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比如学马克思主义理论专业的,经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。
读经典名著,掌握第一手资料是研究生读书的基本功。
研究生掌握了原著、文献,就知道教材内容的出处、来龙去脉,即源头所在,这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材,理解和讲授教材。
经典著作与史是什么关系?
如果把“史”比作一个常青的“藤”,那么经典著作就是在“藤”上结的一个又一个的“瓜”。
掌握了史来读名著,就好比“顺藤摸
瓜”,顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。
“论”
就是学术论文。
研究生怎样掌握学术动态、学术前沿?
就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。
研究生要学
会看学术论文,坚持看新杂志、新论文,一周10篇左右,养成习惯,这样知识就永远不会过时,就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。
有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案,所开课程和书目,就包括史、著、论这三个方面。
我们学会了这个方法,按照史、著、论相结合去读书、做学问,由旧专业向新专业扩展,由已知领域向未知领域推进,功底就扎实。
就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。
(三)研究生读书要浏览、泛读、精读相结合
研究生读书,无论哪一个层次的读书计划,都必须完成。
没有数量就没有质量。
一般要求研究生平均每周要读
500页书。
这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完?
可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。
浏览就像是看报纸一样大标题翻一下,了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、
大体纲要,或者论文的标题、内容摘要,知道著作、论文讲的是什么。
浏览主要就是博览群书,涉猎要宽,沙里淘金,精选出进一步泛读、精读的著作或论文。
特别是学文科的更要重视浏览。
泛读比浏览要求要高。
泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外,要求一页
一页翻,一目十行。
遇到不懂的、精彩的地方不要停,记下页码,继续读。
这样可以加快读书速度。
浏览、泛读之所以重要,就是因为古今中外书籍虽多,但真正有价值有用的信息却不多。
这就需要通过浏览、泛读,筛选有用信息。
通过浏览、泛读留下需要精读的书。
精读就是在浏览、泛读的基础上,对需要精读的著作、论文,一字一句的字斟句酌,甚至连标点、注释都不要错过。
精读可分四个层面:
(1)认知。
做到字面读懂,甚至可以复述,背下来;
(2)理解。
不仅读懂当下所读章节,而且可以和前后章节,甚至可以和已学的知识融会贯通,接通知识间的联系;
(3)质疑。
在字面理解、融会贯通的基础上进一步读出了问题,提出质疑。
读书读出问题,是科学研究的飞跃,科学哲学家波普尔就认为“科学开始于问题”,“科学家提出问题比解答问题更有意义”。
导师要有问题意识,研究生要有问题意识。
论文写作必须树立问题意识、问题中心。
问题从哪里来?
首先从读书中来,书读多了才有问题。
当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题;
(4)创新。
有了问题,进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案,做出理论创新。
读书提出了问题,而且有了解决问题的方法、解决问题的答案,这样研究就有自己的创新成果。
在这个基础上选题,做学位论文就是自己的创新。
(四)研究生读书要与记笔记相结合
读书笔记对于研究治学有重要意义。
尽管现在有复印、电脑、络等现代化手段,仍然不可能完全代替笔记,而是笔记的补充。
笔记大体有四种形式。
(1)索引笔记———在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题,即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。
记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。
平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。
(2)摘要笔记———除了按索引笔记的要求,记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外,还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄(复印)下来。
这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号,规范引注。
写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。
(3)札记笔记———用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想,也可以将自己读书的心得体会随手记下来,少则几个字,多则几十个字、几百个字。
古人很重视札记,如读书的旁批、批注等。
札记笔记对文献综述很有用,对理论创新和写论文也很有用,我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花,稍纵即逝,如果不随手记
下来,过后再想也想不起来。
(4)文献综述———研究生做论文的一个基本功,也是掌握学科研究动态的基本要求。
现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述,硕士学位论文要附有
3000字左右的文献综述,博士论文要附有5000字左右的文献综述。
没有万能的导师。
研究生的选题和研究超出导师的研究范围,是正常的事。
导师就凭文献综述,知道学生读了哪些书,论文是从哪里来的。
否则,导师对研究生论文的价值,甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。
所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。
文献综述怎么写?
