实训1周
150
5
1周
1周
1周
1周
1周
小计
480
25
总计
2274
137
顶岗实习
600
20
20周
军训(专业认识与入学教育)
30
1
1周
毕业教育
30
1
1周
合计
2934
159
注:
1.总学时2934。
其中公共基础必修学时占比约20%;专业技能课(含顶岗实习)占比约80%。
2.总学分159。
学分计算办法:
第1至第5学期每学期16-18学时记1学分;军训(专业认识与入学教育)、毕业教育等活动1周记1学分,共2学分。
四、课程教学要求
【必修课】
(一)文化基础课
1.德育
(一)
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
2.德育
(二)
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
3.德育(三)
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
4.德育(四)
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
5.德体育与健康
通过教学,使学生掌握体育锻炼与卫生保健的基础知识,掌握科学锻炼的基本方法,养成自觉锻炼身体的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我调控以及意志品德和团队精神的意识,全面提高身心素质,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.数学
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基本知识,掌握函数,三角,数列,排列组合,数学归纳法,概率的基础知识和立体几何,平面解析几何等有关内容.介绍微积分的初步知识,使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力,从而增加学生分析问题的能力.
7.语文
本课程讲授应用文、记叙文、说明文、议论文等文种及其写作知识。
通过教学,培养学生正确运用现代祖国语言文字的能力,具有一定的阅读能力、写作能力、口头表达能力和对文学作品的鉴赏能力。
要求作文观点鲜明、内容充实、条理清晰、语句流畅、字迹工整。
8.英语
通过教学,巩固、拓展学生的初级英语基础知识,进一步提高听、说、读、写的基本技能;激发学生的学习兴趣,培养学生运用英语进行交际的能力;帮助学生树立自信心,提高自主学习的能力,养成良好的英语学习习惯,为学生步入社会和继续学习打好基础。
9.计算机应用基础
本课程重点讲授计算机的基础知识、Windows操作系统的使用、办公类软件的使用、互连网络的认识和使用。
通过教学,使学生掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,电子表格处理能力,演示文稿处理能力,信息获取和整理能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
(二)专业通用课
1.服装纸样设计
纸样设计是服装专业的必修课,主要讲授服装的局部和整理体纸样设计规律,包括人体测量、女装原型纸样、衣身、袖子、裙子等局部变化和立体裁剪的基本原理,以及衬衣、西裤、便服、针织服装、西装大衣和童装的纸样设计方法。
2.服装制作工艺
训练学生较熟练地掌握服装制作的全套工艺,能制作常用的男女服装,能使用服装CAD软件,具有服装制作中级工的技术水平。
3.服装美术
进行美术基础与服装人物绘画教学。
教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合,培养学生服装画造型表现能力。
讲授色彩构成与服装配色知识。
着重进行设计基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型等方面教学。
培养学生的设计意识。
4.服装CAD
训练学生初步学会运用计算机辅助服装制板、样板缩放、排料等。
5.服装色彩搭配
本课程通过案例分析,让学生掌握日常服装色彩搭配技巧,其中包括色彩基础、色彩的属性、色彩的感觉、色彩搭配的规律、服装色彩搭配技巧等。
(三)专业专门化方向课
服装营销方向
6.服装生产管理
较系统地学习并掌握服装的企业化生产流程、设备配置、工艺顺序、质量控制、成本核算等知识和能力,使学生能胜任服装企业基层管理工作。
7.服装市场营销
较完整地学习市场营销的原理,使学生了解服装市场和服装消费心理的方法,会制定服装市场营销计划和策略,胜任服装市场推销员的工作。
服装工程方向
8.服装造型设计
使学生掌握服装设计的程序、服装的造型设计、服装设计的构成要素、服装的局部造型设计、服装设计的形式美法则及服装赏析等。
9.服装材料
使学生掌握服装面料、辅料的特性与功能,常用服装材料的识别和选择方法,提高学生运用服装材料的能力。
10.服装造型设计
通过学习掌握服装设计的概念及现代时装设计的涵义;了解服装款式的基本原理,理解造型构成、结构构成、配套构成等的要领;掌握款式设计的具体方法并理解美学在服装中的具体表现,以及如何运用美学法则规律,创造服装款式设计,最终达到服装产品开发的能力。
11.服装立体剪裁
通过学习立裁的方法,掌握立体裁剪的服装设计能力,能把平面一维的布料直接转化成立体三维,且完成服装的制作。
(四)专业实践课
12.军训与入学教育
学生入学必须参加军训,主要是学习基本军事知识,掌握基本军事技能,并进行专业课程、专业技能的有关教育。
13.专业综合实习
根据各专业需求开展专业实习:
a)服装实训(5周,每学期安排一周集中实训)
通过一周的集体实训,由浅入深,让学生在掌握知识的基础上,从设计、选料、制作一体实现完成,从而培养学生的综合能力,提高学生的实际动手能力。
b)服装毕业设计
训练学生初步掌握服装生产的制板、扩号、推板、排料、裁剪等技能。
对设计系列成衣有一定概念。
14.顶岗实习
企事业单位顶岗实习是整个教学计划执行过程中最后阶段的重要实践性教学环节。
学生到企事业单位去实习,不仅从中得到职业体验,同时得到社会体验,为适应将来的工作岗位做好心理准备。
五、专业建设与教学建议
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
36;研究生学历(或硕士以上学位)5%,高级职称15%以上;获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上;兼职教师占专业教师比例10%-40%,60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有信息技术类专业本科以上学历;三年以上专任专业教师,应达到“省教育厅办公室关于公布《广东省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如服装设计师、包装设计服装营销师等。
3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。
专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。
平均每两年到企业实践不少于2个月。
兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
专业
服装制作与生产管理
2016级
学制3年
普通中专教务科
2016年6月
第1学期(26节)
第2学期(26节)
序
课程名称
周时
试0
课程名称
周时
试0
1
德育
(1)
2
德育
(2)
2
2
语文
(1)
2
语文
(2)
2
3
数学
2
英语
2
4
计算机基础
4
体育与健康
2
5
体育与健康
2
服装CAD
(1)
4
0
6
心理健康
2
服装色彩搭配
2
7
服装纸样设计
(1)
6
0
服装纸样设计
(2)
4
0
8
服装制作工艺
(1)
4
0
服装制作工艺
(2)
4
0
9
服装美术
2
0
服装coreldraw
(1)
4
10
服装实训
1周
服装实训
1周
第3学期(26节)
第4学期(26节)
序
课程名称
周时
试0
课程名称
周时
试0
1
德育(3)
2
德育(4)
2
2
立体裁剪
4
服装生产管理
4
3
服装CAD
(2)
4
服装造型设计
4
0
4
服装coreldraw
(2)
4
服装市场营销
4
5
服装纸样设计(3)
4
0
服装纸样设计(4)
6
0
6
服装制作工艺(3)
4
0
服装制作工艺(4)
4
0
7
服装材料
4
服装专业英语
2
9
服装实训
1周
服装实训
1周
第5学期(26节)
第6学期(节)
序
课程名称
周时
试0
课程名称
周时
试0
1
德育(5)
2
顶岗实习
2
体育与健康
2
3
服装纸样设计(5)
6
0
4
服装制作工艺(5)
6
0
5
服装搭配
4
0
6
服装礼仪
2
7
服装商品展示
4
8
服装实训
1周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 16 服装 实施 教学计划