主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果,前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点,这些观点之间是什么关系。
要根据所读的文献
梳理出来。
通过文献综述,才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里,你的论文选题和研究的基础在哪里,突破口在哪里,创新在哪里,这也是论文的理论根据和价值所在。
文献综述是做科学研究的基本功,在科学研究中非常重要。
研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状,也就是做文献综述。
(五)研究生读书要与社会调查研究相结合
研究生读书要与社会调查研究相结合,论文选题和研究必须立足于实践,特别提倡深入社会实践做个案调查,这对科研锻炼很有好处。
文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料,避免上下载、抄袭。
社会调查有很系统的一整套方法。
我校马列部在研究生培养过程中,十分重视研究生社会调查能力的培养,对研究生的学位论文提出社会调查的要求,并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法,教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。
研究生在论文的个案研究中,学会了社会调查研究方法,科研能力得到全面的锻炼提高,感到终生受益。
所以,读书要与活生生的社会实践紧密结合。
特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设,全面小康和现代化建设,是前无古人的事业。
活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。
必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。
研究生学位论文的选题与写作
(一)研究生尽早确定研究方向和选题
什么是研究方向?
简单地概括,所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。
我把它形象地称作“学术圈地”。
就是通过治学建立
自己科学研究的自留地。
但是,研究生作为科研新手,开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。
必须通过一个个课题的研究,一篇篇论文的写作,研究方向才逐步确定下来,形成自己稳定的学术领地。
研究方向与课题、论文是面与点的关系,研究方向限定了课题、论文的范围,而课题、论文体现和拓展研究方向。
研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。
(二)确定研究方向与选题的基本原则
(1)目标先行原则———研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。
如果要考博,就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近,博士生导师录取博士生,往往会考虑是否与自己的研究方向一致。
如果要就业,或去高校、科研机构,或去机关、企业,就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。
(2)扬长避短原则———研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。
要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向,努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合,少走弯路,发挥自己的优长,厚积薄发,早出成果。
除非特殊需要,一般来讲,不要去搞自己不懂或不熟悉的东西,也不要见异思迁,搞远离自
己所学专业方向的东西。
(3)适应党和国家重大理论和实践需要原则———研究生确定研究方向、论文选题,要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。
中央一再强调,理论工作者要立足现实,以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。
尤其是我们文科专业,一定要有现实意识、问题意识,才能使我们的研究真正有价值。
每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。
可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。
这一方面可以通过申请课题,获得论文的社会调查研究经费;
另一方面,研究工
作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途,才能越做越大。
(4)理论创新原则———我们国家要建设自主创新型国家,理论工作也要自主创新。
研究生确定研究方向、论文选题,做出研究成果,贵在创新,也难在创新。
(5)小题大做和可行性原则———研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目,小题大做,写深写透。
马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。
因为研究生三年的学习时间有限,硕士学位论文3万字容量有限,能够将一两个问题说清楚,有新意,就很不错了。
(三)学位论文开题报告
学位论文开题报告,是研究生学习和研究的重要环节。
应尽早在第三个学期进行。
开题报告一般包括以下六个方面内容。
(1)选题的研究动态———也就是文献综述要1000
字左右;
(2)选题的理论和实践意义———要求选题言之有理,持之有据,说明选题的学术性、现实性、创造性;
(3)研究提纲———列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点,老师通过研究提纲可以看出选题有
没有创新。
研究提纲与学位论文写作提纲还有差距,写作提纲是进一步研究后的成果;
(4)研究方法和技术路线———完成论文研究采取的科学方法,文献资料的阅读和收集,社会调查的技术路线,论文研究和写作的时间安排,研究的阶段性成果和最终成果的提交,等等;
(5)存在的困难———完成论文研究有哪些困难和问题,需要导师指导或请有关方面帮助解决;
(6)参考文献———与选题有关的中文、外文主要参考文献。
硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。
研究生学外语要有用、要管用。
在研究生开题报告过程中,导师和专家组提的意见越
多越细越好。
这说明导师对学生负责任。
导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。
研究生开题报告通过后,还要根据导师和专家组提出的意见,进一步修改完善论文选题。
一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。
(四)学位论文怎么写
学位论文是一种特殊的学术论文。
而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果,公开发表或宣读。
学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。
学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。
研究生学位论文首先是写给专家看的,要经得起专家的审阅和检验。
文科学位论文首先必须讲政治,不违背四项基本原则。
也必须讲科学,有学术性学理性。
学位论文的核心在创新。
学位论文就是写创新观点,即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。
当然,现今的硕士研究生一般都是科研新手,要求他们的学位论文都达到以上的创新程度,一般很难,不是很现实。
所以,我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究,多做社会调查研究,从实践中发现新问题、新材料作出理论概括,多少有些原创性的东西,避免东拼西抄,低水平重复,毫无新意。
研究生学位论文写作,一般应在第三个学期开题报告
后,第四个学期集中精力快速成文。
研究生学位论文完成初稿后,可以冷处理一段时间。
一方面交给导师看,提出指导修改意见;
一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究,还可将学位论文拆成小论文发表。
在这一过程中,可能又有新的思考和收获。
到最后一个学期正式提交论文前,再回过头
静下心来认真修改论文,这样才能跳出原有的思维定势,将论文修改好,准备通过答辩,圆满完成研究生的学习和研究,顺利毕业和获得学位。
篇二:
导师带徒学习心得体会学习心得体会
师者,传道授业解惑者也,跟随我的导师戴处(戴育良)从手把手教我入门到现在开始独立让我处理某一方面的事情时间已经近半年,戴处不仅从工作上对我进行指导,在思想上也帮助我解困,第一年刚出来参加工作很重要,从自由无拘无束的学校到背负责任的工作岗位,远离亲人朋友到一个新的环境开始自己的道路,必须要在新的环境里面熟悉融入这个圈子,把这个圈子里面的人当成你新的朋友和亲人,才能在这儿扎下牢固的根。
戴处除了在工作上认真负责的指导我,工作之余对我的生活关怀细微之至,消除我的孤立感和陌生感。
每个有朝气的年轻人都是一样的,对外雄心勃勃,内
心彷徨而有点儿自卑,外面有太多我们不熟悉的东西,工作上有太多我们不懂的知识,周围有太多各个层面性格的人我们需要接触,摆正好心态才能慢慢处理好这些。
人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清澈的人活在今天。
工作也是这样,保持几分热烈,让你朝气不减,让活力四射,让心永远年轻;
保持几分淡定,让欲望有节,让生活规律,让情绪稳定,让人生从容。
人生,当有所为有所不为,当为之时,朝气蓬勃;
不为之时,心如止水。
戴处告诉过我,“不怕我犯错,就怕我不敢犯错,年轻人要有点儿冲劲儿,我是你的导师,你的工作成果我会给你把关,你只要认真大胆的去做。
”第一次到老挝区域总部被分调到钾盐矿项目学习,这是一个我完全陌生的领域,钻井、固井、测井等等方面博大精深的知识需要我慢慢消化学习,生涩的工作流程需要我去熟悉。
戴处教我从现场开始慢慢深入,先熟悉一个流程,然后再细化理解深入每一个环节,结合项目上的资料来加深印象。
钾盐矿产这个领域就算是区域总部也是第一次接触经过几年的努力慢慢沉淀积累才有了现在紧凑有效的工资流程。
我需要大胆的钻研珍惜这得之不易的成果,如果一辈子等于一天,那么我现在二十几岁,顶多是早上7点钟,是正要出门的时刻,我不会以“我已经来不及了”为借口,我还可以跌倒再爬
起来,还可以犯错再改,甚至还可以后悔可以重新出发,有心就不会晚。
工作就是一个心态,如果心态调整好了,再大的困难在自己面前也不会把自己吓倒,如果心态没有摆正,暂时的困难也会被自己主观的无线的夸大,变成一条不能逾越的鸿沟。
在海外工作确实有点儿累,每个人需要去学习多方面的知识,处理几个岗位
的事情,人员是最精简化。
戴处并没有让我急于求成,慢慢的去适应这个工作节奏,在很累很累的时候,我就闭上眼睛做深呼吸,告诉自己我应该坚持的住,不要那么轻易的否定自己。
谁也不能否定我没有美好的未来,关于明天的事情后天才知道!
我们这些年轻人在工作中难免有时会有些心浮气躁,为繁琐的工作,为相隔万里的亲人,为一切未知陌生事物等等,我有时也会出现这样的情况,戴处告诉我,忍耐的过程是痛苦的,但结果却是甜蜜的。
不论是对逆境,对内心的烦恼,还是外在的灾祸都要忍。
忍耐是一种以退为进的生存智慧,一种明心见性的处世哲学,忍耐不是软弱,不是逃避,而是一种心灵的超越,俗话说的好,吃亏能养德,忍耐能养心,在一些事情上不计较,不比较,想的开,能成事。
跟着戴处学习的日子,得到提升的不仅是工作方面,
戴处的人格魅力耐心开导也让我的思想安定升华。
我从他身上学到的工作方法人生态度是我一生受用的,对今后的工作我明白了:
不要拒绝忙碌,因为它是一种充实;
不要抱怨挫折,因为它是一种坚强;
不要选择沉默,因为它是一种伤害;
不要拒绝微笑,因为它是自己最大的魅力。
遇事不要轻易皱眉头,努力做好自己才能遇到更好的人。
我们需要对自己以后的人生有规划,但是同时人生充满了不确定,就像我从学校走出来的那一刻没有想到自己来到了这相隔万里的地方,一切都不是规划出来的,我只能努力,实在不用想太多牵绊。
成功的秘诀很简单:
比别人多一点努力,多一点自律,多一点决心,多一点反省,多一点学习,多一点实践,多一点疯狂,多一点点我相信我就能创造奇迹。
单位:
中国水电基础局有限公司姓名:
日期:
XX年1月3日
篇三:
培训学习总结导师培训学习总结
这次研究生学院组织的培训班使我受益匪浅,几位老教授的教诲犹在耳畔。
他们给了我这个新兵全方位的指导。
使得我从思想上,认识上都有了很大提高。
两天培训下来我对我校研究生的培养机制也有了一个新的认识。
教育以质量为本,办学以人才为本。
导师作为高校办
学的一支重要力量,其在教育上的认识高度对学校的发展有着不可小视的影响,此次培训我的心得体会主要有三点:
一、提高研究生综合素质的关键是提高导师自身的综合素质
导师自身的思想认识水平、学术水平首先得达到一定的程度。
对本学科国内,国外都有清晰的认识了解,经常性关注学科的前沿,有自己的新方向。
自己的眼界开阔了,才能更好的培养学生。
认识到导师的责任,不仅仅是在学业上给予学生专业上的指导,而且要注重对学生人格的培养,从思想品德方面从严要求,培养有德有才的人,同时还要关心学生的生活,不能只招生,招来就撒手不管。
注重对能力的培养重于知识灌输,研究生阶段更重要的是自主研发能力,动手能力和解决问题的能力,所以要认真培养学生这三个方面的能力。
教学相长是提高研究生水平的关键,我们要尊重学生个性的发展,教学相长,营造学术气氛,开好小组会。
对于科研成果的问题,可以根据每个人的特长来安排,同时,要让学生带着问题去实践。
二、严师出高徒,“严”字当头不能忘
在研究生的招生,培养,论文各个环节,都要从严要
求,降低标准的结果是学校和导师的损失,是对人力财力物力的浪费。
首先,把好入口关,选德才兼备,对自己的专业有追求的人。
其次,培养的过程导师要指导学生帮助确定专业方向,教会学生检索文献,要定期写读书报告。
在培养过程中,根据国家《学位条例》的要求,强调加强基础的重要性,把握好完成学位论文的进程。
包括开题报告,研究方案,同时要加强学术道德修养。
特别要重视培养研究生解决实际工程问题的能力。
在讨论组里,有人提出的把研究生单一指导制改革为课题小组指导制,或者双导师制,这种几个导师合带学生的方式,都是一种有益的尝试,可能会对我校研究生教育的发展带来机会。
教书育人是导师的核心任务,当然现在也有学生议论给导师当苦力,干活等等,这种现象也可能反映了少数导师在处理和学生的关系时,沟通还是不够。
另外,也经常有学生议论自己写的文章,导师还要排第一,自己却只能排后面。
对学生的这种种反映,我们新增导师都要引起足够重视。
在以后的工作中,尊重学生的劳动,按工作量分配学生应得的那些荣誉,奖励。
不能凭着自己是导师就处处索取。
三、导师应该走教学和科研相结合的道路。
有个非常恰当的比喻,说“科研”和“教学”是导师得两只翅膀,只有具备了这两只翅膀,才能飞起来。
有了
科研,可以使我们对学科前沿有更充分更全面的认识。
而且,可以更好的对研究生进行“导航”。
教会学生做好毕业论文是导师工作中重要的一块。
从逆题开始,就要求学生高质量地独立完成。
首先,选题的创作性和先进性是最基本的要求。
其次,要有
一种思想,形成明确的研究方向,要有一种指导艺术,形成鲜明的研究特色。
最好,研究生的开题报告也是不能忽视的。
有种说法是开题报告成功了,论文就成功了一半。
所以,研究生从选题、开题以及到最终论文形成,都离不开导师的认真指导。
那在这方面如何指导,刘三样教授为我们认真细致地传授了他的具体的经验,使我很受启发。
在讨论会上,有人读了学生用排除法总结的导师类型,有苦力型,冷嘲热讽型,班主任型(即学生多,够一个班了),消失型,这些都是学生不愿意选的,也为我们从侧面敲响了警钟,既然招来学生带学生,就要认真负起责任。
在学生的不同发展阶段,他们需要的是不同的指导方式。
在他们刚入门时,需要的是事无巨细型的导师,入门以后需要的是循循善诱,一点一滴引导他们的导师,当学生成为小专家,有一定的科研能力时,需要的是背后支持型的导师,当学生真正独立后,他们需要的是撒手不管型的导师,所以和学生的交流沟通是需要灵活变通的,对学生也是要因人而异,因材施教。
最后,提一点小建议,就是对于学校以后对导师收费的规定,大家在讨论时关于这种问题也提出了不少意见。
普遍认为对于搞基础理论研究这一块的,项目本身就少,如果以后招研究生还要给学校交费,的确不合理。
希望学校在对基础研究学科方面,要区别对待。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”只有把自己的点滴感受和各位教授们的宝贵经验落实到实践中,才能向一名硕士生导师的标准迈进,争取早日成为一名好导师。
篇四:
导师带徒心得体会(曹聚勃)导师带徒导师心得体会
XX年8月集团公司组织开展和实施导师带徒活动,我与新进公司员工王锡祥签订了导师带徒协议。
签协议的时候难免有一些激动,但内心又充满着复杂的情绪。
激动的是多年来一直作为徒弟的我如今竟然也当上了别人的师傅,而复杂的情绪则来自于作为师傅的那份沉甸甸的责任。
集团公司导师带徒活动由来已久,同样我也是导师带徒的受益者。
在去年的 “导师带徒工师傅作座谈会”上,集团公司领导明确阐述了关于导师带徒活动的要求和希望。
我深知当了师傅就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。
在白银市银西小区接近一年的带徒工作中,我认真履行
《导师带徒协议》和职责,承担导师义务,按计划要求完成培养任务。
根据徒弟的专业特长、工作能力和工程公司
实际,指导徒弟确定培养发展方向,制定有针对性的培养计划和目标;
充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性;
认真传授专业技术、工作思路,工作方法和经验,指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。
在传授专业技术知识的同时,把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟;
由于生活和工作在一起就可以及时的检查徒弟的工作、学习情况。
作为导师,在实际带徒工作中,我精心安排学习计划,认真耐心指导。
要求徒弟在自己的岗位上克尽职守,兢兢业业,时时处处以领导和老同志为榜样,
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